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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)生作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生作文500字 篇1
國(guó)慶大假的一天里，我和爸爸決定去徒步大旗山。一大早我們把礦泉水、手電筒、面包、瑞士軍刀給放進(jìn)了背包里，然后我把照相機(jī)挎在肩上，出門坐上了夾江到華頭的車，出發(fā)了。
到了華頭以后我們又去坐上了華頭到大旗山的分水嶺的車。在快要到木城的.時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一座山像一面迎風(fēng)飄動(dòng)旗幟一樣。爸爸說(shuō)那就是我們的目的地——大旗山。
到了分水嶺后，我們便下了車，走進(jìn)了山路。因?yàn)槟抢锏穆淙~很厚，地很滑，所以我爸爸用刀給我砍了一根竹子當(dāng)拐杖用。我試了一下，果然不那么滑了，于是我們就繼續(xù)往前走了。我們大約走了半個(gè)小時(shí)以后便來(lái)到了一尊佛像旁邊，它的身后有幾根木頭上面刻著“龐坡洞天”這幾個(gè)字，爸爸說(shuō)那里以前市一座廟。我們繞到了石像后面，它后面有一個(gè)洞，洞里面一片漆黑。我們打開(kāi)了手電筒走了進(jìn)去，洞里面好像啥都沒(méi)有，地面非常潮濕，所以很滑。才走了十幾米，因?yàn)槲夷懶。晕覀冏叩缴缴系牧硪粭l路上了山。這一條路上有佷多茶樹(shù)，過(guò)了一會(huì)，我們便走進(jìn)了一片竹林，地上有深深的竹葉，在竹子中還有幾棵參天大樹(shù)，我們?cè)诶锩嬲樟藥讖堈掌蟊憷^續(xù)往山頂走了，兩個(gè)小時(shí)以后，我們快爬到了山頂，看到了最難怕的一段路，因?yàn)橐逝郎蠋讐K很大的石頭山，才能到達(dá)頂峰，而且石頭上沒(méi)有路，爸爸都是手腳并用地爬了上去。我呢，幾乎都是我爸爸把我拽上去的，終于我站在山頂。俯首看去，看到了很多農(nóng)田，一片片的樹(shù)像千軍萬(wàn)馬等待你的指揮。我體驗(yàn)到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，周邊的美景盡收眼底。
這次徒步爬山雖然很累，但讓我感到了大自然的美并讓我體驗(yàn)到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，我還要多爬山，來(lái)鍛煉我的身體、膽量。
學(xué)生作文500字 篇2
“轟隆隆……”陰沉了幾天，上天終于發(fā)了怒，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，豆大的雨點(diǎn)劈哩啪啦地從天而降，天地之間拉上了雨簾，使世界變得朦朦朧朧。路上行人的腳步急了起來(lái)，仿佛一瞬間，行人如人間蒸發(fā)一樣，無(wú)影無(wú)蹤。
這時(shí)迎面走來(lái)一位老人，腳步緩慢，沒(méi)有任何急切之心。我不解，走上前去問(wèn)他原因，他說(shuō)：“下雨是正常的天氣變化，與其狼狽的避開(kāi)，還不如專心的享受呢。”享受？腦海中形成了一個(gè)斗大的問(wèn)號(hào)。他見(jiàn)我不解，又接著說(shuō)：“你仔細(xì)聽(tīng)雨打在建筑物上的聲音，是不是很有節(jié)奏？看穿雨靴的小男孩在水中玩，自己是不是也想去？”我仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)，果真如此。他又說(shuō)：“生活就是這樣，困難不可避免，與其躲避，不如面對(duì)。”
見(jiàn)雨越下越大，我與他坐在雨棚下的椅子上，靜靜沉思……
僅僅一刻鐘的時(shí)間，雨愈漸愈小。氣勢(shì)再也不像剛才那樣迅猛了。
沉默了長(zhǎng)時(shí)間的老人又開(kāi)了口：“看，雨總會(huì)停，因此享受雨中樂(lè)趣的時(shí)光不會(huì)常有，與其過(guò)分的`埋怨，還不如去面對(duì)，去體會(huì)。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閉上眼睛，潮濕的氣息彌漫了全身，鳥(niǎo)兒的叫聲在雨后靜寂的時(shí)光里也格外悅耳。有些陶醉……
“孩子，生活中會(huì)有許多困難。人生之路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，別輕易放棄，用心去感悟生活，用坎坷去充實(shí)心靈。闖過(guò)陰霾，踏過(guò)艱辛，會(huì)迎來(lái)燦爛。”說(shuō)完老人起身走了，只留下自己在沉思。
眼前逐漸明亮，抬起頭，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了。我站起來(lái)，腳步異常輕的向前走去……
學(xué)生作文500字 篇3
華夏日的中午，驕陽(yáng)似火。我倚在陽(yáng)臺(tái)邊的椅子上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我輕輕地閉上眼睛，展開(kāi)想象的翅膀。睜開(kāi)雙眼，已在一片綠茵之中。仰望天空，一碧如洗，仿佛一伸手便可把那藍(lán)天撈過(guò)來(lái)洗臉；環(huán)視四周，一條通往天際的林蔭道旁種滿了參天大樹(shù)，粗壯的樹(shù)干微微彎曲，茂密的`綠色樹(shù)叢互相交叉，撐起了一把把天然的綠色大傘。草叢里的野花顯得格外艷麗，令人心曠神怡。
“哦，天哪！我竟然這么高了！”湖面的倒影令我大吃一驚。仔細(xì)打量，咦？這衣服也別具一番風(fēng)采，雪白的襯衫上印著“20xx，nanjing……”是青奧會(huì)特定服裝喲！紅色的帽子上寫著“志愿者”。什么，我是志愿者？正當(dāng)我思索之時(shí)，一位英國(guó)紳士向我走來(lái)：“excuseme.canyoutellmethewaytoxuanwulakepark?”，玄武湖？我指著一張地圖說(shuō)“oh,look,it'soverthere!""thankyou!""youarewelcome!"我站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一角，一群運(yùn)動(dòng)員正練習(xí)著跑步，突然，一位中國(guó)運(yùn)動(dòng)員腳一扭，跌倒在地，我正要上前幫忙，只見(jiàn)他身邊的一位黑人運(yùn)動(dòng)員向他伸出友好的大手，一把把他拉了起來(lái)，他們笑著又繼續(xù)追趕前面的隊(duì)伍。友誼第一，比賽第二，好溫馨的畫面。
一陣風(fēng)吹過(guò)，我還坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，曬著太陽(yáng)，我望著藍(lán)天，在心里念著："sharethegames,shareourdreams!"
學(xué)生作文500字 篇4
跨入六年級(jí)，每個(gè)同學(xué)都深感自己不再是個(gè)不懂事的小孩子，而是一個(gè)能獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的熱血少年。
或許是出于培養(yǎng)我們的責(zé)任感吧，星期五上午的第一節(jié)課，張老師帶著我班同學(xué)向二年級(jí)的教室走去，我們每人都手捧字典。進(jìn)了門，只見(jiàn)一群天真爛漫的娃娃也手拿字典，恭候著我們。我們各自選了中意的學(xué)生教了起來(lái)，我也領(lǐng)著我的學(xué)生，一個(gè)名叫史佳俊的女孩，坐到了一邊。
今天教什么？用音序查字法查字典嗚了正是。我的學(xué)生那雙胖胖的小手對(duì)那本厚厚的字典還有些把握不住。我耐心地教她，一句話重復(fù)好幾遍，并把速度放到最慢，努力使她聽(tīng)懂。這小家伙挺有靈氣的，聽(tīng)了幾遍就會(huì)了。她高興地朝我瞇瞇眼、笑一笑，那張笑臉真像一朵盛開(kāi)的`芙蓉。這一笑使我花怒放，學(xué)生把老師教的知識(shí)學(xué)會(huì)了，這當(dāng)然是每個(gè)老師最開(kāi)心的事了。
張老師進(jìn)來(lái)“視察”，和二年級(jí)的老師說(shuō)笑時(shí)老盯著我倆，這是為什么？我看看我的學(xué)生，一下子明白過(guò)來(lái)。她和我很像，都是短發(fā)，都有一雙烏溜溜的大眼睛，而且還都有些胖。真是有緣，我嚷樣想著。
一轉(zhuǎn)眼，“鈴……”下課了，我站起來(lái)，對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“不懂，就到六(2)班來(lái)問(wèn)我，拜拜！”我朝她揮了揮手。不知為什么，我覺(jué)得腳步沉重，好像還有什么沒(méi)交代清楚，但又說(shuō)不出個(gè)究竟。我現(xiàn)在才明白，一旦有了學(xué)生，你就要為她想澎想那，牽腸掛肚，好像手中捧著瓷娃娃似的，饞一恐有半點(diǎn)閃失。也許這就是責(zé)任吧。
學(xué)生作文500字 篇5
“相比泉州城，德化真算是一座雨都了。這不，今天早上家門口就下了一場(chǎng)清雨。空氣浮動(dòng)著泥土的香味，花木被刷亮了，對(duì)面的山成了巨大的綠色瀑布......”
看著昨日寫的日記，我意識(shí)到這已是過(guò)去了。現(xiàn)在的我，已在了教室。
宿舍的起床哨明天都會(huì)吹響，刺耳，尖銳。但這聲音與我無(wú)關(guān)，我只是踏著它的聲浪走出門口，走向教室，開(kāi)始新的一天。
學(xué)校是熱鬧的'，除了在此刻。空曠的走道上只有幾片枯黃的落葉，風(fēng)拂過(guò)，懶懶地翻一下身就再睡去了。靜，靜得忘記心里的一切情緒，清空了昨日的陰郁，清空了昨夜的困倦。
學(xué)校是半個(gè)花園，樹(shù)多。你若是在厚德樓門口向?qū)γ婵慈ィ瑫?huì)發(fā)現(xiàn)墨綠的樹(shù)籠著一層白紗。白紗飄動(dòng)著穿行于枝杈間，時(shí)而凝聚，時(shí)而飄散，在此岸消失，在彼端出現(xiàn)。學(xué)校竟藏著這樣美的精靈！不知何日，我發(fā)現(xiàn)了它；而后每次經(jīng)過(guò)這落葉小道，我都會(huì)駐足片刻，看它輕靈地?cái)y著白紗飛舞。
晨霧，早起的小精靈。
晚起的同學(xué)們，你們見(jiàn)不到這景色。“日出而林霏開(kāi)”，不久，朝陽(yáng)將驅(qū)散晨霧。
匆忙的同學(xué)們，請(qǐng)放慢你們的步伐，在你們走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路上，你可曾注意過(guò)這一沉默的精靈？
新的一天，伴著哨聲開(kāi)始了。今天又會(huì)有今天的經(jīng)歷，承接著對(duì)昨日的回憶，開(kāi)始了對(duì)明日的遐想。
“路上的風(fēng)景，有多少被我們錯(cuò)過(guò)，又有多少我們從未注意？”
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