演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文演講稿1

　　相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)自己快樂(lè)時(shí)，就算陰雨天，心中也陽(yáng)光明媚；當(dāng)感到悲傷時(shí)，即使艷陽(yáng)高照，心中依舊陰暗。所以，人們?cè)谏�活中總是不斷地去尋找快�?lè)，夢(mèng)想自己一生都能快樂(lè)，而去逃避、忘記一些負(fù)面情緒。這并沒(méi)有錯(cuò)，但，生活不只是快樂(lè)，它還由其他許多東西組成。有失敗引起的難過(guò)，有困難引起的焦慮，有悲傷與痛苦。所以，如果生活只由快樂(lè)組成，不是太單調(diào)了嗎？

　　難過(guò)，悲傷確定不讓人喜歡。但，我們也不得不承認(rèn)：即使悲傷也能化為力量使我們走向成功；焦慮也許能使我們突發(fā)奇想，克服困難。這些都是我們生活中不可或缺的部分。有句俗話：窮養(yǎng)兒。意思說(shuō)是讓孩子從小多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)挫折，體會(huì)人生的各種滋味，方能增長(zhǎng)才干，磨礪心性。所以，一帆風(fēng)順單調(diào)的生活，不能算真正的`生活。真正的生活不只有甜味，它有酸、甜、苦、辣各種調(diào)味品，而我們的感情正是這些調(diào)味品。

　　現(xiàn)在，步入高三的我們，正是面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，體會(huì)人生滋味的時(shí)刻。我們需要用堅(jiān)持不懈的精神去面對(duì)，而不是選擇逃避，相信混有酸、甜、苦、辣的生活才最有滋味。

語(yǔ)文演講稿2

老師和學(xué)生：

　　早上好！

　　當(dāng)你沉浸在暖風(fēng)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠水、良田春光之中，你會(huì)陶醉；當(dāng)你面對(duì)金秋時(shí)節(jié)，碩果累累如金銀，你會(huì)欣喜若狂。你有沒(méi)有想過(guò)，豐沛的春色是經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒洗禮的壯烈，美麗的秋色是在酷暑中融化后的結(jié)晶？回過(guò)頭來(lái)琢磨，其實(shí)我們的人生也是如此。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)理想和奮斗的冰冷，怎么能得到收獲的芬芳？

　　理想。它是第一關(guān)，就像一棵大樹(shù)，但它只是一粒種子。生活的光澤需要用理想來(lái)裝飾，給生活最亮的指示燈。有了它，我們會(huì)堅(jiān)持在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，有偉大的理想，可以是一生的理想，可以是一個(gè)階段的理想，可以是一年的理想。但是理想很小。哪怕是一個(gè)月、一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘的理想，都能點(diǎn)燃你心中最美的火花，從而一路沖掉塵埃，一路前行。春天的花朵如何綻放，夏天的星星如何在銀輝閃爍，你如何揚(yáng)帆起航，你如何將一首詩(shī)吸引到天空？我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單，就是讓心里能長(zhǎng)成大樹(shù)的“種子”生根發(fā)芽。

　　奮斗是第二個(gè)層次。樹(shù)再大，也需要一個(gè)過(guò)程才能生長(zhǎng)。青春本身就是一個(gè)璀璨耀眼的詞匯，是在我們這樣一個(gè)燦爛的時(shí)代背景下產(chǎn)生的。年輕的心不禁憧憬了很多。是的`，誰(shuí)不想做自己的舵手，帶領(lǐng)生命之舟駛向另一片海和天空？從潛心學(xué)習(xí)讀書(shū)的學(xué)生，毅然匆忙成為上班族。我們跨過(guò)了成年的分割線，生命中最絢爛的篇章就從這里悄然開(kāi)始了。我一心想從父母的羽翼中飛出，和自己的重云戰(zhàn)斗九天。畢竟我的青春應(yīng)該是自己決定的！一邊大張旗鼓地喊著口號(hào)，絕望地離開(kāi)溫室，我們是不是在茫茫的世界面前迷茫了？該不該靜下心來(lái)：我的青春，我該怎么做決定？在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不愉快的事情，遭受挫折，被誤解，被批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)無(wú)疑是不可逾越的障礙。但這不就是成長(zhǎng)中的苦樂(lè)參半嗎？大樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和養(yǎng)分。必要時(shí)，請(qǐng)慷慨地獻(xiàn)出你的信心和勇氣。記住：花房里的花雖然艷麗，但絕不會(huì)散發(fā)出骨子里的芬芳。

　　收獲是第三個(gè)層面：金秋來(lái)了，我們的大樹(shù)就真的長(zhǎng)大了。它的成長(zhǎng)反映了一條光輝的人生道路。無(wú)論“樹(shù)”是否挺拔，枝葉繁茂，甚至開(kāi)花結(jié)果。也不說(shuō)這棵樹(shù)最后的收獲是否等于它過(guò)去的努力。只要收獲了，就已經(jīng)是結(jié)果了。就像生活一樣，如果你成功了，你會(huì)得到鮮花和掌聲。如果失敗了，你會(huì)獲得一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新開(kāi)始。只要我們用堅(jiān)持打破命運(yùn)的枷鎖，用信心和勇氣照亮人生。植理想，不懈努力。我相信總有一天“鵝來(lái)悲，山來(lái)好月”。相信會(huì)有收獲的！

　　往事如歌。在人生的旅途中，雖然有過(guò)坎坷和遺憾，但青春的美好并沒(méi)有失去。相信自己，總有希望，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)我不會(huì)哭，否則，我會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星星。所以，讓我們一起加油吧！

語(yǔ)文演講稿3

演講親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　瘋狂的一天，我很高興參加班里的班干部競(jìng)選。我這次競(jìng)選語(yǔ)文課代表。

　　我知道大家都很向往語(yǔ)文課代表這個(gè)職位，對(duì)這個(gè)職位的要求很高。我不能保證自己是最優(yōu)秀的，但是如果我成為了一名語(yǔ)文課代表，我會(huì)努力做好這個(gè)崗位，向同學(xué)證明我是一名稱職的語(yǔ)文課代表。

　　當(dāng)我成為語(yǔ)文課代表后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好這份工作，成為同學(xué)心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)一些學(xué)生在語(yǔ)文上有困難時(shí)，我會(huì)積極幫助你，讓你成為語(yǔ)文尖子生。

　　可能是有人對(duì)我比較陌生，懷疑我的實(shí)力。在這里，我鄭重的告訴你，你不必懷疑我的實(shí)力，因?yàn)闊o(wú)論如何，無(wú)論我的.實(shí)力是差是強(qiáng)，我都會(huì)盡全力做好這份工作。我相信只要我努力，我一定會(huì)做到最好。請(qǐng)相信我。

　　如果這次選舉失敗，我不會(huì)氣餒。我會(huì)再接再厲，努力學(xué)習(xí)，成為下一屆班干部選舉的語(yǔ)文課代表。到時(shí)候，你應(yīng)該也知道我的實(shí)力吧！

　　我站在這里是因?yàn)槲倚睦頊?zhǔn)備充分。我相信，只要我有信心，相信自己能夠勝任這個(gè)大家都在努力爭(zhēng)取的崗位，我就一定會(huì)成功！

　　希望大家多多支持，給我寶貴的一票！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的主題是：祖國(guó)在我心中。

　　曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷盡困難磨難，她成了帝國(guó)主義傾銷的場(chǎng)所，成了軍閥混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，成了帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng)。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。

　　而今天，偉大的中華民族這一條巨龍，高揚(yáng)著改革開(kāi)放的旗幟，載著中華民族的.憧憬，正以驚人的速度向前飛奔。

　　現(xiàn)在，日本帝國(guó)主義又想來(lái)“購(gòu)買”我們祖國(guó)母親身上的一塊——雖然是個(gè)小地方，可是，在我們中華兒女心中，在祖國(guó)母親的心中確實(shí)如此的高大。正如巴金爺爺所說(shuō)的“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作”還有一些愛(ài)國(guó)的人們，會(huì)去街上游行，去砸日本人開(kāi)的公司，還會(huì)去砸日本生產(chǎn)的豐田，日產(chǎn)等車。可是大家心里要知道，我們?cè)业氖侨毡救说能嚕�虧的是我們中�?guó)人自己的錢呀！還會(huì)使日本人更加高興。這次，如果我們中日再次打起來(lái)，會(huì)像81年前嗎？不，現(xiàn)在的中國(guó)完全可以打敗日本。可是，許都人都不希望會(huì)打起來(lái)。林則徐虎門銷煙的熊熊大火，劉胡蘭寧死不屈的回音，紅軍戰(zhàn)士翻雪山，過(guò)草地，氣天山河的壯舉，狼牙山五壯士驚天動(dòng)地，泣鬼神的豪氣，讓我中華兒女吶喊，奮起。

　　同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們現(xiàn)在雖然不能做些什么，但是，“為中華之崛起而讀書(shū)”我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)的中國(guó)的偉大復(fù)興而努力！

　　我的演講完了，謝謝大家！

語(yǔ)文演講稿5

　　我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雁。

　　腦海中滿是關(guān)于大雁的幻想，一時(shí)間揮之不去。也時(shí)常徜徉在自己的幻想之中，思索著有關(guān)大雁的一切：它們的樣子，它們的特點(diǎn)，他們的生活習(xí)慣盡管手頭邊就有許多關(guān)于大雁的資料，但是我卻能夠忍住了不看，因?yàn)椋�只有我心中的大雁才是最美麗最英勇的。在我的心目中，他們有褐色的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，摸起來(lái)很硬；他們的腦袋很小，但目光卻很尖利，足以看透人們的心思；它們的翅膀很長(zhǎng)很大，忽閃起來(lái)很有力。而在他們的.背部，有著象征無(wú)比英勇的斑斑血跡。可是，令我疑惑的是，他們?yōu)槭裁聪衿胀ǖ镍B(niǎo)類一樣只吃蟲(chóng)子而不吃其他小動(dòng)物呢？

　　為此，我常常在初露寒鴉的秋季靜靜的伏在窗口等待，為的就是一睹他們的風(fēng)采。從下午到晚上，從日頭未落到墨色將蒼穹染得漆黑。可是，我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)大雁。也許也許是自己疏忽了吧。我常常這樣安慰自己。于是，我依舊每天靜靜的趴在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著天界中的云梢。可是，一個(gè)秋天過(guò)去了，沒(méi)有大雁出現(xiàn)。

　　我想不出更好的理由安慰自己，于是告訴自己，大雁在今年秋天偷偷的溜走了，等到春天，他們便又會(huì)飛回來(lái)。這個(gè)想法伴隨了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到那個(gè)百無(wú)聊賴的星期天。

語(yǔ)文演講稿6

　　各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　在工作上，我和我的廣大同行們的工作重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移。過(guò)去更多的工作是內(nèi)部協(xié)調(diào)，現(xiàn)在更多的工作是處理外部關(guān)系，包括處理社會(huì)活動(dòng)關(guān)系。

　　但不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我更傾向于一個(gè)人獨(dú)處來(lái)思考一些問(wèn)題，盡管其實(shí)很難有這樣的時(shí)間。我覺(jué)得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻煩，就越可能做出錯(cuò)誤的事情來(lái)。心境不寧，必然不能致遠(yuǎn)。我現(xiàn)在最需要的還是給自己空間和時(shí)間，能夠獨(dú)立地來(lái)思考學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)把握世界和中國(guó)的發(fā)展大格局，因?yàn)榘盐沾蟾窬直劝盐战M織本身的走向要重要得多。

　　未來(lái)，我們?nèi)绾卧诟鱾�(gè)方面超越自己，這是我一直在思考的問(wèn)題。我認(rèn)為，我們下一步的超越絕對(duì)不是一種財(cái)富上的積累；也不是說(shuō)今年有100萬(wàn)學(xué)生，明年有150萬(wàn)學(xué)生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。實(shí)際上，現(xiàn)在我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是把對(duì)家長(zhǎng)的教育和對(duì)孩子的教育結(jié)合起來(lái)。

　　因?yàn)椋�中�?guó)孩子的教育問(wèn)題，有一半可以歸結(jié)為家長(zhǎng)的教育方式。所以未來(lái)3～5年時(shí)間里，我們有可能成為中國(guó)最大的`家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)。一開(kāi)始，我們對(duì)家長(zhǎng)的教育會(huì)采取社會(huì)公益的方式實(shí)現(xiàn)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)看，把家長(zhǎng)教育和學(xué)生教育相結(jié)合，必然也會(huì)將這些學(xué)生變成我們的客戶。

　　如果中國(guó)家長(zhǎng)和孩子的行為體系能夠因?yàn)槲覀兊挠绊懚�改變，家長(zhǎng)和孩子們既像中國(guó)傳統(tǒng)文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會(huì)的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的說(shuō)，我們?yōu)橹袊?guó)又做了一點(diǎn)事情。但這個(gè)目標(biāo)需要和我們的商業(yè)運(yùn)作結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。

　　我們的思路和方案都有了，家庭教育研究與指導(dǎo)中心也已經(jīng)成立。接下來(lái)會(huì)出一系列的家長(zhǎng)叢書(shū)，培養(yǎng)一批專門針對(duì)家長(zhǎng)演講的專家，派他們到全國(guó)各地演講。而我現(xiàn)在已經(jīng)成了這方面的半個(gè)專家，剛好我有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——我的女兒上中學(xué)，兒子上小學(xué)，我是個(gè)典型的家長(zhǎng)。

　　為我們祖國(guó)的明天，為我們的孩子，我們將一如既往的超越昨天。

　　謝謝大家！

語(yǔ)文演講稿7

　　住房、醫(yī)療、教育——可謂國(guó)人三大民生之痛！

　　作為一名學(xué)生，于住房、于醫(yī)療，不在其位，不建其言。但于當(dāng)下之教育，實(shí)在有諸多不得不發(fā)之感慨。

　　感慨之一，只知精英教育，不知大眾教育。

　　大學(xué)，雖然在不斷擴(kuò)招，但大學(xué)教育，還是被全社會(huì)目之為“象牙塔式的教育”。不管象牙塔里的人，還是象牙塔外的人，都有這樣的認(rèn)知。這只能說(shuō)明，中國(guó)的高等教育現(xiàn)狀，還在一如既往地延續(xù)著多少年以來(lái)的精英教育思維。

　　這種思維決定了從高等教育到基礎(chǔ)教育，片面追求成績(jī)、證書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)、機(jī)會(huì)等等以示“精英”的證明，成為當(dāng)下的一種普遍現(xiàn)狀。更為甚者，由此造成的教育資源競(jìng)爭(zhēng)與不公，正成為諸多教育腐敗的最大的溫床。

　　所幸，有以城市圖書(shū)館教育、市民講堂、電視講壇為代表的大眾教育正呈方興未艾之勢(shì)，但一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　感慨之二，只知知識(shí)教育，不知精神教育。

　　以前我們迷信一句話，叫“知識(shí)就是力量”，其實(shí)，就全體人類的文明史來(lái)看，就無(wú)數(shù)個(gè)體的成長(zhǎng)史來(lái)看，思想、精神、信仰才是人生恒久的力量！

　　數(shù)十年來(lái)的教育，一直在知識(shí)教育與能力教育之間兜圈子，以為倡導(dǎo)了能力的培養(yǎng)就逃避了知識(shí)灌輸?shù)南右伞５�全社�?huì)似乎都忘記了，教育最重要的本質(zhì)是關(guān)心生命的成長(zhǎng)、啟發(fā)良善的人性、影響有價(jià)值的人生。而這一切，落在精神、信仰、思想的層面，對(duì)教育而言，既是出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿。

　　可我們忘記了從哪里出發(fā)，又往哪里去。于是我們的孩子懷揣著現(xiàn)代科技文明，在人生必將要面對(duì)的挫折、挑戰(zhàn)與考驗(yàn)面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。

　　感慨之三，只知學(xué)校教育，不知家庭教育。

　　作為一名教師，我常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)皺著眉頭、憂心忡忡地說(shuō)：“只要老師能教好孩子，我們做家長(zhǎng)的花多少錢都愿意！”

　　其實(shí)，這樣心甘情愿的表白大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　孩子該由誰(shuí)來(lái)教？誰(shuí)該是孩子最重要的.老師？什么樣的老師，怎樣的教育，才能教好孩子呢？這些看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問(wèn)題，千百年來(lái)一直困擾著每一個(gè)民族、每一個(gè)國(guó)度里的每一戶家庭，乃至每一個(gè)為人父母的人。對(duì)此，中國(guó)傳統(tǒng)儒家教育倒是給出過(guò)一個(gè)較佳的答案，這個(gè)答案也曾經(jīng)被千年的時(shí)光與紛繁的社會(huì)實(shí)踐所驗(yàn)證過(guò)，其效果就人類已有的過(guò)往歷史來(lái)看，還是非常值得我們?nèi)ソ梃b的。這就是傳統(tǒng)儒家所提倡的以家訓(xùn)教育為主體的家庭教育。

　　《三字經(jīng)》里說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。儒家向來(lái)視家庭教育為人生教育之本，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任。又哪里能只擔(dān)些花錢請(qǐng)老師的表白呢？只不過(guò)當(dāng)下的父母?jìng)円讶�然不知曉我們祖先的傳統(tǒng)，遂把孩子成長(zhǎng)的重任全盤推到了學(xué)校的身上。可是，再好的學(xué)校與老師也無(wú)法取代父親與母親——這是教育上最簡(jiǎn)單的一條真理。

　　雖然頗多感慨，但又不免想起毛潤(rùn)之先生“牢騷太盛防斷腸”的忠告，遂覺(jué)終日感慨，不如身體力行，故于《百家講壇》開(kāi)講《曾國(guó)藩家訓(xùn)》，希望能于教育、民生、社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事兒……

語(yǔ)文演講稿8

　　這天演講要說(shuō)的沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)也不是什么勵(lì)志感言。說(shuō)實(shí)話我是一個(gè)需要拿自信當(dāng)養(yǎng)料的病人。可能讓我站在那里講自信是老天眷顧我給我機(jī)會(huì)去思考去反省去向很多人索取信任和監(jiān)督。我想當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)掌聲響起來(lái)的時(shí)候，就能明白這周圍并不缺少溫暖，這周圍滿滿的都是力量！

　　沒(méi)有漂亮的外表不要緊，更重要的是你要有漂亮的內(nèi)心，不要沉溺于那些偽裝的酷和另類，那并不能成為值得你驕傲的東西，它們只是無(wú)事可做的人拿來(lái)放任自己無(wú)事可做的借口。浮躁夸張的與眾不同不如樸素深沉的超凡脫俗。所以走路的時(shí)候，你要大膽的向前，不是因?yàn)槟愫艹蟮�你很溫柔，而是你相信，相信自己平凡的腳步終會(huì)蹋出一條不平凡的出路。

　　所以，請(qǐng)你自信！！！

　　成績(jī)不夠理想不要緊，你要清楚那是因?yàn)樽约焊冻龅倪�不夠，除了抱怨你要做的是加倍的努力。過(guò)程可能很艱辛困難重重那是必然。但你不要害怕不要退縮，更不必卑微不必那么落魄。勇敢的朝著你的夢(mèng)想前行，即使是在微弱的光亮也能點(diǎn)燃一片黑暗。所以絕境并不存在，除非你自己丟掉了期望。你高中生眼前無(wú)非這座知識(shí)堆砌起來(lái)的大山，翻越它，你需要告訴自己：我相信，我努力，我能夠！

　　受了傷失魂落魄不要緊，你不要沉溺于痛苦和傷感，不要用無(wú)病呻吟來(lái)標(biāo)榜自己，更不要放下自己的生活不必那么快的去體味什么是終點(diǎn)。誰(shuí)都會(huì)有迷茫無(wú)助的時(shí)刻，你要做的是在黑暗里給自己挑一盞燈，別讓自己沉下去，別對(duì)自己失去最后一點(diǎn)期望。還是刀刀那句名言：快樂(lè)，其實(shí)都是自找的！我想說(shuō)勇氣和信心也都是自找的！在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)能拯救誰(shuí)，你永遠(yuǎn)是你自己的神！

　　所以神啊，請(qǐng)你自信！！！

　　我們期望認(rèn)識(shí)的你是智慧的，善良的，調(diào)皮又帶感性的。溫和和堅(jiān)強(qiáng)的，理性又寬容的。優(yōu)秀和刻苦的，勇敢又懂事的。不要虛偽，不要做作，更不要自私不要險(xiǎn)惡。

　　如果被朋友傷害了，別去懷疑友情，但提防背叛的人，原諒，并不代表遺忘。

　　我覺(jué)得我們生存，除了自信，就應(yīng)去相信的東西還有很多。我一向相信每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)一向守護(hù)的天使，它會(huì)在你最需要的時(shí)刻化身為你身邊的某一個(gè)人，也許是以前講過(guò)一個(gè)笑話逗你開(kāi)心的同學(xué);也許是寫(xiě)過(guò)一首讓你喜歡的詩(shī)的詩(shī)人;也許是在你最無(wú)助的時(shí)候過(guò)來(lái)拉住你手的朋友;也許是陪你走過(guò)一端路程一段回憶的戀人;也許是以前給過(guò)你幫忙的陌生人。這些人安靜的出此刻你的生命里，陪你度過(guò)一段或喜或悲的時(shí)光，可能終究會(huì)不動(dòng)生色的離開(kāi)。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能看足誰(shuí)的`成長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)能陪誰(shuí)翻山越嶺，他們只但是是你人生中長(zhǎng)長(zhǎng)短短的段落。

　　剛剛走過(guò)十八歲的成人禮，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多也明白了很多。接下來(lái)我會(huì)學(xué)著去珍惜眼前的一切，無(wú)論是甜的還是苦的，我都會(huì)留意翼翼收好，不再有任何背棄。我同樣也會(huì)去努力作一個(gè)自信的人。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)想說(shuō)的那么多完美已經(jīng)讓我停不下筆，停不下

　　感謝在作業(yè)本上批給我加油的老感謝告訴我我是上天賜給你一份大禮的你;

　　感謝送我石頭手鏈說(shuō)能做朋友是多么幸運(yùn)的你;

　　感謝提醒我天氣冷多穿衣服留意感冒的你;

　　感謝因?yàn)榉N種而親切的叫我小憤青的你;

　　感謝塞給我小紙條讓我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的你;

　　感謝告訴我青春是本太倉(cāng)促的書(shū)的你;

　　感謝給了我無(wú)限快樂(lè)和溫暖的你們。

　　真的真的。感謝你們。。。

語(yǔ)文演講稿9

各位老師，各位少先隊(duì)員：

　　大家好！

　　六月，我們沉醉在溫暖中。六月，我們?cè)谛腋Ｖ虚L(zhǎng)大。快樂(lè)“六& middotI。 ”兒童節(jié)，在億萬(wàn)孩子期盼的目光中，腳步輕盈地到來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表所有少先隊(duì)員，向所有關(guān)心和支持我們成長(zhǎng)的老師們表示誠(chéng)摯的感謝，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員和老師們表示最崇高的敬意。

　　六月，綠草如茵，生機(jī)盎然；六月，歌聲重復(fù)，唱出燦爛的童心。我們是綠草，因?yàn)閳@丁的細(xì)心澆灌；我們是歌，因?yàn)檫M(jìn)取是我們的真實(shí)寫(xiě)照。

　　瘋狂的日子里，校園的花更紅，草更綠，人更美。當(dāng)我站在這里，慶祝自己的節(jié)日時(shí)，我的內(nèi)心充滿了情感，我成長(zhǎng)歲月中生動(dòng)而美好的記憶涌上心頭！多少次，我們享受著春風(fēng)和雨的呵護(hù)；無(wú)數(shù)次，我感覺(jué)到一雙有力的手牽著我們成長(zhǎng)。不知道什么時(shí)候，我們的影子在不斷伸展，我們的腳步匆匆卻又那么堅(jiān)定，每一點(diǎn)都在記錄著我們的成長(zhǎng)！我們努力工作，努力建立豐富的知識(shí)體系，建立我們的道德基礎(chǔ)。

　　時(shí)光飛逝，一切都變成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。我還記得我們剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，老師給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們?cè)谛牡啄�默地告訴自己：我已經(jīng)是一個(gè)光榮的中國(guó)少先隊(duì)員了，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗再添一筆光榮！我下定決心要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。所有的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們深知自己肩上的重任。因此，我們鄭重承諾，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉，努力成為文明、和諧、安全校園的使者，時(shí)刻準(zhǔn)備著我們偉大祖國(guó)的建設(shè)。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)！它是金子，它永遠(yuǎn)發(fā)光；這是一朵玫瑰，它總是盛開(kāi)。在知識(shí)的海洋里，讓我們唱響穿越海浪，勇往直前，撐起勤奮的小船，撐起明天的太陽(yáng)。為少先隊(duì)的未來(lái)而奮斗！為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)！讓明天為我們驕傲！讓祖國(guó)為我們驕傲！

　　一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出豐碩的成果，留給我們的是緊張而又緊張的復(fù)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們對(duì)知識(shí)的渴求，也是我們現(xiàn)階段的目的。各種人都是天生的，知識(shí)是最好的。知識(shí)就是力量，財(cái)富，生命。一個(gè)人擁有的知識(shí)越多，他的生命就越有價(jià)值。所以，我們要抓緊最后幾周，把時(shí)間花在最后的復(fù)習(xí)上，努力取得更好的成績(jī)，以回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)和老師。

　　此時(shí)此刻，讓我代表我們學(xué)校所有的少先隊(duì)員，感謝所有在這個(gè)節(jié)日里依然努力的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兙�心組織了這個(gè)慶典，感謝你們的教育。很難忘記你課堂上生動(dòng)細(xì)致的講解，嚴(yán)厲的情感教育，晚上燈下作業(yè)批改的背影；我忘不了你拖著病體給我們上課的場(chǎng)景……當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�時(shí)，你總是告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你總是教我們改正。今天是我們快樂(lè)的一天，但我們深深地知道，這也是你最艱難的時(shí)候。老師們，你們辛苦了！我們知道千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的感激。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激。我們一定不辜負(fù)你的希望，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)和高尚的品德回報(bào)你。讓老師辛苦播下的'種子在我們身上開(kāi)花結(jié)果。

　　語(yǔ)文課前短文精選第二部分有人說(shuō)，一個(gè)人的一生有三天：昨天、今天、明天，構(gòu)成人生三部曲。但我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的一生只由無(wú)數(shù)個(gè)今天組成，因?yàn)椴徽湎Ы裉斓娜耍�不為昨天感到難過(guò)的人，不期待明天的人。樂(lè)觀的人喜歡描述明天的美好未來(lái)；悲觀的人總是擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么。但人生的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，是一分一秒累積起來(lái)的。珍惜今天就是珍惜生命，忽視今天就是忽視生命。

　　昨天是逝去的一天，我留不住。如果昨天，你為取得了一些令人印象深刻的成績(jī)而沾沾自喜，或者因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么而難過(guò)，那么你將永遠(yuǎn)陷在昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間會(huì)從自滿或皺眉中溜走。每個(gè)人都會(huì)拿“今天”這輛車是開(kāi)往明天的，每天一貼，每天一景。在明天到來(lái)之前，我們要抓住狂野的日子，讓碩果累累的明天等著你。

　　我們不應(yīng)該期待昨天的任何事情，也不應(yīng)該祈求明天的任何事情。最重要的是如何看待今天。在這有限的時(shí)間里，好好學(xué)習(xí)，抓住今天的每一分鐘，用今天的努力彌補(bǔ)昨天的差距，實(shí)現(xiàn)明天的遠(yuǎn)大理想。

　　期中考試結(jié)束了，已經(jīng)成為歷史，是不可改變的事情。你可能已經(jīng)受挫或失敗了，但是“如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹？”失敗不可怕，認(rèn)輸才可怕。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“暴風(fēng)雨中的這種痛苦是什么？擦干眼淚。別問(wèn)了。至少我們還有夢(mèng)想。”我們的青春在燃燒，我們的目標(biāo)很明確

　　聰明人，查昨天，抓住今天，規(guī)劃明天；笨人哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)想明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：昨天無(wú)怨無(wú)悔，今天富足，明天充滿希望。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的每一分鐘！

語(yǔ)文演講稿10

老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我要跟大家一起分享的話題是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討。

　　我的語(yǔ)文情結(jié)始于一本《詩(shī)經(jīng)》。還記得那是一個(gè)暖意融融的夏日黃昏，我踮起腳費(fèi)力地拿出父親書(shū)架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩(shī)經(jīng)》，從此愛(ài)不釋手。當(dāng)我用深情揚(yáng)抑的聲調(diào)念起那些美麗的詩(shī)句，真正是心神搖曳，真正是口齒噙香。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，多么深情款款，多么攝人心魂。從此，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)她的博大，愛(ài)她的淵深，愛(ài)她的華美，愛(ài)她的秾麗。我想，也只有中國(guó)，才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句，才能創(chuàng)造出這么優(yōu)雅這么精致的文化！語(yǔ)文之美，傾國(guó)傾城，驚心動(dòng)魄。

　　我將語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個(gè)字：多讀、多寫(xiě)、多記。

　　關(guān)于讀書(shū)。朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累一定是從書(shū)中得來(lái)的。我們需要讀什么書(shū)呢？要讀古今中外的經(jīng)典名著，享受讀書(shū)的過(guò)程，在書(shū)本中與古人對(duì)話，體悟著道家“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的襟懷與氣度，讀懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的人生意義。我們浸潤(rùn)著道德，砥礪著心智。享受讀書(shū)的過(guò)程，與李白一道舉觴舞劍對(duì)酒當(dāng)歌，與徐霞客一道旅行暢游名山大川，與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩(shī)作賦；我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭(zhēng)的矛盾心理，從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情，從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動(dòng)的詩(shī)句中去體會(huì)離別淡淡的哀婉，從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結(jié)復(fù)雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級(jí)沖突……我們從書(shū)本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書(shū)對(duì)我們靈魂的浸潤(rùn)，常常是潛移默化的。

　　關(guān)于寫(xiě)作。常有學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文”，對(duì)于不善寫(xiě)作的同學(xué)，在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥，那就是寫(xiě)隨筆。隨筆是提高閱讀寫(xiě)作水平，培養(yǎng)語(yǔ)文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候，班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫(xiě)隨筆。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后班級(jí)內(nèi)部成立了文學(xué)社，我和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，講老舍的散文《濟(jì)南的冬天》，文學(xué)社的同學(xué)仿寫(xiě)課文的語(yǔ)段，寫(xiě)花寫(xiě)草寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)天空寫(xiě)自然萬(wàn)物；講張之路的小說(shuō)《羚羊木雕》，大家一起續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，小說(shuō)接力，張同學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭，王同學(xué)補(bǔ)充故事情節(jié)，李同學(xué)寫(xiě)結(jié)尾，大家一起將這個(gè)故事延續(xù)了近萬(wàn)字；講何其芳的現(xiàn)代詩(shī)《秋天》，我們一起寫(xiě)詩(shī)歌，用詩(shī)人的靈性和筆觸來(lái)親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著用不同的文體來(lái)寫(xiě)隨筆，他們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中積累了豐厚的積淀，寫(xiě)作文更是信手拈來(lái)，。現(xiàn)在他們升入了不同的高中，仍然在一起不間斷地創(chuàng)作，而且，他們的語(yǔ)文成績(jī)都很好。所以我相信，只要你不間斷地寫(xiě)隨筆，半年的`時(shí)間，你的作文一定會(huì)有很大的提升。

　　關(guān)于讀書(shū)筆記。現(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報(bào)上精彩的、重要的片斷摘抄下來(lái)，把書(shū)中的重要內(nèi)容圈點(diǎn)勾劃，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)。讀書(shū)之后，將自己的收獲、心得寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取，隨手記錄”的方法，堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記，并以此為基礎(chǔ)編寫(xiě)而成巨著《資治通鑒》。

　　七中是一所充滿著書(shū)香的校園，學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書(shū)環(huán)境，每個(gè)樓層的讀書(shū)角的設(shè)立，讓我們隨時(shí)可以坐下來(lái)讀書(shū)；在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書(shū)香”的讀書(shū)交流月上，我們可以一起品詩(shī)論賦、暢談古今；在每年一度的語(yǔ)文課本劇展演中，我們可以將語(yǔ)文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠，書(shū)聲瑯瑯，求真篤志，炳煥文章。書(shū)籍可以把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給我們，把無(wú)數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討，我尚且提出如上建議，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書(shū)為伴，以文會(huì)友，勤奮好學(xué)，厚積薄發(fā)，且行且珍惜。

語(yǔ)文演講稿11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　不知道大家有沒(méi)有這樣的感受：當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候也是這樣的，那一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)就是作文。

　　以前寫(xiě)作文的時(shí)候，總是拿起筆，腦袋里一片空白，即使冥思苦想也不過(guò)只是一派胡言亂語(yǔ)而已。

　　但是經(jīng)過(guò)了幾年寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)累積，我覺(jué)得可以從這幾方面來(lái)寫(xiě)作：

　　1、在文章中引用一些詩(shī)詞歌賦，用一些修辭手法：擬人、夸張、排比、比喻等。

　　2、開(kāi)頭結(jié)尾是十分重要的，因此，開(kāi)頭與結(jié)尾可以用到首尾呼應(yīng)，開(kāi)門見(jiàn)山等手法。

　　3、我們也可以用到小標(biāo)題、題記、日記體、童話體等。這樣無(wú)曲的`文章，便生動(dòng)了許多。

　　只有把寫(xiě)作當(dāng)成一種樂(lè)趣，寫(xiě)作才會(huì)與你成為好朋友。學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí)；當(dāng)我們寫(xiě)作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí)；當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)卷時(shí)，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎？

　　切莫把寫(xiě)作文當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。它愿意與你做朋友，愿意與你一起攜手踏進(jìn)文學(xué)的世界。

　　我的講話完了，謝謝大家。

語(yǔ)文演講稿12

　　大家好！今天我想給大家介紹一本書(shū)，叫做《士兵突擊》。它是根據(jù)同名電影改編的，講述了一個(gè)從怯懦的男孩到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)軍人的成長(zhǎng)故事。書(shū)中的很多人物都給我留下了很深刻的印象。這本書(shū)看似講的是軍營(yíng)生活，其實(shí)其中包含著許多哲理：關(guān)于親情，關(guān)于友情，還有信念……

　　說(shuō)到親情，書(shū)中有一個(gè)情節(jié)讓我很感動(dòng)。許三多的父親在送許三多上火車前對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“任你打，任你罵，但是對(duì)他好點(diǎn)兒”。在許多人看來(lái)，許三多的父親是教育的失敗者：打罵孩子，逼迫他們，為他們決定前途和未來(lái)。但我想說(shuō)的是，無(wú)論如何，他的初衷永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子，盼望孩子能成才。現(xiàn)實(shí)生活也一樣，父母終究是愛(ài)我們的，所以我們對(duì)于他們給我們的各種形式的關(guān)懷也應(yīng)給與理解。

　　連長(zhǎng)有一句話是這樣說(shuō)的：“日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題，你唯一能做的，就是抬起頭去迎接這些問(wèn)題”。生活中會(huì)有許多不如意，遇到些小小的挫折也在所難免。但我們能遇到的也不過(guò)是些小問(wèn)題，更艱難的挑戰(zhàn)還在等著我們。所以，我們要勇敢地超越自我，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只要今天比昨天好，這就是希望。我們要以百倍的信心面對(duì)生活。

　　這本書(shū)真的不是一部小說(shuō)，它是哲學(xué)、是人生，是我們成長(zhǎng)的'歷史。每一位讀者都能在許三多身上找到自己的一些影子。許三多像是兩個(gè)人，可根子里的他還是讓你佩服，讓你回味，甚至是他的“傻”，也足以讓你去喜歡。

　　相信讀過(guò)這本書(shū)的人一定能獲益匪淺，收獲我們?nèi)松�路上許多重要的東西。

語(yǔ)文演講稿13

老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利·波特，英國(guó)女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎?

　　和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒(méi)想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)。”她成天不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的'拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。

　　羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

　　我的講話完了，謝謝大家!

語(yǔ)文演講稿14

各位親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　離開(kāi)了初中的單純環(huán)境，來(lái)到了我們xx高中，將要正式走進(jìn)高考前的沖刺賽道的我們，對(duì)于成績(jī)和學(xué)習(xí)的重視已經(jīng)不需要?jiǎng)e人來(lái)提醒了。這也讓我們的班級(jí)管理上多了許多的自覺(jué)，相比來(lái)說(shuō)，各科的課代表反而更加的重視起來(lái)。而我想要競(jìng)選的，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而更受重視的課代表一職。

　　我今天在這個(gè)臺(tái)上想要競(jìng)選的是我們班的語(yǔ)文課代表，想要成為我們班上語(yǔ)文成績(jī)的一根標(biāo)桿。因?yàn)閺男〉酱螅�語(yǔ)文就是我的強(qiáng)項(xiàng)，是我引以為傲的長(zhǎng)處。我為中國(guó)漢文化語(yǔ)言文字的魅力而折服，因此也想要讓更多的同學(xué)理解到語(yǔ)文的魅力，成為一名語(yǔ)文課代表，幫助大家提高語(yǔ)文成績(jī)，理解文化之美是我所想要達(dá)成的目標(biāo)。

　　雖然，在大部分同學(xué)眼中，語(yǔ)文好像不怎么需要學(xué)習(xí)都能夠考出不低的分?jǐn)?shù)，相比起來(lái)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)這些更加困難一些。但是我想要說(shuō)的是，語(yǔ)文并不簡(jiǎn)單，她只是相對(duì)于其他的科目更好地入手，是典型的的易學(xué)難精的科目。想來(lái)各位同學(xué)也有過(guò)類似的經(jīng)歷，自己的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)卡在一個(gè)階段很難在升上去了，不管努力還是不努力，好像都在那個(gè)成績(jī)區(qū)間沉浮。只要及時(shí)背誦課文，按照老師的教導(dǎo)去做作業(yè)，就不用再去管他了。

　　可是同學(xué)們啊，高考是我們?nèi)松�中最重要的事情之一，而在高考之中，語(yǔ)文成績(jī)的'占比也是非常的高。因此我們就要更加注重每一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的由來(lái)，打破語(yǔ)文成績(jī)的僵局就因此勢(shì)在必行。

　　一名優(yōu)秀的高中生是不能有偏科的，必然要做到每一課都有著好成績(jī)才能夠在高考中圓夢(mèng)。我希望我能夠?yàn)榇蠹业恼Z(yǔ)文成績(jī)提升作出貢獻(xiàn)，讓大家在學(xué)習(xí)的路上走得更加的方便快捷一些。也想讓大家注意到語(yǔ)文的魅力，體會(huì)到文字的美感，以及中華文明的博大精深。

　　我相信，如果我能夠成功的競(jìng)選為我們班上的語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)做好自己的職責(zé)，協(xié)助語(yǔ)文老師教學(xué)工作的同時(shí)幫助各位同學(xué)提高語(yǔ)文成績(jī)。也希望大家能夠給我這次機(jī)會(huì)，將信任交給我，讓我能夠在語(yǔ)文課代表這個(gè)職責(zé)上為我們班級(jí)做出貢獻(xiàn)。也希望各位同學(xué)在這高中三年中成績(jī)進(jìn)步越來(lái)越大，各科各目齊齊向上，沖向高考這一我們大家共同的愿望理想，獲得令人驕傲自豪地好成績(jī)。

語(yǔ)文演講稿15

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天非常榮幸能在這里參加本次班干部的競(jìng)選演講，我競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表，這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想（目視大家）。我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

　　1、我熱愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，熱愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作、寫(xiě)字，同時(shí)也是一個(gè)有責(zé)任心的人，也更加熱愛(ài)語(yǔ)文課代表這個(gè)工作（目視大家）；

　　2、我和老師、同學(xué)們建立了非常融洽的關(guān)系，將來(lái)能夠順利開(kāi)展班級(jí)工作（目視大家）；

　　3、經(jīng)過(guò)老師辛勤的教誨和自己的不懈努力，我取得了小學(xué)入學(xué)以來(lái)5次期末考試滿分的優(yōu)異成績(jī)，使我能夠幫助成績(jī)差的同學(xué)提高語(yǔ)文成績(jī)（目視大家）；

　　4、我對(duì)作文很有興趣，參加了濟(jì)寧晚報(bào)的小記者團(tuán)，在濟(jì)寧晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文（目視大家，短暫停頓）。

　　如果我當(dāng)選語(yǔ)文課代表，決不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望（目視大家）。首先我會(huì)做好表率，起到帶頭作用（目視大家）；其次我會(huì)督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)并做到及時(shí)收發(fā)；還有，熱心幫助同學(xué)們解決語(yǔ)文課遇到的困難，及時(shí)向老師報(bào)告同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況及存在的'問(wèn)題；同時(shí)我自己也爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

　　當(dāng)然，如果這次我不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒的，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)并熱情幫助同學(xué)們共同提高、共同進(jìn)步（目視大家）。

　　請(qǐng)老師、同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不負(fù)眾望！（目視同學(xué)）我將伸出熱情的雙手（伸出手），當(dāng)好同學(xué)們的幫手，當(dāng)好老師的助手！所以，請(qǐng)大家相信我（舉拳），支持我（舉拳），選擇我（舉拳）！

　　謝謝大家（鞠躬）！

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