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幼兒園小班古詩教案

更新時間：2025-01-05 08:08:33

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幼兒園小班古詩教案

　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班古詩教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班古詩教案1

　　活動目標：

　　1、讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;

　　2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。

　　活動過程：

　　(一)、出示圖片，引導觀察，講述。

　　1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2、現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人)他們在干什么呢?(在問路，在說話)天上怎么了?

　　(二)、幼兒觀看VCD教材，引起興趣

　　1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2、教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　3、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

　　3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

　　教師參考資料：

　　清明(杜牧)

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同，節氣是物候變化、時令順序的標志，而節日則蘊含著精神信仰和節俗禮儀等內涵。清明節掃墓祭祖禮俗與信仰、祭祀、歷法節氣等人文與自然文化內容有關。中華民族自古就有禮敬祖先、慎終追遠的.禮俗觀念。古時代農業是傳統社會的主業，為了農事的豐收，除了祈求自然風調雨順外，還得請祖先保佑。因此在清明時節逐漸形成春祭的傳統。經歷史發展演變，清明節吸收融合了寒食節與上巳節的習俗，雜糅了多種民俗為一體，具有極為豐富的文化內涵。

幼兒園小班古詩教案2

　　引言：

　　《靜夜思》是唐代文學家李白創作的一首膾炙人口的古詩。這首詩以簡潔明快的語言表達了作者在夜晚靜謐時的思緒。通過教授這首古詩，我們可以引導幼兒感受夜晚的寧靜，培養對自然的觀察和想象能力。本教案將圍繞《靜夜思》展開多元化的教學活動，以激發幼兒對古詩的興趣和理解能力。

　　一、教材選擇：

　　教材選擇可以包括一本《李白童謠》，該書將《靜夜思》和其他李白的詩詞以兒童聽讀的方式呈現，同時配以精美的插圖。這樣的選擇能夠更好地吸引幼兒的注意力，同時幫助他們更好地理解其中的意境。

　　二、目標：

　　1、能夠初步了解古詩《靜夜思》的內容和意境。

　　2、能夠通過感官體驗和互動游戲，理解古詩的意義。

　　3、培養幼兒對夜晚的觀察和想象能力。

　　三、教具準備：

　　1、《李白童謠》

　　2、繪本《靜夜思》

　　3、詩歌的插圖和圖片

　　4、投影儀或幻燈片

　　四、教學活動：

　　1、暖身活動（10分鐘）：

　　帶領幼兒做一下拉伸運動，活動身體。

　　引導幼兒回憶之前學習過的古詩，讓他們唱一段或念一段。

　　2、導入（10分鐘）：

　　展示繪本《靜夜思》的插圖，引起幼兒的興趣。

　　教師可以簡要介紹下這首古詩的背景，并提出問題，引導幼兒思考夜晚的特點和自己在夜晚時的感受。

　　3、正文（30分鐘）：

　　先播放一段關于夜晚的`自然音樂，例如蛙鳴、蟲鳴等，幫助幼兒構建夜晚的場景。

　　教師讀一遍《靜夜思》，然后引導幼兒一起跟讀。

　　讓幼兒通過對比聽覺體驗，感受夜晚與白天的不同，然后讓他們分組表演白天和夜晚的生活場景。

　　4、拓展（30分鐘）：

　　觀察讓幼兒端詳繪本《靜夜思》中的插圖，幫助他們更加生動地想象夜晚的景象。

　　組織游戲，讓幼兒通過觀察、繪畫或模仿的方式，表達他們對夜晚的理解和想象。

　　5、總結（10分鐘）：

　　鼓勵幼兒主動講述或朗誦《靜夜思》，并分享他們對夜晚的感受和想象。

　　回顧當天的活動，總結幼兒學習到的內容和體會。

　　總結：

　　通過這樣的教學活動，幼兒能夠初步了解古詩《靜夜思》的內容和意境，同時通過感官體驗和互動游戲，能夠更好地理解古詩的意義。通過培養幼兒對夜晚的觀察和想象能力，能夠加深他們對自然和詩歌的理解和興趣。同時，這樣的教學活動也為幼兒提供了展示和表達自我的機會，促進了他們的語言和表達能力的提升。

幼兒園小班古詩教案3

　　活動目標：

　　1、讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；

　　2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。

　　二、基本部分

　　（一）出示圖片，引導觀察，講述

　　1、剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊？請幼兒討論。

　　2、現在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們在干什么呢？天上怎么了？

　　（二）幼兒看圖片，引起興趣

　　1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，清明節人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）

　　2、教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的.詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

　　3、教師播放課件，請幼兒觀看。

　　4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

　　（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

　　3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　三、結束部分。

　　請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

　　教學反思：

　　應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。

　　清明是中華民族古老的節日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節日。清明節氣處在公歷4月5號前后，即春分后第15日。這一時節，生氣旺盛、陰氣衰退，萬物“吐故納新”，大地呈現春和景明之象，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時節。清明祭祖節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明祭祖節期內。