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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的同講普通話攜手進(jìn)小康作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同講普通話攜手進(jìn)小康作文1
今天本‘公主’要交大家說普通話，高不高興呀?”我鄭重其事地對(duì)家人說。“‘公主’不行啊!”家人們異口同聲地說。我看著他們“楚楚可憐”的樣子心想：如果叫爸爸媽媽他們肯定不會(huì)認(rèn)真學(xué)的，“還是交爺爺奶奶算了。”我一邊想一邊說了出來。
“好呀，老頭子快鼓掌。”奶奶拉著爺爺?shù)氖终f。“好，那請(qǐng)同學(xué)們到你們的教室去，”我推開房門說，“也就是我漂亮干凈的房間。"奶奶可聰明比爺爺多了，爺爺只是呆若木雞地聽我講。奶奶卻舉手說：“孫女，我想上廁所。”“要說普通話，快去吧!”奶奶一去就是大半個(gè)小時(shí)，我著急了。便跑出去找她，一出房門就看見奶奶手端著兩盤菜，像唱京劇一樣微笑著向我走來。親切地說：“孫女，且喊你爺吃少午撈。”我轉(zhuǎn)過身去，嘴里嘀咕著：“也不知道說方言有什么好的，普通話那么好聽，你們?cè)趺床徽f呢。”
雖然奶奶他們沒學(xué)會(huì)說普通話，可他們時(shí)間還多得很，可以慢慢學(xué)嘛!但是有些沒學(xué)會(huì)普通話的`小朋友就不一樣了，普通話的作用很大，你們?nèi)绻悔s快學(xué)，以后學(xué)就難了。趕快行動(dòng)吧!
同講普通話攜手進(jìn)小康作文2
前幾天下午放學(xué)回家，做完作業(yè)后，我在家里悶得慌，想找件事情做一做。這時(shí)，我看到爺爺在房間里看電視。我就跑過去對(duì)他說：“爺爺，現(xiàn)在出門要講普通話，否則別人會(huì)聽不懂你說什么。特別現(xiàn)在我們?yōu)蹑?zhèn)成了旅游城市，更加需要人人會(huì)講普通話。你還不會(huì)講普通話，我來教你，怎么樣？”爺爺拍手說：“好，我的孫女真好！”
我學(xué)著老師的樣子先讓爺爺跟著我說“下午”。可是爺爺卻念成了“嚇我”。我放慢語速對(duì)爺爺說：“是下午，不是嚇我。”可爺爺就是改不過來。說了幾次都沒有用。我非常無奈心想爺爺學(xué)普通話怎么這么別扭，學(xué)不好呢！我還是耐心地教爺爺說“下午”。功夫不負(fù)有心人，我費(fèi)了好大的`勁，終于教會(huì)爺爺說“下午”這兩個(gè)字了。爺爺居然念對(duì)了，我不禁鼓起掌來。然后，我說：“很好，我現(xiàn)在教你學(xué)一個(gè)禮貌用語。”我以一位教師正式上課的口吻說：“沒——關(guān)——系。”我剛說完，爺爺便接上來說：“妹——慣——死。”“嗨，又錯(cuò)了。‘我嘆了一口氣說。
這時(shí)，媽媽在樓下喊我們吃晚飯了。噢，吃晚飯的時(shí)間到了。我起身說：“知道了，吃飯了！”“知道了，吃飯了！”爺爺跟著喊。啊，這一回爺爺居然都說對(duì)了，我拍著手說：“噢，爺爺會(huì)說普通話了。”
同講普通話攜手進(jìn)小康作文3
我的弟弟周嘉龍今年四歲半，他長(zhǎng)著一幅傻得可愛的臉，頭發(fā)有點(diǎn)黃，兩只大眼睛水汪汪的。
我的弟弟最大的特點(diǎn)就是喜歡唱歌而且經(jīng)常唱錯(cuò)歌詞，所以我決定先教他說好普通話。
我首先教他說一句話：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早。”誰知道他卻說：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不“突”也不“牢”，叫聲老師“搞”。”他這一說，把我們?nèi)胰硕旱霉笮Γ驗(yàn)樗l(fā)音不準(zhǔn)，把“哭”說成“突”，把“鬧”說成“牢”，把“早”說成“搞”。其實(shí)說錯(cuò)了也不怪他，因?yàn)樗袝r(shí)在四川有時(shí)在甘肅，沒辦法，只有勞駕我這個(gè)當(dāng)哥哥的耐心一些，我非常耐心地告訴弟弟：“龍龍，要想長(zhǎng)大以后當(dāng)歌唱家，首先要發(fā)音準(zhǔn)確，你唱的'歌才會(huì)受歡迎。”聽我這樣說，弟弟可愛的向我扮了一個(gè)鬼臉：“哥哥，為了我的理想，我一定向你好好學(xué)習(xí)。”看著弟弟誠(chéng)懇的樣子，我這個(gè)當(dāng)哥哥的就一遍又一遍地教弟弟，在我的耐心輔導(dǎo)下，弟弟終于把這首歌的歌詞說得非常準(zhǔn)確了。
有了第一次的成功，就會(huì)有很多次的成功，在我和弟弟的共同努力下，弟弟的普通話說得是越來越標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)胰硕紴榈艿芨械礁吲d。
怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧！
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