人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　一、活動主題：反思交通安全 共創平安校園

　　二、活動背景：為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利!

　　三、活動目的：紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調查校園內的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們了解到更多的.交通安全知識，同時也方便學校保衛工作的開展。

　　四、活動時間：20xx年4月27--5月1日

　　五、活動地點：**門前

　　六、宣傳策略：

　　1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周圍安全事故和隱患

　　2.在東一門拉橫幅，標語要鮮明

　　3.將本活動相關信息發布到建筑系網站和微博上

　　七、前期準備：

　　1.兩塊宣傳板

　　2.準備200張便簽紙

　　3.印制一條橫幅

　　4.交通事故資料(包含照片)

　　八、活動流程：

　　1.四月二十七日把橫幅拉起來，并把之前準備好的宣傳板

　　2.由以前招募志愿者人員，讓現場活動人員寫自己認為學校存在的交通安全隱患并在班上進行宣傳，讓更多的同學參與到此活動中來

　　2.邀請路過的同學寫自己認為我們學校存在哪些安全隱患

　　3.擺點時間為期三天，我們會請相關工作人員在擺點處為本活動進行宣傳

　　4.通過同學們寫的學校存在的交通安全隱患，保衛處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動

　　九、后期活動：

　　1.針對那些安全問題進行逐個解決

　　2.建立一個校園安全論壇

　　3.保衛處可針對此活動進行一個專題講座

　　4.此活動結束后，根據學期表現開一次表彰大會

　　十、注意事項：

　　1.如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改

　　2.在活動中，且不可與保衛處人員發生爭執

　　3.根據天氣情況，對宣傳板要妥善保管

　　4.不可憑空捏造學校及周邊的交通事故

　　5.要妥善保管好保衛處提供的資料

活動計劃 篇2

　　孩子是國家的未來，他們的綜合素質關系到未來國家的興衰。我國是個農業大國，目前有十三億多人口，兒童人口約為兩億八千多萬。其中農村兒童數量占全國兒童數量的百分之七十以上（據中國人口與計劃生育委員會資料），可見農村兒童數量是一個極大的基數。就目前山區兒童所受到的教育和綜合素質的培養來看，他們與生活在現代都市里的孩子們有著很大的差距。山區里的孩子們由于客觀原因，所接受和感知到的綜合素質教育還是微乎其微。偏遠貧困山區人民思想意識的培養和發展應該從青少年抓起。孩子在十三歲到十四歲這個年齡段，正是價值觀的形成時期。這時有針對性地讓他們接受到綜合素質教育，其所產生的影響力是可以受用終身的。

　　“揚帆計劃”就是為這些將來有可能來到都市學習和發展的貧困山區孩子們提前打下綜合素質教育的疫苗，以促進他們思想意識的健康發展。“揚帆計劃”是一種全新的針對貧困山區孩子們通常特有的欠缺并尋求給予啟迪的援助模式。擁有夢想并不是什么難事兒，而最難的莫過于有了理想，卻不知用什么方式去實現它。“揚帆計劃”可以為山區里的孩子們打開一條實現理想的通路，提供一個綜合素質的體驗機會。正是：“施之以魚不如授之以漁”。

　　作為揚帆的志愿者，我們的.收獲更是數不勝數的。心靈的洗禮，投身于這項公益事業中的成就感與激勵感是學校里的活動難以取代的。同時，在這里可以提升口才和溝通能力，這是一次團隊合作的絕佳經歷。揚帆夏令營項目組成員都是新浪的高層管理人員，參加此活動，我們與捐助企業代表等高級專業人才一起從事公益工作。更在博客、論壇撰寫維護方面獲得寶貴經驗。也 結交東南大學不同專業的志同道合的好友。

　　一切皆有可能性，我們能在其中創造什么，就能得到什么！

　　參加了此次暑期揚帆計劃夏令營活動，作為一名志愿者，我們對于志愿者的工作有了更加深入的了解。對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助于建立和諧社會。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。

　　對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑暇時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

　　揚帆計劃作為一項公益助學事業，讓我們也了解了國家公益事業的活動流程和意義。當然，揚帆夏令營只是其中小小的一部分，但公益這個詞已經不可避免的進入到了我們每一個志愿者的心中了。大學生參與公益活動，通過認知、認同體驗而融匯真知、涵養真性、感悟真理的過程，達到靈魂深處完成思想政治素質內化的過程。公益活動使我們不再是一個被動的接受者而是活動的主體，一個主動的參與者。公益活動增強了我們的社會實踐能力、組織協調能力，更能增強我們畢業后進入工作崗位的競爭力，同時也讓我們在公益活動中感悟生活、學會感恩、懂得回報社會，并樹立身處逆境，自立自強的精神，做一個有責任感的大學生。

　　當然，揚帆計劃是任重而道遠，我們好比蒼穹下的一個小小的螢火蟲，單憑我們的力量，可以照亮的范圍是非常微不足道的。只有匯集了更多的愛心人士的加入，我們才可以溫暖了自己，照亮了別人。希望我們可以帶動那些需要照亮的人們，讓他們可以燃起希望的火花，溫暖自己，照亮自己的家鄉。

　　xx揚帆夏令營東南大學全體志愿者

　　xx年8月

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，繼續致力于把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們文學社將繼續加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。

　　二、活動時間：

　　每周二、四下午大課間社團活動時間

　　三、參加人員：

　　全體社員

　　四、活動內容：

　　在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“詩詞誦讀”“實習作文” “游覽名勝”“實地采風”等活動。

　　五、活動目標：

　　1、制訂文學社章程；各機構職責的明確，并指導其有效地組織開展活動。

　　2、充分挖掘社員的誦讀、寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結合，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的'課外生活，營造校園文學氣氛。

　　3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的誦讀、寫作興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文，快樂做人，快樂生活。

　　4、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時為“學校網站”提供高質量的稿件，擴大新荷文學社知名度。

　　5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿，本學期學生習作在市級以上報刊上發表的篇數上一個臺階。

　　6、組織好本校學生參加各級作文大賽。

　　六、注意事項：

　　1、每次活動由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記。

　　2、社員按要求按時完成作品。

　　3、指導老師與社員共同將作品評出等級，由社長做相應登記。

　　4、期末評出“文學社優秀社員”。

活動計劃 篇4

　　為豐富校園文化生活，培養學生高雅的審美情趣，激發熱愛祖國優秀傳統藝術的情感，展示院書畫協會的藝術風采，弘揚我院創建“書香校園”的育人理念，開展校園“書畫展覽”活動。特批定以下活動方案。

　　一．目的與要求

　　院書畫協會是我院文藝類社團，神圣賦予書寫經典,傳承文明的任務，因此開展“書畫展覽”活動。要求協會會員積極參與，為我們的共同目標，“用墨香書寫校園，用畫筆展現青春”而奮斗。

　　二．活動的具體安排。

　　活動主題：用墨香書寫校園，用畫筆展現青春。

　　活動內容：以懸掛書畫作品為主，輔以書畫版面及技術

　　設計品。

　　活動形式：以展覽為主，介紹為輔。

　　活動目的'：培養我院師生的藝術欣賞力。

　　活動時間：20xx年11月22日-11月25日。

　　活動地點：教辦樓一樓大廳。

　　活動人員：院書畫協會及全院師生。

　　活動流程：1、由會長牽頭創作書法作品

　　2、指導老師布置展廳

　　3、開始展覽

　　4、展覽中......

　　5、展覽結束，撤回作品。

　　6、清理展廳。

　　三、 注意事項

　　1、注意展廳維持秩序。

　　2、展廳的衛生保持整潔。

活動計劃 篇5

　　每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的發展。新學期剛剛開始，幼兒園就開展了“樹形象、優服務”活動，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范。活動計劃如下：

　　第一，解放思想，開拓創新，樹立良好的教師形象。隨著時代的發展，對教師的要求也在不斷地發生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進取、開拓創新，適應社會的'發展，樹立新時期教師的良好形象。

　　第二，腳踏實地，務求實效，作好文明服務工作。財務室是幼兒園的一個窗口，廣大家長從這里可以透視出整個幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計算正確，細心核對。

　　第三，遵守規章制度，嚴格要求。沒有規矩，不成方圓，我將嚴格遵守園里的各項規章制度，對自己高標準嚴要求。

活動計劃 篇6

　　一．競賽目的

　　為了進一步推進我校的素質教育，豐富學生的課余生活，普及學校陽光體育活動，增強學生體質。加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的能力，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神。學校決定舉行20××年“迎元旦”跳繩、踢毽子比賽，以我們的實際行動，用我們的`強健體魄來迎接20xx年嶄新的第一天。現將有關比賽的細則通知如下：

　　二．競賽時間

　　20××年12月30、31日上午大課間及三節課

　　三．競賽地點

　　學校教學樓前

　　四．競賽項目

　　12月30日上午：

　　1.一分鐘踢毽子（每班派四名代表）

　　2.一分鐘跳短繩（每班派四名代表）

　　12月31日上午：

　　3.集體三分鐘跳大繩（本著全班參與的宗旨，除非個別身體有疾病者堅決不得報名）比賽班級為：中年級組和高年級組。

　　4.花樣跳繩。（每班五名）。

　　注：1.跳繩、毽子自備，規格不限。

　　2.比賽分：低年級組、中年級組、高年級組進行。

　　3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩比賽人員不得重復。

　　五．工作人員安排

　　1.競賽裁判安排

　　總裁判長：

　　裁判長：

　　裁判員：

　　發令、計時員：

　　計數員：每班派四名學生

　　記錄員： 及五、六年級學生各派一人

　　2.成績統計與獎狀書寫

　　3.組織、協調、攝影

　　4.場地準備

　　5.各班班主任負責本班學生的組織、記錄、和賽前準備。

　　六．競賽規則

　　1.跳短繩：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但是要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績，累計數相同者以失敗次數少者為勝。

　　2.跳長繩：團體比賽隊員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，如果跳繩者不能通過繩子，不計數但比賽繼續進行，比賽結果以三分鐘內通過繩子的累計總人次數為最后成績，（搖繩兩人對面站立，手持一條長繩同時向一個方向搖動，其他運動員排隊依次連續從一搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另一搖繩人身后繞過重復以上動作，使整個跑動跳躍過程形成了一個8字型。各隊比賽時，運動員排定順序原則上不得更改）。

　　3.花樣跳繩：參賽人員必須在指定地點完成花樣跳繩的表揚。可以雙腳或單腳跳，可以正跳或倒跳，發揮自己的聰明才智創造出個性好看的花樣跳繩。

　　4.踢毽子：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度踢毽子。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績，累計數相同者以失敗次數少者為勝。

　　六．獎勵辦法

　　一分鐘跳短繩：

　　1.個人獎勵，分男女組，以個人為單位，取每組成績前三名。

　　2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘短繩優勝班級。

　　跳長繩：

　　三分鐘內通過繩子的累計總人次數最多的班級為優勝班級。

　　一分鐘踢毽子：

　　1.個人獎勵：分男女組，以個人為單位，在規定時間內，以累計數為個人成績，取每組成績前三名。

　　2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘踢毽子優勝班級。

　　花樣跳繩：

　　花樣多，新穎的為優勝者

　　七．注意事項

　　1.各班要做好賽前總動員，積極動員學生踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發生扭傷等故事。

　　2.本次比賽以團結進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

　　3.各組參賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權處理。

　　4.參賽隊員必須著運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。

　　5.參賽人員及工作人員切記隨意走動。班主任維護好本班秩序。

　　八．報名時間

　　20××年12月24日至20××年12月25日中午

　　九．未盡事宜，另行通知。

　　主題

　　翻飛的跳繩，搖動著健身的歡暢；

　　勃發的跳躍，沸騰了生活的熱望；

　　矯健的身姿，舒展在郭小的操場；

　　歡聲和笑語，激揚起快樂的交響……

活動計劃 篇7

　　活動目標：

　　培養幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習慣。

　　嘗試利用多種感官觀察物體。

　　活動準備：

　　真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子

　　活動過程：

　　1：學習兒歌《水果歌》

　　教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

　　教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

　　將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。

　　2：探索活動《真假水果》

　　教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

　　教師說：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”

　　教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

　　教室帶著猴子假裝找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

　　猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進去。教師問幼兒，這是為什么？

　　原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。

　　老師布置任務，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

　　教師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負責，幼兒探索真假水果的區別。指導老師的指導：不能直接告訴幼兒哪種是真的'，哪種是假的，可引導幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發現。

　　幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們如何辨別水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。

活動計劃 篇8

　　為豐富校園文化，增強學生體質，增進同學感情，培養同學間默契，增進班級凝聚力，鍛煉身體，增強體育鍛煉的趣味性，促進文明和諧校園建設，更好地展示我院學生的精神風貌，本著“人人參與，人人受益，人人快樂”的.目的，電氣與電子工程學院計劃開展“supper class”班級挑戰賽系列活動。具體方案如下：

　　一、活動主題：

　　“娛樂身心、激揚青春、挑戰自我”系列活動

　　二、活動目的：

　　增強團隊溝通協作的能力，增強對他人的信任程度，增加團隊的親密程度，促使大家多多交流，體驗集體游戲的樂趣，培養整體觀念，娛樂之余增進彼此感情，促進班級和諧，增強班級凝聚力，歸屬感，榮譽感，培養默契，鍛煉身心。

　　三、承辦單位：

　　電氣與電子工程學院

　　四、活動時間：

　　五月份第二周，第四周。六月份第二周，第四周。

　　五、活動地點：

　　籃球場

　　六、活動范圍：

　　長春工業大學電氣與電子工程學院全體學生

　　七、活動內容：

　　合作竟跑、袋鼠跳、背靠背心連心、托球跑接力賽、誰是MVP、

　　最佳拍檔、青春傳遞接力賽等

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