- 相關(guān)推薦
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生草船借箭的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 1
今天看了《三國(guó)演義》里的《草船借箭》。里面生動(dòng)的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認(rèn)識(shí)人，善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動(dòng)的果實(shí)。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計(jì)劃，就會(huì)被周瑜陷害�！叭桃粫�(huì)兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空，忍一會(huì)兒就是為人生開辟一條光明大道！
此外，作者羅貫中的`寫作手法也值得學(xué)習(xí)�？�，他用語言、動(dòng)作、心理、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操。書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！
大家都來看看《三國(guó)演義》等名著吧。其中的人物形象生動(dòng)，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 2
今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國(guó)演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的`諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢(shì)，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì)傷害自己，更不利于自己成長(zhǎng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對(duì)周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜Ｎ乙灾T葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學(xué)習(xí)，心胸豁達(dá)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 3
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的久久不能平靜。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的`人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 4
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好�！敝荑び终f：“對(duì)，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇懴萝娏顮�，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的`高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小學(xué)生草船借箭的讀后感 5
今天語文課上老給我們觀看了《草船借箭》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講述的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓諸葛亮十天選十萬支箭。誰知道諸葛亮卻說只要三天，并當(dāng)面下了軍令狀。諸營(yíng)亮向魯肅借了二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布和草蓋起來。去取箭時(shí)，諸營(yíng)亮讓船駛向曹軍水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操以為有埋伏，就向草船射箭。等草船的正面插滿了箭就掉頭讓草船的另一面也插滿箭。就這樣諸諸葛亮“借”到了十萬支箭。令周瑜自嘆不如。
其中我印象最深的情景就是當(dāng)曹軍的箭射向草船時(shí)，很多人都很慌張，但諸葛亮卻一副胸有成竹的樣子。說明他已經(jīng)知道接下來要發(fā)生什么了，可見他真是一個(gè)足智多謀的人呢。
讀了這個(gè)故事，我感受到了諸葛亮的`智慧。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中這樣的人不多。我們不應(yīng)該妒忌，應(yīng)該和這樣的人成為朋友。在做一件事時(shí)，不一定非要按照時(shí)平時(shí)的想法，最好可以換個(gè)角度看問題，不要把事想的那么死板。
比如做作業(yè)，有些思考題一般都是拐著彎的考你。讓你的大腦，更加開放一些。按照正常的思維想，可能還想不出來。
所以在我們這個(gè)年代不要隨意嫉妒別人�，F(xiàn)實(shí)中有很多各方面的人才，在這度情期間醫(yī)學(xué)界的人才逐漸涌出保護(hù)的我們的國(guó)家。我們就更不應(yīng)該為國(guó)家添亂。所以，好好在家待著，就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 6
諸葛亮很早就被告知是三國(guó)時(shí)代蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長(zhǎng)。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的.任務(wù)3354，制作了10萬支箭。他懂天文學(xué)，懂地理，知道第三天會(huì)有霧，趙軍不知虛實(shí)，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學(xué)者把箭都填滿。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順?biāo)�，飛跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，所以不容易出動(dòng)，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說話，否則不能借箭……我讀了這句話，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個(gè)大概，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。通過全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮一樣專心研究，仔細(xì)思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績(jī)，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 7
自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法論處。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計(jì)落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的`足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過自己的努力，終于成了世界聞名的數(shù)學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 8
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)發(fā)奮趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的`本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。但是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過刻苦發(fā)奮，華爺爺最后成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
以前，我每次考試后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 9
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬支箭——在他看來這是不可能的事，來陷害諸葛亮，可諸葛亮說：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬支箭。不過不是造的，而是向曹操借的.。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當(dāng)機(jī)立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當(dāng)時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當(dāng)時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見他還是足智多謀的。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì)兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說我十分的足智多謀。
由此可見，面對(duì)問題，只要足智多謀就不會(huì)慌張，就能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
小學(xué)生草船借箭的讀后感 10
我讀了《草船借箭》這篇愛國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周瑜，神機(jī)妙算的'諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當(dāng)然是箭�！敝荑ふf：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉。”十天怎么樣啊�！爸T葛亮說：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周瑜說：”三天造好十萬支箭是不可能�！拔易屗麄�?cè)旌玫�，不然我�?huì)不講情意。派魯肅去打聽。
諸葛亮說：請(qǐng)你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他!
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 11
我非常喜歡讀一些名著，但是我最喜歡的名著還是三國(guó)演義，其中我最喜歡的就是諸葛亮草船借箭那一章對(duì)于讀了那一章我也有了一些感想。
這一章主要將的就是周瑜為了為難諸葛亮就讓諸葛亮三天之內(nèi)造好十萬支箭。而諸葛亮答應(yīng)了，并向魯肅借了二十只船，每天穿上有三十個(gè)士兵，并且布置了一下船并且諸葛亮叮囑魯肅不要把這件事告訴周瑜。于是，第三天晚上，霧很大，諸葛亮就請(qǐng)魯肅一起坐船駛向距離曹操的.營(yíng)地一段的距離便開始擊鼓吶喊。草軍以為敵軍來襲，便叫人用弓箭射敵人。等到霧散了之后他們才知道中了敵人的圈套。而諸葛亮也成功得完成了周瑜交給他的任務(wù)。
對(duì)于這，我最敬佩的就是諸葛亮了。他不但有謀略而且還有膽識(shí)。所以周瑜沒機(jī)會(huì)來整治諸葛亮。也正因?yàn)橹T葛亮的才能才使得周瑜被諸葛亮給氣死了。 我跟諸葛亮沒法比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)下。有一次，我家的樹上出現(xiàn)了很多小蟲子，由于我害怕，后來媽媽把他們給解決了。要是我能像諸葛亮一樣聰明肯定會(huì)把蟲子消滅的一干二凈。
要是喔能有諸葛亮一半得才能就好了。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 12
讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機(jī)妙算膽略過人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。
本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬支箭，諸葛亮自入圈套，因?yàn)樗珙A(yù)計(jì)三天后會(huì)有大霧，就答應(yīng)三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬支箭，他的聰明才智慧讓周瑜心服口服。
故事中最精彩的部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準(zhǔn)備的船開向曹軍營(yíng)地，因?yàn)楫?dāng)天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹(jǐn)慎、多疑的特點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)射箭攻擊，所以他們?cè)缱龊脺?zhǔn)備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂，所以體現(xiàn)出他的聰明和勇敢無畏的`特點(diǎn)。最后借到了箭。
諸葛亮神機(jī)妙算，在周瑜說的難題下，他不是急躁，而是平下心來想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會(huì)退縮，讀完這個(gè)故事之后，我也要學(xué)會(huì)思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書，多思考問題，做個(gè)小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個(gè)故事。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 13
《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了好成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候，這種償是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的`心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來，是多么慚愧啊！
妒忌這個(gè)東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 14
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好�！敝荑び终f：“對(duì)，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好。”并自愿寫下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的'知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小學(xué)生草船借箭的讀后感 15
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的'多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想置諸葛亮于死地，而諸葛如期交箭，令周瑜心服口服。我對(duì)這篇課文最大的感觸是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試，班長(zhǎng)沒考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè)，班長(zhǎng)非常妒忌這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是妒忌他們。
讀完之后，我們要諸葛亮那樣遇事要沉著冷靜、足智多謀，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 16
讀過《三國(guó)演義》我最喜歡的是草船借箭的故事，里面有很精彩的片段，也有很多人物如足圖多謀的諸葛和才智過人，但嫉賢妒氣量狹小的人和忠厚老實(shí)，顧全大局信守承諾的人，而曹操這個(gè)人是個(gè)做事敬慎疑心重。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的.黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 17
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我就閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)�？赐赀@一章節(jié)后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議/> -->精神品質(zhì)。總而言之，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把他們看做是自己前進(jìn)的.目標(biāo)。因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒和嫉妒，變得快樂而充實(shí)！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？首先，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過那些先進(jìn)的人，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”，“絆腳石”，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 18
讀過書中這篇文章，《草船借箭》，我喜歡這個(gè)故事，《船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者，羅貫中。
故事講述了周瑜，嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“”眼中釘”。
一次喝酒時(shí)，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借20條船和600名士兵。第三天四更時(shí)，諸葛亮帶著魯肅坐著船，漸漸逼近曹操的水寨，并命令士兵擂鼓吶喊。操的`士兵建物大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命的射箭，而諸葛亮和露宿在悠閑的喝酒。一頓飯的功夫，草船上射滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相的箭”，回到東吳仔細(xì)一數(shù)足有十萬之箭，令周瑜自嘆不如。
非常佩服諸葛亮，他的聰明才智，神機(jī)妙算，無不令人佩服。為了普天下的百姓，放棄了自由自在的生活，陷入了打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)。和兩之所以能那么順利的借到十萬支箭，就是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。從中可以體會(huì)到，沒有取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，就會(huì)多一份勝利的把握，做事才能事半功倍。
《三國(guó)演義》許多這樣人物和故事，大家也可以讀讀，分享大家。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 19
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一，作者羅貫中在書中刻畫的眾多英雄形象栩栩如生，令人入戲很深。其中的《草船借箭》最令我印象深刻。
諸葛亮是《三國(guó)演義》中的智慧型人物，也是書中必不可少的英雄之一。書中記載，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，于是想設(shè)計(jì)除掉諸葛亮。這時(shí)，一個(gè)壞主意在周瑜心中萌發(fā)。他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，可是諸葛亮信誓旦旦地說只要三天就能造好。然后，在第三天五更到曹營(yíng)“借”來了十萬支箭，周瑜聽魯肅講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過，感嘆諸葛亮神機(jī)妙算，有決勝于千里之外的本領(lǐng)。
草船借箭這一壯舉，表現(xiàn)了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的.特點(diǎn)，在周瑜的威脅面前，諸葛亮的不慌不忙，沉著冷靜，這種臨危不懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。不思考就不管它了，等老師來講再把答案寫上，這樣會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，下次碰到了還是不動(dòng)腦，長(zhǎng)大走上社會(huì)，社會(huì)就會(huì)把你“咔”的一下淘汰掉。但只要你勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦，才能更好的解決困難，使自己不斷進(jìn)步。
如今，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，也會(huì)碰到一些困難，連思考都
這就是我從這篇文章里明白的道理；只有擁有了不畏困難、心胸寬廣的品質(zhì)，有信心，相信自己，就能渡過難關(guān)。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 20
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣。“出師未捷身先死”的諸葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的`低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來一起看《三國(guó)演義》吧！
小學(xué)生草船借箭的讀后感 21
今天我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？
第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會(huì)有大霧，所以前兩天都按兵不動(dòng)，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮?xí)缘乩懋?dāng)霧散時(shí)，諸葛亮如果對(duì)地理不熟悉，很有可能被曹操的'追兵追上，正是因?yàn)樗煜�，他才能快速返回將箭運(yùn)回東吳。
第三、諸葛亮識(shí)人心。首先諸葛亮識(shí)周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對(duì)策。其次，諸葛亮識(shí)魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實(shí)，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識(shí)曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會(huì)輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個(gè)神機(jī)妙算，知天文，曉地理的人！
小學(xué)生草船借箭的讀后感 22
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡腵時(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 23
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭�！敝T葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來了，不是因?yàn)樗矚g造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥罒o意之間的一句玩笑話，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽杓�，我非常慚愧于諸葛亮的`心胸開闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說我“不是人”，我也要容忍下來。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
小學(xué)生草船借箭的讀后感 24
最近，我讀了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中的一則故事——《草船借箭》，深有感觸。
這個(gè)故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是諸葛亮如期交箭，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
讀完這個(gè)故事，我對(duì)諸葛亮充滿了敬佩。他不僅有高人一等的智慧，還有臨危不懼的勇氣。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他沒有選擇退縮，而是以智取勝，用巧妙的方法解決了問題。這讓我明白了，面對(duì)困難，我們不能畏懼，我們要勇往直前，用智慧去戰(zhàn)勝困難。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的`合作是十分重要的。沒有魯肅的幫助，諸葛亮就無法順利完成借箭的計(jì)劃。這就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有大家齊心協(xié)力，才能解決問題，取得成功。
《草船借箭》這個(gè)故事讓我收獲頗豐。它不僅讓我看到了諸葛亮的智慧和勇氣，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以后，我要以諸葛亮為榜樣，做一個(gè)有智慧、有勇氣的人，同時(shí)，我也要重視團(tuán)隊(duì)合作，和大家一起努力，共同面對(duì)困難，取得成功。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 25
《草船借箭》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《三國(guó)演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個(gè)人物造十萬支箭展開，周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機(jī)妙算。
嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌�！彼麨榱酥\害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生趕造十萬支。”“先生預(yù)計(jì)幾天可造好？”“軍情緊急，可不能開玩笑。”這些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又?jǐn)[酒席招待諸葛亮。
寬厚仁慈的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對(duì)諸葛亮使壞心眼，對(duì)諸葛亮提出的`請(qǐng)求進(jìn)行了幫助，比如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還答應(yīng)不告訴周瑜。
神機(jī)妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們肯定諸葛亮不僅是位著名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學(xué)淵博，是周瑜之流所不及的人物。他對(duì)周瑜設(shè)下的圈套肯定早已明了，因知道三天之內(nèi)大江上會(huì)起大霧，答應(yīng)在三天之內(nèi)造好十萬支箭，且故意立下了軍令狀。借箭的結(jié)果盡在諸葛亮的算計(jì)之中。
三個(gè)人物的對(duì)比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可��；魯肅的寬厚仁慈，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信值得學(xué)習(xí)；諸葛亮的神機(jī)妙算和淵博的知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的楷模。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 26
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是羅貫。
書里面讓我印象最深刻的是第46回的“草船借箭”，內(nèi)容主要講的是周瑜對(duì)諸葛亮很嫉妒，諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭陷害他，諸葛亮同周瑜斗智巧用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的特點(diǎn)，是有膽有識(shí)，足智多謀才智超群，以及周瑜的嫉賢妒的特點(diǎn)，諸葛亮神機(jī)妙算，讓我敬佩他，他上知天文，下知地理，足智多謀神機(jī)妙算，他為了天下黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，打打殺殺的，局勢(shì)之中。我還敬佩他的大公無私，為了漢室江山鞠躬盡瘁，死而后已，總而總之，我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，心胸開闊，用自己的智慧來證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成才，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，我們到底應(yīng)該如何對(duì)待與自己強(qiáng)的'先進(jìn)人物？我們要學(xué)習(xí)他們我們要學(xué)習(xí)他們的，優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至，超越那些厲害的人二，而不能只想些辦法為別人設(shè)置路障，這樣心胸狹窄的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 27
不久前，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的`諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌心呢？就是因?yàn)榕聞e人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是探索別人取得好成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)��！
讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不會(huì)分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧��！
妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 28
光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。
我一打開書就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的`才華，限他十天之內(nèi)造出十萬只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對(duì)，也許會(huì)做的很好，就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改，羊補(bǔ)牢">亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
小學(xué)生草船借箭的讀后感 29
前幾天看了《三國(guó)演義》這本書，印象最深的一個(gè)情節(jié)就是《草船借箭》。
《草船借箭》講述了周瑜覺得自己很厲害，看不起諸葛亮的故事。他故意問諸葛亮，問他水上打仗用什么。 “箭”，諸葛亮卻說：只用了三天時(shí)間，終于憑借自己的聰明才智借到了“箭”。感受到了諸葛亮的智慧。
讀到《一日兩天，無所事事》時(shí)，心想諸葛亮是不是不想幫助周瑜呢？想等天上起霧之后，就去“借箭”，要知道那個(gè)時(shí)候還沒有天氣預(yù)報(bào)，但是諸葛亮知道，真為諸葛亮的天文地理知識(shí)驚嘆！
如果諸葛恪是我的朋友，我一定會(huì)讓他教我。讀到《在船上吃喝玩樂吧》時(shí)，心想何不借來呢？曹軍見狀，立馬放箭，射完，諸葛亮道：“多謝！”曹軍這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，可是后悔也來不及了。被諸葛亮機(jī)智勇敢、足智多謀的'精神所震撼！周瑜知道借箭的事后，自慚形穢。
看看自己，我很慚愧，我沒有在任何時(shí)候都依賴別人。
今后，我要做諸葛亮那樣的人，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，像他一樣聰明機(jī)智。
【小學(xué)生草船借箭的讀后感】相關(guān)文章：
草船借箭作文06-11
《草船借箭》作文01-14
草船借箭的讀后感08-24
草船借箭讀后感10-10
《草船借箭》讀后感06-07
（經(jīng)典）《草船借箭》讀后感09-02
《草船借箭》讀后感【經(jīng)典】09-14
【精選】《草船借箭》讀后感12-18
《草船借箭》的讀后感09-02