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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《我》初中作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文600字 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我就要和三階的課堂告別了，回想起來(lái)，我學(xué)了那么多的詩(shī)詞，有李白的、杜甫的、蘇軾的、李清照的、柳永的……結(jié)識(shí)了許多文學(xué)家，他們都是文壇上的一顆星星，照亮了我的心。
詩(shī)詞讓我快樂(lè)，每當(dāng)我不如意的時(shí)候，我就會(huì)拿著文學(xué)簡(jiǎn)史的書看，心想：“我再慘還能有杜甫慘嗎？”心情就會(huì)好起來(lái)。再讀讀蘇軾的“蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繅車。”想著蘇軾美好的生活，我自己也快樂(lè)了。
有時(shí)我總想：“如果我一直過(guò)著小時(shí)候的生活該多好啊，每天沒有寫不完的作業(yè)，也沒有上不完的課，更加不會(huì)有成長(zhǎng)的煩惱，每天都可以快快樂(lè)樂(lè)的玩，心靈也陽(yáng)光。”可惜我長(zhǎng)大了，壓力變大了，心事也多了。這時(shí)，再翻開文學(xué)簡(jiǎn)史的書，第一眼看到的是：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”仿佛又回到了小時(shí)候。不管什么時(shí)候，想到詩(shī)詞，我都會(huì)重拾快樂(lè)。
我最喜歡的詩(shī)人是蘇軾，因?yàn)樗苁刮铱鞓?lè)。他的仕途雖然很不如意，但是他非常樂(lè)觀，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)觀向上的`精神。可惜我沒能生活在他的時(shí)代，要是我跟他生活在同一時(shí)代該多好啊！我們可以一起玩耍，一起作詩(shī)，我的不快樂(lè)可以向他傾訴，而如今，我也只能多讀他的詩(shī)來(lái)充實(shí)自己了。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去，三階課程馬上就要結(jié)業(yè)了，我要暫時(shí)和詩(shī)詞揮手說(shuō)再見了。感謝王老師的辛勤教誨，讓我學(xué)到先秦到明清這段歷史長(zhǎng)河中的詩(shī)詞，讓我更深切地感受這段歷史。我愛上了詩(shī)詞，愛上了國(guó)學(xué)，我知道這些詩(shī)詞，不僅是文人們的心血和情感，更是他們的一種情懷，今后我要多多學(xué)習(xí)詩(shī)詞，開闊我的視野，陶冶我的情操。
《我》初中作文600字 篇2
我輕輕合上雙眼，雙手揉動(dòng)著太陽(yáng)穴。我沉思良久，將那有些厚的一疊紙小心翼翼地塞入了初中的書包。
那是一封信。一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。是父親給我的一份厚禮。早在七月份，父親便微笑著告訴我：“女兒，念初中了，真快呵。我會(huì)給你一份禮物，給初中的你一份珍貴的禮物。就在開學(xué)那天。”我好奇地追問(wèn)，父親卻笑而不答。
我向母親使出不少花招，終于探聽到，那禮物是父親的親筆信。我便激動(dòng)了好幾天。父親的文章寫得極好，年輕時(shí)寫的文章經(jīng)常上報(bào)；大學(xué)里開同學(xué)聚會(huì)的紀(jì)念品上鐫刻著他題的詞；單位里講課讓他寫稿；平常也聽親朋好友們夸獎(jiǎng)他的文筆……
日子一天天地過(guò)去，我終于挨到了開學(xué)的那天。父親如約把禮物給了我。那信，足有一萬(wàn)字。題目為“讓青春的每一個(gè)腳步都洋溢著自信、充實(shí)和快樂(lè)——寫給進(jìn)入青春期的`女兒”。我便急不可耐地讀了下去……
父親在信中總結(jié)了我的缺點(diǎn)，卻并沒有直接說(shuō)教我，而是告訴了我他年輕時(shí)的一個(gè)個(gè)故事，我感動(dòng)地掉淚——父親年輕時(shí)與我多么相似啊！他也曾太認(rèn)真，也曾嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律人，也曾迷惘……
讀畢此信，我感慨萬(wàn)千。放下對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與改正不說(shuō)，我想，這信實(shí)在是我收到的一份厚禮啊！它用刻骨銘心的父愛凝成，它是任何黃金白銀都替代不了的，它是天下最最珍貴的禮物！
每次我與父親發(fā)生口角，我都“軟弱”地向他道歉，因?yàn)槲抑溃菒畚业模也辉搨λ幻看胃赣H傷心難過(guò)，我都安慰他，因?yàn)槲抑溃沂菒鬯模俏易詈玫母赣H！
輕輕拭去顫抖的睫毛上晶瑩的淚珠，初中的我背起書包——那是多么、多么的沉重呵，因?yàn)槔锩娉休d了父親對(duì)我深深的愛！
《我》初中作文600字 篇3
今昔，不在幼稚，不在任性地停下手中的筆。 我改掉了自己的固執(zhí)，至今忘不了手中的一杯水。那平淡無(wú)奇的水。——題記 正文：記得記得還是前段時(shí)間，我作業(yè)總是寫不完，邊寫還邊玩，每次都要至十一二點(diǎn)才能完成。 “煩死了！”這幾話第N次被我拋出，眼睛斜瞄見了一杯水，心里吶喊，別喝它，喝了它我就會(huì)忘記自己要做的事，即使水是多么地平淡無(wú)味。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一座巨山，需要我去開采，但是，鏟子斷了怎么辦？心累了怎么辦？ 鏟子斷了可以換一把新的，但如果心累了，不想干了，便再也無(wú)法接近那座山了罷？ 不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是困苦還是艱難，只要咬緊牙關(guān)，一定會(huì)過(guò)去的罷？ 我把目光收斂了回來(lái)，望著伏在本上的不禁訝異,原來(lái)我只是想留住那杯水，寫完作業(yè)罷了。 一杯水，平淡無(wú)奇，我之所以留下它是為了讓它滋潤(rùn)我的心，而不是味覺上的享受。
我慢慢德移動(dòng)手上的筆，一題，兩題，三題；一本，兩本，三本；一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)…… 當(dāng)所有的題目完成，我緩緩地閉上了眼，回想著水的平淡，水的香漣。但仿佛那一瞬間它在我的.印象中不再平淡無(wú)奇，它就如糖果一般甜。甜甜的，甜甜的…… 手中有一盒糖，手邊有一杯水。我不假思索選擇了那杯水。 朋友疑惑：為什么選水？水倒了便不復(fù)存在了啊！ 我笑：只因它的甜，只因它落土不見。 朋友不解，搖搖頭，走了。 是因?yàn)橐槐也哦迷鯓涌刂谱约海膊恢亲约嚎刂谱×俗约海瑳]去喝那杯水。 時(shí)間不會(huì)因某個(gè)人的固執(zhí)停下，某個(gè)人的固執(zhí)也不會(huì)使地球倒。 不如早日改掉自己的固執(zhí)呢！ 手邊的筆又不自覺地在其他書上滑動(dòng)，因?yàn)槲抑馈獣r(shí)光不留人。 戰(zhàn)勝自己何其難？又何其的簡(jiǎn)單？只要有一杯水在你的心中，便可以感覺到戰(zhàn)勝自己的重要性。 十三歲，我戰(zhàn)勝了自己，完成了作業(yè)，只因一杯水。
《我》初中作文600字 篇4
突出的額頭，深邃的大眼睛，長(zhǎng)又彎的睫毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇加上一對(duì)大大的耳朵，很多人都說(shuō)他像個(gè)混血兒。
愛看電視的他。“可惡的喜羊羊！”正在房間寫作業(yè)的我聽到客廳傳來(lái)這種聲音，便知道他又在看電視了。我寫完作業(yè)，朝客廳走去，只見他手拿遙控器，站在離電視機(jī)不到一米的地方看著電視，恨不得鉆到電視里去，我對(duì)他說(shuō)了一聲：
“小心近視！”
他便乖乖地坐回到沙發(fā)上去，這途中他的視線沒有一刻離開過(guò)電視。他一見我戴著眼鏡坐到他身邊，就知道大事不好了，他正想做到別處去時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)了他手中的遙控器，他停頓了一秒，立刻把目光轉(zhuǎn)移到我身上，我正拿著遙控器準(zhǔn)備按呢，他馬上向我撲來(lái)。雙手伸過(guò)來(lái)?yè)專�好我身手敏捷，立刻躲避了了他的雙手，他也不甘示弱，又伸手來(lái)?yè)專@樣來(lái)來(lái)回回好幾次，他都搶不到，后來(lái)干脆不搶了，坐在地上哭，我拗不過(guò)他，只好把遙控器給他，他立刻笑逐顏開，眼角還過(guò)掛著一顆淚珠……
愛玩玩具的他。這天，我和父母還有他在外面逛公園。起初我們都興致勃勃，但后來(lái)都玩累了，尤其是他。我們走著走著，看到了一個(gè)擺地?cái)偟模鋈谎矍耙涣粒⒖坛錆M了精神，原來(lái)他是看到玩具了。他死活要爸爸買，可爸爸說(shuō)：
“你家里都有那么多玩具了，還要買呀！浪費(fèi)錢！”
可他怎么也聽不進(jìn)去，也許這就小孩的天性吧，在小販的“慫恿”下，他想買玩具的.想法更加強(qiáng)烈了，他死纏爛打，爸爸起初不同意，但越聽他那帶著哭腔的話越煩，也就只好買了那個(gè)玩具。他又破涕為笑……
經(jīng)過(guò)這兩件事，我總結(jié)了一下：哭，就是他的必殺技！
他，就是我的弟弟，讓我哭笑不得的弟弟。
《我》初中作文600字 篇5
很多東西，只有失去了才覺起珍貴，比如我們終將逝去卻仍然在揮霍的青春。
——題記
終于挨到了放假，每天上完課外班，回到家之后就什么也不想干，明明知道作業(yè)有可能難以完成，也提不起興趣去看它們一眼。
就怎么賴了幾天，我感覺只有幾天，但事實(shí)上，已經(jīng)到了八月，我有突然意識(shí)到，學(xué)校了的興趣小組要占去半個(gè)月左右，我這才意識(shí)到，可能真的來(lái)不及了，于是，便寫下了這篇作文。
回想以前的假期，不管是長(zhǎng)假還是平時(shí)的周末，每次在家都是先玩痛快了，才開始著手寫作業(yè)，每次都是在上學(xué)前才剛剛完成，更別說(shuō)復(fù)習(xí)鞏固了。這樣的苦頭我吃了不少，卻怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣。
讓我第一次意識(shí)到這么混日子真的不行了的，是一個(gè)十分殘酷的現(xiàn)實(shí)：九年制的義務(wù)教育只剩下了最后一年。這意味著，之后的情況也許只取決于這剩下的最后一年了。這也意味著，我們最快樂(lè)最無(wú)憂無(wú)慮的幾年，青春中最燦爛的部分就快要結(jié)束了。
所以，這幾年我又干了什么呢？我又有什么收獲呢？我似乎很難回答，這幾年，我似乎真的`是無(wú)憂無(wú)慮地就過(guò)去了。
但是，細(xì)想一下，當(dāng)我感慨自己的過(guò)去的時(shí)候，不正是在揮霍現(xiàn)下的光陰嗎？揮霍著我還擁有的青春。這么一想，感覺卻又無(wú)法可想了，那么到底怎樣才能做到珍惜擁有呢？到底怎樣做才能讓我多年之后回想起這段時(shí)光，不會(huì)像現(xiàn)在這樣心痛萬(wàn)分呢？
大概只有讓自己努力吧，奮斗到讓自己沒有空余的時(shí)間來(lái)感慨，沒有空余的時(shí)間來(lái)悲傷。這樣才是珍惜擁有的青春吧，讓它充滿意義，打破枷鎖，讓陽(yáng)光照進(jìn)我的青春。就像是那句話：我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但能無(wú)限地拓寬生命的寬度。既然青春是有限的，那我們一定要努力讓青春變得更加有意義。
回想從前，已經(jīng)留下了太多的遺憾，但遙望未來(lái)，我們擁有的還很多。所以，從現(xiàn)在開始，珍惜現(xiàn)在所擁有的，不再讓自己在幾年后，再次哀嘆。
《我》初中作文600字 篇6
“丫頭，過(guò)來(lái)！”媽媽沖我喊道。
天知道我又犯了什么事兒！但凡我那親愛的老媽叉著腰站在某一個(gè)位置……呃，這一次的位置有點(diǎn)奇怪，居然是在——衛(wèi)生間的門口。
我已經(jīng)做得夠可以了！我用眼神示意——衣服放了，漱口杯擺了，地拖了……還有什么沒做的？
“這兒——”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)，指了指臺(tái)子上的'毛巾。
這是正常得不能再正常的事了！毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺(tái)子上，它怎么就又讓我的老媽覺得礙眼了呢？
“以后該你掛了。”媽媽說(shuō)，“以前沒讓你掛，是因?yàn)槟隳菚r(shí)就那么高，毛巾架你夠不著。但是現(xiàn)在呢，你都快和我一樣高了，還用得著我來(lái)幫你掛嗎？記著，明天你就自己掛！”說(shuō)完，媽媽又一次幫我掛了毛巾。
“明天一定要記得掛毛巾啊。”睡覺之前，我叮囑自己不下二十遍，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是習(xí)慣畢竟是習(xí)慣，昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現(xiàn)在……
我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(zhǎng)篇大論下，赤著脖子紅著臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。
我決定供出我寶貴的腦細(xì)胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛，腦子靈就是好，不一會(huì)兒，我計(jì)上心頭。
是什么呢？就是眼睛提醒啦！我撕下幾張紙，統(tǒng)統(tǒng)寫上“掛毛巾”，然后粘到衛(wèi)生間的鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結(jié)果嘛，自然是皆大歡喜嘍！
N天后的一個(gè)早上，我正在吃早飯，媽媽微笑著走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，乖女兒，沒有紙條提醒你也能記得掛毛巾了。”
嗯？我停下筷子，愣愣地盯著老媽看了半天，再一想：對(duì)哦，好像真是的哎！
“那那些紙條呢？”
“前些天家里不是來(lái)客人嗎？貼得到處都是多難看啊，我就把它們?nèi)蚁聛?lái)扔了。”
耶！成功！我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
《我》初中作文600字 篇7
星期五的上午，我們學(xué)校三至六年級(jí)全體同學(xué)來(lái)到位于鄭州森林公園的藍(lán)星素質(zhì)培訓(xùn)基地。乘車去基地的路上，我們一聽“海王星”導(dǎo)游說(shuō)基地里有許多好玩的設(shè)施，心早就跳到窗外了。
其實(shí)我們來(lái)這里最主要的不是玩，而是為了參加“挑戰(zhàn)自我，野外生存”素質(zhì)訓(xùn)練，提高自我生活能力。
九點(diǎn)整，“海王星”導(dǎo)游走上了主席臺(tái)，“開營(yíng)儀式正式開始！”“海王星”用洪亮的聲音說(shuō)道。“首先請(qǐng)少先隊(duì)員代表發(fā)言。”儀式很快就結(jié)束了，我們班和三（3）班分為一個(gè)大組。迎接這個(gè)大組的第一個(gè)項(xiàng)目是漫漫長(zhǎng)征路。這段長(zhǎng)征路大約有150米長(zhǎng)，但卻有大大小小的障礙物，比如在爬輪胎網(wǎng)的時(shí)候，我的`書包都被網(wǎng)掛住好幾次。走出長(zhǎng)征路，進(jìn)入沙灘廣場(chǎng)，這個(gè)廣場(chǎng)真不錯(cuò)，做完游戲時(shí)，我已經(jīng)滿腳是沙了。接下來(lái)迎接我們的是諸葛亮打仗時(shí)迷惑敵軍的八卦陣。“進(jìn)的去，出不來(lái)”這句話正好用在這兒。要不是工作人員及時(shí)引導(dǎo)，我就要一直困在八卦陣?yán)锪恕?/p>
吃過(guò)了中午飯，我們就走起了各式各樣的橋，有功夫橋、勝利橋等五花八門的橋。功夫橋好難走啊！中間一根粗鐵絲，旁邊就一粗防護(hù)繩。我走到對(duì)面時(shí)，手心都直冒汗。兔子舞好學(xué)的很。只要掌握好一定規(guī)律，學(xué)會(huì)就不在話下了。《感恩的心》是首手語(yǔ)歌，這可比兔子舞難學(xué)多了。辛虧這是我們歌詠比賽的歌，學(xué)起來(lái)還算順利。最好玩的項(xiàng)目那就要數(shù)太空城堡了。這座城堡其實(shí)是一座充氣城堡，但待在里面真的很快樂(lè)。這里面最刺激的項(xiàng)目那就要數(shù)一個(gè)180度的大滑梯了。當(dāng)你滑到半中央時(shí)，人會(huì)突然往下滑，到最底下時(shí)，你整個(gè)人都會(huì)因?yàn)榇碳ざ粐槙灹恕?/p>
“挑戰(zhàn)自我，野外生存”活動(dòng)豐富多彩，這次活動(dòng)將永遠(yuǎn)銘記在我的心坎里
《我》初中作文600字 篇8
世上最深最深的——莫過(guò)于人心，莫過(guò)于心域。
所以，才有了“人心難測(cè)”一說(shuō)吧！
我走不進(jìn)別人的心域，唯獨(dú)了解的只有我自己的心——我的心里，有些什么呢？
或許無(wú)意裝了一些如今看起來(lái)幼稚可笑的瑣碎小事，也或許藏了一點(diǎn)兒什么秘密，但在我的心域里，最不可忽視的，是我自己。
也許這會(huì)把你們引到“自戀”的誤區(qū)，可其實(shí)不然。
實(shí)際上，在每個(gè)人的心里，他自己的地位都是最高的，只是有好一些人并沒有察覺，因?yàn)榭赡苡惺裁磽踝×怂麄兊囊暰�。
我心中的我，是怎樣的呢？
先說(shuō)說(shuō)外在吧！
“美麗”一詞，很明顯，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不合適。“一般”這個(gè)詞才是為我量身定做的。盡管我也很想變成天鵝——其實(shí)這也是每個(gè)人的心愿，誰(shuí)不想變得漂亮呢？但似乎上天并不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。
長(zhǎng)相一般，身高一般，體重一般，整個(gè)兒就是一個(gè)純粹的一般人。雖然也會(huì)有人說(shuō)我長(zhǎng)得如何如何美麗，但我還尚存自知之明，知道這不過(guò)是就禮貌出發(fā)的一點(diǎn)兒奉承話罷了。其實(shí)，與其如此，我更愿意聽實(shí)實(shí)在在，發(fā)自肺腑的話——或許并不那么好聽，但那卻是最真實(shí)的。我倒是寧愿被現(xiàn)實(shí)打擊，也不愿自欺欺人。
不過(guò)都說(shuō)人貴在心靈。
不論一個(gè)人的外貌如何如何美麗，她的'心靈一定會(huì)更美。
而我的內(nèi)在其實(shí)也是普通的——也和其他人一樣，是美好的。否則，又何來(lái)的人之初，性本善呢？不僅如此，即使是十惡不赦的人，想必他都總還有心靈美的一面，只是不為人知，甚至，自己都不知道。
說(shuō)說(shuō)興趣愛好，倒也廣泛。
我并不追求LV，也不崇尚什么名牌包包或者衣服之類的。不會(huì)花費(fèi)心思打扮自己，只想要做真正的我。不過(guò)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我倒也不是什么省油的燈。我對(duì)電子產(chǎn)品向來(lái)癡迷，但并不會(huì)纏著父母非買不可。閑暇時(shí)間，和大多數(shù)人一樣，過(guò)過(guò)電視癮，電腦癮，有時(shí)，書，也會(huì)是位忠實(shí)的朋友。
這，就是我。
《我》初中作文600字 篇9
生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛”
有時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯熱騰騰的白開水，一個(gè)厚大的擁抱，幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看見來(lái)來(lái)往往的'車輛飛速行駛。我們來(lái)到地下通道，看見一位年過(guò)半百的老爺爺和一個(gè)七八歲的小男孩站在路口，他們并不想乞丐，他們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著他們，過(guò)了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小男孩走上前，對(duì)我說(shuō)：姐姐，你能不能借一些錢給我，本以為我看錯(cuò)了人，他們也是那種乞丐，但小男孩子對(duì)我說(shuō)：姐姐，你就站在這兒，千萬(wàn)別走，我會(huì)還你錢的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，他不是那樣的人，一會(huì)兒，他走了過(guò)來(lái)，把錢還給了我，我問(wèn)他：你是怎么拿到錢的，他沒有說(shuō)話拉著我的手來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)，看到那位老爺爺?shù)教巻?wèn)人需不需要擦鞋，小男孩也走了過(guò)去，跟著一起叫著。
就在這時(shí)，有一股力量將我推向他們那邊，但我的心中覺得沒面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過(guò)去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老爺爺和小男孩很開心，我也站在身邊笑著。他們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老爺爺，老爺爺很驚訝，對(duì)我說(shuō)：這錢是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說(shuō)：這錢應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應(yīng)該給您。老爺爺最后收下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。
那天，我終生難忘，突然，對(duì)自己有點(diǎn)敬畏，對(duì)自己很滿意，不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂(lè)自己。
《我》初中作文600字 篇10
人的一生有無(wú)數(shù)次嘗試，嘗試自己一個(gè)人走路，嘗試自己一個(gè)人睡覺，嘗試自己一個(gè)人回家，但并不是所有的嘗試都會(huì)一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進(jìn)行嘗試……
在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好好表現(xiàn)自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現(xiàn)實(shí)可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十三課《事物的正確答案不只一個(gè)》，今天我們學(xué)議論文，首先……好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這個(gè)自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時(shí)就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時(shí)有了答案，四處張望一下，沒有一個(gè)同學(xué)舉手，都在裝做認(rèn)真看書，思考問(wèn)題，其實(shí)心里巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手，那第二個(gè)就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內(nèi)心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒人舉手呢？我的答案不會(huì)是錯(cuò)的吧？心里似乎有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在都沒人舉手，萬(wàn)一要是錯(cuò)了這么辦，多丟人啊！”另一個(gè)說(shuō)：“要是對(duì)的呢？不剛好可以在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)嗎？”“要是不對(duì)呢？”“要是對(duì)的呢？”就在我快要妥協(xié)的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師點(diǎn)了他，我一聽答案，哎呀，跟我的.答案一模一樣，真是后悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨啊！”
雖然這次又失敗了，但我還是不會(huì)放棄的，俗話說(shuō)的好：“失敗是成功之母！”每一個(gè)成功后面都隱藏著無(wú)數(shù)的嘗試、努力、堅(jiān)持，沒有無(wú)數(shù)次嘗試，又哪來(lái)的成功呢？！
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