時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的小學(xué)生周記5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　天越來(lái)越冷，生病請(qǐng)假的同學(xué)也越來(lái)越多。我也生病了幾天，發(fā)燒，嘔吐，那滋味真不好受。渾身軟軟的，頭暈乎乎的`，飯也不想吃，覺(jué)也睡不好，要有多難受就有多難受。學(xué)也上不了，心愛(ài)的鋼琴也沒(méi)勁兒彈了。總之，什么事情也提不起興致。幾天后上學(xué)，功課拉了一大堆。這才意識(shí)到健康對(duì)我多重要。沒(méi)有好的身體，什么也做不了。所以我今后要注意鍛煉身體，跳繩、踢毽子，跑步，更重要的是多喝水，多吃水果，不挑食。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力，遠(yuǎn)離病魔吧！

小學(xué)生周記 篇2

　　今天下雪了，我和媽媽去雪中散步了，院子里全是白茫茫一片，小草上，大樹(shù)上都變成了白顏色。

　　我和媽媽走到了梅花樹(shù)的旁邊，媽媽讓我聞了聞，我說(shuō)：“還有味道呢，很香！”然后我想起了一首我們學(xué)過(guò)的詩(shī)：墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

小學(xué)生周記 篇3

　　我家有一棵我叫不出名字的樹(shù)，它就擺放在客廳的角落里。

　　它的根被埋在一個(gè)紅色的花盆里頭，從花盆里長(zhǎng)出了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，繞在中間的一根支柱上。藤條上有著竹子一樣的`一個(gè)個(gè)竹節(jié)，就是沒(méi)有竹子那么整齊，而是這一個(gè)節(jié)凸出來(lái)一點(diǎn)，那一個(gè)節(jié)凹進(jìn)去一點(diǎn)。竹節(jié)上還有一條一條的豎著的紋路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤條，它們一個(gè)勁地向上爬，有的都已經(jīng)高過(guò)了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！還有一些年輕的藤條，它們不但不往上爬。倒往下長(zhǎng)，全部趴到了地上，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子脫離了媽媽的手掌，偷跑出去玩耍似的。

　　現(xiàn)在我們看看葉子吧！這些成片的葉子堆在一起，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠洲。走近一看，呀！瓜子型的葉片上還有許多黃色的小斑點(diǎn)呢，就像瓜子臉上長(zhǎng)了許多小雀斑似的。再仔細(xì)看，上面還有著許多條紋。這些葉子非常嬌嫩，好像一碰就會(huì)折斷。

　　通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)的許多不認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)不了的特點(diǎn)。以后我會(huì)更加仔細(xì)地觀察樹(shù)木、植物，從中享受觀察的樂(lè)趣。

小學(xué)生周記 篇4

　　騎自行車(chē)對(duì)于會(huì)騎的人就很簡(jiǎn)單，對(duì)于不會(huì)騎的我就感覺(jué)很難了。為什么我一坐上車(chē)就會(huì)掉下來(lái)呢？要怎么樣才能讓自行車(chē)往前跑而不讓我掉下來(lái)呢？為了找到這個(gè)方法，我每天都推著自行車(chē)在市場(chǎng)上練習(xí)，看著別人騎得那么好，我真是羨慕死了。

　　我決定要向他們學(xué)習(xí)方法，原來(lái)方法就是“左腳放在地板上，右腳放在腳踏板上用力一蹬，車(chē)子往前跑了，左腳馬上放到腳踏板上和右腳一起蹬。”現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

小學(xué)生周記 篇5

　　他是一個(gè)書(shū)癡。一個(gè)圓溜溜的腦袋上嵌著一對(duì)黑葡萄似的眼睛，下面有一個(gè)像滑滑梯的大鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。對(duì)了，他的耳朵還是個(gè)順風(fēng)耳。

　　他還有許多小故事，想聽(tīng)嗎?想聽(tīng)，就來(lái)聽(tīng)我講一講他這個(gè)“書(shū)癡”的故事。

　　鏡頭一：

　　有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，剛上了不到三四分鐘，別人都全神貫注的聽(tīng)講，而他卻像小偷一樣神不知鬼不覺(jué)地拿出課外書(shū)在桌子下面津津有味地看了起來(lái)，還裝模作樣地有數(shù)學(xué)書(shū)蓋著，我小聲對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課，課外書(shū)下課再看，快認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)。”而他呢，卻充耳不聞。唉!這個(gè)“書(shū)癡”。我真拿他沒(méi)辦法。

　　還有一次，星期天晚上我們出去玩，在文體中心和他不期而遇了。但是，人家出來(lái)玩手里還拿著書(shū)，邊走邊看，我不解地問(wèn)：“你是出來(lái)玩的呢，還是看書(shū)的'?”“沒(méi)辦法，書(shū)的魔力太大了，我沒(méi)辦法放下它。”他聳聳肩，一臉無(wú)辜地說(shuō)道。我真是佩服至極。

　　這就是我的同學(xué)“小書(shū)癡”——XXX。

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