在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作業(yè)作文300字 篇1

　　今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業(yè)，因為我們有做完作業(yè)，我受到了老師的批評。

　　下午第二節(jié)課老師檢查了作業(yè)，因為我語文的`作業(yè)剪切報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪切報字數(shù)不夠，板塊不夠，沒有涂色，所以老師把我的剪切報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業(yè)，我聽了，很害怕，還說下回做剪切報的時候，你們要做兩張，之后老師就氣呼呼的把我們的剪切報扔進了垃圾桶。

　　我的素材本沒有完成是因為，在假期里，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業(yè)，到了學校我很后悔沒有在家里完成作業(yè)，如果在家里完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家里覺得作業(yè)很多，但是作業(yè)一點都不多，如果下次我能在家里做完作業(yè)，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家里完成，絕對不會完不成了。

　　所以下次我一定完成作業(yè)，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪切報撕了，而且做完作業(yè)在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。

作業(yè)作文300字 篇2

　　“今天中午的作業(yè)是做一份水果拼盤！”朱老師大聲說道�！叭f歲！萬歲！朱老師萬歲！”雖然只剩十幾分鐘就放學了，可是對大家來說十分漫長，下課鈴聲一響，所有同學都興奮的往外跑。

　　回到家里，我跑到客廳一看，香蕉，蘋果，小西紅柿，哈密瓜，呀，足夠我做一個笑開懷的娃娃啦！想完我立即行動了起來。第一步，把哈密瓜的中心切一個口，把它的里面洗干凈。第二步把蘋果切成兩半，當作紅彤彤的臉蛋。第三步用黑豆當眼睛，第四步，在哈密瓜里塞滿小西紅柿。就這樣，一個小娃娃騰空出世，媽媽過來一看，笑著說：“你這個一定能拿一百分，量又多又好看！”

　　回到學校，同學們拿著自己的.水果拼盤欣喜若狂。朱老師走進教室，說：“看來大家的作業(yè)完成的都很出色，那我們來評一評誰做的最好！”朱老師發(fā)給每人兩張小卡片，最后我獲得了12張，全班第二。此時此刻，我感受到自己的努力沒有白費！大家可以開始吃了，我們就沖向自己的食物，開心的吃了起來。果然如媽媽所說，我的水果量太多了，根本吃不完。

　　今天我們大家都開開心心的上學，快快樂樂的放學，如果每一天都有這樣開心的作業(yè)那有多好��！不管怎樣，我十分喜歡今天這份快樂的作業(yè)！

作業(yè)作文300字 篇3

　　一次學校放假，我在家里寫著作業(yè)，媽媽說：“我今天要晚點上班，陪你寫會兒作業(yè)吧！”我爽快的說：“太好了，行！”

　　開始寫作業(yè)了，媽媽在我身邊陪著我寫作業(yè)，我寫著寫著，突然遇到一個難題，我對媽媽說，媽媽就用手機微信問我三姨（是一位教師），最后找到答案，就給我講了起來，我一下子就聽明白了。

　　雖然這樣讓我方便了許多，但也有不好的地方，我正思考著一個數(shù)學題，心里投入的很，突然，媽媽說：“坐正！”嚇我一大跳，在回過頭來看這道題時，便傻眼了（忘記了怎么做）。

　　還有就是，我在寫的時候，媽媽總是突然給我指點說這個錯了那個錯了，讓我的心繃得緊緊的`，害怕自己出錯，因為出錯了又要被“指點”了，逐漸的，媽媽只要一看著我寫作業(yè)，便不用回頭就會感到一絲絲的涼氣。

　　我心里覺得，雖然自己的父母陪著自己寫作業(yè)是件好事，但是也希望所有的父母們要有個“度”，也不能太過于投入了，這樣會把我們嚇壞的。但媽媽這還是對我們好的，我們要體諒他們。

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