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活動計劃

更新時間：2023-08-09 07:19:14

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(薦)活動計劃9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的活動計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃篇1

　　一、總體要求

　　20××年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，各有關(guān)單位要充分利用“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳日，全面宣傳防震減災(zāi)體系建設(shè)的思想，并結(jié)合實際，開展防震減災(zāi)法律法規(guī)和科普知識宣傳，不斷增強(qiáng)全社會的防震減災(zāi)法律意識和公眾自救互救能力，限度減輕地震災(zāi)害損失，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

　　二、廣泛開展防震減災(zāi)科普知識宣傳

　　今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳日的主題為“科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對”。宣傳周活動時間為5月11日至5月17日，按照省市地震局要求做好宣傳周活動。通過設(shè)立宣傳咨詢臺、設(shè)置宣傳展板和標(biāo)語、組織宣講團(tuán)，深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、家庭進(jìn)行防震減災(zāi)知識宣講和組織演練，發(fā)放宣傳資料和舉辦知識講座等形式，積極向公眾宣傳我區(qū)防震減災(zāi)工作最新進(jìn)展;利用電視、電臺、報刊和網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，開設(shè)專題欄目或?qū)ｎ}節(jié)目，制作防震減災(zāi)科普宣傳材料，發(fā)表文章，擴(kuò)大媒體宣傳效果;利用民眾喜聞樂見的文藝形式，開展防震減災(zāi)科普知識宣傳。

　　三、強(qiáng)化防震減災(zāi)法制宣傳教育

　　深入開展防震減災(zāi)法制宣傳教育，強(qiáng)化全社會防震減災(zāi)法制意識，形成全體公民自覺履行防震減災(zāi)法律義務(wù)、依法參與防震減災(zāi)的`氛圍。

　　重點將《XX省建設(shè)工程抗震設(shè)防條例》等法律、法規(guī)宣貫活動作為一項重要內(nèi)容，認(rèn)真組織，加強(qiáng)宣貫，確保收到實效。

　　四、充分發(fā)揮防震減災(zāi)科普示范學(xué)校引領(lǐng)作用

　　宣傳周期間，防震減災(zāi)科普教育基地和示范學(xué)校，組織開展參觀、主題班隊會、專題講座等地震科普活動，有條件的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校要舉辦一次地震應(yīng)急疏散演練或其他形式的主題活動，健全地震應(yīng)急疏散演練長效機(jī)制，以“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳日為契機(jī)，進(jìn)一步完善示范學(xué)校工作機(jī)制，切實將防震減災(zāi)納入到學(xué)校素質(zhì)教育工作。

　　五、認(rèn)真做好防震減災(zāi)新聞宣傳

　　充分認(rèn)識此次宣傳周在加強(qiáng)防震減災(zāi)知識宣傳教育中的作用，加強(qiáng)對防震減災(zāi)宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。

　　加強(qiáng)策劃，通過組織記者采訪，在媒體開辟專版、專欄以及專訪等方式，積極、全面、準(zhǔn)確、深入地宣傳國家和省市有關(guān)防震減災(zāi)工作的方針政策、工作部署和要求;要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，掌握防震減災(zāi)宣傳的主動權(quán)，既要嚴(yán)把新聞報道的審核關(guān)，又要暢通信息發(fā)布渠道，加大信息公開力度，妥善處理防震減災(zāi)新聞報道和維護(hù)社會穩(wěn)定和諧的關(guān)系。

　　六、具體安排

　　(一)各街道辦事處根據(jù)活動方案，按照活動主題開展一次集中宣傳活動。

　　(二)5月12日上午在四礦廣場舉行防震減災(zāi)集中宣傳。

　　(三)積極開展20××年“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列活動。

　　(四)利用礦區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息平臺編發(fā)手機(jī)短信，廣泛宣傳防震減災(zāi)法律、法規(guī)和科普知識。

　　七、有關(guān)要求

　　(一)各街道辦事處、橋頭地區(qū)各社區(qū)、各中小學(xué)校及時研究制定宣傳周具體實施方案，認(rèn)真抓好部署和落實工作。

　　(二)5月18日前將“5.12”期間開展活動的相關(guān)信息及圖片及時報送區(qū)地震局辦公室。

活動計劃篇2

　　度過了緊張而愉快的一個學(xué)期，我們又迎來了快樂的寒假，怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實呢？好好安排一下，相信你一定會有所收獲！

　　作息計劃：

　　寒假伊始，我們整個身心都放松了，早睡早起的好習(xí)慣也許在不知不覺中就不見了，這可是一筆很大的.損失哦！所以，制訂一份作息時間表很重要。最好全家人一起參與、商量、制訂，再把它貼在自己的房間里，嚴(yán)格執(zhí)行，千萬不可半途而廢哦！

　　具體計劃包括：起床和睡覺的時間、鍛煉和活動的時間、閱讀和學(xué)習(xí)的時間、娛樂的時間、自由支配的時間等。

　　語文計劃：

　　1、在家長的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書寫認(rèn)真。

　　2、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內(nèi)外童話、《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）。每天摘抄2---5個好句子并加以背誦。（自備摘錄本）

　　3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

　　4、字跡較差的同學(xué)盡量購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。

　　5、長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。（5篇）

　　6、影視欣賞：cctv少兒、《動物世界》、《人與自然》、20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。（麻煩家長正確引導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。）

　　科技計劃：

　　1. 畫一幅畫。紙張尺寸﹑繪畫形式﹑題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對我們的生活、社會發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。

　　2. 完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

活動計劃篇3

　　一．指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

　　二．工作重點

　　1．繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)會《綱要》精神.

　　2．充分利用教育信息技術(shù)，把自己每天的所思所想用發(fā)貼的形式進(jìn)入金光論壇網(wǎng)站。

　　3．認(rèn)真參與觀摩課活動,虛心聽取意見，取長補(bǔ)短

　　4．互相監(jiān)督，加強(qiáng)各班常規(guī)教育。

　　5．生成課程與預(yù)成課程相結(jié)合開展教學(xué)活動。

　　6．確定課題，并開始組織實施。

　　7．利用各種方式，做好家長工作。

　　8．合理安排

　　幼兒的一日活動，加強(qiáng)區(qū)域活動的指導(dǎo)。

　　三．具體活動安排

　　九月份

　　1．各班完成區(qū)域活動的布置以及家長欄的布置。

　　2．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并制訂班務(wù)計劃。

　　3．初步學(xué)習(xí)音樂律動及模仿操

　　4、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的'生活，愛上幼兒園。

　　5、制定好各類計劃。

　　十月份

　　1．交流備課，共同探討新備課情況。

　　2．加強(qiáng)早操、律動、花色操的訓(xùn)練。

　　3．進(jìn)行家長開放日活動。

　　十一月份

　　1、商議幼兒自理能力比賽事宜。

　　2、豐富區(qū)域活動角，提供半成品。

　　3、組織幼兒秋游。

　　十二月份

　　1．精心設(shè)計結(jié)合課題的活動設(shè)計。

　　2．更換有關(guān)墻飾，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3．&nb

　　sp; 為歡慶新年作準(zhǔn)備。

　　一月份

　　1．交流年級組活動總結(jié)，查問題，總經(jīng)驗。

　　2．完成論文的撰寫。

　　3．整理各類材料，做好學(xué)期結(jié)束工作。

活動計劃篇4

　　第一章大賽簡介

　　一、街舞起源和文化

　　街舞也稱HIP--HOP是各種街舞的總稱，包含了機(jī)械舞、霹靂舞等。它起源于美國街頭舞者的即興舞蹈動作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主，這些流行的街舞多半發(fā)源于美國紐約的布魯克林區(qū)，一些黑人或是墨西哥人的孩子們?yōu)榱说玫阶晕艺J(rèn)同和族群溝通，為了抒發(fā)情緒和休閑消遣，于是，年輕的一輩動起來嘍! 而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態(tài)度....

二、比賽目的和意義

　　第二屆街舞大賽，是在單位主辦的第一屆街舞基礎(chǔ)上舉辦延續(xù)的賽事，是面向全榆林地區(qū)開展的.重大比賽,旨在發(fā)掘榆林本地青年人才，以青年的力量帶動本地文化事業(yè)的發(fā)展，豐富榆林人民的文化生活，促進(jìn)陜北文化的傳承和發(fā)揚。為廣大青年提供一個展示才華的舞臺，為熱愛舞蹈者提供一場激情躍動的演出。

　　比賽以“中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想”為主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，發(fā)揮文化在構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化，充分調(diào)動廣大群眾參與文化活動的積極性，提升榆林文化新城的知名度，助力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。

　　三、活動主題

　　‘中國夢·我的夢舞動青春·放飛夢想’

　　四、參賽條件及報名須知

　　（一）參賽條件

　　凡在榆林生活、學(xué)習(xí)或工作、具有中國國籍、無犯罪史的公民均可。

　　（二）報名方式和時間

　　報名采取在組委會報名或網(wǎng)絡(luò)報名的方式進(jìn)行。

　　選手在報名時須填寫個人報名表，遞交2寸近期免冠大頭照3張，身份證復(fù)印件1份。通過網(wǎng)絡(luò)報名的選手，海選前，須履行以上手續(xù)。

　　報名時間：待定

　　五、活動口號：

　　秀出你我個性、舞出你我人生

　　我們一舞所有，我們舞所不能

　　舞動興慧街舞、酷炫動感舞酷

　　第二章大賽概述

　　一、出場順序

　　出場順序以抽簽的方式?jīng)Q定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預(yù)、決賽出場順序在賽前一個星期指定中間人代替抽簽確定，BATTLE出場順序由參賽選手代表在正式比賽前現(xiàn)場抽簽確定。所有抽簽工作在組委會競賽委員會監(jiān)督下進(jìn)行方為有效。

　　 二、街舞的種類（自選式）

　　參賽內(nèi)容應(yīng)為純正的STREET DANCE (街舞)類型的舞蹈。主要包括以下幾種：Popping 、Locking、House、Breaking、HIP-HOP、Bebop、Street Jazz。各種舞蹈種類可單獨使用，也可根據(jù)情況多種類型組合編排。

　　三、比賽方式及相關(guān)事項

　　3.1可設(shè)集體Hip-Hop Crew（自由舞團(tuán)體）、Breaking Crew（競技團(tuán)體）、Breaking battle(團(tuán)體競技斗舞)、Dancer B-Boy & B-Girl（單人秀)、1 vs 1 Breaking Battle（個人競技斗舞）、齊舞，參賽人數(shù)按規(guī)程執(zhí)行。

　　（注：所有團(tuán)體總?cè)藬?shù)不得超過8人或低于2人）

　　四、舞蹈時長規(guī)定

　　Routine（固定舞步）時間： 3分 - 6分鐘成套動作時間：從動作開始到動作結(jié)束流行街舞集體：4分—4分30秒單人時間：2分30秒—3分 Battle(斗舞)：10—20分健身街舞 2分30秒—3分。

　　五、特殊情況

　　以下被視為特殊情況：

　　1 、音樂播放錯誤。

　　2、由于音響設(shè)備而出現(xiàn)的音樂問題。

　　3、由于現(xiàn)場設(shè)備問題引起的干擾如燈光、賽臺、攝象機(jī)等。

　　4、其他任何與選手無關(guān)的異物進(jìn)入比賽場地。

　　5、選手責(zé)任外的特殊情況而引起的棄權(quán)。

　　選手在遇到以上任何特殊情況發(fā)生時，應(yīng)立即停止做動作，向仲裁委員會提出申請重做，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，比賽以后提出的抗議無效。

活動計劃篇5

院屬各單位：

　　為貫徹落實《中華人民共和國消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要》，強(qiáng)化我院消防安全建設(shè)工作，增強(qiáng)全院師生的消防安全意識，定于20xx年11月1日——11月30日在全院開展“119”消防安全宣傳月活動，本次活動的主題：“關(guān)注消防，平安你我”現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，落實學(xué)院各項消防安全規(guī)章制度，提高廣大師生員工的“四個能力”（檢查消除火災(zāi)隱患的能力；組織撲救初起火災(zāi)的能力；組織人員疏散逃生的能力；消防宣傳教育培訓(xùn)的能力），做到“三懂四會”（三懂：懂自身崗位的火災(zāi)危害；懂火災(zāi)的撲救方法；懂預(yù)防火災(zāi)的措施。四會：會使用消防器材；會報火警；會撲救初起火災(zāi)；會組織疏散逃生），增強(qiáng)防火自救能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)、科研、生活秩序。

　　二、活動內(nèi)容

　　1.黨政辦負(fù)責(zé)行政樓前電子屏滾動播出消防主題字幕（宣傳內(nèi)容由保衛(wèi)處提供）。

　　2.團(tuán)委負(fù)責(zé)廣播站播放消防安全基本知識的'宣傳（宣傳材料由保衛(wèi)處提供）。

　　3.保衛(wèi)處負(fù)責(zé)在校園內(nèi)人員聚集處擺設(shè)消防宣傳展板和懸掛宣傳條幅，組織全院性的消防安全培訓(xùn)和滅火演習(xí)。

　　4.各單位要以多種形式積極開展消防安全宣傳活動，對所有師生員工進(jìn)行一次消防安全教育（如：消防安全知識板報、消防安全宣傳橫幅、消防安全主題班會、消防安全知識競賽、消防知識講座、觀看消防知識視頻等）。

　　5.各單位可根據(jù)自身實際，聯(lián)系保衛(wèi)處或xx省消防協(xié)會，有針對性地舉辦消防知識講座、火場疏散和滅火演練等（保衛(wèi)處聯(lián)系人：）。

　　6.各單位開展一次全面的消防安全隱患自查、排查工作。要求“不留死角，不走過場”，切實把火災(zāi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。保衛(wèi)處要在各單位對消防隱患自查的基礎(chǔ)上對全院的消防安全進(jìn)行大檢查，確保全院消防安全工作落實到位。

　　三、參加人員

　　學(xué)院全體師生員工。

　　四、活動要求

　　各單位要高度重視，狠抓落實，確保宣傳活動取得實效。請各單位保存好開展本次活動的圖片和文字說明，待年終安全管理工作考評時一并提交。

　　二〇xx年十月三十一日

活動計劃篇6

　　為在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)時代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍，20xx年教師節(jié)之際我區(qū)命名表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結(jié)合我校實際情況，制定《濱海中學(xué)20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。

　　一、評選范圍

　　1.連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者評選范圍:

　　在全區(qū)各級各類學(xué)校從事學(xué)校、教育教學(xué)、學(xué)生、實驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門干部。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號人員及以上表彰的不再參評。

　　2.連云區(qū)優(yōu)秀班主任評選范圍：

　　大港中等專業(yè)學(xué)校、各中小學(xué)在編在崗班主任。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。

　　二、推薦人數(shù)

　　濱海中學(xué)推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。

　　三、評選條件

　　熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，有良好的社會評價，具有縣(區(qū))級及以上表彰的榮譽(yù)基礎(chǔ)和良好的群眾基礎(chǔ)或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：

　　1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

　　2.堅持社會主義辦學(xué)方向，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛學(xué)生，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。

　　3.在教育教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、學(xué)校學(xué)生管理、推進(jìn)人事制度等改革工作中成績突出。

　　4.努力學(xué)習(xí)，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)新性成果，具有一定的科學(xué)、推廣價值。

　　5.參加區(qū)優(yōu)秀班主任評選的`必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現(xiàn)任班主任。班主任工作在校內(nèi)有積極的示范性，在區(qū)內(nèi)有一定影響力，社會認(rèn)可度高。

　　四、推薦評選機(jī)構(gòu)

　　評審領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　評審工作小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　仲裁小組組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　五、推薦評選要求

　　推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴(yán)格按程序要求進(jìn)行，即：

　　公布評選辦法和名額；

　　個人自薦；

　　民主測評，從中初選初高中各前六名，進(jìn)入復(fù)審量化評審階段；

　　評審量化；

　　集體研究。

　　1.學(xué)校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進(jìn)行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無異議后上報。

　　2.推薦人選向教學(xué)第一線教師傾斜。

　　3.學(xué)校參照申報對象的民意測評結(jié)果，結(jié)合日常教育教學(xué)及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。

　　4.學(xué)校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。

　　5.校長室z副主任負(fù)責(zé)報送的各項材料。

　　六、時間安排

　　1.8月30日，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組。

　　2.8月31日，教師自薦，填寫量化表。

　　3.9月1日下午3點前將申報材料及自評表交校長辦公室。

　　4.9月2日上午，教師測評。

　　5.9月2日下午，工作小組打分。

　　6.9月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，公示。

　　7.9月6日上午下班前，校長辦公室報送材料。

活動計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

　　三、活動設(shè)想

　　豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

　　四、活動措施：

　　1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。

　　2、熱身運動；在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

　　3、地面訓(xùn)練：兒童的.生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練（6）胯部和臀部的訓(xùn)練（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練（9）后腿和背肌的訓(xùn)練（10）踢腿和力量的練習(xí)

　　4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生，同時為演出比賽做準(zhǔn)備

　　6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學(xué)生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

　　五、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

　　2、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

　　3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。

　　4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

　　5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

　　六、活動內(nèi)容安排

　　第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴(yán)格活動紀(jì)律。基本訓(xùn)練

　　第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

　　第五周：基本訓(xùn)練：簡化的芭蕾訓(xùn)練

　　第六周：學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》

　　第七周：基訓(xùn)練習(xí)：學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動作

　　第八周：基訓(xùn)練習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動作

　　第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動作，學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊形

　　第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。

　　第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動作

　　第十二周：學(xué)習(xí)傣族舞蹈動作。

　　第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動作

　　第十四周：配音樂整合動作。

　　第十五周：配音樂整合動作。

　　第十六周：合成舞蹈，聽音樂完整表演《傣家姑娘在水邊》

　　第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

　　七、活動時間安排

　　每周三、四的中午11：30——12：30。

活動計劃篇8

　　“成長記錄袋”是在20世紀(jì)80年代西方中小學(xué)評價改革運動中形成和發(fā)展起來的一種新的評價方式。在本次我國基礎(chǔ)教育課程改革中新頒布的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個課程標(biāo)準(zhǔn)，都在“評價建議”部分提倡創(chuàng)建和使用成長記錄袋。為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校確定推廣實施“學(xué)生成長記錄袋”，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)校教育教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以和諧教育、成功教育為重點，以促進(jìn)每個學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)，詳細(xì)記錄學(xué)生成長歷程，使學(xué)生從小樹立自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為國家和社會培養(yǎng)新世紀(jì)人才，奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、成長記錄袋設(shè)計原則

　　成長記錄袋是收集學(xué)生作品的樣本，通過展示學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，讓學(xué)生或教師了解學(xué)生發(fā)展過程，了解學(xué)生在每一階段掌握了什么，努力方向又是什么。它對于學(xué)生的自主性、反思能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有重要的作用。

　　1.評價過程的激勵性和導(dǎo)向性原則。

　　評價的最終目的是促進(jìn)每個學(xué)生的`發(fā)展。因而“成長記錄袋”的設(shè)計更關(guān)注學(xué)生個體的縱向發(fā)展，對其進(jìn)行過程性、動態(tài)性評價，使學(xué)生在使用“成長記錄袋”的同時，既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑，達(dá)到不斷自我完善的目的。

　　2.評價主題的自主性和互動性原則。

　　“成長記錄袋”的評價主體不再是單一的教師評價，而是突出學(xué)生的自我評價，輔以小組互評、教師家長參評等形式，使評價成為教師、管理者、學(xué)生、家長共同積極參與的交互活動。通過多方互動，了解學(xué)生發(fā)展的實際水平，尋求最佳的教育途徑。

　　3.評價內(nèi)容的多元性和開放性原則。

　　“成長記錄袋”打破評價的時空，不局限于學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)上，而延伸到課外、社會中、家庭里，從道德與習(xí)慣、成績與方法、身體與健康、興趣愛好與特長、情感態(tài)度與價值觀等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價，改變以往“一張試卷、一份成績單”的單一評價方式；尊重個體差異，注重對個體發(fā)展獨特性的認(rèn)可，發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能，使學(xué)生擁有自信，全面和諧發(fā)展。

　　三、成長記錄袋內(nèi)容及創(chuàng)建細(xì)則

　　成長記錄袋應(yīng)是教師和學(xué)生有意識地將各種有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的材料收集起來，并進(jìn)行合理地分析與解釋，以反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中努力、進(jìn)步的狀況成就。既要包含搜集的各類學(xué)生材料，也要包含對材料的分析評估。

　　1、個人信息：①個人基本情況登記表；②參與各種社團(tuán)情況；③榮譽(yù)證書復(fù)印件、成果證書復(fù)印件及圖片等；④其他個人信息。個人信息部分要盡量涵蓋學(xué)生各方面信息，特別是獲獎內(nèi)容和相關(guān)照片資料收集。

　　2、月度發(fā)展評估表

　　①月度計劃：每月初，班主任利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生各自制定月度計劃，計劃要簡明、務(wù)實，有針對性，可執(zhí)行性強(qiáng)。

　　②月度反思：每月末，班主任利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生各自寫出月度反思。反思應(yīng)針對月度計劃完成情況，歸納出取得的收獲兩個以上，通過努力可以做得更好的問題一個。

　　③學(xué)生小組評估：月末進(jìn)行，每名學(xué)生應(yīng)被同組三名學(xué)生評價；評價學(xué)生可指定也可隨即抽，方式要經(jīng)常變化，不宜固定；評價他人時，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，指出兩個以上優(yōu)點，一個不足。

　　④教師評估：月內(nèi)隨時進(jìn)行，任課教師一般要評價五分之一到半數(shù)的學(xué)生為宜，不宜固定學(xué)生；評價以鼓勵為主，有針對性。

　　⑤班主任評估：原則上要對全班學(xué)生進(jìn)行評價；評價以鼓勵為主，月與月要連貫，并且每月有側(cè)重。

　　⑥家長評估：月末進(jìn)行，家長評價要突出學(xué)生在校外的表現(xiàn)；不要偏重學(xué)習(xí)成績，評價以鼓勵、認(rèn)可為主

　　3、年度成長痕跡。以學(xué)期為單位，一年兩次。

　　①體質(zhì)健康測試表：除國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)項目外，附參加的體育活動及專長說明。

　　②期中、期末檢測成績：除成績外，附任課教師分析評價，評價包含學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面內(nèi)容。

　　③作業(yè)樣本：學(xué)生自選，并自我說明。

　　④我的作品：附加作品說明、體會。

　　⑤風(fēng)采展示照片：可以附加生活感言。

　　⑥表揚記錄及教師表揚詞

　　⑦違紀(jì)記錄及教師鼓勵語、個人自省：增加學(xué)生的責(zé)任感。

　　⑧我的成長故事：記錄一學(xué)期中最喜歡的事(人)、最難忘的事(人)、成功或失敗的事等。

　　4、社會實踐報告單：鼓勵學(xué)生以小組為單位參與社會實踐活動，教師指導(dǎo)立項，主題要聯(lián)系社會生活實際，以一年能完成為宜。社會實踐內(nèi)容可以是經(jīng)濟(jì)、文化、科技、環(huán)保等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

　　5、其他材料：指學(xué)生個體發(fā)展差異，而生成的其他方面的材料，教師要給予指導(dǎo)評估。

　　四、學(xué)生成長記錄袋管理措施

　　1、要注重使用實效。“成長記錄袋”由學(xué)校統(tǒng)一制作，班主任管理，應(yīng)看袋里的內(nèi)容能否充分體現(xiàn)學(xué)生健康成長和不斷進(jìn)步的過程。

　　2、要關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)過程。評價關(guān)鍵是看學(xué)生有沒有實際的行動過程，教師要多與學(xué)生接觸，對學(xué)生的表現(xiàn)過程的評價要具體，有指導(dǎo)意義。

　　3、教師尤其是班主任應(yīng)對“成長記錄袋”里的內(nèi)容及時進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)問題、找到閃光點，不斷調(diào)整改進(jìn)教育教學(xué)策略，提高記錄袋的使用實效。

　　4、在時間安排上，應(yīng)采用分散與集中相結(jié)合的形式，每周利用班會課或活動課的時間，對記錄袋的使用情況做交流、評價，平時也要注意積累，將一些有用的資料及時歸類裝袋，定期整理。

活動計劃篇9

　　一活動設(shè)想：

　　課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

　　二活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

　　2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音

　　3、通過鼓號隊的訓(xùn)練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感

　　4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

　　三、訓(xùn)練模式：

　　1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

　　3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

　　四、教學(xué)要求