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換座位作文600字
更新時間:2024-09-17 11:16:56
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換座位作文600字6篇

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的換座位作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。

換座位作文600字 篇1

  又換了座位。不幸啊,我竟與“呆子”同桌!這“呆子”,從來是面無表情,做事愣個老半天;都九歲了,還流鼻涕。兩條瑩瑩的東西懸掛著,瞧上一眼,嘔了。

  同桌的情誼,就是要浪費在“呆子”的身上嗎?

  上學期的第三周,我正為一道行程問題大傷腦筋,在草稿紙上畫了無數個橢圓,欲把它轉換為不再抽象的圖形,苦思三天,卻絲毫尋不著頭緒。在大好晨光里,我拍額頭、捶桌子,鬧得滿心煩躁,——可有什么用呢?

  我終于發現“呆子”也在草稿紙上畫圓了。可笑罷?可笑?蓱z罷?也真可憐。我從心底兒“哼”了一聲。

  “不要哼!扁g滯的聲音響了起來。

  “哼!”不由得,我怒火上沖,又來了一下!按糇印眹@口氣,在一個很小的空位上畫了一個模擬的環形跑道,用虛線,一圈一圈繞著轉。他在畫“甲”的`行走路線!

  我有些奇怪,他怎么懂這個?不過,路線是實線啊,這種“烏七八糟”的虛線,可大煞風景了。我笑了。

  “呆子”鄭重地說:“每一條小實線,代表甲的速度!”

  “噫!”我頓時驚訝無比。這是一道十分特殊的題——變速行程!變速是這題的大難處呵。他這么一說,我方注意到虛線中的變化。我的心境簡直是“復行數十步,豁然開朗”了!按糇印钡臄祵W造詣,此時才有顯現。

  漸漸地,我與“呆子”的同桌關系融洽了。在數學之海里,我們成了知己,成了同伴。這一年,是我的學習之年。

  很久之后。小升初,我進入了優秀的中學。而他,因為語文、英語的嚴重拉分,就讀于一所普通的公立初中。然而,我永不會忘卻這位學習伙伴,不會忘卻那天的邂逅。

  銘記著他。

  銘記著那年美好的座位。

換座位作文600字 篇2

  新學期,新氣象。當然,也會有一件悲喜交加的事情換座位。

  全體起立,到外面去排隊。隨著老師的一聲令下,同學們便背上書包去門口排隊。他們有的眉飛色舞,有的垂頭喪氣,有的卻不動聲色,仿佛所有的事都與他無關似的.。

  在這期間,我偷偷看了看人群。嗖,我的目光迅速鎖定在了我的好朋友小趙身上,如果能和她做同桌,我會幸福的暈倒的。

  第一桌:小李、小王。第二桌:小周、小劉。第三桌眼看就要到我了,我向旁邊瞄了一眼,太好了,在我身邊的正是小趙。我與小趙確認了下眼神,喜悅悄悄掛上眉梢。當輪到我倆時,我們高高興興地走向了座位。

  在座位上,我和小趙興高采烈地聊著寒假發生的趣事。突然,老師發話了:小孫,你站起來。

  啥?我站起來?是要換位置嗎?我失望地站起來,依依不舍地看著只做幾分鐘的同桌。老師接著說:小孫,你去和小盛換一下。

  天吶!真的要換座位!我不安地看向小盛旁邊的位置:沒錯,正是我們最出名的搗蛋加廢話大王小張。

  剛坐下來,小張便沖我擺了個鬼臉,我也沒好氣地對他翻了個白眼。接著,小張又對我說了一大堆游戲名詞。他雖然知道我不再聽,但也興致勃勃地說著。

  夠了,別再說了!我終于忍不住了,生氣地對小張說道。誰知,他竟像沒聽到似的,繼續說話。

  這時老師又說:小王,你和小張調一下位置。。啃⊥鹾托垞Q?小王,可是我們班的頂級學霸耶!我竟然有幸和王學霸坐同桌。幸福來得太突然,我都把小趙拋到九霄云外了!

  換座位,真的是一波三折啊。

換座位作文600字 篇3

  今天下午隊會課上,老師給我們班換座位。

  同學們聽到這個消息,個個心里都很緊張。有的同學東張西望,好像在看自己會和誰坐,有的同學站在教室后面,希望老師不要喊到自己,因為害怕換到不喜歡的同學做同桌,還有的同學表面裝著沒事,而心里卻十五個吊桶打水——七上八下,都害怕換到差生。

  換座位開始了,同學們心里更加忐忑不安。張老師先讓張宜鑫和方琦坐,然后讓劉冠良和馬忠琦坐。老師的話語剛落,劉冠良臉上的表情頓時就變了,他拉長著臉,眉毛都皺到了一塊兒,顯得十分生氣。原來,他非常討厭和馬忠琦坐一起。張老師又組了許多同座位,最后只剩下我,邵寶琦,熊劍,徐舒嘯。我的心跳得要比平時快好幾倍,好像快要跳出胸膛似的,因為大家都想和學習好的'同學做同桌,那樣可以在一起交流學習經驗和討論學習上的難題。不是有句俗話嗎,不怕狼一樣的對手,就怕豬一樣的隊友,我也怕豬一樣的同桌啊!這時候,張老師賣了一個關子,她讓徐舒嘯猜一猜她下面會怎么安排。徐舒嘯說:“我和邵寶琦坐,方子墨和熊劍坐。”他的話剛說完,大家就笑了,我們都知道他喜歡跟女生坐。張老師聽了說:“你們別笑,徐舒嘯說的對!闭趶埨蠋煖蕚湫紦Q座位到此結束的時候。劉冠良憋不住了,他委屈的哭了。老師見他為換座位流淚,大聲的教育他,:“你挑別人,別人就愿意跟你坐一塊嗎?”突然,同樣不滿意新換的同桌吉文萱她大膽地說:“我愿意和劉冠良坐一起!薄昂,我成全你們,你和他坐最后一排去!睆埨蠋熞姶蠹姨敉溃睦锾貏e生氣。

  最終,換座位結束,王皖寧坐第一排,王雨涵坐第二排,張宜鑫一肚子怨氣的和方奇坐第三排。倒霉的劉冠良和吉文萱極不情愿的坐到了最后一排。唉,我也和熊劍坐到了一起。這次換座位真是有人歡喜有人愁!

換座位作文600字 篇4

  眼看快要考試了,各班老師都在瘋狂的復習。下午放學也要熬戰到底。天啊!親愛的老師們,這日子還讓不讓人過。我倒!這恐怖的訓練到底何時可以結束啊!拜托,也讓我們有口喘氣的機會啊!我們班上最悠閑的`就是我們班主任(我們都叫他葛老白,也就是葛老師88),六一兒童節一過就換座位,這是哪根神經搭錯了,真讓人受不了!與其又要接受一個新的同桌,還不如湊和湊和以前的同桌吧!(雖然也不怎么樣)但這晴天霹靂還真來得有點突然。換就換吧!正好也擺脫“花癡”同桌的煩惱。開始調整了,自己真是仗二和尚----摸不著頭腦,這個葛老伯的用意何在?你換可以,至少在本小姐的旁邊換個老實點的、善良點的,成績好壞無所謂。

  沒想到競然安排我和以前以前以前的最煩人的同桌坐。真有點受不了他,天天上課吵死人,說話那么大聲,沒辦法真是倒霉透頂,碰上這樣一位同桌,真的很恐怖!真渴望以前的學習生活,天天下課還有前后座位的同學談心呢!現在又要重新處朋友,都這時了,那有時間去相處啊!葛老白的心思沒人能摸得透。盡管對新同桌,也是舊同桌,天天對我大吼大叫受不了,但還是要忍啊!

  不過,過了幾天,我才發現他很天真,上課時,我們討論問題時,被老師罵了一頓,真是受不了,但至少老師沒罵我,全賴在他頭上了,哈哈,從此以后,他就變成我的替死鬼了!這也是一個“好事情”啊!但不管是換不換同桌,我都覺得無所謂了,因為同桌對我來說都是互相幫助的!沒有好壞,沒有分別,在我的心里,我都愿意跟每一個人做同桌,同桌同桌,就需要共同奮斗,你們說是不是!我到頭來還要謝謝葛老白,讓我遇上這么“好的”同桌!

換座位作文600字 篇5

  班級里每一個月換一次座位,班主任為了公平起見,于是在每次換座位的時候都采取抽簽的模式。同學們各憑各的運氣來決定下一個月坐在教室的哪個地方。

  這不,新的一個月又來了,我心里對這次換座位事件產生了不少的煩惱。我一直都希望自己能夠盡量靠前坐,因為我的視力并不好,而且坐在前面的話,上課聽老師講課也能夠聽得更清楚些。只不過,每次換座位都不能完全按照自己的意愿來的,畢竟班上的不少同學都想坐在教室的前面。

  現在的我一想起前一次我抽簽抽到了教室最后一排角落里的座位的時候,我都不禁的想要嘆一口氣。坐在教室角落里的那一個月,怕是我最難熬的一個月了,那整一個月期間我都無比盼望著下一個的到來,那樣我就能夠換座位了。盡管在上一月的時候,我抽到了教室中央的位置,但是隨著又是全新的一個月的到來,我的心里不免有不少的擔心。

  我擔心在這一次抽簽中,我運氣不好,若是又抽到了教室角落里的位置,我想我真的`是會傷心好一陣子,并且還要好一陣子才能夠適應過來的。這怎能不會讓我感到煩惱?這當真是換座位的煩惱。

  這一天,班主任終是拿上了一個抽簽的盒子來到了班級里,同學們一個個的上臺去抽簽了。我坐在自己的座位上,滿心里可還是憂傷的呢。我心里在擔心著,就怕這次自己的運氣又不好。不過,在我糾結了一陣過后,我還是去抽簽了。

  當我攤開自己手上的小紙條的時候,里面是白色的,這就意味著我還要再去抽一次簽。之所有有白色的紙條,這是班主任老師為了同學們的公平起見,這樣就不會導致后面抽簽的同學所選范圍有限了。

  我第二次抽完簽后,瞇著眼睛悄悄地將紙條攤開,然后仔細一瞧,我心頭一直懸著的那口氣總算落下了。這一次,我抽到了教室的前排位置。我的煩惱也就暫時消了。

換座位作文600字 篇6

  在學校生活中,總是有許多的憂愁和煩惱,換座位就是其中的一個煩惱。每個月,我們老師都要根據我們的成績來定給我們換一次座位,而每換一次座位,我就得重新適應一下我的同桌。

  要是老師重新給我分的同桌是一個愛學習的還好,可老師總是把那些不愛學習的分給我做同桌。我沒有足夠的定力和影響力,更沒有一顆如班里學霸那樣的非常熱愛學習的心,我真擔心自己有朝一日會被自己的某個同桌給“拉下水”,和其一起在座位上不聽課,回家了不做作業,從此成績一落千丈。

  這一次老師換座位,我以為終于把我那個怎么也不愿意跟著我一起學習的同桌給換掉了,可老師又給我安排了一個上課喜歡打瞌睡的,瞌睡這東西是可以傳染的,我真怕自己會在同桌上課睡著了之后跟著他一起在課堂上睡起了大覺。為了不被這個愛打瞌睡的同桌給影響,我現在這個換座位的'煩惱就像是一根緊繃在我腦中的弦,始終保持著警惕,一旦感覺到自己被瞌睡傳染了,我就得立馬站起來聽課,以免自己也在課堂上睡起了大覺來。

  不過我這個換座位的煩惱,如果站在老師的角度來看的話,一定不是煩惱。老師一定是希望這樣的座位搭配可以給我們帶來好的促進以及壞的改正。老師一定是希望我能夠將那個喜歡上課打瞌睡的同學給拍醒,讓他從此上課認真聽見,再也不打瞌睡的!然而老師卻高看了我。如果我不非常努力去維持自己好的習慣的話,那我也就極其容易被對方所影響了,這樣也就更加得不償失了。

  只要老師有著互幫互助的想法,我想我換座位的煩惱也就會一直存在著吧!唯有我們都獨立坐著聽課,從此再也沒有了“同桌”這一說了,換座位的煩惱才有可能消失吧!

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