時間飛快，一個星期已經結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生周記 篇1

　　端午節是在農歷五月初五，這一天，給我印象最深的就是吃和玩。

　　傳說，端午節是為了紀念愛國詩人屈原的，有一次，屈原去京城辦事，回來后，看到國家變得非常衰敗，就投汨羅江自殺了。所以每年的五月初五就是端午節，又稱“詩人節”。

　　端午節的習俗有吃粽子、賽龍舟等，為了讓河里的魚蝦吃飽了，不吃詩人屈原的尸體，人們就在這一天往汨羅江里投粽子。為了打撈屈原的遺體，人們竟相在江河里劃船打撈。就發展成為現在賽龍舟。

　　聽奶奶說，粽子是用碧綠的蘆葦葉和香噴噴的糯米做的，還要在香噴噴的.粽子上散白糖。粽子的味道又香又甜可好吃了，我可喜歡吃粽子了，一到端午節，家家戶戶都要吃粽子，但是，最遺憾的就是過端午節的時候沒親眼看見賽龍舟。我最喜歡的就是端午節和春節，但是，一比較我還是更喜歡端午節。

小學生周記 篇2

　　放暑假了，爸爸媽媽從星期一到星期五都要上班，又不能帶我去上班，媽媽決定讓我自己在家。

　　媽媽跟我商量讓我自己在家時，我有些不情愿。但當媽媽說帶我去辦公室會影響她工作，而且領導也會有意見的，而且我也已經快九歲了，應該可以獨自在家了。我不得不答應了。

　　剛開始我自己在家感覺一點也不好玩。當爸爸媽媽都去上班時，我有些害怕。可我還是自己安慰自己，一會爸爸媽媽就回來了，我就又不膽怯了。我吃完早飯后很自覺的去寫暑假作業，我以最快的速度把作業完成了。我看表才九點多，時間還早呢，心想:我先休息會眼睛看會書，再看會電視。說干就干，我就把臉洗了一下，坐到沙發上開始活動自己的眼睛，根據爸爸平時教我的保護眼睛的`方法做了眼保操。做完眼保健操，眼睛也放松了很多，就拿起媽媽從網上給我購買的《草房子》津津有味得看起來。這本書的故事的情節很吸引人，我看得如癡如醉，把看電視的時間也忘記了。時間也過得真快，很快爸爸就下班回來了，我心里變得踏實了。

　　媽媽下班回來，問我一個人在家感覺如何。我為了不讓媽媽擔心，并沒有表現出害怕的表情。還說一個人在家的感覺好極了，因為有書陪伴著我，書就像是我的朋友，以后我一個人在家也不會害怕了。媽媽聽了我的話總算是放心了，還叮囑我獨自在家應該注意的一些安全常識。

小學生周記 篇3

　　今天我大表姐買了幾只小倉鼠。

　　“云朵”是幾只倉鼠中最小的一只，而且幾只小倉鼠中只有它的毛是白色的，“云朵”的毛，毛茸茸的，眼睛是黑色的，耳朵朝上長，嘴巴是三瓣形的，鼻子很小，就像是只有一個小黑點在臉上。

　　“云朵”是女的，很挑食，每次喂食都給它吃五谷雜糧，不然它還不吃可，“布丁是”男的，它和云朵都很小。

　　久了它們也長大了，竟然生了一堆可愛的倉鼠小寶寶，寶寶剛生出來很小，跟小拇指的兩節差不多大，紅紅的，眼睛都沒有睜開，就在喝媽媽的奶，我很好奇就摸了其中一個小寶寶，不幸的事情發生了，“媽媽”竟然把我摸的那個小寶寶吃了，天吶！

　　就因為我的好奇心摸了一下它，害得它就那樣死去，我覺得估計是因為我摸了它，有了不統一的氣味，所以“媽媽”才會把它吃掉吧！

　　就因為那一個倉鼠的`死，所有的小倉鼠都將陷入危險之中，唯一可以解救的方法就是給“媽媽”吃面包蟲，面包蟲是一種小蟲，經過太陽曬制，變成了干的。

　　我立刻給它買了，讓它吃，終于保住了小倉鼠，小倉鼠漸漸長大了，有幾只不見了，只剩一只了，那只倉鼠就是“蛋蛋”，可“蛋蛋”長大后，她的爸爸媽媽，“布丁”和“云朵”竟然私奔了，只剩下“蛋蛋”一個倉鼠了。

　　每當夜深人靜的時候，“蛋蛋”是否想念著它的父母呢？

小學生周記 篇4

　　今天早晨7點20分，我就來到了學校。因為今天要秋游。

　　8點20分，我們來到了大街上。我看到有許多公交車停在路邊，而我們平時秋游坐的大巴卻沒看見。我心想：難道咱們坐公交車去？

　　接著往前走，我看到有許多班都上了公交車，而我們班被分到了停在后面的大巴。太好了！

　　經過半個小時的車程，我們抵達了秋游的地方——中華民族園。

　　進了大門，首先映入眼簾的是一道瀑布。在瀑布旁邊的一座橋上，我們成立了小組，并且解散了。這時是9點20分。周老師告訴我們12點在這里集合。我和劉亞萱、周佳慧和嚴菱歌一組。我們歡呼著跑遠。

　　我們先走過一片竹林，來到一個很大的廣場；廣場上有另一所來秋游的小學在舉行一個活動；我們沿著一條小路往遠走去。

　　北園有大片的竹林和大片的湖，湖里有魚。傣族、高山族、土族等少數民族的房屋、橋梁分散在中間。那些橋有的很寬闊，上面有幾排座位，有的是獨木橋，還有的就是搭石。三刻鐘，我們就把北園走完了。

　　雖說才早上10點半，我們就吃了自己帶的午飯，因為周佳慧把表看錯了，以為是11點半，而我們也沒有意識到。

　　午飯有我帶的'三明治、零食，周佳慧、劉亞萱帶的漢堡、水果，嚴菱歌帶的肉松面包、零食和水果，另外，同學們還送給我們一些口香糖、餅干、巧克力和奶酪。

　　我們挑好自己要在那里吃飯的草坪，才發現我們班的景志楷、白一鳴等人的那個小組竟然已經在那里吃上了。我們吃了一會兒，朱欣馨她們那組也來了。最不可思議的是，過了一會兒，何穎昕她們那組也來了。老師可沒規定我們都要在這里吃飯呀，這也太巧了！

　　吃飯的時候還發生了一件有趣的事情。因為我們是在一個樹蔭下吃飯，樹枝在我們上面，不足一米。一陣大風刮來，樹枝擦過地面后又飛了起來，把我們的一些吃的都帶到了樹枝上，我們還在地上四處找呢。

　　我們還玩了躲避球的游戲。我扔了一個掉在地上的橘子，一下子就打中了吳浩然的脖子；這時嚴菱歌趁我不注意，拿了一個爛香蕉，打中了我的臉，弄得我滿臉都是爛香蕉水。

　　吃完飯，我們朝南園走去。

　　在路上，我們碰見了周老師。

　　“咱們跟著周老師，她認識路，不會遲到。”我悄悄地說。

　　“對！這樣咱們不會走丟。”

　　“而且看的景點多。”

　　“而且有樂趣。”

　　“沒錯！一舉四得！”

　　我們悄悄跟著周老師。在路上，我看到了許多玫瑰，鮮紅鮮紅的。

　　在一片湖面上，我們看見了幾只鵝。我們把食物喂給它，得出結論：它需要四樣東西下飯：一樣是水，一樣是肉松，一樣是面包，一樣是草。這正是課文里的句型。

　　我們繼續跟。我們有時臥倒，有時蹲下，有時藏在樹的后面。

　　南園也有很多少數民族的建筑，也很美，有山有水，有很多橋，同樣還有很多竹子。

　　嚴菱歌告訴我：竹子嫩芽前面可以吃。我嘗了嘗，果真挺好吃。

　　一個小時，我們就把南園走完了。老師這個“導游”不錯嘛！

　　在回去的車上，我還想著給我們秋游的時間不多呀，我還想玩玩呢！

　　難忘！

小學生周記 篇5

　　人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，愉快和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個完美的故事。

　　在幼兒園生涯里，也發生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發生了一件我們誰也想不到的事。

　　那一天我和她正在玩耍，我發現了她有一個新的`小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪里買的？”“這是我母親給我買的，我也不知在哪買的。”我失望極了，真想讓我母親也給我買個。可……我一直盯著那個小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的。可是我忍不住了，在她不在的時候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬一她發現是我了怎么辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發現橡皮不見了，急的把小書包都翻空。看著她那焦急的神色，我也很內疚：她發現橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終于開口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來看看。”她緊緊地握著那小橡皮，純真的她并未發現是我干的。這時，我感到順暢極了。

　　如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。

小學生周記 篇6

　　寒冷的冬爺爺離開了，春姑娘拉著我的手，把我帶到了大地的上空。

　　春姑娘把我帶到沉睡的種子身邊。我飄灑在種子身上，種子立刻睜開惺忪的眼睛，伸個懶腰，然后把頭露出地面。它貪婪地吮吸著春天的甘露。漸漸地，它變成了一棵挺拔的`大樹，長出茂盛、嫩綠的樹葉。

　　春姑娘又把我帶到了花叢中。我看見花兒朵朵都無精打采地低下了頭，立刻飄灑在花兒的臉頰上，花兒立刻抬頭微笑。花兒的美麗引來了蜜蜂和蝴蝶，它們圍著花兒翩翩起舞。

　　春姑娘把我帶到干涸的盆地上。我看見地面裂開了，人們因缺水而感到非常難過。我立刻滋潤土地，把這片干涸的土地恢復欣欣向榮的場景。人們看到這片景象，歡呼著，臉上露出了欣喜的笑容。我看見了，也高興地笑了。

　　我滋潤著大地，是因為想讓大地恢復春意盎然、生機勃勃的景象。你們知道我是誰嗎？沒錯，我就是春天的小雨點。

小學生周記 篇7

　　語言是非常重要的，我們的生活，就必須伴隨著我們的生活。所以你怎么能真的想學習它的語言嗎？但也有“學習”，如果你沒有掌握一定的學習方法，你可以不學的語言。今天，我的小學畢業班學生說說我是怎么想學習它的語言！

　　首先，你必須在課前預習，你可以買到一本預習書的課文，因為預習也是一個特別重要的'環節，如果你上課前不預習，課堂上沒有底盤，沒有底座，上課時你會不知所措，課堂上你能聽到無限，你怎么能在課后閱讀，一系列因果關系鏈接下來，結果自然會很差。第二，為了保證課堂聽力的質量，課堂是一個主要環節，尤其是當老師分析課文時，必須認真聽講，這也關系到你的語文成績。第三，課外閱讀是最重要的，因為完成后的中文文學是你的練習，你如何學好你的文章？除了課外閱讀尤為重要外，我們還可以從閱讀世界名著開始，如巴爾扎克的“人的悲劇”、雨果的悲劇世界、路遙的“平凡生活”、老舍的“四代同堂”或“周游狂人日記”，都是非常好的世界名著。閱讀后，你的寫作將在提高和鍛煉方面發揮一定的作用。因此，課外閱讀是非常重要的，可以說是最重要的。第四，課外復習也更重要.在復習時，要注意的是考試前不要全部復習，分散復習，今天復習一點，明天復習一點，這樣逐漸積累。

　　這就是我學習語文的方法，希望對你有起到一定的作用，同時，我也希望大家可以在生活中學習語文，畢竟學習學習，就是為了學以致用，為自己的生活提供便利，所以，我們在生活中學習語文才是方法。

小學生周記 篇8

　　一雙藍盈盈的大眼睛，白里透紅的臉蛋，再加上細細的腰身和金黃色的連衣裙，白嫩嫩的手里還拿著一個小巧玲瓏的話筒，真是人見人愛——這就是我爸爸從國外給我帶回來的布娃娃，也是我最喜歡的一件“收藏品”。

　　一天，我的好朋友王一楠到我們家玩。我喜滋滋地捧起我的布娃娃向她炫耀。當天晚上睡覺的時候，我想和我的布娃娃一起睡，可我怎么也找不到了。我火急火燎的找遍了房間的每一個角落，可是，我心愛的娃娃仍然不知去向，消失得無影無蹤。我憤憤的想：原來，王一楠到我家玩，是有陰謀的，目的就是為了拿走我的布娃娃!哼!明天就去找她評評理，問她為什么要拿我的布娃娃!我越想越氣，簡直快要把肺給氣炸了。

　　第二天，我一大早就爬起來，去王一楠家找她。一見到她，我就沒頭沒腦的質問：“你為什么要拿我的娃娃，你可是我最好的朋友，你要是想玩娃娃，直接對我說嘛，我會給你的，可你為什么要偷呢?”我的語速簡直就像在開機關槍“嗒嗒嗒”的說個不停，根本不容的對方解釋。“我怎么拿你的'布娃娃了?”王一楠愣愣的站在那里，弄得一頭霧水，一臉茫然的問道。

　　我見她死不承認，便氣沖沖地跑回家……正當我氣鼓鼓的踏進家門時。媽媽迎面走來，手里居然拿著我的布娃娃，媽媽問：“你怎么把布娃娃扔床底下呢，我今天早上打掃衛生的時候在你床底下發現的。”我“騰”的掉過頭心懷愧疚地找到王一楠，向她認錯，王一楠原諒了我，我們才和好了。

　　經過這件事情，我再也不敢不分清紅皂白就訓人了。

小學生周記 篇9

　　夫戰，勇氣也--------自信！！！

　　自信是一個孩子成功的根本基礎。而打擊挖苦則會慢慢摧毀孩子的自信。孩子的自信是通過不斷的鼓勵，從一個一個的小成績，到最后輝煌的取得。所以我們更多的應該鼓勵孩子，看到孩子一點一滴的進步，用心去感受，去體驗孩子的心理。而不是“人家比你強多了”這種刺激性的，帶歧視性的話語，這樣只會讓孩子失去信心，從而輸掉整個人生。

　　我們更多時，應該以一種發展的`，個性的，欣賞的眼光看孩子，針對孩子的性格特點，因材施教。

　　以《西游記》中的人物來分析各種氣質的人應該怎么來教育。

　　多血質——豬八戒（說難聽點就是這類人“沒心沒肺”屬于生活中的樂天派，學習，工作有沖勁，這種倒是比較適合批評來教育。因為其控制能力差，反而更容易成才。

　　膽汁質——孫悟空 （天生就是領導的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。這種人就不

　　適合批評，因為會事得其反：他頂著和你對著干。幾年前就有一個報道：一個父親把親生兒子打死后（打著讓孩子承認錯誤，可孩子堅決不承認，結果失手把孩子打死了。本已經是悲劇了。可......）抱著孩子尸體跳樓身亡。這對父子就是典型的膽汁質父子

　　粘液質——沙僧 （這種人呢很適合做朋友，當您有這種朋友的時候，您會很有成就感。他是典型的慢性子，而且沒有攻擊性，易于管理，這種人批評也會有好的結果。適當的要求能促進其發展。

　　抑郁質——唐僧（典型的完美型人，這種人做任何事都有自己明顯的規律和節奏，受外界的影響較小，但是信念堅定。

　　針對不同的氣質類型，采取有針對性的教育，能收到較好的效果，如果一味的批評打擊反而收不到應有的結果。

小學生周記 篇10

　　小時候，有人曾問我長大的理想是什么？我總是沉默不語。自從我上小學一年級了，就夢想長大當一名被孩子們喜愛的老師。幫我找到這個理想的人會是誰呢？

　　她，四十多歲，中等身材，秀發如瀑，總喜歡扎著馬尾辮，細眉淡描，她就是我的班主任老師——周玉梅。

　　周老師總能帶動我們學習的熱情。每次在開學的第一天，她都會讓我們每兩人一組，各寫下一份保證書，看看在期末考試中，哪個人的分數超過另一個人，就罰給對方買個獎品。每次得高分的孩子都高興的拿著獎品，但沒得到獎品的孩子會再接再厲，加倍的學習，爭取在下次打敗對手，贏得獎品。周老師的這種用“戰斗力”的對決，會讓我們更加好好學習，能擁有這樣的老師，我感到是一種福氣。

　　周老師總是像媽媽一樣心系著我們。那天，陽光直射進教室，班里每個人都很開心，臉上洋溢著燦爛的笑容。但唯獨我因為不舒服而皺著眉，一張苦瓜臉，牙把嘴唇咬的發紫，只覺得手腳冰冷。上課時，老師看到了我這個樣子，急促的走過來問到：“靜雯，怎么了？”我的.聲音似乎是從牙縫里擠）出來的：“我——頭疼——很冷！”老師俯下身，用眼皮貼著我的太陽穴，臉上原有的笑容立刻便成煙霧一樣飛走了，剩下的就是雙眉緊鎖了，“可能是發燒了。”老師快速的按動手機按鍵，打通了媽媽的電話，讓媽媽帶著退熱藥并迅速趕來學校。媽媽帶我去醫院看病臨走時，老師特意囑咐，看好了病再來上課，落下的課會抽空幫她補上的。那時我覺得，老師和媽媽的愛是沒有分別的。

　　老師的愛就像一杯茶淡淡的，雖然沒有濃厚的甜味，但是卻可以回味許久。老師的愛就像一本永遠也讀不完的書，也許不會被人注意，但是它的知識是隨時隨地向任何人傳播的，她默默的為我們奉獻著，我們要好好學習，讓老師付出的每一份辛苦都很值得！（樸素的抒情，升華主題。）

　　也許在多年以后，我會實現理想，像周老師一樣做到師愛無痕！

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