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活動實施方案

更新時間：2023-08-07 09:56:45

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活動實施方案經(jīng)典[5篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案篇1

　　（一）搞好宣傳發(fā)動

　　做好宣傳發(fā)動，是搞好“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”教育活動的關(guān)鍵，認識到位更是行動到位的前提，因此，要精心做好此次教育活動各方面的宣傳發(fā)動工作，力爭開好頭。

　　主要開展四項活動：

　　1、傳達精神，開好三個會議。一是開好干部會議，傳達好局推動會的會議精神。認真學習周書記的講話，理解講話精神，統(tǒng)一思想，提高對此項教育活動的認識。二是開好全體教師會議，在全體教師中做好宣傳發(fā)動。三是開好全體黨員會議，嚴肅黨員的各項要求，號召和鼓勵黨員在活動中起模范帶頭作用。

　　2、做好宣傳，營造好氛圍。一是利用電子屏在校園內(nèi)反復播放“知、講、守”規(guī)矩的相關(guān)內(nèi)容，向教職工灌輸“規(guī)矩”要求。二是開辟校園宣傳櫥窗，用櫥窗集中宣傳局關(guān)于“知、講、守”規(guī)矩的具體要求和學校工作安排，進一步烘托教育活動氛圍。三是開展旗下講話活動，利用每周一升旗的活動，宣講“知、講、守”規(guī)矩的活動意義、活動要求。四是利用校園網(wǎng)開辟活動陣地，全體干部要在管理博客上談對活動的認識、感想。五是制作宣傳燈箱。

　　3、明確要求，做好承諾。為進一步提高全體教職工對此項教育活動的.重視，學校將根據(jù)局活動要求，制定“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”做明干部教師承諾書。以書面形式再一次明確教育活動要求，組織全體教師會議，集中簽訂承諾書。

　　4、寫出感想，提高認識。經(jīng)過一段時間的學習、宣傳發(fā)動，教職工對“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”教育活動會有一定的認識，會有自己的想法和打算。因此，隨著活動的進行，教職工要寫出面對此次教育活動的認識和感想，要讓教育活動真正入腦、入心。

　　（二）認真制定學校活動方案

　　在認真學習局和實施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校工作實際，制定出我校的實施方案，規(guī)劃好此次教育活動。

　　主要開展三項活動：

　　1、統(tǒng)籌三個階段的工作。按照時間節(jié)點，有重點地安排每一個階段的重點規(guī)范工作，切實讓“知、講、守”規(guī)矩教育活動和學校階段性重點工作有機結(jié)合。

　　2、規(guī)劃好要開展的各類活動。每一項工作要有針對性的開展好幾個活動，讓活動促“規(guī)矩”，讓“規(guī)矩”提升工作質(zhì)量。

　　3、每個階段的工作完成后，修改、完善、出臺好新的規(guī)制度。

　　（三）規(guī)范學校各類會議

　　學校各類會議是學校實施管理的重要環(huán)節(jié)，因此，在“知、講、守”規(guī)矩的活動當中，我們要規(guī)范地開好各類會議，在各類會議當中，要“知、講、守”會議的規(guī)矩。

　　主要開展四項活動：

　　1、修改完善校務會議制度。對參加會議的人員、時間、組織安排做出祥細的規(guī)定，嚴肅校務會議。修改完善教師大會及處室會議制度。重點加強對會議紀律的要求。

　　2各處室做好學期工作目標的分解，做好學期的會議安排，做到周有工作計劃，日有工作安排。

　　3、辦公室做好對各類會議的協(xié)調(diào)管理，可以合并的會議合并召開，不需要開會就能布置的工作力爭做到不開會。

　　4、開展專項的會議紀律整頓活動，切實祛除會議遲到、不認真聽會等頑疾。

活動實施方案篇2

　　一、 BOBI披薩試吃分析

　　推出試吃活動，不僅可以讓網(wǎng)民更加直觀知道本店的產(chǎn)品，也可以達到不登報，不上電視達到美名傳播。比起硬廣，不僅可以節(jié)省大量的經(jīng)費，也可以讓消費者容易接受，具有良好的親和力。

　　二、BOBI披薩試吃目標

　　1．在網(wǎng)絡(luò)上引起溫州網(wǎng)名的關(guān)注，提高網(wǎng)名對BOBI披薩的認知度；

　　2．提高披薩消費目標的忠誠度，讓BOBI披薩實現(xiàn)良好的口碑宣傳；

　　3、抓住不同人群，對披薩消費心理，做到BOBI獨特的品牌文化傳播；

　　4、通過試吃活動，我們經(jīng)常在溫州各大論壇可以看到網(wǎng)民對本店以及本點披薩的美名傳播；

　　5、實現(xiàn)BOBI披薩店的盈利以及后期品牌店溫州全市的擴張，占領(lǐng)溫州披薩市場，實現(xiàn)溫州第一披薩品牌店的目標。

　　三、試吃活動中心思想

　　抓住各個年齡段的不同需求，投其所好，有針對性的開展試吃活動。每次試吃活動，不僅僅是舉辦成功，更需要這些試吃群眾，在日常生活中，在試吃后能光顧本店，帶他的朋友們來店內(nèi)消費，實現(xiàn)BOBI披薩良好的口碑宣傳。BOBI披薩店，不僅要營造良好的環(huán)境范圍，真誠的`服務態(tài)度，更需要特色的食物和味道抓住每個人的口和心。

　　三、試吃活動安排

　　試吃活動一：

　　合作對象：溫州十九樓論壇

　　人員對象：都市男女

　　人數(shù)：20人

　　活動主題：都市生活美食體驗——之披薩

　　活動時間：xx-11-19晚 18：00——19：30

　　活動內(nèi)容：BOBI披薩試吃

　　付出：人均消費：150元*20人總計3000元披薩實物披薩要符合都市男女口味

　　回報：19樓論壇，美食版塊5天BOBI披薩品牌宣傳（價值5000元）溫州十九樓論壇美食QQ群播報活動。每個參加試吃活動的人員，寫一篇關(guān)于本次活動具體感受，圖文并茂，字數(shù)在100字以上，圖片最少5張。

　　活動具體實施流程：

　　① 開啟免費體驗活動報名帖 QQ群宣傳本次活動

　　②網(wǎng)友點擊“我要參加”，填寫準確的聯(lián)系方式

　　③篩選15名網(wǎng)友參加bobi披薩現(xiàn)場試吃

　　④網(wǎng)友試吃結(jié)束后需在美食版塊發(fā)帖：

　　標題【Bobi披薩+免費體驗活動】；

　　字數(shù)不少于150字；

　　5張照片以上；

活動實施方案篇3

　　為了紀念“一二·九”學生愛國運動81周年和紅軍長征勝利80周年，引導學生進一步了解歷史、銘記歷史，增強學生愛國熱情、振興中華的責任感和班級凝聚力，展現(xiàn)當代中學生的精神風采，豐富學生的余化生活，德育處、團委將聯(lián)合開展紀念“一二·九”合唱比賽，現(xiàn)將活動事宜安排如下：

　　一、活動主題

　　鑄民族之魂，頌青春之歌

　　二、比賽時間

　　12月7日：初一年級1：--16：

　　12月9日：初二年級1：--16：40

　　三、活動地點

　　五樓報告廳

　　四、參賽對象

　　初一、初二全體學生

　　五、獎項設(shè)置

　　本次比賽設(shè)一等獎名，二等獎名，三等獎4-名和最佳指揮獎4名。

　　六、活動要求

　　（一）合唱曲目

　　要求：主題鮮明，內(nèi)容積極向上，能激發(fā)學生愛國情懷，勵志向上的曲目。

　　音樂老師推薦：

　　1、長城謠；

　　2、我們的田野；

　　3、我的.中國心；

　　4、龍的傳人；

　　5、映紅；

　　6、同一首歌；

　　7、中國軍魂；

　　8、歌唱祖國；

　　9、龍；

　　10、東方之珠；

　　11、游擊隊之歌；

　　12、在希望的田野上；

　　13、團結(jié)就是力量；

　　14、我愛你中國；

　　15、紅星閃閃

　　（二）曲目時長要求：

　　時間在--6分鐘（包括上場和退場），比賽順序由各班抽簽確定。

活動實施方案篇4

　　一、指導思想

　　為進一步落實新課程改革的精神，全面考核我校學生的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學質(zhì)量評價觀，建立有利于學生全面和諧發(fā)展的評價體系，根據(jù)《浙江省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施指導意見》精神，結(jié)合我校實際，制定本實施辦法。

　　二、組織領(lǐng)導

　　(一)成立校學生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組。

　　1．人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　　2、工作職責：組織、協(xié)調(diào)、指導學生綜合素質(zhì)評價工作的開展，負責審核學生綜合素質(zhì)的定性與定量評價，并確定學生的畢業(yè)綜合評語和“審美與藝術(shù)”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。

　　（二）成立相關(guān)測評小組

　　1、綜合評語實施小組

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：高一高二各班主任

　　（2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行反饋；負責相關(guān)檔案的收集整理工作。

　　2、審美與藝術(shù)項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　　（2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術(shù)專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　3、運動與健康項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　　（2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　4、勞動與技能測評機構(gòu)：

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)任教師及有關(guān)實驗員。

　　職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術(shù)和通用技術(shù)等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領(lǐng)導小組提供勞動與技術(shù)類A等申報名單。

　　5、探究與實踐項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務活動的相關(guān)教師。

　　（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務三個專項的`測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　三、評價內(nèi)容、形式及辦法

　　1．定性評價

　　（1）評價內(nèi)容：學生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質(zhì)。

　　（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現(xiàn)、紀實性材料等）。

　　（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎(chǔ)上，由班主任每學期撰寫一次；畢業(yè)綜合評語由畢業(yè)班班主任在各學期評語的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的發(fā)展變化情況進行撰寫，并經(jīng)學校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組審核后確定，記入學生綜合素質(zhì)評價表。

　　2．定量評價

　　（1）評價內(nèi)容：審美與藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術(shù)、通用技術(shù)）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務）四大塊。

　　（2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。

　　（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領(lǐng)導小組根據(jù)浙江省有關(guān)測評規(guī)定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結(jié)果中獲得A等的學生在校內(nèi)張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。

　　四、評價時間安排

　　1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結(jié)束前2周內(nèi)完成；畢業(yè)綜合評語在學生畢業(yè)當年的4月份完成。

　　2．審美與藝術(shù)、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業(yè)當年的4月份確定。

活動實施方案篇5

　　一、活動宗旨

　　通過組織學生參加普法教育，加強學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念；加強學生法律基礎(chǔ)理論教育，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　設(shè)立普法教育活動辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負責相關(guān)任務的落實布置和活動安排。

　　三、活動安排

　　本次活動分四個階段進行。

　　（一）準備階段（20xx年12月——20xx年1月）

　　按照上級安排，建立學校普法教育（）活動領(lǐng)導小組，明確各部門職責，研究學校宣傳教育活動初步設(shè)想。根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合中關(guān)工委〔20xx〕5號文件和活動《指導手冊》以及平關(guān)工委〔20xx〕1號文件制定活動計劃和實施方案。

　　（二）實施階段（20xx年2月——20xx年3月）

　　1．舉行普法教育啟動儀式

　　計劃在四月份舉行學校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。