在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的模仿的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

模仿的作文600字 篇1

　　小時(shí)候，我是一個(gè)善于“模仿”的學(xué)生。

　　一年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥在籃球架上又翻又吊，很好玩。于是，每當(dāng)下課，我就躲過(guò)值勤老師的目光，爬上籃球架，有時(shí)像猴子一樣吊在上面，有時(shí)像樹(shù)袋熊一樣抱在上面。如果有老師走來(lái)，我就迅速一松手跳下來(lái)，佯裝坐在籃球架下休息，若無(wú)其事地東張西望，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　二年級(jí)時(shí)，我看到男同學(xué)偷吸花蜜很有趣。春天，花園里開(kāi)滿了紅彤彤的一串紅。有幾個(gè)饞嘴的同學(xué)便去偷吸它的花蜜。我很好奇也跟著去了。我學(xué)著他們的樣子先吹走花瓣上的螞蟻或小蟲(chóng)，然后摘下長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊······蜜汁甜津津的，味道好極了！可惜蜜汁量很少，有的`里面還沒(méi)釀出花蜜呢！所以偷吸一次要采得滿地都是花瓣。噢，可憐的滿地“片片紅”！

　　三年級(jí)時(shí)，我的“模仿”能力達(dá)到了極致。印象最深的是夏末秋初時(shí)節(jié)，操場(chǎng)邊的葡萄結(jié)果了。一串串紫色的葡萄像瑪瑙一樣掛在架子上，很誘人。嘴饞的同學(xué)又開(kāi)始行動(dòng)了。我去望風(fēng)，他們則用樹(shù)枝和沙包去打葡萄，可是要么沒(méi)打著，要么打爛了。于是他們改變了策略—一個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)抱起一個(gè)瘦小的同學(xué)去摘葡萄，然后藏在口袋里去角落里“分贓”。我們吃著又香又甜的葡萄，心卻跳個(gè)不停，既害怕又興奮。吃完后我們把果皮沖進(jìn)了下水道“銷(xiāo)贓”。

　　嘗到甜頭的我，膽子也大了，學(xué)著他們的樣子獨(dú)自去偷葡萄。“模仿”能力升級(jí)后，我索性用剪刀一次解決一串，非常過(guò)癮！葡萄經(jīng)過(guò)我們這一番折騰，所剩無(wú)幾。噢，可憐的無(wú)果“葡萄架”！

　　現(xiàn)在，我四年級(jí)了，似乎一夜之間長(zhǎng)大了許多，再也不會(huì)干這樣的事情了。

　　類(lèi)似這樣的事，你小時(shí)候一定也經(jīng)歷過(guò)吧？

　　嘻嘻，人都有善于“模仿”的階段。再見(jiàn)了，小時(shí)候的我！

模仿的作文600字 篇2

　　我曾經(jīng)試圖去模仿我所羨慕的人。我喜歡看小說(shuō)，羨慕那些作家能夠?qū)懗鑫覑?ài)看的文字，我渴望寫(xiě)出同樣美好的文字，所以我拋棄了自己的主心骨，去模仿他們的文風(fēng)。

　　我試著寫(xiě)出相似的小說(shuō)情節(jié)，試著做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。可當(dāng)自己讀自己寫(xiě)出的這些模仿出來(lái)的文字時(shí)，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這樣沒(méi)有屬于自己靈魂的作品，永遠(yuǎn)滿足不了讀者的心，更是滿足不了自己寄托在文字上的靈魂。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己一無(wú)是處。不僅如此，更是失去了本有的個(gè)性、風(fēng)度、性格、魅力、思想，失去這些之后，我承受的代價(jià)更是可怕，我浪費(fèi)了自己的時(shí)間、精力去模仿一部連我自己都取悅不了的作品。說(shuō)來(lái)慚愧。

　　我希望我的經(jīng)歷能夠警醒大家，不要犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　自然，我說(shuō)了這么多，并不是說(shuō)模仿別人是錯(cuò)誤的。只是在模仿別人的過(guò)程中，借鑒的比例占小一點(diǎn)，而代表自己本心的東西占多一點(diǎn)。這樣寫(xiě)出的作品，即使不能夠讓讀者喜歡，但總歸是自己的東西，總歸對(duì)得起對(duì)文字的敬佩。從另一方面來(lái)說(shuō)，也是一種進(jìn)步。

　　我記得韓國(guó)著名歌唱家權(quán)志龍說(shuō)過(guò)：“比起追趕潮流，不如走在潮流的前面。他們克隆我，他們就是贗品，俗氣的就像意粉，我是原版，是真品。你臨摹的是從前的我。潮流引領(lǐng)者，從來(lái)只有更好，風(fēng)格從不受限制。”

　　這段話雖然狂妄，卻句句在理。我們所應(yīng)該做的，是不斷創(chuàng)新，不斷突破自我。現(xiàn)如今的文學(xué)界真的很單調(diào)。即使有好的作品，但細(xì)細(xì)一扒就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)枝末節(jié)總會(huì)找到些許與前人類(lèi)似的'東西。但不可否認(rèn)，這樣的模仿很成功。而作為一個(gè)勵(lì)志成為新一代作家的我，要做的不是迎合大眾的口味，而是要使自己的口味讓大眾喜歡。這兩者唯一的不同區(qū)別大概就是，前者是順從，而后者是征服。

　　永遠(yuǎn)不要copy別人已經(jīng)擁有的，勇敢創(chuàng)造屬于自己的style。

模仿的作文600字 篇3

　　今天早上五點(diǎn)鐘，我和媽媽就起了床。媽媽昨晚就約好了朋友，我們一起去爬千佛山。

　　我們?cè)谇Х鹕酵鎯旱煤芨吲d，下山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正帶著一只小鸚鵡在乘涼。這只小鸚鵡漂亮極了！可愛(ài)極了！我們索性走了過(guò)去。

　　小鸚鵡長(zhǎng)得又干凈又漂亮：一身素白的羽毛，黑豆豆般大小的眼睛，一張可愛(ài)的小嘴兒，黑黑的小爪子，頭上有一縷好像用染料染過(guò)但其實(shí)是真的黃色的.羽毛。

　　小鸚鵡很聰明，人家都說(shuō)鸚鵡學(xué)舌，我看這一點(diǎn)也不假，這只小鸚鵡就會(huì)說(shuō)話。

　　主人說(shuō)：“你好！”

　　小鸚鵡說(shuō)：“你好！”

　　主人說(shuō)：“拜拜！”

　　小鸚鵡說(shuō)：“拜拜！”

　　哦！我們都熱烈鼓掌。你再看小鸚鵡，它正沾沾自喜呢！

　　我動(dòng)了心，也想試試。我說(shuō)：“你好！”小鸚鵡沒(méi)反應(yīng)；我又說(shuō)：“拜拜！”它還是沒(méi)反應(yīng)。氣死我了，這么不給面子！我正納悶，它的主人神秘地說(shuō)：“你拿根草逗逗它，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)了。”

　　我急忙從地上拔下一根草，在它眼前晃蕩，我說(shuō)：“你好！”小鸚鵡可能知道要有禮物了，便說(shuō)：“你好！”哇賽！它向我問(wèn)好了，我好興奮！我接著說(shuō)：“拜拜！”它也跟著說(shuō)：“拜拜！”聲音清晰悅耳，我們又一次歡呼！作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把草給了它，只見(jiàn)它一只手緊緊地扒住籠子，另一只手則拿著草，津津有味地啃了起來(lái)。

　　這時(shí)媽媽發(fā)話了：“這鸚鵡愛(ài)吃草？”主人說(shuō)：“它只是覺(jué)得好玩兒，并不吃草。”這小鸚鵡全神貫注，啃一點(diǎn)兒草，吐出去；再啃一點(diǎn)兒，再吐出去，樣子好可愛(ài)！好頑皮！

　　主人說(shuō)：“這只鸚鵡相當(dāng)于兩歲小孩的智力。它非常聰明，我早上起床穿衣服的時(shí)候，它就說(shuō)‘你好！’；我上班往外走的時(shí)候，它就說(shuō)‘拜拜1’。而且，它能把螺絲釘擰下來(lái)，再檸上去。”

　　我們邊聽(tīng)邊連連稱贊，太有趣了，我真是越來(lái)越喜歡這個(gè)小鸚鵡！遺憾的是只玩兒了一小會(huì)兒，主人就帶小鸚鵡繼續(xù)散步去了，我們也只好戀戀不舍地離開(kāi)......

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