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時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的一年級信息技術教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級信息技術教學計劃 1
一、所教年級學生現狀分析 ：
一年級的小學生每班大約有 30 人左右，共 10 個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此應注意培養興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學。
二、本冊教材的知識系統和結構：
1 、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2 、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3 、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習一種程序的開始。
三、本冊教材總的教學目的'、教學重點、難點：
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
四、主要的教學措施和教改思路：
一年級開設微機主要是為了開發學生的智力，培養學生對計算機的興趣和意識，因此應從學生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學方法，使小學生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。
五、安排教學進度：
第 1 周：初步認識計算機，掌握計算機的啟動和關閉。
第 2-9 周：從玩游戲入手，學習指法操作及鼠標操作，同時培養學生對計算機濃厚的興趣。
第 10-20 周：學習繪畫。
一年級信息技術教學計劃 2
教材分析：
小學信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是小學素質教育的重要內容。但是小學一年級信息技術沒有教材，本學期使用的教學內容是教師自選的，本內容選用《小學計算機課本》修定版中的部分內容。主要包括：計算機基礎知識；進一步認識畫圖軟件，學習用畫圖工具畫畫；認識開始菜單等。所選內容在科學、嚴謹的基礎上，具有通俗性，生動活潑，主要是以提高孩子學習計算機的興趣和培養孩子的計算機意識為主，符合孩子們的年齡特征。通過所選內容的學習，擴展知識面，提高綜合能力。
學生基本情況：
一年級共有學生90人，分為兩個班，其中一⑴班45人，一⑵班45人。整個一年級的.學生通過半年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，會操作基本的。會操作能力較強的有：閆寶瑞、鄧宇航等，但還有少數學生膽子小，操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。
教學目標：
1、結合教學內容，有機地滲透思想教育。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、使學生養成愛護機器設備，遵守機房規則，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
4、培養學生的創新能力與運用能力，將所學的知識運用實際生活和學習中。
5、通過學習，培養學生的信息素養。
教學重難點：
1、使學生養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
2、進一步認識畫圖軟件，提高繪畫的能力。
教學措施：
1、教師示范，學生動手實踐為主。
2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。
3、在教學中，把知識和能力結合起來，培養學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排：
本學期共有20周，每周一課時，機動：2課時。
第一周：基礎知識（一）
第二周：基礎知識（二）
第三周：基礎知識（三）
第四周：基礎知識（四）
第五周：基礎知識（五）
第六周：我當小畫家（一）
第七周：我當小畫家（二）
第八周：我當小畫家（三）
第九周：我當小畫家（四）
第十周：機動（期中檢測）
第十一周：我當小畫家（五）
第十二周：我當小畫家（六）
第十三周：機動（五一放假）
第十四周：我當小畫家（七）
第十五周：我當小畫家（八）
第十六周：認識開始菜單（一）
第十七周：認識開始菜單（二）
第十八、九周：期末復習
第二十周：期末考核
一年級信息技術教學計劃 3
一、學生現狀分析：
一年級的小學生活潑好動，對什么都很好奇，因此應注意培養興趣，激發學生的積極性，保證學生愛學、樂學。
二、本冊教材的知識系統和結構：
1、基礎知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從學習鼠標操作，計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習金山畫王這種程序的開始。
三、本冊教材總的教學目的、教學重點、難點：
繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
四、主要的'教學措施和教改思路：
開設微機主要是為了開發學生的智力，培養學生對計算機的興趣和意識，因此應從學生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學方法，使小學生們在玩中學，在學中玩，潛移默化，在不知不覺中學到知識。
五、安排教學進度：
周次
教學內容
1
信息與信息技術
2
認識計算機
3
認識計算機
4
電腦小畫家
5
工具箱的使用1
6
工具箱的使用2
7
工具箱的使用3
8
魔術顏料桶
9
背景圖片
10
神奇的圖庫
11
仙女袋的秘密
12
方便的圖層
13
美麗的星空
14
圖形七十二變
15
改圖小能手
16
圖片小管家
17
制作電子賀卡
18
期末復習
一年級信息技術教學計劃 4
教學重點：
掌握文件夾和文件的相關操作。
教學難點：
靈活運用多種方法，準確快速的完成任務。
教學方法、
手段：采用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結合。
教學程序設計：
導入：直接引出本節課課題：通過生活中東西的分類擺放的習慣的養成引出計算機的'文件夾的概念。
新授：
一、結合演示介紹電腦中的“抽屜“----文件夾，使學生明白計算機的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現叫子文件夾。
二、介紹文件名的結構：名字?23.擴展名
文件名的長度為255字符,而擴展名的一般由于個字符構成。并向學生介紹常用擴展名的類型。為后面的練習知識鋪墊。
三、文件、文件夾的操作
本部分內容是本節課的重點，主要以學生實際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習來講解文件、文件夾的操作。
1.新建文件夾，演示對文件按不同類別進行分類整理所涉及到操作，啟發學生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務。
2.生命名
3.移動文件和文件夾
4.復制文件和文件夾
5.刪除文件和文件夾
6.回收站的使用
以上知識點的反饋練習，通過分解茂若干個任務來讓學生練習完成。比如單個文件的不同選取，讓學生在上機操作中歸納出方法。這時學生是主體，教師主要是輔導，教師通過屏幕監控，發現問題，講評時及時指出。強調“先選取對象，再進行操作“原則。
小結：本節課著重介紹了文件、文件夾概念，并實際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎。
一年級信息技術教學計劃 5
教學內容：
佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：
1、通過欣賞動畫故事，培養學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣；
2、初步接觸網絡，學習上網的方法。
教學目標：
1、知識與技能：初步接觸網絡，學習上網的方法。
2、過程與方法：通過玩游戲，開發學生的智力，培養學生的創新意識和互相合作精神。
3、情感態度價值觀：
①通過網絡游戲，培養學生對信息技術的興趣。
②培養學生發現美、創造美的'能力。
教學重點：
1、學會上網；
2、通過欣賞動畫故事，激發學生對信息技術的興趣。
教學難點：掌握如何上網。
學情分析：
網絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當地
玩一些網上的益智游戲，
除了操作能力得到訓練以外，
更能培養學生學習信息技術的興趣和意識
一年級信息技術教學計劃 6
教學目的和要求
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節。
教學重點：
畫圖工具噴槍的使用
教學難點：
能自己靈活應用噴槍工具
教學準備：
計算機、網絡及輔助教學軟件、課件
教學過程
一、觀看圣誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）
2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當于我們每年過的'新年。
二、新課導入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
（展示填過顏色圣誕樹）
4、復習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
一年級信息技術教學計劃 7
教學內容：
信息窗1、自主練習1
教學目標：
在現實情境中，認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系，認識各種面值的人民幣及人民幣的兌換。
通過教育學生要愛護人民幣，對學生進行“以熱愛祖國為榮”的教育。
教學重難點：
認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系是本課重點，認識各種面值的.人民幣及人民幣的兌換是本課難點。
教具準備：
掛圖、人民幣
教學過程：
【第一課時】
一、導入
今天是王麗小朋友七歲的生日，她要用存了一年的零花錢為媽媽買一件禮物。你知道她存了多少錢么？老師把她的存錢罐帶來了，咱們一起來看看。
二、新授
1.大家知道我國的錢叫什么？（認識人民幣）我們可要愛護人民幣，愛護人民幣就是熱愛祖國的表現。
2.整理分類，將人民幣進行分類。
（1）按面值大小分：元、角、分；
（2）按質地分：硬幣、紙幣；
（3）按顏色分：紅色、綠色；
（4）按版別分：新版、舊版。
3.出示一張人民幣，讓學生說說是怎樣辨認的，并且按照我們的分類來介紹一下這張人民幣。
4.不同面值的人民幣就像一家人，你知道它們之間的關系嗎？
（1）一張1角的能換幾張1分的？（1角=10分）
（2）拿起一張1元的紙幣，你能拿出與我拿的一樣多的人民幣嗎？（1元=10角）
（3）一張5元能換幾張1元？如果你有20元，你想怎樣換？50元呢？
5.現在你能幫助王麗數出存錢罐中的錢嗎？把它寫在統計表中。
（6張1元=6元、2張5角=1元、5張2角=1元、10張1角=1元、2枚5分=1角、
3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起來一共是9.18元，即9元1角8分）
三、自主練習1
觀察圖，說一說人民幣的面值。知道硬幣（5角、1元）和紙幣面額相等，介紹我國發行的5套人民幣。
你是怎樣換的？想一想，還可以怎樣換？
【第二課時】
教學內容：
自主練習2—6
教學目標：
鞏固人民幣的認識及兌換。
教學重難點：
自主練習第3題人民幣單位的改寫題。
教具準備：
練習本
教學過程：
1.自主練習
2：說一說
說一說玩具小猴和飛機各是多少錢？（注意：將元和元和在一起，角和角和在一起。）小組討論、交流。
2.自主練習3：
（1）先自己做一做，再集體糾正答案。
（2）2元8角=（ ）角，主要考慮2元= ？角
（3）16角=（ ）元（ ）角，主要考慮10角= ？元
3.自主練習4：寄信
你寄過信么？寄信時同一郵資可以選擇不同面值的郵票。看一看，寄這兩封信分別需要多少郵資？
4.自主練習6：哪兩種物品的價錢相同？
（1）認識生活中的標價方式。
（2）小數點的左邊表示元、右邊第一位表示角、右邊第二位表示分，知道4.50元是4元5角。
5.自主練習5： 購物
模擬真實的購物情景。如果你想買一件，應該怎樣付錢？
一年級信息技術教學計劃 8
教學目的和要求
1、學習橢圓使用方法。
2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。
3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。
4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。
教學重點：
認識橢圓畫圖工具
教學難點:
能自己靈活應用圓畫出圖案
教學準備:
計算機、網絡及輔助教學軟件、課件
教學過程
一、復習
提問：上節課我們學會畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)
二、新課導入
出示圖例：
師：同學們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？
生：圓。
對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！
三、教學新課
1、教學“橢圓”畫圖工具
教學橢圓
①選擇橢圓工具單擊；
②將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓；
③當橢圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。
④按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。
⑤當正圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。
2、試一試，按照老師說的'方法畫一個橢圓再按下Shift鍵畫一個正圓。
3、比一比，誰畫的圓最圓！
4、圓圓找朋友
觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。
5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！
（橢圓和直線、刷子等結合創作）
6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。
7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！
全課總結這節課我們學習畫圖工具橢圓，同學們用使同樣的方法畫距形圓角距形。
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