認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編收集整理的教育其實(shí)很美讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育其實(shí)很美讀書筆記1

　　書上第99頁寫道“要堅(jiān)持不拋棄、不放棄、不冷漠，相信教育會使他改變，這就是當(dāng)教師不能丟掉的教育信念。”“最好的教育就是用50種方法教育一個學(xué)生，最糟糕的教育就是用一種方法教育50個學(xué)生。如果不能讓學(xué)生變得更好，至少不能讓他變得更糟。這就是做教師的底線。”這些話一字一句，字字錐心。當(dāng)我們面對反反復(fù)復(fù)、挑戰(zhàn)教師忍耐極限的孩子時，一度曾動搖過堅(jiān)持的信念。是做教師的良知和道德底線支持著我們。可欽校長的提醒，更督促我反思，用心去尋找第51種方法！

　　四年級學(xué)生處于學(xué)習(xí)的疲憊期，好像該躍勁兒的已經(jīng)比較穩(wěn)定了，而學(xué)習(xí)困難的孩子似乎已然泄勁不好好努力了。班級里形成了較大的落差，做教師的有時會處于一個“分裂”狀態(tài)的`角色。一會兒面對可以很放心的孩子，在數(shù)學(xué)的思維世界里遨游；一會兒卻要面對突發(fā)的某些比較幼稚的課堂事件，懊惱于被打斷的教學(xué)思路無法順利進(jìn)行。

　　用心教育、留心生活，處處皆可為教育所用。周五休閑看湖南臺《天天向上》，邀請了美國明星教師——羅恩·克拉克。我們以前看過的電影《熱血教師》就是以他的教育生活為原型的。他和自己的學(xué)生們表演的一段課堂上的舞蹈吸引了我。對啊，課堂應(yīng)該是燃燒起學(xué)生熱情的、亦靜亦動的空間！在自己的課堂里，要努力更多的找到學(xué)生們的思維興奮點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)習(xí)困難孩子的學(xué)習(xí)熱情，盡力去幫助他們收獲快樂和自信。

教育其實(shí)很美讀書筆記2

　　短短一個月后，再次寫有關(guān)《教育其實(shí)很美》的筆記，心中油然而生的是一種“相識已久”的親切感。

　　最初的對于此書某個章節(jié)的喜愛，到現(xiàn)在，泛濫成了一片熱愛的藍(lán)色海洋。在炎炎夏日里，心境清涼而愜意。

　　在一個午夜，因著只有趁自己正上一年級的孩子睡覺后，才得以靜下來讀書的我，在《摘抄本》的扉頁上寫道：

　　“夜深時，心靜處，摘抄《教育其實(shí)很美》，于心靈感悟中，才真正懂得了‘不動筆墨不讀書’的些許涵義。字里行間，筆尖攢動，思緒泉涌。不再是純粹的摘錄，更多的是與‘大家’思想的小碰撞。心靈間的對話——呼之欲出……每一次的共鳴，都會有喜悅，喚起付諸于行動的欲望。改變，改變。感謝此書。”

　　讀書漸入佳境時，結(jié)合學(xué)校的`開放性教學(xué)研究，我逐漸地這樣來理解開放性“開放源自于教師本身的教育信念，追求完美的專業(yè)素養(yǎng)、對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，還有豁達(dá)、關(guān)愛的學(xué)生觀。”

教育其實(shí)很美讀書筆記3

　　書上第79頁寫道“好的教育是‘當(dāng)春乃發(fā)生’的，因而能帶來‘潤物細(xì)無聲’的美妙效果。”

　　是啊，教師能夠理解和尊重學(xué)生，順應(yīng)他的心中渴求，真正在乎他的成長需要，孩子才可能自然接受你的關(guān)愛。教育不是硬塞給誰的物品，沒有走入孩子的內(nèi)心世界，說一千道一萬，也是枉然。

　　在豁達(dá)、平等的學(xué)生觀越來越明確后，我越來越感到，課堂里學(xué)生與老師的對話，已經(jīng)不僅僅關(guān)于數(shù)學(xué)，而是更深層的像是在探討人生。教育、育人，或許點(diǎn)燃他心中的`小小火種。或許糾正了他偏差的一點(diǎn)人生方向。

　　學(xué)生的童年只有一次，彌足珍貴。老師能夠陪伴孩子們走過他的成長歲月是幸運(yùn)的。無論對于學(xué)生還是教師，幸福都是一種體驗(yàn)，幸福還是一種重要嘗試和積累。教育其實(shí)很美，就讓它這樣美美的延續(xù)下去。留給孩子的“小學(xué)回憶”，應(yīng)該是一些伴隨終身的良好習(xí)慣，是一些人生思維的雛形。

　　我們努力，讓開放性教學(xué)在學(xué)生心中種下“尊重、分享、嚴(yán)謹(jǐn)、求知、努力”的種子，為他的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這就是我要追尋和實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)！

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