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在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的木頭作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
木頭作文400字 篇1
上次的木頭人游戲我還沒有玩夠，沒想到今天又要玩一次木頭人的游戲，我高興得一蹦三尺高，這時，“我們都是木頭人……”這首兒歌又回蕩在我的耳邊。
今天我們做的這個游戲和以前不一樣，女生扮演木頭人，男生扮演逗我們木頭人的人，當我們讀完兒歌的時候，教室里好像女雕塑展，我右手撐著楊佳玉的凳子，左手撐著后面的桌子，右腿彎曲不來，左腿直直的擺出一副想要飛的姿勢，這時男生紛紛走出來開始逗木頭人，胡濤走過來，對我又上拳頭又上腳踢，可我無動于衷，他只好垂頭喪氣的認輸了。于是我取得了最終的勝利。
又一次木頭人游戲開始了，這次是同桌互玩，最有意思的`是我當木頭人的那一次，我翹起二郎腿，把手擺成八字形，放在下巴下面，當讀完兒歌，同桌楊佳玉開始“教育我，一會兒說我這兒不好，一會兒說那兒不好，好像我哪兒也是錯的。我時不時的想笑，可不行，我想打個噴嚏，可是不行呀！我一點一點的噴，都噴到楊佳玉的臉上了！
雖然是第二次玩木頭人，但是我還沒玩夠呢！
木頭作文400字 篇2
動物學校要蓋新房，犀牛校長選了三個學生去運木頭，他們是壯壯的小熊、胖胖的小豬和瘦瘦的小猴。
他們沿著小河找啊、找啊，發現一個地方木頭很多，多得數也數不清。
小熊搬了一根又粗又重的木頭，說：“我力氣大，也可以站著走，我把這根木頭扛回去�！�
小豬拍拍一根又圓又粗的`木頭，說：“我力氣不算大，但是，這根木頭很圓，我可以把它滾回去。”
小猴東張西望，看看這，搬不動，瞅瞅那，扛不起。忽然，他發現一根木頭，長長的，一半在河里，一半在岸上。
他眼珠子骨碌一轉，又發現樹上有一些藤條，忍不住大叫：“我要的就是它！”
小熊、小豬都被嚇了一跳，還以為小猴見鬼了，趕緊跑回來。他們見小猴在收羅樹上的藤條，嘟噥了一句“真貪玩”，就又忙著扛木頭、滾木頭去了。
小猴細心地把藤條的一頭牢牢地拴在木頭上，猛一使勁，把木頭推到河里，順著水漂。他手里拽著藤條的另一頭，蹦蹦跳跳，牽著木頭往回走，第一個到了學校。過了好一會兒，小熊、小豬才氣喘吁吁、滿頭大汗地出現在校門口。
犀牛校長問了問三個學生運木頭的辦法，一個勁地夸“小猴真聰明”。
木頭作文400字 篇3
今天，我看了一幅漫畫，感受非常深。這幅漫畫是這樣的：一個人正在砍樹，他身上有一只啄木鳥一邊啄著他的頭，一邊說：“這段木頭里一定有蟲�！�
啊，其實“木頭”里有蟲嗎？有！這些“蟲”指的是藏在人們腦海深外那無數的貪念和永遠也滿足不完的欲望。這些人為了滿足一己私欲，破壞大自然。所以破壞大自然的人的腦袋是木頭，木頭里裝的都是蟲。作者就是以這一幅漫畫指責那些破壞環境的人。
這幅漫畫包含的意思和道理相信每個人都知道，但是又有多少人真正遵守自然法則，真正去保護環境了呢？那些為了滿足自己的貪念而去破壞大自然，傷害地球媽媽的人是那么的可恥！破壞環境千夫指，保護環境萬人頌。他們做著這么可恥的工作，為的是什么？為的是把樹木變成一張張的人民幣，為的是過上環境被破壞后的.，不可能存在的幸福生活。設想一下，如果環境被破壞后，地球消失后，人類滅亡后，那一張張的人民幣，只會成為白紙一張，化為烏有。
聰明的人類，你們快醒醒吧！地球媽媽慷慨地為我們提供資源，我們人類就不應該再過度地、無節制地索取并破壞地球資源了。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救地球。讓我們從現在開始，一起來保護地球，共同保護自己的家園。還給地球媽媽一個年輕的面孔，幸福的笑容。
木頭作文400字 篇4
“叮，叮，�！保抡n急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”里去�？墒�，在這時一只非�？珊薜奈米�，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”里，我還是時不時就向同伴發出求救信號�！耙欢尽卑嚅L沖上去，一下子就把我救出來了�！啊绢^人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續游戲。
經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的`救人，多次的換隊員，我已經對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。
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