無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的階梯作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

階梯作文600字 篇1

　　每個(gè)人都有自己未來(lái)的階梯，但是，階梯又代表什么呢？

　　在我看來(lái)，每一級(jí)階梯都代表不同的含義。

　　走向頂峰，先要踏上第一級(jí)階梯：努力。

　　在未來(lái)的階梯中，踏上了努力便得擁有所謂的自信，在一篇稿件中，每一個(gè)字我都會(huì)仔細(xì)思考，所代表的含義，聆聽老師的講解加之自己的理解一并表現(xiàn)出來(lái)，正因?yàn)槲矣辛伺�力，便擁有了自信，從而繼續(xù)完善自我。

　　第二級(jí)階梯：樂觀。

　　在我遇到困難，挫折與失敗時(shí)，我積極面對(duì)，保持樂觀心態(tài)；永不向這些阻礙低頭，因?yàn)槲蚁嘈艠酚^可以改變未來(lái)的路。

　　第三級(jí)階梯：抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)。

　　在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我定會(huì)伸出手去抓住機(jī)會(huì)，借此表現(xiàn)自己，展示自己，完善自己。只有這樣，才會(huì)越走越遠(yuǎn)。再登上數(shù)級(jí)階梯后，我便會(huì)登上那級(jí)我一直以來(lái)都無(wú)法攀登的那級(jí)——堅(jiān)持。

　　正因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持，所以我始終無(wú)法登上，也正因?yàn)�，我沒有堅(jiān)持，使我在舞臺(tái)上、賽場(chǎng)上都將我本來(lái)應(yīng)得的.榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯……拱手相讓于對(duì)方，我真正認(rèn)識(shí)到了不堅(jiān)持所給我?guī)��?lái)的不良效果。

　　而從我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開始，便常常告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，從那以后的日子里，我開始明白：只有堅(jiān)持到最后的便是強(qiáng)者。只有堅(jiān)持，才會(huì)改變自己。

　　我也開始堅(jiān)信：只要我努力、樂觀，把握機(jī)會(huì)、“堅(jiān)持”才會(huì)成功，才會(huì)戰(zhàn)勝之前那個(gè)平凡的自己。

　　而在登上未來(lái)階梯時(shí)，每一步只有堅(jiān)實(shí)地踩下，那么你才會(huì)成功。

　　當(dāng)我真心愿意去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持我的想法，堅(jiān)定信心，不會(huì)讓他人對(duì)于階梯的定義成為我登上“它”的絆腳石。

階梯作文600字 篇2

　　分解顧名思義，把一個(gè)整體分成若干分。成功也是一樣。可似乎一舉成名很難，可如果把成功分成若干個(gè)階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠(yuǎn)了

　　數(shù)學(xué)計(jì)算中有分解因式法，化學(xué)反應(yīng)中有分解反應(yīng)生活中的每一件事，也都可以拿來(lái)分解。初三的生活，充滿著緊張的氣氛，六個(gè)科目猶如六只攔路虎，讓我們的每一根神經(jīng)都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脫穎而出，取的好成績(jī)，有點(diǎn)不知所措，也不知從何下手。學(xué)會(huì)分解，問(wèn)題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計(jì)劃，每天在聽好課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科目的小總結(jié)，把當(dāng)天的問(wèn)題都給解決，絕不把問(wèn)題留到明天，天天如此。我們所學(xué)的知識(shí)就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會(huì)大有不同。如果我們都把問(wèn)題遺留下來(lái)，那積少就會(huì)成多，解決不了就會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總復(fù)習(xí)分別分在了每天的小總結(jié)。這樣，我們不僅容易學(xué)好知識(shí)。且還會(huì)學(xué)得開心。

　　學(xué)會(huì)分解，這不僅是對(duì)我們的'學(xué)習(xí)有幫助，更讓我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂。

　　早晨做運(yùn)動(dòng)，這無(wú)疑能讓我們更健康。可是有很多的人只堅(jiān)持了幾天就堅(jiān)持不下去了。這是因?yàn)樗麄兛偸窃谙耄何冶緛?lái)天天工作。學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，還要我一大早起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，這不是自討苦吃嗎？其實(shí)，我們可以換一種角度來(lái)想：我每天只做哪怕是5分鐘的運(yùn)動(dòng)，就可以讓自己活動(dòng)活動(dòng)筋骨，對(duì)于自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學(xué)會(huì)分解，就要學(xué)會(huì)用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦

　　分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學(xué)會(huì)分解，成功就不再遙遠(yuǎn)了！

階梯作文600字 篇3

　　端看“作”字，仿佛是一個(gè)人扶著長(zhǎng)梯，造字之神也許也是如此考慮，它希冀我們通過(guò)作業(yè)一步步登上階梯，在扶梯人——老師的幫助下一格一格邁向云端，這亦為吾之理想

　　理想中的語(yǔ)文作業(yè)使我夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“萬(wàn)樹因根固”伊畢鳩魯所言極是，試想：語(yǔ)文若無(wú)基礎(chǔ)的沉淀，又怎會(huì)有在此之上的拓展呢？“海市蜃樓”的典故亦闡明這個(gè)道理。沒有地基的樓房必然飄渺新奇，但只是過(guò)往浮云，轉(zhuǎn)瞬就無(wú)處尋覓，所以在我理想的語(yǔ)文作業(yè)中會(huì)有基礎(chǔ)的鞏固和加實(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)飽滿的填充于心，如此而為，必能使我腳下的階梯更扎實(shí)、更牢固……

　　理想中的的語(yǔ)文作業(yè)伴我拓展廣闊的視野。

　　“人生不能拘泥于基本……”培根之言讓我感觸極深。在我么學(xué)習(xí)的迤邐山路上，若只是低頭看清自己的腳步，卻不環(huán)顧一下山間美景，那又會(huì)多么遺憾��！正像語(yǔ)文學(xué)家說(shuō)的那樣，“我們一生所學(xué)的教材也只有幾十本，而教材中讓我們掌握的字，與漢字的無(wú)際海洋相比真是滄海一粟，我們不能只依靠教材上的寥寥數(shù)字便在此生活一輩子！”我理想中的語(yǔ)文作業(yè)，會(huì)有能拓展我們視野的習(xí)題佳作，我想若能如此，必能讓我再爬階梯的同時(shí)，看到更旖旎的`風(fēng)景，汲取到更濃郁地菁華！

　　理想中的語(yǔ)文作業(yè)，助我登上光輝的頂峰。

　　沒有人不保有成功的理想，李白一句“天生我材必有用”與“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”說(shuō)的正是這個(gè)道理。她：瑪麗居里正是如此，她忍受那么多化學(xué)分子對(duì)她的侵害是為了時(shí)就什么？她不懈追求卻安于貧困是為了什么？對(duì)，就是為了自己的最高的追究！而我。也會(huì)希望我的語(yǔ)文作業(yè)助我一臂之力，將我所沉淀和積累的知識(shí)予以積累和提升，能夠讓我在努力下，把單純的知識(shí)，上升為一種做人的職責(zé)，也讓我在作業(yè)的這一把階梯上登上 的云峰！

　　我亦堅(jiān)信，會(huì)有這樣理想的作業(yè)，而在我與之一起奮斗的時(shí)光之中，我會(huì)一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)于知識(shí)與做人的花圃之中蛻繭為碟，翩翩舞于明艷馨香的花叢之中！

階梯作文600字 篇4

　　每天上學(xué)放學(xué)，我都要走過(guò)四百多級(jí)階梯，這一級(jí)一級(jí)的階梯，每每總會(huì)充滿一些飄蕩起伏的分子，讓我的生活不至于太平淡。

　　我家住六樓，也算是“高人一等”了。每天只能偶爾聽到幾聲從樓道里走過(guò)的沉重的腳步聲。那時(shí)，我總想：人類真不簡(jiǎn)單阿，只需抬抬腿，就可以爬到離地面積十米高的空中。其實(shí)——在人類這偉大的一步一步中，階梯的功勞是那么不可磨滅。

　　它，隨著樓房一起被人類筑起，卻永遠(yuǎn)不可能高于它的.樓房朋友。每次，它忍氣吞聲的低人一等，卻對(duì)此毫無(wú)怨言。

　　它從身軀被鑄成的那一刻起就注定要做人類的奴隸，肩上擔(dān)負(fù)無(wú)比的重任。這任務(wù)，就是送人們?nèi)ジ�高的地方，而自己，卻只能堅(jiān)定不移地占在原地支撐與挺立。

　　它，不像電梯，需要電來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，需要鐵來(lái)固定，需要人來(lái)控制。它，在任何時(shí)候都不受人控制，卻忠誠(chéng)得令電梯汗顏。電梯，在地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等天災(zāi)人禍發(fā)生時(shí)，只能停滯不動(dòng)，沒有點(diǎn)，它就沒有了一切。而樓梯，除非它粉身碎骨，否則，它就會(huì)讓最后一位生還者安全來(lái)到地面。有樓梯在，人類心里就有希望，不論什么時(shí)候發(fā)生天災(zāi)人禍，人們心里的生之火就不會(huì)泯息。樓梯——平日樸實(shí)而無(wú)華，默默無(wú)聞，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在人類身邊�？匆娝�，我就想起在家鄉(xiāng)渡口的那位擺渡老人——

　　那位老人，從我有記憶時(shí)就守在家鄉(xiāng)的那條河邊，一頂草帽破破爛爛、一枝竹竿彎彎悠悠，一只小船宛如水中的精靈，大風(fēng)大浪也不怕，矯健的身姿只應(yīng)老人高超的駕船技術(shù)，與那奮勇不屈的、為人們默默服務(wù)的心。老人呀老人，只為將這岸的人送過(guò)江，在將那岸的人渡回來(lái)。這看似簡(jiǎn)單的一篙一篙，一劃一劃，就像階梯一般延伸在腳下，在河面上來(lái)來(lái)往往，承載著人類的夢(mèng)想，傳接著人類的希望。

　　階梯，功勞永遠(yuǎn)是默默；

　　階梯，樓道里的階梯，從身軀筑起的那一刻起，守候的靈魂永不冥息……

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