在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的重視作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

重視作文600字 篇1

　　我是個粗心的男孩，不注意細節。但那改變了我。

　　去年暑假，我幾乎沒有家庭作業。不到三個星期，我就解決了所有問題。正好，我叔叔的小餐館剛剛開張。因為每道菜都打八折，所以來吃飯的人很多。所以我自愿為我叔叔工作一天。他叔叔聽了，欣然同意了。一個是向我求助，另一個是讓我鍛煉。我像模特一樣穿上工作服，從廚房拿了一盤熱騰騰的水煮魚到7號桌：還有什么我能為你做的嗎？一個正在吃飯的女人說，"給我拿些餐巾紙來。"我迅速跑到柜臺，遞給那位女士一些餐巾紙。這是怎么回事，她生氣地說。

　　我定睛一看，發現我剛洗過的手浸了一大塊餐巾。所以我立刻道歉。女人說：這件小事做不好。聽了這話，我的心臟掉了幾滴酸檸檬汁。我發誓：我們必須注意細節。突然，另一個客人來了，我沖了過去。我仔細記下了所有的盤子。根據規定，我應該給來吃飯的客人倒杯茶。所以，我拿起茶壺，正要倒茶，卻發現茶涼了。我不好意思對叔叔說，“對不起，茶涼了，我馬上幫你換壺熱水。”這時，他的`叔叔來了，坐下來和他說話。從他們的談話中，我了解到最初的客人是他叔叔的朋友。

　　臨走前，他還對他叔叔說："你們這些服務員太小心了，當茶涼的時候，你們甚至注意到了細節。"聽了這話，他叔叔滿意地給了我一個大拇指。我的心里充滿了喜悅。我記得老子曾經說過：一切困難的事情都要輕松地去做，一切偉大的事情都要細致地去做。這意味著如果你想獲得一個偉大的事件，你必須注意細節。我想，老子也應該從勞動中得出這個道理。

重視作文600字 篇2

　　日前，繼“綠領巾”、“紅校服”事件后，各大媒體又爆料出一則“教育新聞”：成都市實驗外國語學校（西區），實行“鼓勵優生制”，尖子生享受“最優待遇，與校長共進豪華夜宴”。

　　一，校方成了眾矢之的。許多媒體，紛紛指責校方過于重視成績，歧視普通學生，打破了教育公平。對此，我不以為然。

　　著名家錢學森，生前曾感嘆：“目前為止，中國還沒有出現頂尖人才。”雖然，這多少有些諷刺應試教育的意味，可是，更從另一個側面反映出了，我國領域精英的缺失，對人才的重視和栽培力度不夠。而培養人才的搖籃，是學校。所以，我認為該校重視優生的做法無可非議。也許有人要質疑了：“以成績作為評定人才的標準，太武斷了吧！”誠然，這種說法的確有一定的道理。但是，作為學生，最主要的任務當然是學習。成績好壞，也能從一定程度上，反映出該生的度，使命感和心。而這三樣品質，正是日后成為頂尖人才者，必備的精神寶藏。

　　其次，相比于之前的“綠領巾”和“紅校服”事件，該校的獎勵措施，與它們又有本質的不同：與校長共享“豪華”夜宴，只是單純的勉勵優生，沒有絲毫忽視和貶低普通學生的傾向。該校絕大多數受訪學生也表示：“沒有被歧視的感覺，很佩服那些受邀學生。自己以后要學習，爭取也能享此榮光。”可見，這種做法大大增強了學生們的`上進心、榮譽感和自主學習意識，起到了良好的號召作用。它不是應試教育的反面教材，而是積極的典范，雖然它還不盡善盡美，有著這樣或者那樣的瑕疵，有待校方不斷去完善和改進。

　　近年來，社會對于“教育公平”的呼聲越來越高，這是民眾意識覺醒的表現。可是，所謂的“教育公平”，并不是對優生勤奮和努力的抵制淡漠、對“學生受一些獎勵”的大驚小怪、議論紛紛。

　　重視優生，無可厚非。如何增強普通學生的進取心和心，勉勵他們不斷進步；又如何激勵和栽培優生，使他們成為全面發展的高素質人才。這才是當前，我們真正應該關注的“焦點”和“熱點”。

重視作文600字 篇3

　　隨著經濟的發展，生活節奏的加快，我們的生活開始離不開各種各樣的交通工具。然而，馬路上的車輛漸多，所存在的安全隱患就越大。”車禍“給多少家庭帶來了無盡悲痛，據統計，全球每天有3500人死于交通事故，這一驚人的數字足以說明交通安全的重要性！

　　對于交通安全，我有很深的感觸。

　　兩年前的一個深夜，

　　我和媽媽坐車到了醫院。在急診室的門口，我才得知姨夫被一輛大卡車撞了！在等待的時刻，似乎每一秒都是漫長的煎熬，每一次呼吸都有著沉重的壓力…大約在11點左右，姨夫被送到了監護室，我在監護室看到姨夫那渾身各處的白色繃帶和一塊一塊漸大的血印，還有姨夫的耳朵仍在不停的流血的場面，淚終于洶涌的溢出眼眶…

　　之后我才知道詳情，姨夫在深夜回家，騎摩托車過馬路時，一輛卡車在紅燈的情況下直沖過過來，”嘭！“慘劇發生了，姨夫的摩托車飛出了十幾米遠，姨夫身下是一片血泊。那司機非但沒有下車，反而肇事逃跑了，最后也沒有結果。

　　馬路上上演的一幕幕不可挽回的悲劇，都會使一個家庭籠罩在悲痛與淚水之中。而導致悲劇發生的'一個重要原因，就是我們缺乏交通安全的常識和安全交通的意識！”安全“，是一個讓人深思的話題，也是一個讓人悲痛的話題。我想，為什么交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌？為什么只有經過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜？是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢？

　　安全就是生命，所以我呼吁大家能重視安全，珍愛生命。如果你在行車時，能注意遵守交通規則，能注意到過馬路的行人，多些小心，多些責任，如果真的出了危險，那就多些承擔。那樣，馬路上會不會少些危險，多些放心呢？

重視作文600字 篇4

　　標點符號既能表示各種停頓和語氣，又能準確清楚地表達語義，是幫助人們重要工具。在現在，標點符號已成書面語言有機地組成部分，其作用不可輕視。

　　可是，有不少的同學在運用書面語言時，很不重視標點符號。其表現主要有三種：

　　有的人根本瞧不起標點符號，以為用不用沒有多大關系，所以經常誤用或漏用標點符號，要不就在一段或一節的末尾點個句號敷衍。中外許多語言大師都曾對這種錯誤進行批評；有個出版商為了盤剝魯迅，向魯迅約稿時，特地申明標點符號不計稿酬，于是，魯迅非常幽默地寫了篇“文不加點”的`文章，并且不留空格。那個“精明”的商人一見，哭笑不得，只好向魯迅賠禮，并請其補加標點。這位商人為何會乖乖地認輸呢？歸根結底，就是因為標點符號在現代文中起著重要作用。現代文如果沒有標點符號，就會亂成一團糟。就算觀點再精辟，文字再精美，內容再新穎，也無法叫人讀下去。

　　不點標點符號固然不對，可是如果不了解符號的作用，瞎用一通也不行。比如反問時用感嘆號，表示聲音延長用省略號，句子末說完就用句號。使用符號一定要根據內容要求，注意所表達的感情，語句和上下文的聯系。比如“你好”這句話，用不同的標點語意就會大不相同，如果用問句，表示一般的問候，如果用感嘆號是激動的問候，而林黛玉臨終時喊著賈寶玉的名字，“你好……”其中蘊含了多少辛酸痛苦啊！由此可見，標點符號決不能亂用，否則會產生歧義，使人對有關內容和作者意圖產生誤解。

　　另一種情況就是不注意書寫格式。千萬不要以為小地方也就不用注意，其中就大有文章啰！引號需在格子上方，頓號,逗號，句號在下方，間隔號在格子中間，破折號，省略號不可越行，引號就可以，這些都是漢語常識。

　　漢字是中國文化的結晶，古漢語中并無標點，因此，在一定程度上阻礙文化傳播。新文化運動將標點符號引入中國就彌補了書面語言中的缺陷，我們應該學好，用好標點符號，以發揚中華文化。

重視作文600字 篇5

　　從古至今，安全對人們來說都很重要。俗話說的好，病從口入。食品安全是安全中的重中之中。接下來就要我來告訴大家怎樣，辨認不健康的食品吧！

　　先給大家講一個真實的事例：武漢的徐女士，在商店給自己的孩子買了一塊巧克力習孩子吃著吃著就說咬不動啦，徐女士以為是花生仁，仔細一看才發現那是一顆成年人的.爛牙。看了這件事，大家肯定會說離我們這么遠的事是不可能發生在我們身上的。不過我還要給大家分享一個事例：六一兒童節那天，我們一家在外面吃飯，吃飯的時候爸爸在米飯里發現了一根又細又長還是黃色的頭發，那家店可是十分有名的老字號呢！

　　告訴大家關于食品安全的秘訣，網上定訂餐不可靠，千萬不要網上訂餐。最近網上訂餐成了人們最喜歡吃飯的方式，網上訂餐打著“快、干凈、便宜”的旗號吸引消費者去吃，其實網上訂餐，有著無數安全隱患，網上放的很多高大的圖片都是用來迷惑消費者的。

　　接下來我想問大家幾個問題，在超市購買蔬菜時，你是否留意過一個小小的標志？在小攤上買零食時你是否看生產日期在購買？在網上訂餐時，你是否只看價格，卻不管干凈呢？無論你的回答是是還是不是，我都想告訴你：一個錯誤的舉動就會讓不法分子趁有機可趁，就會給你的健康帶來危害。

　　為了不讓這種事發生我告訴大家幾個小竅門，首先是看日期、保質期、生產廠家、生產可許標志再購買。其次是當面點清最好出商店就打開以免商店不認賬。最重要的是不要貪小便宜因小失大，要選物美價廉的東西才是最好的，大家只要記住我的小竅門，肯定可以買到最好的東西。

　　食品安全關系到我們每個人的健康，希望人人都重視食品安全。

重視作文600字 篇6

　　萬花叢中最平凡的那一朵，草地上最瘦弱的那一棵，千萬只鳥兒中飛得最低的那一只——這是多么的平凡——我，就是如此的平凡。

　　不會有人摘下我別在耳后，不會有人專為我澆水施肥，不會有人給我一個特寫鏡頭。

　　我們舞蹈班，今年要參加考級。入場時排一長列走進，一號最為引人注目。因為我在那兒個子算高的，年齡算大的，就自然地站到了隊伍末。

　　正在我發呆的時候，老師張望著，好像在尋找什么。我一時間還沒有反應過來，迷迷糊糊地被老師拉倒一號位。老師拍拍我的肩膀：“位置就這樣了，來，把組合全部跳一遍！”

　　組合全部跳完。老師提議將開頭入場再來一遍。我們快速站好了隊伍，老師報著號：“一號！”半天沒人回答。站我后面的女孩狠狠地踢了我一腳：“叫你呢！”我一愣：“不會吧。”

　　“唉！你可是站第一個的'，一號不是你，難道是鬼嗎？”站在我后面的女生沒好氣地說。這時老師插話了：“也許你并不是最優秀的，你腳背不好，前彎腰也不好。但老師給你壓的時候，你從來沒有哭過沒有喊過，學舞的時候你從來沒有偷懶過，從來沒有遲到過。你總會盡自己的能力去做到更好。就憑這一點你就是優秀的！來！我們再來一次，一號！”我響亮地回應：“彭雪珊！”

　　這是老師第一次重視我，第一次鼓勵我。

　　一個星期后，我們進到考級的場地。她們都好緊張，可我淡定得要命。總共六個人考，只有兩個人過，我就是其中的一個。當我捧著鮮紅的證書時，心頭的喜悅溢于言表。

　　我做到了！我沒有辜負老師！我向老師證明了：我，是值得重視的！

重視作文600字 篇7

　　星期五，班主任出去培訓了，由班長組織這場班隊課。“山中無老虎，猴子稱大王。”那可不是，還有周老師這只“小老虎”給我們壓陣呢！

　　班隊活動課開始了。首先是謝行楷走了上去。他打開自己的PPT，只是用鼠標點了幾下，讀也沒讀，讓我們自己看。我一邊看一邊想：等下我是第二個上去呢，還是再后面幾個上去？萬一第二個上去心里太緊張結巴了怎么辦？眼看謝行楷的快結束了，我心里越來越緊張，最后決定：第二個上去。

　　謝行楷下了臺，我立馬跑了上去，打開自己的PPS（直接打開就會放映的PPT），隨著一句“讀書好，好讀書，讀好書”的出現開始了我的介紹。我緊張地看著頁面，隨即進入第二頁：書的介紹。不久，便跳到重點部分：我的'文章。我大聲朗讀，心中的緊張居然被拋到九霄云外。但當我讀到一半時，周老師走了上來，我的心又被高高地懸了起來，但還是繼續大聲朗讀著，可周老師讓我先停下來，讓下面的同學先煩好再讀，同學們立刻鴉雀無聲，這倒讓我更緊張了。我還是繼續讀了起來，臺下又熱鬧起來了，正議論紛紛，似乎在討論這本書好不好看似的。我掃視了一下，有多半人正做著作業，看著書，把班隊課當成了自由課。終于，文章讀完了，我松了一口氣，最后我又給大家看了一下重要章節，我的PPS就完成了。我如釋重負地跑下臺。

　　緊接著，鄭哲涵走了上去。雖然，他做的PPT沒我好，但我不得不說，他讀得比我流利。馬上，他的PPT也結束了。謝行楷問：“還有誰要上去演講的？”教室里一片寂靜。顯然，他們都沒有去準備。但后來我知道，部分同學準備了手稿也不敢上去演講。

　　班隊課就在自由課中結束。到了六年級，同學們便不再重視班隊課，更何況是班主任不在的班隊課。哎，副課難道就不重要嗎？我覺得同學們應該調整心態，認真，正確對待班隊課，對待任何一門副課。

重視作文600字 篇8

　　6月2日下午，一個上海初二女生因一門考試沒及格而縱身從22樓跳下。據學校和家長說，這女生剛入團，情緒還挺好的，想不通她為什么要自盡。

　　以我有限的閱讀視線所及，在兒童節前后，幾乎大小媒體都在以“讓兒童快樂”、“期待幼苗長成大樹”、“關心兒童睡眠”、“減少兒童作業”、“給兒童提供一個安全清凈的環境”等專題形式，探討對少年兒童應當關心的事，這些我都贊成。但是，一個平時表現很不錯的女孩子，僅僅因為一門功課考差了就輕生，這就提醒人們：更緊迫的是對青少年的心理教育！

　　“重視生命”，這應是青少年心理教育的核心。長期以來流行裴多菲的詩句：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”似乎自由大于愛情，愛情大于生命，生命是最可以“拋棄”的。如果說在受壓迫剝削的`社會，對于多數沒有人身自由的人而言，這首詩是真理的話，那么，在我們如今已經沒有了政治壓迫、已經有了普遍自由的社會里，人們依然把生命當作可以隨心所欲地拋棄的東西，那就是一種極大的片面甚至荒謬。生命于人只有一次。人們為了創造，為了贏得幸福，為了取得美好未來，它是最最重要的前提。珍惜自己的和他人的生命，理應是我們每個人必須具有的意識。與生命相比，權力、財產、榮耀甚至愛情，均顯得微不足道。

　　沒有一個人的一生會風平浪靜。讓青少年有一種不回避挫折、不害怕失敗、不在乎失意、不沉淪失戀之類的心理意識，他們的未來會變得格外堅韌剛強。英國人培根說得好：“一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也決非沒有希望。順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍。這后一種是較為偉大的德性。”

重視作文600字 篇9

　　【能力解說】

　　書寫規范，標點正確屬于文章的文面問題，是文章的直觀顯現，是文章內容的視覺化。文面即文章的門面，指一篇文章在人們視覺印象上所顯現出來的總體面貌。書寫是小問題，影響卻很大。表面看來書寫的最高分值也就是那么3－5分，但其影響的心理分、印象分是三五分遠遠不能打住的。

　　【策略解讀】

　　文面包括文字書寫、標點符號、行款格式、修改符號、字數控制等內容。

　　1、文字書寫。字寫得漂亮固然是好，但字的`漂亮與否因人而異。你的字不漂亮但規規矩矩地寫是能做到的，端正、清楚、規范是基本要求。

　　2、標點符號。標點符號是文章的有機組成部分，考生熟練使用標點符號，是和使用文字一樣十分重要的能力之一。須注意以下幾點：第一，要熟悉各種標點的用法，注意標點的位置規范，比如不要在一行之首出現句號、逗號、問號、頓號、分號，可以將這些標點擠在上—行的末尾，省略號、破折號占兩個格，不要簡化成占一格，不能斷開等。第二，不可隨便點標點，如一個逗號到底，或者句號只是一個點；第三，注意表示停頓的層級，如由短到長的停頓，依次是：頓號、逗號、分號、句號，不要隨意點。使用標點符號還有表義表情方面的要求，寫作時須注意。切忌隨手一點，句逗不分或一逗到底，更不能都點成圓點。

　　3、行款格式。題目位置要醒目居中，每段開頭空兩格寫起，文中小標題要與正文有所區別，要符合特殊文體的格式要求。段落劃分要勻稱合理，既要避免整頁的大段，也不要三句兩句頻繁地獨立成段。

重視作文600字 篇10

　　俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這句俗語強調了實踐的重要性。但如今的人們，過分地重視理論，善于夸夸其談卻很少付諸實踐，這往往培養出許多大“理論家”，而不是“革命家”。想要獲得成功，僅僅有精妙的構想和理論是不夠的，我們更應該重視實踐！

　　我國改革開放的總設計師鄧小平同志提出了“改革開放”的偉大構想，使中國人民過上了幸福的生活。但如果這個構想僅僅存在于小平同志的腦海卻不加以實踐，那“改革開放”將永遠是一個空想。而正因為“改革開放”的構想得到了實踐，中國才走上了康莊大道，前程一片光明。這告訴我們必須重視實踐。

　　偉大的思想家馬克思創立的馬克思主義哲學，是無產階級的精神武器，它也是建立在實踐的基礎上的。馬克思主義哲學中，實踐占有至關重要的地位。它的科學性就在于它堅持科學的實踐觀點，就在于它的.全部理論都來源于實踐，又經過了實踐的反復檢驗，是因為實踐給它正確的指引，才成為了改造世界的科學。

　　每個成功的背后都經過了無數的實踐，然而不重視實踐，夸夸其談，只不過是紙上談兵，是毫無建樹之舉，難以獲得成功。

　　法國科學家安培用通電線圈進行探求感應電流的實驗，但他只關注了一種情況，卻沒有繼續實踐其他的情況，放棄了他對感應電流的構想，錯失了發現感應電流的良機。而10年后，英國科學家法拉第吸取了前人的經驗，經過了反復的實踐，最終發現了電磁感應現象，造福了人類，更為他帶來了許多榮譽。由此可見，重視實踐，是取得成功的必要條件，而忽視實踐往往使結果與理想背道而馳。

　　再好的構想沒有經過實踐，終究會成為沒用的東西。理論是不結果實的花，盡管它姹紫嫣紅，十分美麗，卻不會結果。而實踐則是結果的一切必須的條件，它像陽光、空氣、土壤一般，構想的種子沒有了實踐，是不可能萌芽的。所謂“實踐出真知”，科學的道理就蘊藏在不斷的實踐中。

　　我們中學生既要有求知的精神，也要重視實踐，切不可紙上談兵！

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