讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編整理的《童年》讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《童年》讀書筆記 篇1

　　《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，書中講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。阿廖沙很小就喪父，母親也因與脾氣急躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話故事和頗具深度的語(yǔ)言的熏陶下，阿廖沙的心中充滿了正義感與對(duì)沙皇時(shí)期俄國(guó)制度的不滿。不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘。在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不出去自身生存。

　　童年，對(duì)于我們每個(gè)人來說都應(yīng)是充滿歡笑，充滿溫暖的。可對(duì)于主人公阿廖沙來說，卻是如此不堪回首。他無法感受到父母的愛，而且經(jīng)常受到外祖父的毒打，他的'生活可謂是地獄般的。

　　我印象最深的是阿廖沙與“好事情”之間的友誼。“好事情”作為一名學(xué)者，在一間簡(jiǎn)陋的小屋里探索奧秘。阿廖沙不顧全家人的反對(duì)，與“好事情”交了朋友。在“好事情”身上，阿廖沙仿佛找到了另一個(gè)自身——被很多人嘲笑，寂寞得可怕。在“好事情”身上，阿廖沙學(xué)會(huì)了要用美的眼睛觀察生活，樂觀，善良地面對(duì)生活。

　　我很慶幸自身不是出生在那個(gè)年代，我擁有的童年是美好的、值得回憶的。想想我小的時(shí)候，全家人都視我為掌上明珠，我可以放肆地明確提出要求，爸媽也會(huì)盡力完成。3歲時(shí)，我和外婆去逛街，一進(jìn)超市，悅耳的音樂便溜進(jìn)了我的耳朵。我隨即跟著音樂舞動(dòng)起來，像一只翩翩起舞的蝴蝶。外婆看到了，認(rèn)為我有跳舞的天分，給我買了很多音樂CD，送我去舞蹈班……回憶到此，我的心中便洋溢出一絲甜蜜。我是多么幸福啊!

　　在生活中，我們都有過這樣的經(jīng)歷——當(dāng)父母沒有為自身買生日禮物時(shí)對(duì)父母發(fā)脾氣、為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與朋友鬧別扭……可你是否想過，阿廖沙的生活比我們苦很多。因此，當(dāng)我們遇到不開心的事時(shí)，想想阿廖沙。他的生活如此悲慘，可他卻以樂觀的心態(tài)對(duì)待每一件事。我們又有何資格去埋怨自身的生活呢?我們擁有不錯(cuò)的生活環(huán)境，接受學(xué)校的教育，我們更應(yīng)該以積極的態(tài)度回報(bào)社會(huì)、父母、學(xué)校。

　　因此，當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，不妨用美的眼睛去觀察我們周圍的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，值得我們高興的事有很多，如果我們靜下心來，仔細(xì)品味這如古茶般充滿意韻的生活，便會(huì)了解，生活的意義——即使再苦，都值得回憶!我想，高爾基是在告訴我們：要珍惜童年，樂觀地面對(duì)生活，對(duì)待每一件事都不能半途而廢，積極地感悟生活中的苦與樂!

　　《童年》讀書筆記 篇2

　　《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。

　　阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的'毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。 阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。

　　和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番。但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋�在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈。

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧! 從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活!

　　《童年》讀書筆記 篇3

　　今天我看完一本叫《童年》的書！這本書是著名作家高爾基寫的書！非常好看！

　　這本書是著名作家高爾基回想自己的童年的時(shí)候，寫出來的著名經(jīng)典名作！

　　《童年》是高爾基的《童年》“人生三部曲”的第一部。之后兩部《在人間》和我的大學(xué)，講述了阿廖沙在社會(huì)上謀生！以及在思想、學(xué)問，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面獲取進(jìn)步的過程。“人生三部曲又稱為”自傳三部曲“，阿廖沙就是高爾基本人的寫照！”

　　我的理解是回顧了每位大人的美好的童年，就像文中所說的.主人公：“阿廖沙、姥姥、姥爺、母親、父親等！等！等！其他主人公。”這本書主要寫了阿廖沙的一生所有有趣精彩的片段！我覺得非常非常的經(jīng)典！不愧是著名的作家，還是一名“文學(xué)巨將”呢！

　　這本書曾經(jīng)被著名作家羅曼·羅蘭和著名作家巴金老爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)過！我就覺得這部馬克西姆·高爾基寫的文章非常非常順！我個(gè)人是這么認(rèn)為的！不知道同學(xué)們是怎么評(píng)價(jià)這本書的，或者大家是怎么評(píng)價(jià)這本馬克西姆·高爾基寫的著名文章！

　　我打算以后也寫這種世界級(jí)別的高級(jí)名著！大家信不信呀！

　　《童年》讀書筆記 篇4

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”一曲《童年》不知會(huì)勾起多少人對(duì)童年的回憶。

　　你們的童年是怎樣的呢？是五彩繽紛的，還是幸福溫暖的呢？但是并不是所有人的童年都是充滿歡聲笑語(yǔ)的，比如蘇聯(lián)作家高爾基，他的.童年充滿了痛苦和苦難。《童年》一書是高爾基自傳體三部曲的第一部，以兒童化的筆調(diào)描寫了阿瘳沙黑暗的童年生活。年僅三歲的阿瘳沙就失去了慈祥善良的父親。從此，不幸的陰云便籠罩著他的童年生活。他隨著母親投奔外祖父，可在外祖父家的氣氛非常緊張，親人之間充滿了敵意和仇恨，爭(zhēng)吵不斷，經(jīng)常拳腳相加。外祖父性情暴躁，有時(shí)還毆打外祖母，對(duì)調(diào)皮的阿瘳沙來說，挨打簡(jiǎn)直是家常便飯。

　　文中的阿瘳沙就是高爾基本人。我們平時(shí)是家長(zhǎng)手中的掌上明珠，什么都給你買，怕你受欺負(fù)，從小就在家長(zhǎng)愛護(hù)的環(huán)境下長(zhǎng)大，是根本體會(huì)不到高爾基在舊年代受到的苦難的。但高爾基的童年也是有快樂的一面的。高爾基的外祖母是個(gè)善良仁慈的人，即使在惡劣的環(huán)境下生活，仍然對(duì)生活，對(duì)未來充滿希望和向往，這也激發(fā)了高爾基對(duì)生活的熱愛。“小茨岡”聰明伶俐，勤勞善良也博得了高爾基的認(rèn)可，漸漸對(duì)生活充滿希望，走向世界。

　　我們要向高爾基一樣堅(jiān)強(qiáng)，善良，學(xué)習(xí)他不怕困難，越挫越勇的精神！

　　《童年》讀書筆記 篇5

　　這本書是高爾基自傳體的第一部，讀完想必都會(huì)有兩個(gè)問題，其一是為何高爾基身邊有如此多惡人，但長(zhǎng)大后卻出淤泥而不染呢？其二是為何高爾基只讀過一年書，但長(zhǎng)大后卻是個(gè)享譽(yù)世界的大文豪？

　　我覺得出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是因?yàn)橥庾婺笍男��?duì)高爾基的愛。外祖母喜歡講故事，讓故事的溫暖感化高爾基。她還信仰上帝。她的上帝是有人情味的，善解人意和慈祥、和平的。這給了阿廖沙（外祖母對(duì)高爾基的愛稱）對(duì)世界的第一感受——總會(huì)有像上帝這樣溫暖人心的人在。最重要的是，外祖母就像她的上帝一樣平和，有同情心。這些仁慈的品質(zhì)熏陶著阿廖沙，所以，從此阿廖沙是仗義的，樂于助人的人，從他與鄰居家那三個(gè)受到父親壓制的孩子的友誼中可表達(dá)。他可以明辨是非，學(xué)習(xí)好的人，唾棄壞的人，并且他還幸運(yùn)地遇到時(shí)代的.先鋒“好事情”，仁慈的格里戈里，忠誠(chéng)友愛的“小茨岡”，善解人意的律師等人。

　　高爾基成為文豪，不在于他讀的那一年小學(xué)——他對(duì)小學(xué)生活描繪的筆墨甚少，且大多是不滿的。真實(shí)的原因是他留心世界，觀察世界，探究世界。我一直很驚訝，為何高爾基能將自己的童年記得如此清楚，很可能是高爾基從小對(duì)周圍的好奇與接觸造成的。他豐富而坎坷的童年生活也為他今后的寫作塑造了形象，提供了素材。

　　高爾基的三部曲就是一串連接的音符，讓我們共同體悟它的魅力吧！

　　《童年》讀書筆記 篇6

　　人生宛若天空，又藍(lán)又美。童年，更是閃爍的一點(diǎn)點(diǎn)星辰，點(diǎn)綴了星空。使無目標(biāo)航行的船只找到了方向，看到了希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書就是高爾基的自傳體小說《童年》。主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)父親就病故，母親帶他回了娘家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個(gè)舅舅又十分冷血，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貸，但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母DD全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

　　正如“車到山前必有路，船到橋頭自然直”所說。就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí)，作者的處境終于迎來了縷縷陽(yáng)光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來之前，我一直在黑暗中摸索，她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界。是她對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困難的生活。”她給予作者知識(shí)與希望，使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的.心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。

　　一開始我覺得自己的童年填滿了題，但和高爾基的童年比起來，我就幸福的多了。起碼不會(huì)被饑餓纏繞，不用擔(dān)心衣食住行。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我學(xué)會(huì)珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

　　《童年》讀書筆記 篇7

　　我的童年是快樂的，我就想溫室中的花朵一樣，從未受過任何打擊。但并不是所有人的童年都那么快樂，今天我從書店買下了《童年》這本書。

　　這本書的作者是蘇聯(lián)偉大的作家，文學(xué)家，教育家高爾基，這本書繼續(xù)了他的童年。高爾基幼年時(shí)他的`父親就去世了，她的母親整天以淚洗面，跟高爾基最親近的人就是他的外婆，他的外婆是一個(gè)慈祥的老人，她整天逗著高爾基笑。高爾基的家里十分貧窮，雖然家里貧窮，但是他還是專心致志的學(xué)習(xí)。由于家里窮，她的母親讓他去打工，有時(shí)候，他會(huì)用打工的錢自己在一個(gè)小攤上買本舊書，然后，自己偷偷地蹲在一個(gè)小角落里看起書來，看著看著，就睡著了。幾年后，她的母親和外婆都去世了，但他還是專心致志地學(xué)習(xí)。之后他的外公讓他出去謀生去了。

　　讀了這本書后我不禁感嘆道：生活在這樣的環(huán)境里的人居然能成為蘇聯(lián)乃至整個(gè)世界的著名的作家，他靠的是什么？是驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神。生活的貧困與親人的離去并沒有阻擋高爾基對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，他依然是一步一步地走向成功。生活在如此貧困的家庭也能夠不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而我們生活的無憂無慮的人們更要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)一個(gè)人能否取得成就不在于生活條件的好壞，而在于有沒有走向成功的精神，高爾基不正是如此嗎？

　　高爾基靠著堅(jiān)持不懈的精神走向成功，我們要學(xué)習(xí)他的精神。

　　《童年》讀書筆記 篇8

　　在這個(gè)月里，我讀了《月亮茶館里的童年》這本書。這本書上精美的插圖深深地吸引了我，書的封面上那些真實(shí)、含蓄、透徹的話語(yǔ)被我記錄了下來。

　　這本書中講述著女孩天米一些刻骨銘心的.童年片段，有天米與她的同學(xué)、老師、鄰居相處的故事。這些故事中透露著兒時(shí)幼稚而無邪的小矛盾；有天性善良的同情心；有一絲絲說不清道不明的小憂傷，透出一些人生奧義。

　　邂逅這本書的時(shí)候，我已經(jīng)要步入六年級(jí)了，這就意味著我馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)了，就會(huì)和同窗六年的同學(xué)分開，我難免有些不舍，但偏偏讓我遇上了這本書，它讓我明白即使分開也能重逢，就像這本書中的天米和麥穗一樣，我堅(jiān)信這本書說的："也許童年在每個(gè)人身上都留下烙印，等待若干年后的重逢。"也許這段重逢隔得時(shí)間很長(zhǎng)也許很短，我都會(huì)期待著與同學(xué)的再一次見面。相信以后這本書會(huì)勾起我對(duì)童年的無限回憶。它讓我得到啟發(fā)，讓我在這個(gè)冬日里感到溫暖！

　　《童年》讀書筆記 篇9

　　今天，我剛閱讀完《打針》這篇短文，就有了深深的體會(huì)。

　　我讀到打防疫針的情景時(shí)，就想到了我打針的樣子。針頭還沒到我手上來的'時(shí)候，我已經(jīng)“哇哇”大哭起了起來。看到了短文里的小作者打針時(shí)，沒有“哇哇”大哭。而是忍著，你忍著時(shí)，一轉(zhuǎn)眼，一瞬間，唰的一聲，打針的疼痛已經(jīng)過去了。等你睜開眼時(shí)，就像換了個(gè)人似的，臉上不再是痛苦。而是充滿了笑容。我看見小作者這么勇敢，也想打一次預(yù)防針，證實(shí)我也變得勇敢了。這讓我知道了，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，也就是戰(zhàn)勝你自己。不只是打預(yù)防針，還有很多事情等著你去面對(duì)。我們最大的敵人是我們自己，要把你的勇氣釋放出來，才能戰(zhàn)勝自己。要相信自己，相信自己就能成功。

　　在《打針》這篇短文中，就是告訴我們要戰(zhàn)勝自己，遇到困難時(shí)不要退縮。如果發(fā)生大地震時(shí)，你要跳過對(duì)面兩米的河，你絕對(duì)要跳，當(dāng)你面對(duì)一件小事都懼怕，更別說大事了。所以我們要向短文里面的小作者學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己，勇往直前

　　《童年》讀書筆記 篇10

　　聽了鄭瑾老師《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課，我感覺頗佳。從學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、全神貫注的凝聽的課堂表現(xiàn)中，我知道這是一節(jié)成功的課，這是一節(jié)高效率的課堂教學(xué)。課下反思，我覺得有幾點(diǎn)值得肯定和學(xué)習(xí)。

　　第一點(diǎn)朗朗的讀書聲充滿了整個(gè)課堂。這一課的內(nèi)容學(xué)生在理解上有一定的難度。教師指導(dǎo)學(xué)生采用不同的形式讀課文，如：齊讀、指明讀、小組讀、默讀、分角色讀等形式，使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。而且學(xué)生的讀抑揚(yáng)頓挫，富有感情，讀出了主人公的好奇心，想象力，自豪感。這種感悟是教師講不出來的，而是學(xué)生通過讀悟出來的。教師巧妙地采用這一手段化難為易，突破了難點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)是教師深知本課教學(xué)有困難，因此進(jìn)行了充分的備課，吃透教材，還較為全面地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們課前進(jìn)行胚胎發(fā)育規(guī)律這方面的資料搜集，為課文的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　第三點(diǎn)，在課堂上，教師抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，將課文內(nèi)容具體化，圍繞內(nèi)容提出幾個(gè)關(guān)鍵的問題來組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生帶著問題去讀書，去找畫、批注，隨著問題的解決，不光理解了課文內(nèi)容，也領(lǐng)悟了作者的寫作目的。并受到了一定的思想教育。尤其是在開頭導(dǎo)入時(shí)，我先讓學(xué)生說說自己在生活中的發(fā)現(xiàn)，這時(shí)學(xué)生說出的發(fā)現(xiàn)多是用眼睛看到的，這種情況下，我讓學(xué)生初讀課文，讓他們說說作者的童年發(fā)現(xiàn)是什么，是用什么發(fā)現(xiàn)的，從而讓他們知道發(fā)現(xiàn)可以是用眼睛看，還可以用耳朵聽，甚至可以用腦子想。這樣學(xué)生的觀察就會(huì)是多角度的，對(duì)他們的`觀察能力、寫作能力的提高都將很有作用。

　　第三點(diǎn)是資料的適時(shí)引用為課堂錦上添花。在講解課文的最后一句話：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”時(shí)，教師讓學(xué)生搜集了有關(guān)大科學(xué)家布魯諾因信奉和宣揚(yáng)哥白尼的日心說而被羅馬教皇活活燒死在羅馬百花廣場(chǎng)的火刑柱下的資料，學(xué)生聽得都入迷了，從他們那一雙雙癡迷的眼神中我知道他們的情感火花正在腦際閃現(xiàn)……

　　不過，再完美的課堂，也是有瑕疵的，如師生交流“費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子＂時(shí)，教師只讓一個(gè)孩子說了個(gè)人的看法，就急著闡明自己的觀點(diǎn)。教師應(yīng)允許其他學(xué)生有更多的獨(dú)到的見解，要讓學(xué)生的說替代教師的講。

　　實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，迫在眉睫。但愿我們加強(qiáng)教研，大膽改革，汲取精華，去其糟粕，使課改的春風(fēng)吹醒每個(gè)教師，吹遍每個(gè)校園，吹綠整個(gè)垣曲這塊教育的沃土。

　　《童年》讀書筆記 篇11

　　《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事。小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的敗壞，沒落而趨向滅亡的過程。

　　小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的廣闊畫卷。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的.美好明光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

　　童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

　　《童年》讀書筆記 篇12

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

　　后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的'外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊！

　　童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。

　　我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。