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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的其實(shí)作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
其實(shí)作文500字 篇1
每當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)墻上貼的那張證書(shū)時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想起那個(gè)雨天，那件令我永生難忘的事……
小時(shí)候，我喜歡跳舞，報(bào)了一個(gè)芭蕾舞班。一開(kāi)始，我很認(rèn)真，但時(shí)光流逝，我漸漸不被老師夸獎(jiǎng)，也不再領(lǐng)舞，我對(duì)舞蹈失去了往日的興趣，直到那個(gè)雨天。
那天，是我等級(jí)考的日子，但窗外淅淅瀝瀝的雨正如我的心情，我躺在床上，望著那套芭蕾舞服，心中萬(wàn)千怨念，為什么我要跳舞？我根本不合適，我根本不愛(ài)跳舞！但內(nèi)心僅存的一絲理智告訴我，我必須去。兩股思想在心中做著斗爭(zhēng)。最后，理智戰(zhàn)勝了怨念。我抓起芭蕾舞服，沖進(jìn)雨中。
我濕漉漉地跑進(jìn)舞蹈房。老師見(jiàn)狀，立刻給我一條毛巾擦干身體，又帶我去換衣服。我穿著粉紅色的裙子，裙擺還在不情愿的擺動(dòng)，走到舞房中央。音樂(lè)響起，我拖著沉重的四肢，毫無(wú)表情的.“走動(dòng)”。我知道這次考試肯定沒(méi)有希望，便漫不經(jīng)心地觀察起四周來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)的自我，她站在最前面，挺著胸，滿臉驕傲地領(lǐng)著舞，那一舉一動(dòng)，都投入了感情。而現(xiàn)在的我呢，四肢僵硬，像被人操控的機(jī)器人。我已迷失了自我，但，我不甘愿！我停下動(dòng)作，微笑地問(wèn)老師重來(lái)一次。老師略有吃驚，但仍笑著答應(yīng)了。
我調(diào)整心態(tài)，重新擺動(dòng)四肢，這次，我要找回自我！窗外，雨珠滴滴答答，天空格外陰森，但窗內(nèi)，卻是陽(yáng)光明媚，因?yàn)橛袀�(gè)追夢(mèng)的小女孩在快樂(lè)的舞蹈。我緩緩的做著動(dòng)作，閉上眼睛，仿佛在草地上舞蹈，仿佛在陽(yáng)光下舞蹈，仿佛在彩虹上舞蹈！我找回了自我，相信自我，其實(shí)我很棒！
一曲終了，老師笑著夸贊我跳得很有感情很棒，并讓我三天后來(lái)拿證書(shū)。
奔出舞蹈房，雨仍在下，但在我心中，卻是萬(wàn)里陽(yáng)光。就在剛才，迷茫的小女孩找回了迷失的自我。我相信，其實(shí)我很棒！
其實(shí)作文500字 篇2
我曾害怕過(guò)蛇、蜜蜂、老鼠……當(dāng)然也害怕黑暗。
有一天晚上，爸爸媽媽不在家，我吃完飯寫(xiě)完作業(yè)，就去玩電腦了�？�11點(diǎn)了，我關(guān)了電腦，就去睡覺(jué)了。沒(méi)過(guò)多久，我急著想上廁所，打開(kāi)房門(mén)左看看右看看，爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我剛到廁所門(mén)前，只見(jiàn)一個(gè)“白衣鬼”飄在那兒。我當(dāng)時(shí)嚇傻了，呆呆地站立在那里。過(guò)了好幾分鐘，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，意思到要跑��！于是，我像兔子一樣連滾帶爬地跑回了臥室，把門(mén)一關(guān)。啊，門(mén)后還有一個(gè)“白衣鬼”！我連忙又準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)再跑出去，可門(mén)怎么也打不開(kāi)了。我用力一拉，好像有什么東西被我一下子拉下來(lái)了。我也顧不上多想，抄起那個(gè)東西就扔向“白衣鬼”，那個(gè)東西穿過(guò)“白衣鬼”的身體，從窗戶口掉下了樓。
這時(shí)，爸爸回家了。他正準(zhǔn)備上樓，突然一個(gè)物體從天而降，“啪”的一聲砸到了他的腳上。樓下傳來(lái)了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫聲，傳到了我的耳朵里。我也不敢多想，把門(mén)一推，回到自己的臥室里，鉆到被窩里就睡著了。
第二天早上，我起床上廁所，一看昨天晚上的“白衣鬼”，原來(lái)是吊在門(mén)上的一塊毛巾，臥室里的“白衣鬼”竟然是窗簾，被我扔下樓去的那個(gè)東西是被我拽下的'門(mén)把手。不用多想，原來(lái)昨晚上的門(mén)把手砸到了爸爸，是爸爸發(fā)出的尖叫……一切都明白了。
以后，我再也不害怕黑暗了。
其實(shí)作文500字 篇3
曾經(jīng)我也體驗(yàn)過(guò)當(dāng)小老師，只不過(guò)那是我用一塊小黑板只給媽媽一個(gè)人講。但現(xiàn)在我要面對(duì)的是全班70多位同學(xué)，多多少少也會(huì)有點(diǎn)緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個(gè)同學(xué)利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費(fèi)一次上臺(tái)的好機(jī)會(huì)，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺(tái)。
可當(dāng)我真正站在講臺(tái)上面對(duì)70多雙眼睛的時(shí)候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動(dòng)地把書(shū)里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。
我的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來(lái)緩解這尷尬的'場(chǎng)面。忽然我想起老師以前說(shuō)過(guò)：“老師講課不能只顧自己，還要多提問(wèn)同學(xué)，與大家進(jìn)行互動(dòng)�！庇谑俏掖蜷_(kāi)PPT第一個(gè)頁(yè)面，也就是繪本的封面，上面畫(huà)著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來(lái)。
然后我就開(kāi)始提問(wèn)同學(xué)：“看到這個(gè)封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡無(wú)味，認(rèn)為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開(kāi)，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問(wèn)互動(dòng)”的方法講完了這一課，讓同學(xué)們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學(xué)到了許多知識(shí)。
同學(xué)們認(rèn)為我講的很好，好像提前備過(guò)課一樣，其實(shí)我也是第一次讀這個(gè)繪本。
其實(shí)作文500字 篇4
老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，時(shí)刻指引著我們前進(jìn)的方向。
老師，您是辛勤的園丁，不知疲倦地澆灌著我們。
老師，我想對(duì)你說(shuō)。
其實(shí)，我們并非不是不愿學(xué)習(xí)，而是我們天性好動(dòng)，貪玩，調(diào)皮罷了。我們也想取得好成績(jī)，讓父母能得到些許安慰，讓他們能在親朋好友面前揚(yáng)眉吐氣。
我們?cè)谶@個(gè)階段多半會(huì)變得叛逆起來(lái)，為了那可憐的的虛榮心而去不聽(tīng)從您的指揮。
為了那可憐的虛榮心，我們?cè)谀恼n堂上搗亂、說(shuō)笑、擾亂課堂秩序。我們并不是不知道自己的做法是錯(cuò)誤的'，但我們?yōu)榱四撬^的面子，知錯(cuò)不改，反而變得愈嚴(yán)重起來(lái)。
老師，我們雖對(duì)人情世故僅有一個(gè)粗略的了解，但也知道您為我們做了什么。而導(dǎo)致我們不在您面前表現(xiàn)出來(lái)的原因歸根到底就是那可憐的虛榮心啊!
老師，在您對(duì)我們失望、生氣時(shí)，我們何嘗不對(duì)自己失望、生氣呢?
老師，我們從小就被灌輸尊師重道的思想，我們?cè)鯐?huì)不理解，不體諒您呢?
老師，您是我們?nèi)松牡诙䦟?duì)母親，所謂“一日為師，終身為父”便是如此。對(duì)于您，我們總是持有敬畏，感激之情的。
老師，莫要為我們升起、失望。我們不值得您這樣做，您是無(wú)私的，我們卻是自私的。也許我們還小，不懂得您的良苦用心，但總有一天，我們會(huì)理解的。
老師，您的失望、生氣終會(huì)有回報(bào)，這一天終會(huì)來(lái)臨，只是時(shí)間問(wèn)題罷了。
老師，您是我們的搖籃，哺育著我們。
老師，您是我們的朋友，關(guān)心，幫助我們。
老師，您是我們的路標(biāo)，為我們指引了正確的道路。
其實(shí)作文500字 篇5
世界上有千萬(wàn)種理由，大概是遮掩人們的過(guò)錯(cuò)吧！理由是為了自己辯解的，對(duì)嗎？是謊言，還是真正的依據(jù)呢？——題記
其實(shí)，為了證明自己的不是理由，當(dāng)然，為證明自己的.理由處處都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)吧！比如教室，班里有那么幾位“慣犯”總是“忘帶作業(yè)”，當(dāng)然，他們，不是單純的忘帶作業(yè)，而是偷懶狡辯的理由，老師總是語(yǔ)眾心長(zhǎng)，心里比他們還著急的說(shuō)：“作業(yè)是給老師寫(xiě)的嗎，是給你自己寫(xiě)的，到頭來(lái)欺騙的不是我，是你們自己啊！”是啊，其實(shí)那不是理由。
每個(gè)人偶爾也會(huì)找個(gè)借口吧，其實(shí)我也不例外。就拿初上初中的第一次期中考試來(lái)說(shuō)吧，我正趕上發(fā)燒，考試期間竟把答題卡涂錯(cuò)了，面對(duì)家長(zhǎng)，我極力辯解，考試期間我一直在高燒，其實(shí)那題我都會(huì)，只是時(shí)間不夠，當(dāng)時(shí)也涂錯(cuò)卡了…，我本認(rèn)為這是給自己找的最好的理由�？墒牵义e(cuò)了，母親說(shuō)：“發(fā)燒和考試本沒(méi)有關(guān)系，只要你做題走心，也不至于這個(gè)水平。”是啊，這本是自己的一次失敗，不能找理由去代替，要接受事實(shí)。，其實(shí)那不是理由。
什么理由都不可遮掩自己的過(guò)錯(cuò)，本以為會(huì)讓別人信服，但同時(shí)啊，也在欺騙著自己。所以，拒絕理由，接受現(xiàn)實(shí)，用于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，該改變現(xiàn)實(shí)！
每當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，每當(dāng)自己走歪了人生道路時(shí)，每當(dāng)自己傷害了其他人時(shí)，請(qǐng)不要為自己找各種理由，我們應(yīng)該坦白從嚴(yán)，想想“其實(shí)那不是理由�！�
其實(shí)作文500字 篇6
我喜歡秋天，不僅僅是因?yàn)樗秦S收的季節(jié)！還因?yàn)樗菤g樂(lè)的化身！
想起當(dāng)初，外出求學(xué)的那幾個(gè)月周周都要趕幾個(gè)小時(shí)的汽車，而恰好那個(gè)季節(jié)是秋天，這時(shí)候便是我欣賞秋天美景的大好時(shí)機(jī)，我不暈車所以這段時(shí)間便是無(wú)聊時(shí)刻吶！這時(shí)我便會(huì)細(xì)細(xì)的欣賞窗外的良辰美景……
我家鄉(xiāng)的秋天是善變的！
秋天稻田里的糧食都已經(jīng)被砍的光光的了，山野上、田野里、河流邊，一片望去全是大捆大捆的麥稈，這時(shí)人民政府，街道上就會(huì)高高懸掛副聯(lián)‘不許燒麥稈，樹(shù)木等’。是啊，我也會(huì)不禁想到那會(huì)污染多么多的空氣啊！
家鄉(xiāng)的秋天是美麗的！
秋天里河邊定是最美的哪！每次從河邊經(jīng)過(guò)都會(huì)禁不住探個(gè)頭出去看看，河邊的樹(shù)是紅的黃的`，還有些深綠色的，雜七雜八認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的都有，小樹(shù)有時(shí)候借著陽(yáng)光在河水上探個(gè)影，有時(shí)候搖擺搖擺身軀，抖落幾片黃澄澄的葉子在水里，小孩兒們會(huì)坐在河岸上對(duì)著河流做鬼臉，淘氣的就扔幾塊瓦片蕩起一陣陣的漣漪，那時(shí)如若去得早還能看見(jiàn)一些斯文的讀書(shū)人會(huì)倚在河旁的木椅上，還有的姑娘在岸邊的小樹(shù)林中嬉戲，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里傳來(lái)咯咯的笑聲，下點(diǎn)小雨的話更妙了，魚(yú)兒門(mén)爭(zhēng)先恐后伸出腦袋來(lái)，雨在水上濺起一陣陣水花，仿佛在開(kāi)音樂(lè)會(huì)哩！
秋天的山是分層次的！一眼望去山麓還是深綠色的，可山腰上竟然是一片黃一片紅的；而山坡上的草啊，樹(shù)啊等等早已迫不及待的要展現(xiàn)出自己的美、早已是一片金黃了；山尖上更不用說(shuō)了，可能是離太陽(yáng)較近的原因吧，竟然黃的發(fā)亮。
秋天沒(méi)有夏日炎熱酷燥，沒(méi)有冬天的寒冷無(wú)情，沒(méi)有春天的纏綿！人們常說(shuō)春，最美、最和藹，可他們因?yàn)榇旱饲�！其�?shí)秋比春還美！
四年級(jí):李洋姐姐
其實(shí)作文500字 篇7
洛陽(yáng)大殿上，奏著蜀樂(lè)。司馬昭大擺酒宴，宴請(qǐng)百官。問(wèn)我：“頗思蜀否？”“此間樂(lè)，不思蜀�！�
宴后，我獨(dú)自徘徊在院中，回想曾經(jīng)的幾十年，感慨萬(wàn)千�；蛟S有人認(rèn)為我昏庸無(wú)能，其實(shí)并非這樣。
17歲時(shí)，父親去世。我成了蜀國(guó)的后主。面對(duì)大權(quán)獨(dú)攬的諸葛丞相，我謹(jǐn)遵父親“汝與丞相從事，事之如父”的遺囑，凡事謙和�；蛟S有人說(shuō)我身為皇帝，懦弱無(wú)能。其實(shí)并非這樣，我明白諸葛亮對(duì)蜀國(guó)的重要性，為了顧全大局，我只能委曲求全。
后來(lái)，諸葛亮、蔣琬相繼去世，我開(kāi)始一個(gè)人處理國(guó)家大事，直到那一天。
那天，曹魏兵圍成都，我開(kāi)門(mén)投降。這讓我又多了一個(gè)賣國(guó)的罵名。其實(shí)并非這樣。我明白：蜀魏實(shí)力相差懸殊，若是抵抗，不僅士兵全軍覆沒(méi)，還會(huì)殃及百姓。最終，我選擇了不戰(zhàn)而降。
來(lái)到洛陽(yáng)，司馬昭在宴會(huì)上問(wèn)我：“頗思蜀否？”我的'一句“此間樂(lè)，不思蜀”或許又讓許多人覺(jué)得我沒(méi)心沒(méi)肺。其實(shí)并非這樣。我知道身為階下囚，我的態(tài)度會(huì)直接影響到司馬昭對(duì)我、對(duì)蜀國(guó)舊臣、對(duì)蜀地百姓政策的寬松。所以，為了我、為了大臣、為了百姓，我只有裝得沒(méi)心沒(méi)肺，我只能這樣回答。
在庭院之中，望著我統(tǒng)治了41年的蜀地，如今大勢(shì)已去。我已無(wú)顏面對(duì)蜀國(guó)百姓，也不想為自己辯解什么。或許用這種方法換得蜀國(guó)百姓的安居樂(lè)業(yè)，也算是一種補(bǔ)償吧！
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