在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌朗誦稿1

　　我向天空借一束陽(yáng)光，點(diǎn)燃新年的期盼和希望。

　　我向大地借一抹綠色，滋潤(rùn)多情的浪漫和詩(shī)行。

　　我留戀墻角的臘梅，凌寒綻放，我盼望原野的春風(fēng)，豪情萬(wàn)丈。

　　我呼喚春天，用我跳動(dòng)的心期待新的暢想。

　　我擁抱新年，用我深情的筆編織春天的霓裳。

　　春水流淌，消融冬天的寒冷，流向江河、海洋，奔向江南、江北，穿過(guò)遼闊的草原，飛越雪山的屋脊，奏響春天的音符，在天地間回蕩！

　　故鄉(xiāng)的炊煙升起母親的思念，融化冰雪的孤單。

　　我輕輕地吟唱，燈火里的溫暖濕潤(rùn)我的臉龐，母親的慈愛(ài)裝滿我的胸膛！

　　那忘不掉的鄉(xiāng)音啊，灑落在春天的詩(shī)行。

　　我們重溫過(guò)去，我們憧憬未來(lái)。

　　我們擁抱陽(yáng)光，我們放飛夢(mèng)想！

　　在新年的快樂(lè)里引吭高歌，在冬日的.風(fēng)雨里，等待春天！

　　那是陽(yáng)光明媚的日子，那是春風(fēng)滿面的日子，那是萬(wàn)物生長(zhǎng)的日子！

　　我聽(tīng)到生命在春天里拔節(jié)的聲響，我看到泥土之下孕育的希望。

　　冬日里的漫長(zhǎng)，在煙火人間迎來(lái)生機(jī)盎然的春光！

　　我用真情寄托新年，我用詩(shī)句描繪春天。

　　我是迎春的紅梅，燃燒激情和夢(mèng)想，我是春天的白鸝，歌唱和風(fēng)細(xì)雨的舒暢。

　　我把春天的詩(shī)行寫進(jìn)澎湃的心房，我用奮進(jìn)的腳步奏響春雷的嘹亮。

　　我歌唱春天，于是，春天在我的詩(shī)行里

　　江河碧綠，青山挺拔。

　　我歌唱春天，春天在我的詩(shī)行里

　　姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　我歌唱春天，春天在我的詩(shī)行里，孕育生命，絢麗芬芳。

　　我歌唱春天，春天在我的詩(shī)行里，點(diǎn)亮希望，熠熠閃光！

詩(shī)歌朗誦稿2

　　美麗的校園

　　作者：空谷~幽蘭

　　滿懷熱忱，

　　走進(jìn)支教學(xué)校的大門，

　　我把真誠(chéng)的.微笑，

　　撒滿美麗的校園。

　　你看，你看，

　　校園盛開(kāi)的鮮花，

　　是我童年記憶的搖籃，

　　那是母校曾經(jīng)的芬芳。

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，

　　鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，

　　是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

　　那是恩師譜寫的驕傲。

　　噢，

　　美麗的校園，

　　我要撒播知識(shí)的種子，

　　裝扮你美好的明天。

詩(shī)歌朗誦稿3

　　我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高、海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？我的思念是圓的西瓜、蘋果都是圓的團(tuán)聚的`人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？

詩(shī)歌朗誦稿4

　　暮然多年已過(guò)。

　　走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　隱約消失在漸行漸遠(yuǎn)的腳步里。

　　那年那天。

　　我們揮淚告別。

　　南下北上的列車載著多少辛酸的`旅程。

　　離開(kāi)了丹桂飄香的九月芬香。

　　瀏陽(yáng)河水畔。

　　梔子花開(kāi)時(shí)。

　　熟悉的記憶。

　　模糊的印象。

　　時(shí)間已遠(yuǎn)。

　　我們也漸漸老去。

　　走過(guò)了天南地北。

　　經(jīng)歷了春夏秋冬。

　　多年以后。

　　能否再聚。

　　那時(shí)的我們。

　　是否已滄海桑田。

　　落葉閃過(guò)的尾巴。

　　是九月的剪影。

　　倔強(qiáng)的想要揚(yáng)起。

　　始終不肯落地。

　　伸手掠過(guò)的空氣。

　　夾雜著塵土的迷離。

　　似蒲公英的飛行。

　　卻沒(méi)它那份清新。

　　我想獨(dú)自旅行。

　　穿梭在林間小路里。

　　一個(gè)人聽(tīng)歌一個(gè)人騎車。

　　一個(gè)人吃飯一個(gè)人打轉(zhuǎn)。

　　可以自己看風(fēng)景攝影。

　　可以自己講笑話給自己聽(tīng)。

　　就好像一個(gè)人的電影。

　　在這個(gè)微風(fēng)吹起的秋季。

詩(shī)歌朗誦稿5

　　蠟燭旁我凝蠟而思

　　微風(fēng)輕輕吹進(jìn)窗里

　　火苗忽左忽右飄搖

　　我的心也似那跳動(dòng)的火苗

　　不安的忽左思忽右想

　　漆黑的夜晚我坐在火苗旁

　　火苗映著我蒼白的面頰

　　不再嘆息不再去回味

　　仰頭望天空星光燦爛

　　哦要著

　　前面還有道路等著你去探索

　　不要象風(fēng)中的'火苗搖擺不定

　　沉著氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)

　　在要被縹緲的霧氣迷惑你的視野

　　霧氣雖然是美麗的但卻是虛無(wú)的……

詩(shī)歌朗誦稿6

　　也許六十年，在時(shí)間的長(zhǎng)河上

　　不過(guò)是一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花

　　可新中國(guó)成立六十年鑄就的輝煌

　　卻永遠(yuǎn)閃耀在人類文明的歷史長(zhǎng)廊

　　祖國(guó)啊，我們?cè)谀�博大的胸懷中生息了五千年，骨子里早已鑄就不變的中華魂

　　生生息息，代代相傳勤勞勇敢善良

　　盤古開(kāi)天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒

　　狼煙里沖出兵馬俑威武的陣容萬(wàn)里長(zhǎng)城的剛強(qiáng)

　　千萬(wàn)年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的'悲壯

　　那“東亞病夫”百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上

　　60個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)

　　60個(gè)春秋，江山如畫(huà)，詩(shī)意酣暢

　　60個(gè)春秋，貧油的國(guó)土工拱起鋼鐵的脊梁

　　石油井架聳立在沙海大洋

　　60個(gè)春秋，一座座彩虹橫跨長(zhǎng)江

　　雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫

　　60個(gè)春秋，人民軍隊(duì)威武雄壯

　　筑起了捍衛(wèi)祖國(guó)江山的鐵壁銅墻

　　60個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興

　　在這片神圣的土地上勃發(fā)出震驚世界的力量

　　光榮和自豪煥發(fā)出輝煌光芒

詩(shī)歌朗誦稿7

　　如果人類是一片森林，

　　那么誠(chéng)信就是那個(gè)給前面帶來(lái)生命的太陽(yáng)。

　　沒(méi)有了太陽(yáng)，大樹(shù)就無(wú)法成長(zhǎng)。

　　如果人類是無(wú)邊天空，

　　那么誠(chéng)信就是那道為天空添加色彩的彩虹。

　　沒(méi)有了彩虹，天空的'顏色就顯得很單調(diào)。

　　如果人類是浩瀚的海洋，

　　那么誠(chéng)信就是那些生活在海洋里的魚(yú)兒，

　　沒(méi)有了魚(yú)兒，海洋就會(huì)很孤獨(dú)、很寂寞。

　　古人云：誠(chéng)信無(wú)價(jià)！

　　如果我們的生活沒(méi)有誠(chéng)信，

　　那我們將如何生活？

　　誠(chéng)信，需要我們大家來(lái)維護(hù)。

詩(shī)歌朗誦稿8

　　花甲之年的母親

　　坐在炕沿邊上

　　默讀者手中的圣經(jīng)

　　那細(xì)小的`文字是她虔盞男

　　那僵硬如柴的雙手翻動(dòng)者書(shū)頁(yè)

　　透過(guò)她那簡(jiǎn)易的老花鏡

　　以然不見(jiàn)她昔日的明眸

　　霜將許多皺紋吹上了她的臉龐

　　歲月剝奪了她的青春

　　歲月給她戴上了滄桑的面具

　　我的內(nèi)心難以置信

　　我美麗善良的母親

　　已年時(shí)花甲

　　我眼望窗外默默祈導(dǎo)

　　母親平安

詩(shī)歌朗誦稿9

　　十五年風(fēng)雨兼程，十五年歲月如歌。

　　年華流轉(zhuǎn)，不變的是學(xué)者心;

　　歲月無(wú)聲，永恒的是詩(shī)者魂。

　　用生命啟迪智慧，用愛(ài)心滋養(yǎng)希望。

　　十五年，創(chuàng)造絢麗奇跡;

　　十五年，鑄就無(wú)限輝煌!

　　愿博雅之桃李，直上夢(mèng)想之九霄!

詩(shī)歌朗誦稿10

　　女：青春是多么美麗的字眼，她像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，熱情噴薄，光芒萬(wàn)丈！

　　男：她像長(zhǎng)江大河，激越澎湃，滾滾向前！

　　女：青春是春天的花園，群芳竟放，爭(zhēng)奇斗艷！

　　男：青春是一席人生的盛宴，有淚水，澀酸甜苦辣咸。

　　女：讓年輕的心對(duì)歌者宣告，“無(wú)論有什么命運(yùn)，不要灰心吧，不斷的進(jìn)取，不斷的前進(jìn)。”

　　男：青春的夢(mèng)想，永不沉淀；

　　女：青春的腳步，永不停滯；

　　男：沒(méi)有太陽(yáng)，我們還有月亮；

　　女：沒(méi)有月亮，我們還有星星；

　　男：天地悠悠，歲月匆匆，仿佛流水從指縫滑過(guò)；

　　女：時(shí)光的駿馬，踏遍少年的荒原，從身邊悄悄溜走；

　　男：青春正熱情滿懷的向我走來(lái)！

　　男：年輕的心靈，離不開(kāi)愛(ài)的澆灌；

　　女：年輕的肩膀，離不開(kāi)愛(ài)的支撐；

　　男：年輕的`腳步，離不開(kāi)愛(ài)的扶持。

　　女：年輕的思緒，離不開(kāi)愛(ài)的引導(dǎo)。

　　女：我們?nèi)紵�著生命的熱情，因�(yàn)槲覀冋�年輕；

　　男：我們是世界上最富有的人，因?yàn)槲覀冋�年輕；

　　男：青春是我們最值得驕傲的資本，青春煥發(fā)的我們，擁有無(wú)限美好的前程。

詩(shī)歌朗誦稿11

　　為了大山的渴望

　　(女)那個(gè)名叫狗吊巖的地方難道有磁石般的力量？

　　（男1）學(xué)業(yè)未竟，你就心馳神往，讀研的機(jī)會(huì)，都丟在了一旁，

　　大學(xué)校園可是你一直夢(mèng)想留下的地方啊！

　　（女2）你說(shuō)，那里真美呀！“陽(yáng)光灑進(jìn)山洞，

　　清脆的讀書(shū)聲響起，穿越雜亂的巖石……響徹在天空。”

　　（男2）你說(shuō)，那里需要我呀！孩子們依依不舍的眼神，

　　還有他們不斷哭喊著的一句話：

　　（雜聲）“徐老師，你還會(huì)回來(lái)，

　　你還會(huì)回來(lái)嗎？（突出）”（音樂(lè)推起）

　　（男1）那里的'一切比你想象的要糟得多：

　　因?yàn)樨毨Ф�失學(xué)的兒童，貧瘠的土地，黑黢黢的夜晚……

　　（女1）山洞里的教室，只有三面墻的教室，

　　搖搖欲墜、隨時(shí)都可能倒塌的教室····

　　天真的孩子們就在這樣的教室里端坐著。

　　（男2）冰天雪地的嚴(yán)冬里，他們會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖呀，

　　如果萬(wàn)一，萬(wàn)一房子倒塌，會(huì)是怎樣的慘劇發(fā)生？

　　你不能想象，也不敢想象啊！

　　（女2）現(xiàn)實(shí)不能替代浪漫，

　　真正生活在這里你才發(fā)現(xiàn)一切都是那么艱難。

　　（男1）晚上，臭蟲(chóng)把你咬得反側(cè)輾轉(zhuǎn)，

　　怕辣椒的你，每餐卻要就著辣椒吃玉米飯，

　　（女1）和外界完全隔絕，只有群山與你為伴，

　　出門便是泥濘，行走步步蹣跚，

　　（男2）還有——，孩子們滿紙錯(cuò)別字的作文，

　　聽(tīng)不懂普通話的現(xiàn)狀……，上課每周六天，每天八小時(shí)，

　　教的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和體育。

　　（女2）這些你都頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，你能挺得住，

　　你最經(jīng)受不了的是精神上的痛苦，

　　在母校的報(bào)告會(huì)上，你第一句話就說(shuō)：

　　（男1）“我很寂寞，很孤獨(dú)，有幾次深夜醒來(lái)，

　　枕頭被淚水打濕，我快堅(jiān)持不住了……”

　　（合）可是你堅(jiān)持了整整兩年！（音樂(lè)推起）

　　（男1）是什么讓你放棄了菁菁校園，是什么讓你走進(jìn)了莽莽大山，

詩(shī)歌朗誦稿12

　　期待愛(ài)情

　　作者：秋葉漂泊

　　我愿在樹(shù)下靜靜地

　　等候那幻化的愛(ài)情

　　如蝶般飛舞

　　聽(tīng)樹(shù)葉飄落的聲音

　　聽(tīng)花瓣凋零的'聲音

　　逝去的愛(ài)情已漸漸走遠(yuǎn)

　　沉默無(wú)言的委屈

　　也不能讓愛(ài)情回轉(zhuǎn)

　　那三寸天堂的歌聲

　　是我的幻想

　　我愿用來(lái)世的相知相守

　　換取今生五百次的回眸

　　只為心中那份愛(ài)的堅(jiān)守

詩(shī)歌朗誦稿13

　　我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她那奔騰的黃河、長(zhǎng)江

　　以及豐盈的“北大倉(cāng)”和“魚(yú)米之鄉(xiāng)”

　　哺育我們成長(zhǎng)

　　我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她那峻美的山河，為我們好奇的眼球

　　捕捉快樂(lè)

　　我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她那富饒的“天府之國(guó)”

　　和位于東南角的`“寶島”

　　使這片土地更加豐沃

　　我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她東方明珠的夜色

　　和鄉(xiāng)村淡淡的稻香

　　交織著祖國(guó)多元化發(fā)展的成果

　　我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她世界屋脊的輪廓

　　和珠穆朗瑪峰的巍峨

　　匯聚成中華兒女的驕傲與快樂(lè)!我愛(ài)我的祖國(guó)

　　愛(ài)她那凝結(jié)了中華兒女智慧的結(jié)晶

　　情中生長(zhǎng)，自信愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……

　　多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)……

　　升起來(lái)了，升起來(lái)了，升起世人驚嘆的目光。

　　這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采!

　　面對(duì)國(guó)旗，山，站起來(lái);水，活起來(lái);天，闊起來(lái)!

　　面對(duì)國(guó)旗，每個(gè)生命都莊嚴(yán)起來(lái)、神圣起來(lái)，沿著國(guó)旗下的路向前延伸。

　　飄揚(yáng)的國(guó)旗啊，您是我晝夜難眠的情感……

詩(shī)歌朗誦稿14

　　青春就像一朵艷麗的花兒婀娜多姿

　　青春就像那藍(lán)天空上的白云天真無(wú)暇青春有限必須要珍惜何為青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？是那廣闊無(wú)邊的大海？我想不是，青春是杯濃啡咖，

　　雖能夠使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。青春是一株無(wú)名的'小草。

　　它雖不怎麼起眼，

　　卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　青春是一把未開(kāi)鋒的寶劍。

　　只會(huì)越磨越利。

　　我擁有青春，

　　所以我贊美青春，

　　我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，

　　青春是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，

　　給大地帶了無(wú)限的生機(jī)，

　　它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。

　　讓人無(wú)法忘記。

　　我贊美青春，

　　是因?yàn)槲覔碛校?/p>

　　我歌頌青春是因?yàn)樗�的完美和短�?/p>

詩(shī)歌朗誦稿15

　　《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》：

　　小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。

　　小朋友們多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。

　　畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)花朵長(zhǎng)在春天里。

　　你畫(huà)太陽(yáng)、我畫(huà)國(guó)旗，祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

　　這里是五彩的樂(lè)園，這里是苗壯的土地，

　　這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

　　在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？

　　在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的`愛(ài)？

　　告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？

　　告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？

　　是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

　　用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，

　　為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，

　　是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，

　　在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。

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