在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的琵琶作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

琵琶作文600字 篇1

　　聽(tīng)，這是哪兒的琴聲？哈，是我在彈琵琶琴。

　　9歲時(shí)，我的媽媽希望我多才多藝，能歌善舞，就送我去琵琶培訓(xùn)班。當(dāng)我戴上長(zhǎng)指甲，抱起那優(yōu)雅端莊的琵琶琴時(shí)，小手情不自禁地“叮叮叮”彈了起來(lái)。從此，我就深深喜歡上琵琶——這位文靜淑女的小姐。

　　琵琶入門(mén)可不是容易的事，要勤學(xué)苦練，基本功才能扎實(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)彈挑，還覺(jué)得好玩。不一個(gè)月就膩了，覺(jué)得枯燥無(wú)味。當(dāng)聽(tīng)到老師彈奏的美妙音樂(lè)后，我忍不住又抱起琵琶。

　　終于開(kāi)始學(xué)彈曲子了！第一首彈的是《小蜜蜂》。老師手把手地教我，我斷斷續(xù)續(xù)地彈起來(lái)：“533，422——”我一個(gè)音，一個(gè)音地彈，慢慢地練，漸漸彈流暢了，老師表?yè)P(yáng)我，媽媽鼓勵(lì)我，我覺(jué)得特有成就感，于是就更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)跳到了六級(jí)。

　　我越來(lái)越愛(ài)彈曲子，對(duì)琵琶琴?gòu)纳類(lèi)?ài)到熱愛(ài)。開(kāi)始彈一些有挑戰(zhàn)性的高難度的曲子，《春江花月夜》就是我夢(mèng)想彈好的`。曲子開(kāi)頭緩慢，“333，333，333，333333333……”由慢漸快，像是寧?kù)o夏夜的四更時(shí)有人在敲鐘，鐘聲越敲越激烈直到，敲醒了清晨的第一縷霞光。漸漸的，曲子柔中帶剛，慢中帶快。我的眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)花叢，花叢旁溪水靜流，花叢中彩蝶紛飛，我置身其中，沉醉不已。忽然，一絲春水滑過(guò)我的指尖，清爽冰涼。春水像絲綢流動(dòng)，別走！我想抓住它，可它無(wú)影無(wú)蹤。這種奇妙的感覺(jué)是我第一次體會(huì)到的。

　　我最拿手的還是《送我一支玫瑰花》了，這首曲子節(jié)奏歡快、動(dòng)感強(qiáng)。彈這首曲子時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一片玫瑰園，隱隱約約，一位新疆姑娘正銜著一支玫瑰熱情地跳著舞，她旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎時(shí)間開(kāi)放。她越跳越快，越跳越歡。我的手指也跟著舞蹈起來(lái)了。指尖傾瀉出不只是旋律，而是一幅幅醉人的畫(huà)面。

　　我心愛(ài)的琵琶琴陪伴著我成長(zhǎng)，我用她抒寫(xiě)心情，她是我的閨中密友。

琵琶作文600字 篇2

　　這世間的一切，都有因果來(lái)源，我此生遇到了你，定有來(lái)源。

　　——題記

　　寧璇看著面前拿著一把琵琶的白衣男子，眼中閃過(guò)疑惑：“公子可是有何事？”白衣男子看著面前的女子：璇兒，我們又見(jiàn)面了。“不知，小生可否在姑娘家借宿一晚？”“借宿？”寧璇有些猶豫，“這恐怕不好吧？”可是心中卻有個(gè)聲音告訴她：答應(yīng)他。“姑娘，你看，外面的雨這么大，我家離這甚遠(yuǎn)，姑娘忍心看小生淋雨嗎？”白衣男子輕輕挑眉看著她。“你淋不淋雨和我有何相干？”白衣男子嘴角上揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走出門(mén)口，竟真的淋起雨來(lái)。這人真當(dāng)奇怪，竟如此不珍惜身體，既然他想淋，那便淋著吧，寧璇心里這樣想著，卻還是拿起傘走到男子所在的地方，抓住他的.袖角：“真是怕了你了，走吧。”白衣男子的笑容更深了：她果真還是如此性格。

　　“吶，這就是你的屋子。”寧璇指了指面前的屋子。白衣男子嘴角上揚(yáng)：“好。”寧璇有些糾結(jié)，最后還是張口說(shuō)道：“那個(gè)冰閣，你可千萬(wàn)不能進(jìn)去，而且，我還不知道你叫什么呢？”“白辰琛。”“嗯？”寧璇抬頭望了望他。“我的名字，姑娘叫什么呢？”白辰琛眼里含著笑意的看著她。“寧璇。”“那我叫你璇兒如何？”寧璇話(huà)音剛落，白辰琛便接話(huà)道。“璇兒...璇兒......”寧璇念著這個(gè)名字，眼前仿佛有個(gè)人影閃過(guò)，“辰琛師兄......”白辰琛的眼里充滿(mǎn)驚訝，這是寧璇暈倒前唯一看到的。

　　仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里她看見(jiàn)了她，還有一個(gè)男子，夢(mèng)里的她還叫他辰琛師兄......“璇兒姑娘，你醒了？”寧璇醒來(lái)便聽(tīng)見(jiàn)一陣琵琶聲，見(jiàn)她醒來(lái)，白辰琛停下了手中的琵琶。“辰琛師兄......”寧璇不自覺(jué)叫出這個(gè)名字。

　　“璇兒，你，還記得我嗎？”

　　“記得，又好像不記得。”

　　“無(wú)妨，以后知道就好。”

　　記住，我永遠(yuǎn)是你的辰琛師兄，你也永遠(yuǎn)只是我的璇兒。

琵琶作文600字 篇3

　　上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)要招2——5年級(jí)的學(xué)員。我毛遂自薦，參加了琵琶社團(tuán)。

　　剛開(kāi)始，老師讓我們先練習(xí)基本手形——彈和挑。我剛開(kāi)始練的非常不熟，但是我沒(méi)有放棄，一遍又一遍，一天又一天地練習(xí)著，漸漸變得熟練起來(lái)。

　　基本手形練好了，老師就教我們簡(jiǎn)單的曲子。我每天都要練習(xí)50遍左右，慢慢會(huì)彈了許多曲子，如：《老六板》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《粉刷匠》……我在學(xué)習(xí)琵琶的道路上邁出了成功的第一步。

　　去年暑假，老師開(kāi)始教我們有難度的曲子。在老師教我們的時(shí)候，別人都能很快的找到把位。而我總是卻找不到音在哪里，而且彈出的歌曲像崩爆米花一樣，一顆一顆的崩出來(lái)，一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。我很沮喪，覺(jué)得自己很笨，沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，不適合彈琵琶。我把自己的苦處告訴了朋友郭梓晗，讓她幫我保密，別告訴其他人。但不知怎么回事，僅僅一天的時(shí)間，就傳到了老師哪里，老師說(shuō)：“你自己誤會(huì)自己了，其實(shí)你彈的很好，很有潛力，不要小看自己的.能力。你就是太懶，缺乏練習(xí)。自己沒(méi)有明確目標(biāo)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，只要你勤加練習(xí)，你一定能擁有越來(lái)越輕松、越來(lái)越熟練的感覺(jué)。”

　　聽(tīng)了老師這番話(huà)，讓我真真正正明白了自己的缺點(diǎn)，也想起了爸爸經(jīng)常給我吟誦的一句古詩(shī)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”

　　從那以后。我對(duì)琵琶練習(xí)不敢有半點(diǎn)松懈，抓住自己彈的不好的地方反復(fù)練習(xí)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了彈《金蛇狂舞》和《送我一枝玫瑰花》這些有難度的曲目了了。

　　彈琵琶的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了血多。讓我學(xué)會(huì)了反思和努力，我想經(jīng)過(guò)努力，一首首優(yōu)美的曲子，一定會(huì)在我的指尖悄然流瀉……

琵琶作文600字 篇4

　　在我的心中，有一個(gè)美好的琵琶夢(mèng)。在一個(gè)溫馨的粉色小屋里，有一架典雅的琵琶，一個(gè)女孩坐在琴椅上，指尖滑過(guò)琴弦，琴聲輕柔地響起。

　　我想著這個(gè)夢(mèng)，又想到了從前。那時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了樂(lè)器班活動(dòng)，我非常感興趣，便央求媽媽給我報(bào)班，媽媽同意了，并選中了琵琶。剛開(kāi)始，我非常勤奮刻苦，每天都會(huì)抽出寶貴的`時(shí)間用來(lái)練琴。一首首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的曲子從我的屋中傳出，媽媽贊不絕口。可走到半徒，我卻感到越學(xué)越辛苦，手指輕輕撥動(dòng)琴弦就像刀割似的疼，心里漸漸打起了退堂鼓。日子一天天過(guò)去了，我對(duì)琵琶的興趣也隨著日子的流逝而減弱。終于，我不耐煩了！一個(gè)小時(shí)干什么不好：看書(shū)，做作業(yè)，出去玩！而我卻偏偏枯坐在這把椅子上彈琵琶!

　　心不甘情不愿的事不會(huì)長(zhǎng)久，果然，我只堅(jiān)持了一個(gè)月。后來(lái)，無(wú)論媽媽怎么勸說(shuō)，我都無(wú)動(dòng)于衷。最終，我放棄了琵琶。琵琶和那個(gè)夢(mèng)被封在角落里，一年多，從沒(méi)被打開(kāi)

　　我看著琵琶，思緒又飄了回來(lái)，心中五味雜陳，又傷心，又懷念琵琶好像在對(duì)我說(shuō)：“別放棄了啊！你要堅(jiān)持下去，不要被別人看扁呀！”是啊！別人能做到的事，我為什么做不到呢？既然上天提醒了我，不讓我放棄，那我就一定要把琵琶學(xué)好。于是，我的心中又燃起了希望的火花。我抱起琵琶，閉上眼睛，如癡如醉地演奏起來(lái)曲子那樣柔和，那樣舒緩，使我與琴融為一體。曲子激昂，心潮澎湃；曲子低沉，心情哀痛就這樣，我忘記了一切，專(zhuān)心致志地練琴，克服一切痛楚，以驚人的毅力堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，我終于練好了琵琶，

　　我知道，我已經(jīng)找回了對(duì)音樂(lè)的那份癡迷，那份愛(ài)。它使我重新插上了夢(mèng)想的翅膀，去尋找屬于我的那份琵琶夢(mèng)。

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