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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同講普通話，攜手進(jìn)小康作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同講普通話，攜手進(jìn)小康作文1
今天本‘公主’要交大家說(shuō)普通話，高不高興呀?”我鄭重其事地對(duì)家人說(shuō)。“‘公主’不行啊!”家人們異口同聲地說(shuō)。我看著他們“楚楚可憐”的樣子心想：如果叫爸爸媽媽他們肯定不會(huì)認(rèn)真學(xué)的，“還是交爺爺奶奶算了。”我一邊想一邊說(shuō)了出來(lái)。
“好呀，老頭子快鼓掌。”奶奶拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)。“好，那請(qǐng)同學(xué)們到你們的'教室去，”我推開(kāi)房門說(shuō)，“也就是我漂亮干凈的房間。"奶奶可聰明比爺爺多了，爺爺只是呆若木雞地聽(tīng)我講。奶奶卻舉手說(shuō)：“孫女，我想上廁所。”“要說(shuō)普通話，快去吧!”奶奶一去就是大半個(gè)小時(shí)，我著急了。便跑出去找她，一出房門就看見(jiàn)奶奶手端著兩盤菜，像唱京劇一樣微笑著向我走來(lái)。親切地說(shuō)：“孫女，且喊你爺吃少午撈。”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里嘀咕著：“也不知道說(shuō)方言有什么好的，普通話那么好聽(tīng)，你們?cè)趺床徽f(shuō)呢。”
雖然奶奶他們沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，可他們時(shí)間還多得很，可以慢慢學(xué)嘛!但是有些沒(méi)學(xué)會(huì)普通話的小朋友就不一樣了，普通話的作用很大，你們?nèi)绻悔s快學(xué)，以后學(xué)就難了。趕快行動(dòng)吧!
同講普通話，攜手進(jìn)小康作文2
在很久很久以前，人們用結(jié)繩記事。如果有很大的事情就打一個(gè)大結(jié)，小事則打個(gè)小結(jié)，相鄰的事情就打個(gè)連環(huán)結(jié)；后來(lái)又發(fā)展到用石頭或刀子在樹(shù)木上標(biāo)記符號(hào)用來(lái)記事，隨著時(shí)間的推移，由于事情越來(lái)越繁鎖，人們覺(jué)得這種記事方法越來(lái)越不方便。據(jù)說(shuō)有個(gè)人苦思冥想發(fā)明新的記事方法，但最后都是以失敗而告終，那個(gè)人就是倉(cāng)頡。直到有一天，倉(cāng)頡在平原上放牧牛羊，他望著牛羊在草地上留下的腳印，突然靈感大發(fā)，他到處觀察，走遍了所有的道路，翻過(guò)一座又一座的山，看遍了天上星座的分布，各種動(dòng)物留下來(lái)的痕跡，還有植物和工具的形狀，造出了一種又一種的記事符號(hào)，并向廣大人民申明每一種記事符號(hào)都有特定的意思，并將意思一一的告訴人們。他按照自己的想法，把這些七零八落的記事符號(hào)拼湊成一段，經(jīng)過(guò)他的解說(shuō)倒也看得明白，于是倉(cāng)頡就把這種符號(hào)叫做“字”。
如今又到了科技發(fā)展迅速的現(xiàn)在，中國(guó)人為了方便交流，便給這些文字加上了讀音，說(shuō)成一句句通順的話語(yǔ)，稱之為“普通話”，但是還有許多地方的人們還在使用艱深晦澀的方言，你可能經(jīng)常會(huì)看到在城里打工的農(nóng)民工，根本聽(tīng)不懂普通話，而跟他使用普通話對(duì)話的人，不僅聽(tīng)不懂他的'方言，還覺(jué)得他這嘰里呱啦的方言十分有趣，最后竟捧腹大笑起來(lái)。有一次，我們?nèi)ヒ粋�(gè)公園游玩，遇到了一個(gè)外地人，他問(wèn)：“小伙，請(qǐng)問(wèn)你一哈克解放西路，走哪股路？”我們根本聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，我用普通話問(wèn)他：“叔叔，您會(huì)說(shuō)普通話嗎？”他撓撓頭，看上去十分疑惑：“小伙，你說(shuō)哈子？”最后我很無(wú)奈，不得不離開(kāi)。這是一個(gè)普通話發(fā)生的誤會(huì)，是多么的令人發(fā)笑啊！這個(gè)嶄新的時(shí)代，為了方便交流，應(yīng)該大力推廣普通話。同時(shí)我也呼吁那些正在使用方言的市民，應(yīng)該迅速把普通話學(xué)起來(lái)，如果你語(yǔ)言不統(tǒng)一，從何談交流；交流都成問(wèn)題，何以談國(guó)家大業(yè)？我們千萬(wàn)不能因?yàn)檫@小小的語(yǔ)言問(wèn)題，影響了一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大事業(yè)的發(fā)展。我們的普通話，雖然沒(méi)有英語(yǔ)使用的那么廣泛，但卻是我國(guó)的無(wú)價(jià)珍寶。
讓我們以“同講普通話，攜手進(jìn)小康”這句話伴隨著身邊，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！
同講普通話，攜手進(jìn)小康作文3
我的弟弟周嘉龍今年四歲半，他長(zhǎng)著一幅傻得可愛(ài)的臉，頭發(fā)有點(diǎn)黃，兩只大眼睛水汪汪的。
我的弟弟最大的特點(diǎn)就是喜歡唱歌而且經(jīng)常唱錯(cuò)歌詞，所以我決定先教他說(shuō)好普通話。
我首先教他說(shuō)一句話：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早。”誰(shuí)知道他卻說(shuō)：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不“突”也不“牢”，叫聲老師“搞”。”他這一說(shuō)，把我們?nèi)胰硕旱霉笮Γ驗(yàn)樗l(fā)音不準(zhǔn)，把“哭”說(shuō)成“突”，把“鬧”說(shuō)成“牢”，把“早”說(shuō)成“搞”。其實(shí)說(shuō)錯(cuò)了也不怪他，因?yàn)樗袝r(shí)在四川有時(shí)在甘肅，沒(méi)辦法，只有勞駕我這個(gè)當(dāng)哥哥的耐心一些，我非常耐心地告訴弟弟：“龍龍，要想長(zhǎng)大以后當(dāng)歌唱家，首先要發(fā)音準(zhǔn)確，你唱的'歌才會(huì)受歡迎。”聽(tīng)我這樣說(shuō)，弟弟可愛(ài)的向我扮了一個(gè)鬼臉：“哥哥，為了我的理想，我一定向你好好學(xué)習(xí)。”看著弟弟誠(chéng)懇的樣子，我這個(gè)當(dāng)哥哥的就一遍又一遍地教弟弟，在我的耐心輔導(dǎo)下，弟弟終于把這首歌的歌詞說(shuō)得非常準(zhǔn)確了。
有了第一次的成功，就會(huì)有很多次的成功，在我和弟弟的共同努力下，弟弟的普通話說(shuō)得是越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)胰硕紴榈艿芨械礁吲d。
怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧！
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