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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的書(shū)海作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)海作文500字 篇1
我和媽媽決定星期六下午一起去圖書(shū)館看書(shū)，順便借幾本書(shū)有意義的書(shū)回家看一看，那里肯定有我最喜愛(ài)的書(shū)類(lèi)——散文小說(shuō)。
一到圖書(shū)館大門(mén)口，我就迫不及待地沖進(jìn)了圖書(shū)館里面，跑到書(shū)架旁，上下左右的看，眼睛急切地尋找著散文類(lèi)的小說(shuō)。結(jié)果，我找了大半天都沒(méi)有找到這種類(lèi)型的書(shū)。就在我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，我突然隨便望了一眼旁邊的牌子，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著五個(gè)大字：散文類(lèi)小說(shuō)。我頓時(shí)恍然大悟了，原來(lái)圖書(shū)館的書(shū)不是亂七八糟橫七豎八地堆在一起的，而是井然有序井井有條地放在一起的。
不光如此，不同種類(lèi)的書(shū)還分門(mén)別類(lèi)放地在一起，有寓言故事類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、歷史類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、散文類(lèi)……當(dāng)然還有我最喜歡的那一類(lèi)嘍！真是琳瑯滿(mǎn)目呀！這樣分類(lèi)擺放，能使讀者更快找到自己所喜愛(ài)的書(shū)，沉醉于書(shū)海中。就在我心里默默贊揚(yáng)這個(gè)圖書(shū)館時(shí)，我忽然想起來(lái)，我還要借書(shū)呢！我趕忙走過(guò)去找書(shū)，結(jié)果我一看，全都是我喜愛(ài)的書(shū)，真想通通全部借走，但只能拿三本書(shū)，我只好拿了我最喜歡的幾本書(shū)。我簡(jiǎn)單地翻了幾下《義犬》這本書(shū)，就感受到了黑狗主人是一個(gè)善良，勇敢，充滿(mǎn)愛(ài)心的人。雖然當(dāng)時(shí)是下午二點(diǎn)，是人犯困的時(shí)候，但我卻看書(shū)看入迷了，完全沒(méi)有感到絲毫的'睡意。就在我入神的時(shí)候，媽媽便喊我要回家了，我便依依不舍地把書(shū)放回包里，決定回家再看，對(duì)這本書(shū)后面發(fā)生的故事充滿(mǎn)了好奇心。
這個(gè)浩如煙海的圖書(shū)館真讓人無(wú)比的陶醉和魂?duì)繅?mèng)繞啊！
書(shū)海作文500字 篇2
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友是我國(guó)著名詩(shī)人臧克家說(shuō)的。讀書(shū)要讀的靈活，不能死板硬套，要從書(shū)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話(huà)說(shuō)得好書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有千鐘粟，這些話(huà)都說(shuō)出了讀書(shū)的好處。
書(shū)，是我們?cè)诠陋?dú)時(shí)的一位益友；是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的一位良師；是我們?cè)陂e適時(shí)的一種放松。書(shū)友這么多的好處，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？；我還隱約的記得我游書(shū)海的歷程吧！剛開(kāi)始的時(shí)候，我每看一本書(shū)都是瀏覽一遍而已，只模糊的.記住大概的內(nèi)容。再后來(lái)哥哥對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)是人生中的一件很有趣的事情，只有靜下心來(lái)才可以找的它獨(dú)有的樂(lè)趣。我聽(tīng)了以后，就下定決心，要好好地讀。從頭把以前看過(guò)的書(shū)再認(rèn)真地讀一遍，我又從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。可能是受哥哥的感染，也可能是一時(shí)興起的原因吧，我竟養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。
我愛(ài)讀書(shū)的種子也就是在這個(gè)時(shí)候播種下的吧！也是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的原因，我的眼睛受到了傷害。媽媽一直對(duì)我說(shuō)：我不是反對(duì)你看書(shū)，而你看書(shū)也應(yīng)該適量啊！我為了看書(shū)一次又一次的頂撞媽媽。白天，躲在洗手間里看；躲在自己上了鎖的房間里看；晚上，躲在被窩里拿手燈看。這樣的結(jié)果當(dāng)然就是——戴眼鏡。
我愛(ài)讀書(shū)的種子不僅沒(méi)被埋沒(méi)，還生了根發(fā)了芽。直到現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為了我日常生活中的一件事。沒(méi)了書(shū)，我就像失去了靈魂的身軀。
從懵懂的我到現(xiàn)在即將跨入中學(xué)的我，從瀏覽書(shū)到書(shū)已經(jīng)成為了我的靈魂，這些過(guò)程，只要你有對(duì)書(shū)的執(zhí)著熱愛(ài)，你就可以愛(ài)上書(shū)，就可以讓書(shū)成為你的靈魂讓書(shū)的種子在你我的心中生長(zhǎng)、扎根、長(zhǎng)成大樹(shù)。樹(shù)上的果實(shí)就是知識(shí)，讓我們共同去摘去
書(shū)海作文500字 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)旅途中不斷地從書(shū)本獲取新知，享受讀書(shū)的愉快時(shí)光，優(yōu)美的語(yǔ)句，使我們深陷其中，難以自拔。
清晨，在短暫的美好時(shí)光中，捧起一本作文書(shū)，一天便由此開(kāi)始。一上午繁忙的學(xué)習(xí)生活已結(jié)束后，拿起一本詩(shī)書(shū)仔細(xì)品讀：“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西……”夜晚拾起一本小說(shuō)，充實(shí)的一天結(jié)束了，與書(shū)中主人公在睡夢(mèng)中再次相逢。
隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，我們的心情也隨時(shí)變幻莫測(cè)，時(shí)喜時(shí)憂(yōu)。與書(shū)為友，書(shū)能夠與讀者進(jìn)行心靈的溝通，與書(shū)為伴，在寒冷的冬夜中都能夠獲得莫大的.慰藉，書(shū)是一位智者，他引領(lǐng)我們探索真理，解答世上萬(wàn)千困惑人們的難題。所謂“活到老，學(xué)到老”。各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域，還等著我們探索。我們?nèi)缤钤谙笱浪校琅c了解的東西真是少之又少，足以用孤陋寡聞來(lái)形容。讀好書(shū)，好讀書(shū)，所讀的書(shū)一定要符合我們這個(gè)年齡，不看沒(méi)有意義，對(duì)我們學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的書(shū)。
沉醉在書(shū)海中，一本好書(shū)會(huì)讓讀者不舍放下書(shū)，難道書(shū)沒(méi)有這樣神奇的魔力嗎？知識(shí)是人類(lèi)精神的食糧，不學(xué)無(wú)術(shù)，只會(huì)泯滅我們的天賦，頹廢的活下去，讓我們沉醉在書(shū)海中，讓生活變得豐富多彩，讓知識(shí)充滿(mǎn)我們的靈魂。
書(shū)海作文500字 篇4
穿過(guò)斑馬線，看見(jiàn)KFC的招牌，聞到雞肉卷的香味，聽(tīng)到換氣扇的“呼呼”聲，我放慢了腳步。吃過(guò)晚飯后急匆匆從家趕到這里，目的地可不是KFC，而是在它對(duì)面的`新華書(shū)店。
我一邊穿過(guò)馬路，一邊想：昨天的書(shū)讀到什么的放了？那本書(shū)還在嗎？放在哪呢？右邊第七排，不錯(cuò)……想到這里，不由得加快了腳步……
走到書(shū)店門(mén)口，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，夏日的炎熱頓時(shí)煙消云散，心中感到無(wú)比愜意，身體仿佛麻痹了，呆呆站在門(mén)口好一會(huì)兒，才推開(kāi)門(mén)簾進(jìn)去。
進(jìn)去了，身體感到前所未有的輕松，心“撲通撲通”直跳，我等不及了，三步并做兩步，迅速來(lái)到了二樓。
我先是漫無(wú)目地轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)什么收獲，再轉(zhuǎn)一圈，還是沒(méi)什么收獲，我頹喪地坐下，眼睛在書(shū)架上亂瞟，那本我找了半天的書(shū)居然在這里，我使勁搓了搓眼鏡，懷疑自己看錯(cuò)了。可，這本書(shū)真的在這里，我欣喜若狂，簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了。
急忙打開(kāi)書(shū)，狼吞虎咽地看了起來(lái)。我立刻被吸引住了，仿佛與它融為一體了。
時(shí)間在飛逝，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，一本又一本，我不去理睬疲憊，只顧手上的這本精彩的書(shū)。
時(shí)間如流水，一秒又一秒，一分又一分，一小時(shí)又一小時(shí)……關(guān)門(mén)音樂(lè)在耳邊響起，我站起身，依依不舍地走了……
書(shū)海作文500字 篇5
獨(dú)倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。“獨(dú)坐窗前聽(tīng)風(fēng)雨，雨打芭蕉聲聲泣。”斟一杯香茗，捧一本書(shū)，在氤氳的香茗中，靈魂開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游。
忍辱負(fù)重的一生，死后千古流傳。司馬遷的一生驗(yàn)證了真正的.勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生，這本書(shū)使他到了生命的盡頭。“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是對(duì)《史記》的肯定，更是對(duì)他的肯定。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，每個(gè)人對(duì)生命的詮釋是不同的，他背負(fù)了太多，只為將文采表于后世，用時(shí)光的蹉跎展示著生命的魅力。閱讀史記，視野開(kāi)闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，“究天人之際，窮古今之變”的大歷史。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”閱讀宋詞，李后主的一生起起落落映在眼前。國(guó)家不幸詩(shī)家幸，語(yǔ)到滄桑句便工。作為國(guó)君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的。“林花謝了春紅，太匆匆。”是太匆匆，一切繁華不過(guò)前夜，星子還如從前那么渺茫。風(fēng)月正冷，望字不過(guò)一月下亡君，是一階下囚。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，仿佛能感受到李煜的心境。
閱讀魯迅，就會(huì)想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)。閱讀魯迅“我時(shí)時(shí)解剖著別人，更多的卻在解剖我自己”的直白，會(huì)讓你沉思，會(huì)令你時(shí)刻審視自己，反省自己，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來(lái)，在香氣縈繞之間，收獲更多。
書(shū)海作文500字 篇6
在我一周歲的時(shí)候，大人們讓我抓鬮兒，這應(yīng)該是我們這里的一種風(fēng)俗吧。據(jù)說(shuō)抓到什么，就代表長(zhǎng)大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書(shū)、手機(jī)……我抓的是一本書(shū)，奶奶開(kāi)心極了：我的寶貝孫子喜歡看書(shū)可是天大的喜事呀！
果不其然，在還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我就喜歡上了看書(shū)。那時(shí)候我看的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》，書(shū)里沒(méi)有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動(dòng)的圖畫(huà)，正適合還不識(shí)字的我，我可以捧著書(shū)安靜好長(zhǎng)一會(huì)兒。
上幼兒園了，我漸漸地開(kāi)始認(rèn)字，看的書(shū)也多了起來(lái)，我印象最深的當(dāng)屬《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒智力世界》這兩本書(shū)。書(shū)里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動(dòng)物形象讓我著了迷，但我又不知道他們?cè)谡f(shuō)些什么，想些什么，所以我一看到不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)虼宋艺J(rèn)識(shí)的`字也越來(lái)越多。上課老師在教的字，我其實(shí)早就認(rèn)識(shí)了。老師和小朋友們都很驚訝，直夸我識(shí)字量大呢。
我現(xiàn)在就讀的北海小學(xué)在教學(xué)上有一大特色，就是快樂(lè)閱讀，說(shuō)實(shí)話(huà)，這簡(jiǎn)直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。早上如果醒得太早，我也會(huì)抓緊時(shí)間小看一會(huì)兒。書(shū)是我的好朋友，在書(shū)中我能學(xué)到許多課本以我外的知識(shí)。同時(shí)我又有了一個(gè)“好老師”——《新華字典》。只要有不認(rèn)識(shí)的字，我就可以請(qǐng)教它，它可以幫助我在閱讀上暢通無(wú)阻。
我，現(xiàn)實(shí)中的旱鴨子，特別享受在書(shū)海里遨游的感覺(jué)。
書(shū)海作文500字 篇7
從我上幼兒園時(shí)起，書(shū)就與我不離不散。從生動(dòng)有趣的漫畫(huà)繪本，到美麗動(dòng)人的童話(huà)故事，再到波瀾壯闊的四大名著，一本本的書(shū)陪伴我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為今天昂揚(yáng)向上的少年。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。書(shū)不僅可以解答學(xué)習(xí)中遇到的難題，它更像是一個(gè)益友，告訴我什么事可以做，什么事又是極其危險(xiǎn)的。西漢杰出的.文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)讓我們的頭腦更聰明，行為更理智，而不是魯莽地不撞南墻頭不回。明朝杰出的思想家顧炎武還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。如果不用花一分錢(qián)，僅僅借助書(shū)本，我就能夠飽覽祖國(guó)的大好河山，何樂(lè)而不為。
書(shū)開(kāi)拓了我的視野。讀歷史書(shū)，我可以幻想穿越回兵戎相見(jiàn)的古代，自己像個(gè)大將軍一樣馳騁沙場(chǎng)；讀人物傳記，我可以和大人物一起經(jīng)歷坎坷曲折的人生歷程；讀幽默漫畫(huà)，可以讓我的性格開(kāi)朗，即使有不開(kāi)心的事也能一笑而過(guò)；讀冒險(xiǎn)故事，可以鍛煉我的膽量，也不懼怕失敗；讀探索書(shū)籍，讓我遙想到距離我們60億公里的冥王星，童話(huà)中的小王子會(huì)不會(huì)就住在那顆紅色的小行星上。
學(xué)校為我們提供了很多讀書(shū)的場(chǎng)地，只要你想，隨手就能拿本書(shū)來(lái)看。在我的身邊，更是有很多愛(ài)讀書(shū)的好榜樣，比如崔方曦、李鳴軒、梁軒鳴等同學(xué)。哪怕只有丁點(diǎn)時(shí)間，他們都會(huì)見(jiàn)縫插針地看書(shū)。李鳴軒一學(xué)期能夠看完12本書(shū)；當(dāng)我們還在討論《瘋了桂寶》這樣的小漫畫(huà)時(shí)，梁軒鳴同學(xué)已經(jīng)捧起《天龍八部》這樣的大部頭，看得津津有味了；還有我們班的學(xué)霸崔方曦同學(xué)，更是古今中外無(wú)所不知。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。為了美好的生活，我也會(huì)像他們一樣努力學(xué)習(xí)，考上理想中的學(xué)校。
書(shū)海作文500字 篇8
在我很小的時(shí)候，對(duì)于書(shū)我并不熟悉。而我卻對(duì)那些五花八門(mén)的連環(huán)畫(huà)格外的癡迷，雖然我看不懂那些密密麻麻的小字，但光是看圖片就足以讓我感覺(jué)到津津有味了。
我所看的那些連環(huán)畫(huà)都是來(lái)源于哥哥的，我認(rèn)為那是他上學(xué)所帶給我的最大恩惠。只要哥哥一上學(xué)，我就歡天喜地，因?yàn)槲抑牢矣忠行聲?shū)看了。其實(shí)那些書(shū)我看得并不仔細(xì)，囫圇吞棗、不求甚解而已。
真正開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀喜歡的書(shū)籍是在我開(kāi)始上學(xué)之后的。那時(shí)的我才覺(jué)得小時(shí)候看的那些連環(huán)畫(huà)看起來(lái)真是別有一番風(fēng)味。現(xiàn)如今，我依然特別喜歡閱讀，只是我已不再沉迷于那些圖文并茂的連環(huán)畫(huà)了。相比之下，我更鐘情于《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等大部頭古典名著啦，因?yàn)槲矣X(jué)得那里面的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折動(dòng)人，人物形象栩栩如生，經(jīng)常看得我有時(shí)哭、有時(shí)笑。或許就是從那時(shí)我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下了不解之緣吧。
如今的`書(shū)店讓我感覺(jué)到既可愛(ài)又可氣，愛(ài)它的書(shū)，氣它的價(jià)。真正要找?guī)妆局幸獾臅?shū)已相當(dāng)難，不過(guò)無(wú)所謂，只要能找到就好，只是一見(jiàn)這封底的標(biāo)價(jià)，我就不寒而栗……我只是一個(gè)最多能攢下幾元錢(qián)零花錢(qián)的小學(xué)生啊，幾十塊錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。迫不得已，我只能不再去書(shū)店問(wèn)津。
我時(shí)常在幻想：假如我能有一間屬于自己的書(shū)屋那該有多好啊。那樣的話(huà)，我寧愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，慢慢的去啃食成千上萬(wàn)的書(shū)，永遠(yuǎn)沉醉于那些曲折動(dòng)人的情節(jié)中，永遠(yuǎn)與那些栩栩如生的小說(shuō)人物同甘共苦、共同體驗(yàn)江湖的快意恩仇……
書(shū)海作文500字 篇9
小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，現(xiàn)在差不多都已忘卻。
長(zhǎng)大以后，小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)就被古典名著所代替。沉浸在書(shū)香的空氣中，我領(lǐng)悟到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我幻想著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美妙；我體會(huì)著“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄苦；我更能品位“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的`那份壯志。
古今名家寫(xiě)詩(shī)·著書(shū)都是反復(fù)錘煉·修改而成的，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”換成“爺”字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的性格嗎？想到這，好像杜甫也要來(lái)拜自己為“一字師”了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
我想書(shū)是良藥，不然劉向怎么會(huì)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我思考書(shū)是船只的時(shí)候，腦袋里總會(huì)閃過(guò)一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的話(huà)。凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹義的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”此時(shí)仿佛我就像一條魚(yú)兒，在浩瀚的海洋里游著跳著。
充盈著書(shū)香的海洋里，我竭力跳躍，彌漫著清新“文學(xué)”氣息的殿堂里，我陶醉著。
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