在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的新班主任作文600字（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　我的新班主任作文1

　　這個新學(xué)期有點兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿著她的高跟鞋來了。

　　“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒什么好說的，開始聽著高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來學(xué)校，但她是一個優(yōu)秀的老師。她從重點師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽來的，但從她對我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個班主任。

　　我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長得好看，像是電影里走出來的女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的優(yōu)越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的'是，班里常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是溫柔地勸說他們，那幾個班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。

　　然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當(dāng)時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。

　　至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。

　　我的新班主任作文2

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年我們又升了一年級。最殘酷的是我們竟然換了個新班主任，我對這個新班主任真的沒有很多好感。

　　終于開學(xué)了，我在這個暑假過得非常無聊，于是帶著愉快的心情來到了這個我熟悉的學(xué)校。剛進(jìn)入八七班，就看見一個中年人在那兒收發(fā)票、填寫著資料。我就在想這個男老師好路人臉，黑呦的皮膚，中等身高一看就知道應(yīng)該是一個嚴(yán)格的人。其實，我對這個老師沒有多少好感有一部分原因是因為他代替了陳老師。陳老師對我們非常好，雖然有時候比較嚴(yán)格，但是他是把我們當(dāng)自己的孩子對待的。問問題時，陳老師總是很耐心、很細(xì)心的給我們講解著疑問。就算不懂，陳老師還會換一種方法教。而洪老師呢，問他問題時，總感覺他帶著一絲不耐煩的語氣。我們不小心回答錯了問題，他竟然還說：你們不聽我還不想講呢！天哪，這是一個老師該對學(xué)生說的話嘛，你不想講我還不想問呢！不過我還是挺喜歡洪老師上課的，因為洪老師上課很喜歡跟學(xué)生互動，讓學(xué)生跟上進(jìn)度。之所以我挺喜歡洪老師上課，是因為我是一個特別熱愛舉手的人。所以洪老師提的問題我回答的次數(shù)是最多的。

　　洪老師還有一大缺點——兇。記得開學(xué)第一天發(fā)新書的時候，老師最后逐一問同學(xué)們有沒有少了哪幾本書�？蓡柕綌�(shù)學(xué)書的時候，老師竟然說了一句：誰敢沒有數(shù)學(xué)書？老師還帶頭做壞榜樣——在紙幣上寫名字。老師為了防止誰開學(xué)那六十元不交，竟然叫我們在紙幣上寫下自己的`名字。大家都知道，在紙幣上寫名字可是很不文明的�？衫蠋熅谷蛔龀鲞@么不文明的事情，一點也沒有做老師的樣子。老師應(yīng)該起帶頭作用，應(yīng)該教我們一些文明的東西，而不是把不文明的東西傳授給我們。

　　這就是我的新班主任——洪老師

　　我的新班主任作文3

　　一頭烏黑的長發(fā)，一張經(jīng)常說出逗人發(fā)笑的話的嘴巴，中等身材，一副眼鏡就能看出她有很多的學(xué)問。她就是薄志萍老師，我的新班主任。

　　薄老師有兩大特點令我非常喜歡，一是幽默，二是對所有學(xué)生都一視同仁。下面，就讓我來說說薄老師吧。

　　薄老師在上課的時候非常幽默。有一次，萬寧把拔蘿卜的“拔”，寫成了撥算珠的“撥”，老師就說：“拔的由來是因為小白兔拔蘿卜的`時候把它的朋友都請過來一起拔，最終把蘿卜拔了出來。所以拔的右邊是個“友”，那一點就是拔出來的蘿卜。你寫成了‘撥’，難道是要拔頭發(fā)嗎？”大家哄堂大笑，但也就都記住了“拔”和“撥”的區(qū)別，都說再也不會把這兩個字寫錯了。一堂語文課因為這一件小事氣氛變得活躍多了。

　　薄老師在下課的時候也很幽默。教師節(jié)那天，瑜瑜拿著一朵花，對老師說：“嫁給我吧。”老師知道她在說笑，就回答：“沒有鉆戒誰愿意嫁給你呀！”幾天后，瑜瑜拿了一個鉆戒（是飾品）對老師說：“這下有戒指了，嫁給我吧�！贝蠹倚α耍�老師拿過戒指看了看：“這上面寫的是楊楊，是送給楊楊的，又不是送給我的�！边@下大家笑的比剛才還要厲害的多。瞧，我們的薄老師多么和藹可親呀！

　　薄老師對所有學(xué)生都一視同仁。有一次，班級要出黑板報，老師鼓舞大家都要一起來幫忙，個子高并且美術(shù)好的，可以畫上面的畫，書法好的可以來寫字，力氣大的可以來幫忙把畫描的深一點。老師的鼓舞讓全班人都有了信心，大家八仙過海___各顯神通，一幅具有（4）班特色的黑板報就大功告成啦！

　　“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，親愛的老師，感謝您對我們的關(guān)心和愛護(hù)！

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