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活動計劃

更新時間：2023-07-29 09:10:53

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活動計劃【精選】

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的活動計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃篇1

　　一、體育教案：小火車鉆山洞（大班）

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)仰面鉆，掌握鉆的技能。

　　2. 與同伴搭山洞，體驗團隊合作游戲的樂趣。

　　3. 發(fā)展控制身體動作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 自制小山洞。

　　2. 即時貼貼好起點與終點。

　　活動過程：

　　一、角色扮演，模仿開火車的簡單動作

　　1. 師幼談話

　　師：你們都見過火車嗎？火車是怎么開動的？（個幼回答）

　　2. 模仿活動

　　師：現(xiàn)在我們就來模仿開火車，要小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。當(dāng)結(jié)束時，半蹲做拉汽笛狀。

　　二、趣味活動，探索鉆山洞的不同方法

　　1. 提出問題

　　師：我們一起開火車去游玩可真開心啊！可是小火車要怎樣經(jīng)過這個山洞呢？（個幼回答）

　　2. 自由探索

　　師：剛才大家說了很多種方法，接下來就按自己剛才說的'方法鉆山洞吧！

　　三、傾聽講解，掌握鉆的基本動作要領(lǐng)

　　1. 教師講解

　　師：剛才大家都是鉆過山洞的，有的是正面鉆，有的是側(cè)面鉆，還有的是仰面鉆，現(xiàn)在我就給大家講一講鉆的基本動作要領(lǐng)，一定要注意聽！

　　2. 幼兒練習(xí)

　　師：現(xiàn)在大家就來練習(xí)鉆的動作。

　　四、同伴互動，合作玩火車鉆山洞游戲

　　1. 游戲規(guī)則

　　師：接下來我們就玩《小火車鉆山洞》的游戲，我先來講一講游戲的玩法。

　　規(guī)則：分成四組，每組前兩個小朋友先來搭山洞，由第三個小朋友做火車頭，當(dāng)我說“火車開了”時，大家一個跟著一個走，當(dāng)我說“鉆山洞了”時，依次鉆過小山洞。當(dāng)我說“到站了”，嘴里要發(fā)出“嗤――”的汽笛聲并停下。

　　2. 開始游戲（重復(fù)游戲)

　　五、交流分享，談?wù)動螒蛑械玫降慕?jīng)驗

　　1. 提出問題

　　師：小火車鉆過了山洞，又繼續(xù)前行了，我們一邊開火車一邊欣賞美麗的風(fēng)景吧！

　　2. 經(jīng)驗分享

　　師：我看大家玩游戲都累了，我們休息休息，現(xiàn)在咱們一起來分享一下玩鉆山洞游戲的經(jīng)驗吧！

活動計劃篇2

　　一、本學(xué)期教研工作重點：

　　１、圍繞“促進有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

　　２、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；

　　３、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；

　　４、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

　　二、實施辦法：

　　１、圍繞“促進有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；

　　（１）準(zhǔn)備期：各年級組在學(xué)期初選定一個研究主題，先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集，并制作成知識網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀；

　　（２）實施期：年級組內(nèi)利用平時的時間進行組內(nèi)備課、磨課、議課，并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題，制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”；

　　（３）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的.“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時間見安排表）

　　２、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；

　　（１）校“教研新星”評比活動：

　　參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。

　　（２）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（１－３年級數(shù)學(xué)教師）、高段組（４－６年級數(shù)學(xué)教師），由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開，讓老師們在參與中成長，同時加強對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求，增強學(xué)習(xí)意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。

　　（３）專家引領(lǐng)：

　　根據(jù)本校教師實際情況和學(xué)生發(fā)展需要，計劃邀請在“三小評比”（數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家）方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。

　　３、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；

　　（１）汪**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；

　　（２）金**老師負(fù)責(zé)的“微課”，其中還有高段李**老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”；

　　（３）劉**老師負(fù)責(zé)的“錯題集”。

　　鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。

　　５、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

　　（１）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：

　　要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠意識，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。

　　建議：平時的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺；多給學(xué)生布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。

　　（２）數(shù)學(xué)節(jié)

　　宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

　　初定于３月中下旬啟動，為期三周至一個月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗玩的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。

活動計劃篇3

　　按照學(xué)期工作安排，學(xué)校將在20xx年元旦前舉行校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)項目兒童劇表演。現(xiàn)將具體情況通知如下：

　　一、參加對象：

　　全校所有班級，每班準(zhǔn)備一個節(jié)目。

　　二、內(nèi)容與形式要求：

　　1、兒童劇的類型可有：童話劇、小話劇、寓言劇、英語劇、音樂劇等。

　　2、兒童劇的選擇可在課外閱讀材料、繪本故事、名著中產(chǎn)生，提倡自編自創(chuàng)，同年級盡量避免內(nèi)容雷同。（禁止從現(xiàn)行教材中選擇）

　　3、劇本內(nèi)容應(yīng)健康向上，格調(diào)高雅，有較強的藝術(shù)感染力。

　　4、每個課本劇表演時間為5-8分鐘，參與表演人數(shù)不能低于班級人數(shù)的一半，提倡教師及家長參與，視參與情況將酌情加分。（特別提醒，劇本表演時間請嚴(yán)格控制好，超時過長將扣分。）

　　5、參賽劇目要求每班的'合作團隊共同合作參與。節(jié)目所需服裝、布景、道具、音樂等由各班級各顯神通，所需彩色卡紙到總務(wù)處領(lǐng)取。

　　6、節(jié)目將設(shè)置如下獎項：

　　最佳演員獎（每班最多3名）最佳導(dǎo)演獎（教師、學(xué)生都可申報，限1名）

　　最佳劇本獎（原創(chuàng)可申報）最佳道具獎（教師、學(xué)生都可申報，限2名。無需填寫推選理由，只需要把道具照片或表演時照片發(fā)給王惠琴老師，將組織專人評選）

　　最美團隊獎（以班級為單位進行申報，需寫清申報理由，視上報情況進行評比）

　　最佳表演獎（將根據(jù)評委打分選取一半班級）

　　三、表演時間

　　時間年級評委負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場表演班級的銜接、秩序的維持、全員投票的組織、投票結(jié)果的統(tǒng)計等工作。當(dāng)天如有課，請自行調(diào)整。

　　12月27日下午13:00—15:10 一、二現(xiàn)場全體學(xué)生

　　12月28日下午13:00—15:10 三、四現(xiàn)場全體學(xué)生

　　12月29日下午13:00—15:40 五、六現(xiàn)場全體學(xué)生

　　四、表演地點階梯教室

　　五、最佳表演獎評獎辦法：

　　由全體學(xué)生參與投票，本年級段內(nèi)相互投票，一年級投二年級，二年級投一年級，以此類推，評出一、二等獎，并選取優(yōu)秀節(jié)目的視頻組織全校師生于恰當(dāng)時間集中觀看。

　　六、全程音響調(diào)試、攝像

　　七、注意事項

　　為保證節(jié)目能按時演完，在演出當(dāng)天，請班主任老師與負(fù)責(zé)人共同做好節(jié)目間的過渡協(xié)調(diào)工作，確保流暢、高效，不拖沓。如果班主任沒空，一定要將此事托付給副班主任或者蹲點老師。

　　xx小學(xué)大隊部

　　20xx年12月5日

活動計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課標(biāo)；緊緊抓住提高語文課堂教學(xué)實效性這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進岔溝門小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。

　　二、基本思路

　　1 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；

　　2 進行校本課題的研究，如何提高語文課堂教學(xué)的實效性；

　　3 開展觀摩課，研究科，匯報課，評優(yōu)課等活動；

　　4 重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

　　5 利用本校各種信息，豐富教研資源。

　　三、主要工作

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

　　1、加強語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

　　2、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。

　　3、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索如何提高語文課堂教學(xué)的實效性。

　　4、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)。

　　（二）提高教師素質(zhì)

　　1 教師按要求上好校內(nèi)公開課。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

　　2、以課題帶教研，繼續(xù)加強教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　3、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。、

　　4、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點，以及每次講課的進步之處，年終總結(jié)的時候，對比一下有點增加了多少，缺點減少了多少。

　　5、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，對自己的進步進行客觀的審視。

　　（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的`檢查管理。

　　2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

　　4、完善集體備課制度，記錄在案。制定統(tǒng)一表格。

　　5、積極開展聽課、評課活動。支教老師對本校語文教師進行階段性培訓(xùn)。

　　6、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

　　7、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。

　　（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展

　　1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學(xué)校資源，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，寫些讀書心得

　　2、組織學(xué)生參加各種語文活動。

　　四、教研工作實施日程工作安排如下：

　　1 第一周——第五周教師自學(xué)課標(biāo)并寫心得體會 flash課件制作培訓(xùn)。

　　2 第六周王帥英語文校內(nèi)公開課。

　　3 第七周李宏偉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。

　　4 第八周徐蕾語文校內(nèi)公開課。

　　5 第九周崔麗紅英語校內(nèi)公開課。

　　6 第十周李雪靜科學(xué)校內(nèi)公開課。

　　7第十一周準(zhǔn)備中心校評優(yōu)課

　　8 第十二周準(zhǔn)備中心校評優(yōu)課

　　9 第十三周崔玉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

　　7 第十四周王帥英數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

　　8 第十五周李宏偉復(fù)習(xí)課公開課

　　9 第十六周徐蕾數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

　　10第十七周教研活動總結(jié)

　　（注：如果遇到中心校舉行活動，校內(nèi)公開課延遲。）

　　本學(xué)年教研活動的課題：如何提高語文課堂教學(xué)的實效性

　　交易你活動的三個階段：第一階段：語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及心得體會。

　　第二階段：展開校內(nèi)公開課活動并進行討論研究。

　　第三階段：年終教研活動總結(jié)及心得體會。

　　時間安排：

　　周二集體備課

　　周四教研組活動。

活動計劃篇5

　　一、活動目的

　　本次活動是一項以定向越野為主體的合“德、智、體”教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)外語與鍛煉體質(zhì)相互融合，“尋找外語密碼”越野尋寶活動計劃書。借此提倡學(xué)習(xí)的模式是多樣的。通過活動能加強學(xué)生對校園的了解，進一步鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，接受挑戰(zhàn)的能耐。同時通過與他人合作培養(yǎng)合作能力和溝通能力。

　　二、活動背景

　　為配合“外語周”學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的理念，營造積極向上的學(xué)習(xí)外語氣氛，通過活動的方式向?qū)W生宣揚學(xué)習(xí)外語的多樣化，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，同時響應(yīng)涉外學(xué)院“涉外人才”的理念及配合外語學(xué)院的特色，實現(xiàn)智、體相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)外語的效率。

　　三、活動目標(biāo)

　　本次活動以三人為一組，通過活動能加強學(xué)生的分析及團體合作能力，增大學(xué)生參與活動的熱情，營造良好的學(xué)外語氣氛，豐富學(xué)生的課余生活之余，促進學(xué)生學(xué)習(xí)外語。

　　四、活動時間

　　6月5日，下午4：30分至6：30分

　　五、活動地點

　　全學(xué)院

　　六、活動范圍

　　光明頂、圖書館、培訓(xùn)中心后面、主教學(xué)樓、電子閱覽室周圍、實驗樓附近羅馬廣場

　　七、活動對象

　　全院學(xué)生

　　八、報名方式

　　外語學(xué)院：到班委負(fù)責(zé)人報名

　　非外語學(xué)院：6月1日上午設(shè)置報名點，現(xiàn)場報名。

　　九、活動設(shè)置

　　1、本次活動分為外語組和非外語組。每3個人組成1隊。外語組為每班限一隊，共24隊；非外語組為6隊，不限專業(yè)。總共30隊。

　　2、每隊分別有一張全院地圖，3名隊員都要戴上相應(yīng)的隊標(biāo)志。

　　3、寶藏分為一類寶藏、二類寶藏和三類寶藏。全院分為5條路線，7個密碼收藏站點。每個站點設(shè)有不同數(shù)量的密碼收藏地點。每個站點會有3個工作人員（帶上工作證），分別是密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密）、站點提示工作人員（標(biāo)志：站）和維持秩序工作人員（標(biāo)志：秩）。

　　十、活動路線（具體參照地圖）

　　1號站點：圖書館 2號站點：光明頂

　　3號站點：培訓(xùn)中心后面 4號站點：實驗樓附近

　　5號站點：主教學(xué)樓 6號站點：電子閱覽室周圍

　　7號站點：羅馬廣場

　　路線1：3—5---2---4---6---7---1

　　路線2：2---3---4---1---5---6---7

　　路線3：4---6---1---2---3---5---7

　　路線4：5---4---6---3---2---1---7

　　路線5：7---6---4---3---5---2---1

　　十一、活動規(guī)則

　　1、隊伍一定要保證3人同時行動，活動過程中不得更替活動人員。3人同時到達站點及藏寶點才能有給與提示的資格。

　　2、參賽隊伍需提前10分鐘到指定現(xiàn)場，遲到15分鐘的隊伍當(dāng)棄權(quán)處理。參賽者須在2小時內(nèi)尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點票，憑票和拼成單詞的密碼到藏寶點領(lǐng)取相應(yīng)的寶藏。

　　3、活動過程中，各隊員應(yīng)注意安全，避免做出危險的行為。遵守工作人員的.安排，禁止威脅工作人員，違反將取消活動資格。

　　4、隊員應(yīng)注意安全，保護公物，不得破壞學(xué)院設(shè)施，否則取消活動資格及按校規(guī)處理。

　　5、凡是任何作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則立刻取消活動資格，并且取消外語學(xué)院評優(yōu)權(quán)利。

　　十二、活動玩法

　　1、在起點每隊抽取活動路線，等工作人員把相應(yīng)路線寫好在隊標(biāo)志，工作人員公布各路線的第一個密碼收藏站點，各路線的隊伍在哨子響后出發(fā)到第一個密碼收藏站點。

　　2、到達第一個密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密），由隊伍抽出不同的編號，該工作人員為隊伍填完整隊標(biāo)志上的路線，再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當(dāng)尋找出密碼后，再尋找出另外的站點提示工作人員（標(biāo)志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。

　　3、到達下一密碼收藏站點后尋找密碼地點提示工作人員（標(biāo)志：密），再根據(jù)密碼提示在該站點尋找密碼（密碼是小寫字母），當(dāng)尋找出密碼后，再尋找出另外的站點提示工作人員（標(biāo)志：站），該人將給隊伍一張站點票再提示下一密碼收藏站點。隊伍根據(jù)提示尋找下一密碼收藏站點。如此類推尋找出7個密碼收藏站點密碼后到藏寶點。

　　4、參賽者須在2小時內(nèi)尋找出7位字母語的外語密碼和得到7個站點的站點票，憑票和拼成指定單詞的密碼到藏寶點領(lǐng)取相應(yīng)的寶藏。若拼錯密碼則在停留地帶停留2分鐘，若需要提示則停留3分鐘。7位字母能拼出單詞的是二、三類寶藏，時間快的8隊則是二類寶藏，剩下的就是三類寶藏；若尋找出的密碼拼只差一位就能拼出單詞，那就是一類寶藏5隊，隊伍可以自己猜出第8個單詞，也可以得到提示去尋找在第8個單詞，猜錯要在停留地帶停留2分鐘，提示則停留3分鐘。

活動計劃篇6

　　一、目的要求

　　音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。

　　二、活動時間安排

　　星期二、星期四

　　三、活動地點

　　音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室

　　四、活動項目

　　1、基礎(chǔ)樂理知識以及聲樂訓(xùn)練(獨唱及表演唱)

　　2、形體訓(xùn)練

　　3、器樂演奏

　　五、教學(xué)要求

　　1、教師認(rèn)真的.準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

　　3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。