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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，你所見(jiàn)過(guò)的格言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育格言摘抄，希望能夠幫助到大家。
教育格言摘抄1
1、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯，最新教育格言。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。（約翰。洛克）
2、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。（第斯多惠）
3、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。（費(fèi)希特）
4、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。（英）狄斯雷利
5、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。（第斯多惠）
6、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。（美）曼恩
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（雅斯貝爾斯）
8、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（杜威）
9、毫無(wú)疑問(wèn)，從幼年開(kāi)始的.好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫做教育，因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開(kāi)始的習(xí)慣。所以我們看到與以后的時(shí)期相比，幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言，舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活。
10、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛＃ǘ恚跎晁够?/p>
11、教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心*氣和地跟你的學(xué)生談話。（贊可夫）
12、教育難，難就在回到常識(shí)。（錢(qián)理群）
13、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》
14、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。——瑞士著名教育家皮亞杰：《教育科學(xué)與兒童心理》
15、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。（夸美紐斯）
16、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
17、如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
18、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。——《柏拉圖論教育》
教育格言摘抄2
1.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
2.教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德
3.教育的目的'，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。——R.M.H.
4.教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
7.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
8.教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
9.教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
10.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
11.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
12.作為一個(gè)父親，的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。——蒙田
13.自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心.自我尊重感.上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
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