在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的手指的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

手指的作文400字 篇1

　　在我們的身體部分位中，手是很重要的，表面它們看起來(lái)和得來(lái)，其實(shí)它們相處的一定也不融洽。總是爭(zhēng)誰(shuí)優(yōu)點(diǎn)多，你看，它們又吵起來(lái)了。

　　大拇指心急地說(shuō)：”我是手指里的頭兒，要是沒有我，四根手指頭，多別扭呀，連字也寫不好了，我是最厲害的！“

　　食指不開心了：”沒有我，也不能寫字，連筷子都拿不了，而且我比你長(zhǎng)！“

　　中指撓撓腦袋說(shuō)：”雖然我不知道沒有我不能干什么，但我是最長(zhǎng)的`！“

　　無(wú)名指有中指罩著，不用說(shuō)話，尾巴就到天上去了。

　　就剩小指了，大家都等了半天了，它沒有開口，過(guò)了好久，它終于開口了：”我不知道我有什么長(zhǎng)處，而且又是最短的。“

　　中指說(shuō)：”連一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有，真可憐，哈哈！“

　　這時(shí)，手掌伯伯開口了：”孩子們，你們都各有長(zhǎng)處，但小指的謙虛值得你們學(xué)習(xí)，不要總拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)。“說(shuō)完，手掌伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)嘆了一口氣。

　　大家慚愧的低下了頭，都佩服小指的品格。

　　雖然小指沒有那么多優(yōu)點(diǎn)，但小指謙虛的美德更值得我們學(xué)習(xí)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)比其它的優(yōu)點(diǎn)更值得驕傲！

　　人不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道自己的短處，別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有進(jìn)步！

手指的作文400字 篇2

　　從前，有五個(gè)手指，它們同長(zhǎng)在一只手上。五個(gè)手指的故事

　　誰(shuí)也離不開誰(shuí)，它們各有所長(zhǎng)，各有所短，隨時(shí)隨地都離不開主人的身體。可是有一天小主人楊佳琦的手指開始爭(zhēng)吵了，原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢！

　　大拇指拍著胸脯說(shuō)：“干什么事的時(shí)候都是我，要數(shù)功勞啊！我的最大。”食指說(shuō):”你一點(diǎn)也不客氣呀！什么時(shí)候離開過(guò)我的幫助啊！中指生氣的說(shuō)：“哪一次提東西的不是我抓的，每次我都是弓著背彎著腰脖子支撐著你們!無(wú)名指和小拇指聽著它們爭(zhēng)吵，它們互相看了看，傷心的說(shuō)：“不管怎么樣你們都有用，可我們呢？楊佳琦小主人根本瞧不起我們，每次干活都不用我，我覺得自己還沒用啊！”這時(shí)它聽了小拇指的話，都不好意了，大拇指安慰它倆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你倆沒用了，當(dāng)小主人跳拉丁舞的時(shí)候，你倆不是漂亮的.像倆半花嗎？”

　　聽了大拇指的話她們開心的笑了。這時(shí)小主人走了出來(lái)說(shuō)：“你們啊!不管長(zhǎng)得如何少了誰(shuí)也不行啊！想想看你們什么時(shí)候都是最強(qiáng)的，五個(gè)指頭不知不覺中慢慢的擠在一起，逐漸變成了一個(gè)拳頭。小主人看出五個(gè)手指都明白自己的意思，是啊！真是團(tuán)結(jié)力量大”。

　　從此五個(gè)手指知道了它們有不同的性格，它們卻根根有作用，根根有力，再也不分美丑了。

手指的作文400字 篇3

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的'對(duì)話……

　　大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”

　　接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”

　　無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多。”小拇指說(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”

　　天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。

手指的作文400字 篇4

　　“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的`手指?jìng)儯瑓s發(fā)生了矛盾。

　　星期天，小明在睡覺，在他的房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原來(lái)手指在爭(zhēng)論誰(shuí)最大，大拇指說(shuō)：“我是老大，應(yīng)該我最大”。中指說(shuō)：“大又有什么用，我最高，應(yīng)該我最大”。食指說(shuō)：“光高大有什么用，現(xiàn)在講究能力，我身體健康，行動(dòng)靈活，不用說(shuō)，應(yīng)該我最大”。無(wú)名指和小指也不甘示弱，使出全身解數(shù)來(lái)跟大拇指、中指、食指斗。 就這樣，爭(zhēng)了半天，也沒怎出個(gè)結(jié)果出來(lái)。于是，它們決定用行動(dòng)證明誰(shuí)最大。

　　一天，小明的語(yǔ)文書掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來(lái)，接著食指去撿，廢了很大勁才把書的一角提起來(lái)，由于書太重，沒有把書撿起來(lái)，其他手指也沒有把書撿起來(lái)。第二天，老師要同學(xué)們練毛筆字，小明連筆都拿不穩(wěn)，動(dòng)都動(dòng)不得，寫也寫不好。

　　小明回家后，他問了小指后，才知道手指?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)最大，才不和諧的。小明對(duì)手指說(shuō)：“你們誰(shuí)都大，你們一個(gè)都不能缺少。”手指聽了這一句話，手指?jìng)冊(cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了。

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