在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們班的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

我們班的作文500字 篇1

　　我敢肯定每個(gè)人的班上都會(huì)有一些具有特長(zhǎng)的人，這些人在某個(gè)方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他的人。今天我想要給大家介紹的就是我們班的一位牛人，他就是我們班的小書(shū)迷也是我們班的團(tuán)委。自從遇到他之前我從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)甚至應(yīng)該這樣說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)像他這么癡迷于書(shū)本的人。他簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如狂，可以是毫不夸張的`說(shuō)，我們隨時(shí)看他的時(shí)候他的手里面總會(huì)有一本書(shū)。這本書(shū)有可能是一些小說(shuō)，當(dāng)然大多數(shù)的時(shí)候還是一些古典名著或者是一些講易懂的書(shū)籍。總地來(lái)說(shuō)，在他的手里我們可以看的出各種各樣的書(shū)。

　　在上課期間他和我們一樣都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但是一旦下課之后仿佛我們就成了兩個(gè)世界的人。一旦下課的話，他就立馬沉浸在自己的書(shū)世界當(dāng)中。曾經(jīng)我們有很多次想要在課間的時(shí)候叫他一起玩耍，但是他總是表示自己想要看書(shū)。雖然有的時(shí)候迫于無(wú)奈和我們玩耍，但是常常玩不到幾分鐘的時(shí)間，又跑回去看書(shū)了。對(duì)于他這種脾氣以及性格，我們有的時(shí)候無(wú)話可說(shuō)，時(shí)間久了之后對(duì)他的幾種行為也就見(jiàn)怪不怪了。經(jīng)常看出來(lái)他自然在我們班級(jí)里面學(xué)問(wèn)是最多的人，或者說(shuō)他了解的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們。

　　有的時(shí)候我們還不能夠知道歐洲的一些國(guó)家，他都能夠說(shuō)說(shuō)歐洲的一些小國(guó)的名字，而我們只知道一些比較出名的國(guó)家，比如說(shuō)英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)等等。除了這些以外才品嘗的時(shí)候，如果他不想看書(shū)的話，那么就會(huì)給我們講他之前看到書(shū)里面的故事內(nèi)容。總而言之，他的世界里面似乎除了書(shū)就容不下其他的東西了，可是又因?yàn)樗�平易近人態(tài)度，我們也能夠和他玩在一起，所以我們就親切的稱呼他為小書(shū)迷。

我們班的作文500字 篇2

　　我們班有一位學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，他寫(xiě)的字很有特點(diǎn)，總是東歪西扭躺在作業(yè)本上，所以常常被稱同學(xué)們稱為“火星文”。

　　上星期五，學(xué)校要檢查作業(yè)，老師就讓班長(zhǎng)把所有的作業(yè)全放在老師的辦公室里。上體育課時(shí)老師便在辦公室挑選優(yōu)秀作業(yè)。

　　下節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們坐在座位上安靜地等待老師的到來(lái)。沒(méi)多久老師快步走上講臺(tái)，表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“李恒光,從今天開(kāi)始你可要好好練練字，要不你寫(xiě)的作業(yè)都成‘火星文’啦！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)，李恒光的.臉色也像蘋(píng)果一樣紅了。自從老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)寫(xiě)的字像“火星文”后,可沒(méi)有少在他身上下功夫，但是效果卻不是太明顯。

　　那是一個(gè)星期三下午,上體育課時(shí)老師讓班長(zhǎng)留在班里改作業(yè)。由于我的身體有些不舒服，所以便請(qǐng)假在班里休息。當(dāng)班長(zhǎng)改到李恒光的時(shí)候，驚訝地大叫一聲：“這到底是什么字啊？誰(shuí)能看得懂呢？”我急忙提醒班長(zhǎng)說(shuō)：“噓！小聲點(diǎn)哦！其它班級(jí)正在上課呢！來(lái)，讓我看看他的作業(yè)本。”班長(zhǎng)立馬把李恒光的作業(yè)本遞給了我，我看了之后，頓時(shí)驚呆了，他的字那里還是字啊，簡(jiǎn)直就像是“鬼畫(huà)符”啊！我忍不住笑了起來(lái)，給班長(zhǎng)說(shuō)：“他的字既像‘火星文’，又像‘鬼畫(huà)符’，我也看不懂他究竟寫(xiě)的是什么哦！”班長(zhǎng)十分無(wú)奈，只好把作業(yè)交給了老師。

　　李恒光同學(xué)啊！我真希望你能改掉這個(gè)寫(xiě)字不好的壞習(xí)慣。

我們班的作文500字 篇3

　　一個(gè)班如果沒(méi)有老師和班干部，想必這個(gè)班一定會(huì)亂。俗話說(shuō)得好，沒(méi)規(guī)矩不成方圓。

　　我們班中就有一個(gè)負(fù)責(zé)的班干部。他有點(diǎn)胖，鵝蛋臉上有一雙明亮的眼睛。在他的臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容，他就是黃鵬程。

　　在星期四的一次晚修，孫老師對(duì)黃鵬程說(shuō)：“今天晚上回宿舍，誰(shuí)不聽(tīng)話，你就記上名，明天給我。”“好！”黃鵬程回答得又干脆又響亮。“叮呤呤”悅耳動(dòng)聽(tīng)的`下課鈴打響，黃鵬程并沒(méi)忘記他自己該做什么，迅速地整理桌面，把書(shū)本放進(jìn)抽屜，然后把椅子推進(jìn)桌子下面，就快步向門(mén)口走去。到了門(mén)口，他大聲地說(shuō)：“出去排隊(duì)！”我們加快步伐出去排隊(duì)。可是依然有些人在講話，你看陳哲又在電腦屏幕上動(dòng)著什么？黃鵬程看見(jiàn)了，叫道：“陳哲，怎么還不去排隊(duì)，再不去排隊(duì)，我要記名了。”陳哲一聽(tīng)，吐了一下舌頭，把黑板拉了起來(lái)，走出去排隊(duì)了。班上的其他同學(xué)好像都被黃鵬程的正氣感染了，很快地，隊(duì)伍安靜下來(lái)了，排著隊(duì)伍往宿舍走去。

　　到了第二天早上，我先到教室看書(shū)，黃鵬程來(lái)了，看見(jiàn)我就問(wèn)：“你看見(jiàn)孫老師嗎？辦公室里沒(méi)有人。”我看他一臉認(rèn)真的樣子，很奇怪，就問(wèn)他：“不在，你找孫老師干嘛呀？”他輕輕地說(shuō)：“也沒(méi)什么事，就是昨晚的事。”我打破砂鍋問(wèn)到底：“什么事？”他又說(shuō)：“孫老師讓我把不遵守紀(jì)律的名字記給她，我現(xiàn)在要把名單給她。”“哦，原來(lái)是這樣。”我邊說(shuō)邊豎起大拇指說(shuō)，“你可真負(fù)責(zé)任，我們班上有你當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)可真好。”他謙虛地說(shuō)：“沒(méi)有啦！不和你聊了，我把條子放孫老師辦公桌上。”

　　這就是我們班的班干部，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心又品學(xué)兼優(yōu)的人。我希望，我們班在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀！

我們班的作文500字 篇4

　　我們班的獅子王叫張xx，長(zhǎng)得矮矮胖胖，還有著一頭亂糟糟的頭發(fā)，在他的世界里，所有事情都必須無(wú)條件地聽(tīng)他的`話，一旦違背他的旨意，他就會(huì)暴跳如雷，發(fā)怒的樣子就像是一頭獅子。

　　我們一起去學(xué)校，他頭也不抬，大搖大擺地走路。一根路燈柱在面前，他“砰”的一聲就撞上去。我一回頭，看到他對(duì)著路燈柱直吐氣，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)被風(fēng)一吹，炸成了一團(tuán)，像一只炸了毛的獅子。

　　我走過(guò)去，拉著他說(shuō)：“為什么要對(duì)著路燈柱生氣呢？走了。”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，怒氣沖沖地看著我，整個(gè)臉龐漲成紫色，氣得幾乎要爆炸，說(shuō)：“你走開(kāi)，這個(gè)路燈柱這么不知好歹，我要拆了它！”他瘋狂地?fù)]舞著手臂，對(duì)我一陣亂叫，看樣子，是老毛病又犯了。我感到特別的無(wú)奈，只好在一邊靜靜地看著他發(fā)瘋。

　　生氣了好一會(huì)兒，他才肯放過(guò)路燈柱。到了學(xué)校，他還是臉色鐵青，嘴角向下抿著，手緊緊地握成一團(tuán)，腳用力地踩著地。一進(jìn)教室，他更來(lái)氣了，直接把教室里的所有桌子椅子全部打翻了，發(fā)出“噼里啪啦”地聲音。不一會(huì)兒，整個(gè)教室就亂糟糟的，就像被打劫過(guò)一樣。幾位在教室里看書(shū)的同學(xué)看到這樣的場(chǎng)景，嚇得落荒而逃。一直到教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)，他才停手。結(jié)果他被請(qǐng)到了校長(zhǎng)辦公室挨訓(xùn)，還得請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。唉，真希望他能吃一塹長(zhǎng)一智啊！

　　我們班的獅子王可是威力無(wú)比啊，如果你遇到他，千萬(wàn)不要惹他哦。

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