在當下社會，崗位職責起到的作用越來越大，崗位職責具有提高內部競爭活力，更好地發現和使用人才的作用。到底應如何制定崗位職責呢？以下是小編收集整理的備課組長崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　備課組長崗位職責 1

　　1、帶領本備課組教師認真學習教學大綱，鉆研教材，組織本組教師討論學期教學計劃，并督促執行。

　　2、在遵循統一性的原則下，定期組織并主持備課組教師的集體備課活動。

　　3、負責檢查并督促組內教師按規范要求寫好備課教案，同時對組內教師的.課堂教學情況進行調查研究，提出改進意見。

　　4、認真組織本組教師進行公開課、示范課及說課和評課活動，及時記錄、反饋，跟蹤改進情況。

　　5、協助教研組長抓好本年級選修課、活動課和學科競賽輔導活動，落實本年級本學科學習有困難的學生的補缺補差工作。

　　6、認真組織全組教師從事教育研究，撰寫教研論文。有組織、有計劃地進行課題研究。帶頭進行教改實驗，及時總結并積極推廣先進的教學經驗。

　　7、協助教研組長做好教學常規檢查。做好本學科教學資料的收集并及時交給教研組長。

　　8、制定本年級本學科“雙基”教學的基本要求，并采取切實措施加以落實。

　　9、負責本年級本學科教學的檢測與評估。

　　10、完成學校相關部門交辦的其他工作。

　　備課組長崗位職責 2

　　1、結合本組實際，協助教研組長制定教研組工作計劃。綜合學科備課組長在教研組長的指導下，制定好學科教研工作計劃。

　　2、組織本組教師學習課程標準和教學理論，鉆研教材，及時分析教學情況，交流教學經驗，探索教學方法，培養學生學習能力。

　　3、負責組織本組的集體備課活動，做到定時間、定內容、定中心發言人，將集體備課落到實處。

　　4、配合教學部門做好教學常規的檢查工作，配合教研組組織落實學生的學科競賽及評比活動，并且對學科競賽、測試做好質量分析，向全組教師匯報；及時收交本備課組各類資料。

　　5、協調本備課組的工作，促進本組教師在思想上、業務上的交融，努力搞好本組的教風和組風建設

　　6、對新教師的教學工作給予具體指導和幫助。組織安排同組老師相互聽課、評課，交流切磋教學技藝，取長補短，共同提高教學業務水平。

　　7、定期檢查學科教師的教學進度，備課教案，了解和分析教與學的情況，提出解決存在問題的方法。把好質量關。

　　8、協調本組教師的教學進度，經常了解本組教師的'備課情況和學生的學習情況，不斷改進教學方法，以保證學科教學質量的共同提高。

　　9、加強各備課組的縱向聯系，及時調整本組研究重點與方向；組織與督促本組教師的橫向聯系，相互聽課，互相學習，共同提高業務水平。

　　10、完成學校布置的其他臨時工作。

　　備課組長崗位職責 3

　　備課組長是年級學科教學的領班人，根據教研組長的安排負責同年級同學科教師的備課活動和學期、學年統一考試（調測）的問卷工作。其主要職責是：

　　一、組織同教材老師學習、討論學科《大綱》和《課堂教學常規》等規章，明確規范備課的要求和標準。

　　二、在同小組老師熟悉教材、獨立鉆研的.基礎上，組織集體備課，講求備課的效率和質量。

　　三、進行集體備課時，積極引導老師把握教材的教學目標和要求，認真研究教材的重點和難點，共同探討教學過程和方法，統一教學進度；依據學科特點，設計書面作業、實驗操作和單元、章節等考查試題。

　　四、經常了解本小組老師的教學情況、授課進度和學生的學習情況，不斷研究改進和優化教學的措施，以保證階段性教學任務的順利完成。

　　五、組織安排同年級同教材老師相互聽課，交流切磋教學技藝，取長補短，共同提高教學業務水平。

　　六、落實學校和教研組布置的工作任務，并及時檢查完成情況；向教研組長反饋教學信息。

　　七、根據有關要求，負責做好試卷的批閱工作，匯總、統計所閱試卷的各檔分數，計算好平均分、合格率、優秀率等必要數據，并認真進行試卷的評估分析，總結教學得失。

　　備課組長崗位職責 4

　　備課組是在教研組屬下，以各年級（年段）為單位的小組。備課組長在教研組長領導下負責備課組的活動，努力提高本年級學科的教學質量。

　　1、備課組長由教到處主任指名，經校長批準后聘用，任期一年；負責年級學科的.教研和備課活動，協助年級組長和教研組長開展本年級本學科的教學活動。

　　2、開學時制定本備課組教學進度，一式二份，一份及時交教務處以備查。

　　3、每周組織一次備課組活動（定期），認真落實集體備課制度，熟悉課程標準，研究教材、教法和學法；統一進度、重難點、作業和測驗，并認真填寫備課組活動記錄。

　　4、應抓好教學常規的落實工作，了解備課組教師的教學情況。

　　5、安排并落實拓展型課程和探究型課程，組織學生參加學科競賽活動。

　　6、組織好期中、期末考試和月考的集體閱卷工作，掌握評分標準，審核本備課組教師填報的成績統計表，找出教學中存在的主要問題，制訂補救措施。做好每學期兩次月考的命題工作。

　　7、認真做好年級組和教研組布置的有關工作。

　　8、完成學校臨時交辦的其它工作。

　　備課組長崗位職責 5

　　1、備課組長應在教研組長的指導下，開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹教研組的計劃，擬定本年級段教學進度計劃，完成教學任務。

　　2、組織本組教師認真鉆研大綱，鉆研教材，統一教學要求，結合學生實際，掌握好教學進度。

　　3、組織本組教師進行集體備課活動，制訂課時計劃，討論目的要求，研究教學方法，提高備課質量。

　　4、組織本組教師進行教學改革試驗，相互聽課，相互學習，相互促進。

　　5、組織本組教師精心設計課內外作業，做好期中和期末考試的.命題工作，客觀地檢查教學質量，認真進行質量分析，研究減輕學生過重負擔，提高教學質量的措施。

　　6、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生的科技活動

　　7、對新教師的教學給予具體指導和幫助。

　　備課組長崗位職責 6

　　1、負責管理學校內部的.保衛工作，對學校及師生的安全負責。

　　2、根據上級公安機關要求和本校實際，制定并執行學校保安計劃和措施，管好本組一切人員，統籌安排全校保衛工作。

　　3、負責本校大小案件的登記、查訪、破案工作，重大案件及時報告學校，與公安部門聯系，盡快破案。

　　4、建立與處室、校辦工廠、部門的安全簽約制度，督促處室、工廠、部門落實各種安全措施。

　　5、加強防火工作，建立學校義務消防隊，教育師生了解和掌握消防知識和技能技巧。

　　6、負責校內巡視，防止外人進校干擾教學秩序。

　　7、安排好假期的學校保衛工作。

　　備課組長崗位職責 7

　　1.備課組在組長的支持下開展集體備課活動。開學初應根據學校教學計劃，制訂出課時計劃(包括本學期的教學要求，課時分配，各單元要求，中心發言，測驗、考試的安排)于開學第二周交教研組長。

　　2.備課組活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定活動內容，可以按周或按課、單元、章節進行，原則上每兩周一次，要做好備課活動記錄。

　　3.集體備課活動每次都要有中心發言，著重研究教學目標、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等，集體討論，集思廣益，及時作好記錄。組長要指導青年教師寫好教案。

　　4.備課組內同教材要做到“四統一”，即統一進度，統一要求，統一作業(對個別學生因材施教除外)，統一測試內容。

　　5.備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱，市、區有關教學工作文件。要經常了解、分析學生情況，有針對性的改進教學方法，提高課堂教學質量。

　　6.備課組內要加強相互間的.聽課，每學期每位教師舉行一次組內公開課或說課，并組織好評課。

　　7.單元測驗命題前，備課組要充分討論內容、難度、期望值等。單元測驗或考試后，要及時進行試卷分析。對不同類型的學生采用不同方式輔導，“培優”、“補差”、“防差”。

　　8.組長要經常檢查教師的備課情況及作業批改情況，培養良好的教風和學風。

　　9.每學期末進行一次小結，總結經驗，找出差距。

　　10.每學期開展1-2次學科競賽，形成良好的學習氛圍。

　　備課組長崗位職責 8

　　一、備課組長應在教研組的領導下，認真開展備課活動，努力貫徹教研組的計劃和決定。

　　二、備課組長應做到下列各點：

　　1、在開學初，應組織本組教師認真學習教學大綱，鉆研全學期的教材，了解全冊教材的內部聯系和新舊關系，從而對一個學期的教學內容和總的要求，有一個全面的'了解，并根據教學大綱和學校提出的教學要求，結合學生實際，組織本組教師，制訂好本學校教學計劃，提出提高教學質量的打算等。

　　2、在個人超前備課的基礎上，抓好本年級同科教師集體備課活動，制訂課時計劃，討論目的要求，考慮教學進度，研究教學方法，提高備課質量。

　　3、組織本組教師，積極開展教學改革的試驗，經常開展相互聽課活動，推廣行之有效的教學經驗，認真團結本組的研究專題。

　　4、期中、期末組織本組教師，進行數學質量分析，鞏固成績找出問題，確定改進措施，使教學質量不斷得到提高，并及時將質量分析的情況和意見，向教研組和教導處、校長室匯報。

　　5、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生的第二課堂。

　　6、對新教師的教學工作給予具體指導和幫助。

　　備課組長崗位職責 9

　　1、在學期開學第一周內制定出本學期、本學年教研工作計劃及活動安排，落實教研專題和教改項目的程序。

　　2、利用教研活動時間，組織本學科學習課程計劃、課程標準、教學理論和外地先進經驗。

　　3、具體組織本學科教研、教改活動，重點抓好學科專題研究工作，有內容、有記載。

　　4、組織課堂教學入門課、達標課、優質課評選；落實各教研部門下達的任務。

　　5、檢查備課組的集體備課，組織本組教師主講研討課、觀摩課、示范課、匯報課活動。

　　6、督促教師開展教研活動，組織教師總結經驗，撰寫教學論文。

　　7、負責組織學科興趣小組活動，開展好本學科的`小制作、小發明、小論文及學科競賽活動等。

　　8、重點抓好常規教學的組織，督導及單元同步教學工作。

　　9、認真組織教師集體備課，寫好單元、課時教案。

　　10、經常性組織教師聽課、評課、說課活動。

　　11、認真做好單元檢測題的出題、考試、成績統計、質量分析。

　　12、有計劃地開展學科競賽，學科講座活動；積極幫助本班級組教師課堂達標。

　　備課組長崗位職責 10

　　一、帶領全組教師認真鉆研課程標準、德育綱要，端正教育思想，認真執行學校教學計劃，負責擬定學期授課教學（進度）計劃，草擬并實施本組備課活動計劃。

　　二、主持備課活動，組織好每周一次的集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本組特點，不斷提高本年級學科的教學水平和質量。

　　三、協助教科室、教務處、教研組安排好本學科教師的教學任務，檢查評價本組教師的教學質量。

　　四、緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索促進學生和諧發展的教學方法，努力做到寓德育于教學之中。

　　五、組織本年級單元檢測的.命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學方法、提高質量提出指導性意見。

　　六、組織本組教師適當編排學科配套系列輔助訓練材料。

　　七、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的素質。

　　八、關心本組教師的思想、工作和生活以及健康狀況。

　　備課組長崗位職責 11

　　一、備課組長在教研組長市和年級主任領導下負責組織本備課組的活動，以努力提高本年級本學科的教學質量。同一年級同一學科有兩名以上(含兩名)教師任教，應建立備課組，設一名備課組長，負責組織集體備課活動及其它有關教學工作。

　　二、備課組每兩周進行一次集體備課活動，活動時間安排在單周三下午第二節課后。

　　三、備課組長應按照全面實施素質教育的'要求，組織備課組教師認真學習教育方針、教育教學工作文件、教學科學理論，轉變教育思想，明確培養目標，制訂每學期備課組工作計劃，按照教育規律開展教學工作。

　　四、備課組集體備課，不能僅僅安排教學進度，應該就課程標準、教材和教學內容、教學方法和教學手段，聯系學生實際，積極開展研討。

　　五、同一備課老師，布置給學生的作業內容、要求應該一致，要合理控制作業量;考試、測驗試卷命題應該一致，并及時做好教學質量分析和調控。

　　六、備課組內，中老年教師要關心、愛護、幫助青年教師，青年教師要虛心學習，盡快提高思想、業務水平，以形成良好的教學研究、互學互幫的風氣。

　　七、每一次備課組活動，應事前準備，在個人備課基礎上進行集體備課，每次活動后，應對下一次集體備課活動內容提出要求。

　　八、負責具體實施差生轉化工作。

　　九、每一次集體備課活動，應有書面記錄。每學期結束時，將記錄交教研組長，由教研組長將各備課組記錄送教務處存檔。

　　備課組長崗位職責 12

　　備課組長是學校開展教學工作重要組織，備課組長的主要任務是抓好本年級本學科的備課工作，對本年級本學科的教學質量負責，確保備課組完成學校的教科研任務。具體職責如下：

　　一、按照學校教學工作計劃和教研組教學工作計劃，依據新課程標準，擬定出本學科本年級的學期教學計劃，并組織實施。

　　二、認真組織集體備課，記好“備課組活動記錄表”。具體要求：

　　1.達到四個統一：統一進度、統一教學目標、統一課內、外作業的設計(講學稿)、統一以考代練的講義。

　　2.集體備課時要確定中心發言人，以文本的形式對教學目的、內容、方法、重點、難點提出意見，相互磋商。畢業年級的備課組要認真研究復習教學，經常交流教學心得，優化課堂教學。

　　3.記好“備課組活動記錄表”，要求如實填寫。

　　三、結合學生實際情況研究：

　　1.單元、章、節、課時的教學目標和要求；

　　2.正確處理好教材與學生能力發展的關鍵點；

　　3.練習和作業；

　　4.教學過程的組織，教學方法和學法的.選擇；

　　5.統一教學進度。

　　四、負責檢查組內教師的教案、上課、作業布置與批改，及學生輔導等情況，發現問題及時向學校反映。

　　五、積極開展教學科研活動，認真落實本組科研課題并積極進行評議，共同探討研究性教學規律，提高課堂效率。

　　六、承擔單元測驗、期中、期末考試試卷命題工作，并組織教師抓好期中、期末復習。做好閱卷、質量分析、教學總結。

　　七、對備課組教師的教學情況做到胸中有數，協調統一。同時加強對青年教師教學業務的培養和指導，組織本組教師積極參加市、區教研活動，組織好本組的教學公開課、研討課、觀摩課等活動。

　　備課組長崗位職責 13

　　1、根據學校、年級組的`工作要求擬定年級學科教學工作計劃；

　　2、協助教研組長做好教學常規檢查（備課筆記、聽課筆記等）和調研、各類公開課及評課議課活動。

　　3、每兩周至少組織一次集體備課活動，做到“四有”：有時間地點、有主題、有主講人、有考勤和活動過程詳細記錄。

　　4、做好月考、期中和期末試卷的命題、閱卷和質量分析工作。

　　5、協助教研組長抓好本年級組各類興趣小組和課外輔導活動，做到輔導時間、地點、教師、學生、內容落實到位，發展學生的個性和特長，落實補缺補差。

　　6、學期結束前將備課組集體備課記錄表和教師個人教學教研工作總結等交教研組長并轉交教科室存檔。

　　7、安排落實組內老教師與青年教師的“結對幫扶”活動。

　　8、完成學校相關部門交辦的其他工作。

　　備課組長崗位職責 14

　　一、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，樹立正確的教育教學思想。督促本組教師學習先進的教學手段，注意信息技術與學科的有機整合。

　　二、根據學校教學工作計劃，結合本校教研組的特點制定本組教學工作計劃。督促檢查本組教師落實教學常規情況，做到鉆研課標、教材，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真組織復習。組織全組教師鉆研業務，討論并貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期的教學計劃，安排教學進度。

　　三、協助學校負責本學科的質量監控，根據要求，組織好測驗、考試的命題、考核、閱卷等工作。考試后做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

　　四、積極鼓勵教師開展教學研究，不斷提高教師的`業務水平。支持教師參加課題研究，及時總結交流，推廣經驗，讓教師在各種場合發表研究成果。

　　五、教研組長每周聽課至少2節，并組織本組教師互相聽課，總結成功的教學模式，逐步形成有效的教學方法。

　　六、根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展學科研究活動，并及時做好總結。

　　七、培養青年教師著力提高青年教師的敬業精神、業務能力，全面提高素質。根據本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。

　　八、組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，開展活動時做好記錄，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

　　備課組長崗位職責 15

　　1.根據教研組工作計劃及學期課時安排，組織本組教師制訂本學科每學期的授課計劃，

　　實驗計劃，選修課、活動課、興趣小組、競賽輔導計劃等，經教研組長審定，報送教務處。

　　2.組織本組教師鉆研新課程標準、考試綱要及教材。結合本年級學生的實際情況確定教學目標、探討教學方法并根據學校及教研組的課題，確定備課組的研究課題，特別要加強課堂教學和分層教學的研究。

　　3.確定并具體開展本年級本學科的選修課程、興趣小組、學科競賽、個別輔導等活動。各項活動必須做到定人員、定內容、定進度、定地點并逐步積累資料和經驗，爭取創出本組的'特色。

　　4.組織本組教師進行集體備課，每周至少一次。組織本組教師開展聽課、說課、評課活動，其中備課組長對本備課組教師的聽課次數每人每學期不少于2節并及時向教師本人及教務處反饋。確定每學期公開課、研究課或示范課的主題和人選。

　　5.確定本學科的日常作業內容和數量，按教務處規定選定并控制課外練習資料，控制練習或檢測的數量，提高練習的質量，逐步建立試題庫，提高效率，減輕學生負擔。組織本組教師做好期中、期末及模擬考試的命題、閱卷、評析等工作并將有關情況報教研組長進行分析研究，提出改進措施，以進一步提高教學質量。

　　6.協調本組教師之間以及備課組與教研組、年級組之間的關系。

　　7.完成教研組和教務處布置的其他工作。

　　備課組長崗位職責 16

　　(一)、研討并制定本年級學科《課程標準》實施細則，明確所任學科的知識和能力要求，制訂備課組工作計劃和學期教學進度表。

　　(二)、組織好集體備課活動，做到三定(定時間、定內容、定中心發言);三備(備教學目標、重點、難點，備教學方法，備學生情況);兩控制(控制測驗次數，控制作業量)。

　　(三)、研究并負責本學科的考試及測驗的命題工作，按時做好考試的'質量分析。

　　(四)、加強組內教師的教學交流和研究，組織組內教師開設各級公開課，相互聽課，相互探討教學方法，共享教學信息，分析教學質量，總結教學經驗，尋找課堂教學的問題，研究改進措施。

　　(五)、探索教學改革的策略，確定備課組教科研課題，研究多媒體教學手段的使用。

　　(六)、每次集體備課作好記錄，每學期的練習、測驗和考試卷應裝訂成冊，不斷積累資料。

　　(七)、協助教研組長工作，并完成教研組長委派的其他任務。

　　備課組長崗位職責 17

　　1、制訂好學期的課時授課計劃。

　　2、組織本備課組教師做好每周一次的集體備課，并作記錄；教學上做到統一進度、統一資料、統一作業、統一考試。

　　3、及時做好期中考試試卷命題、評卷和分析總結工作。

　　4、組織對應年級學科的課外興趣小組，安排好活動內容及主講教師，做好本組學科競賽的`組織工作。

　　5、負責本備課組單元訓練和測驗的試卷命題工作。

　　6、根據年級教學特點負責開展教學研究工作，深入課堂了解情況，每學期至少聽組內每位教師1節課。

　　7、配合年級主任和教研組長做好一些日常性的工作。

　　8、落實備課組內教師因事因病請假的代課工作。

　　9、保管屬于備課組保管的教具，開展運用學校原有教學設備、圖書資料和推進教學手段現代化的研討。

　　10、完成領導布置的其他工作。

　　備課組長崗位職責 18

　　一、在教研組長和年級組長的領導下，對本年級本學科的教學質量全面負責，期初負責組織全組教師制定體現素質教育思想和學科教學大綱精神的學科教學計劃和備課組學習活動計劃。

　　二、抓好集體備課。每周至少集體備課一次，每次集體備課要有明確的主題、中心發言人和集體備課記載。通過探討交流、互相切磋、取長補短，要明確教學目的、雙基內容、重點、難點、關鍵問題的處理，教法學法設計等。備課組堅持五統一：統一教學目標、統一教學進度、統一練習、統一復習、統一檢測。

　　三、配合教研組組長，開展講求實效，形式多樣的教研活動，認真組織觀摩教學，互相聽課和評教評學，每期聽課15節以上并組織教師評課。

　　四、加強調查研究，組織全組教師做好教學質量的分析工作，制訂切實可行的補救措施，保證教學任務的完成。期中、期末檢查本組教師教案兩次。

　　五、命好期中、期末考試題，組織教師搞好閱卷、評分、成績統計和試卷分析工作。

　　六、組織好本組的學科課外活動（包括課外科技活動等），對全期活動作好科學、具體的安排，檢查落實。

　　七、在思想上、生活上關心本組教師；在業務上做好“老帶新”的.工作，盡力幫助他們解決各種實際問題。

　　八、協助教務科，作好教師因工、因病、因事請假的代課安排工作。

　　九、定期向教研組長報告工作。

　　備課組長崗位職責 篇教研組（備課組）是學校落實教學工作、開展校本教研、提高教師業務水平和工作能力的最基礎組織。教研（備課）組的活動由教研組（備課組）組長具體領導和組織。

　　（一）期初制定教研（備課）組學期、學年工作計劃，確定教研活動的目標內容、指導思想、具體措施等；平時按照計劃組織開展日常研訓活動；期末進行工作總結。

　　（二）學習研究學科課程標準和學科教學用書；研究課堂教學內容的更新、教學方式和學習方式的改革；研究學科教學質量的評價，組織開展學科測試的命題、閱卷及質量的分析工作。

　　（三）組織開展教育理論、學科知識、教學實踐經驗的學習活動，關注學科領域的改革動向，定期開展宣講型、共享型等信息交流活動。

　　（四）組織開展學科集體備課、相互聽課學習活動；承擔對外公開課教學的籌備、組織和接待工作；做好學科教師外出聽課學習的組織工作。

　　（五）發現、研究、解決教育教學中的實際問題，確定學期（學年）教研專題，制定研究方案，組織開展實踐研討活動，并及時做好研究課題的申報、研究資料的積累、研究專題的總結及階段性成果的評估、推廣工作。

　　（六）主動、積極地關心、支持、指導青年教師的教學工作，鼓勵不同類型的教師不斷超越自我，不斷提高工作能力和水平。

　　（七）組織參加、開展校內外學科競賽活動。

　　（八）努力完成學校交給的各項教學教研任務，帶領全組教師認真學習、貫徹、執行學校制定的教學教研常規要求，在教務處（教科室）的組織下，定期檢查、評估本組教師的備課、上課、作業批改、課內外輔導及學習、教研等工作，對每位教師的教學情況做到心中有數。

　　備課組長崗位職責 19

　　備課組長在教研組長領導下負責備課組的活動，以努力提高本年級學科的教學質量。

　　一、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，擬定出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周日晚集體備課一次，共同研究:(1)單元、章、節、課時的目的和要求:(2)重點、難點、疑點、關鍵點;(3)作業或練習;(4)教學過程的組織和教學方法的選擇;(5)統一進度，取長補短，共同提高。

　　二、及時了解本備課組教學情況，認真落實學校素質教育下的學科教育要求，不斷加強對課堂教學策略、方法、模式、評價等研究，積極組織好本教學研究公開課、評比課等活動。

　　三、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。

　　四、經常關心、幫助本組教師的工作、學習與生活，加強對青年教師教學業務的培養和指導，備課組互相聽課每學期不少于6節。

　　五、協助并組織教師抓好校內考試工作，做好命題、閱卷、質量分析、教學總結等工作。

　　六、備課組要積極探索選修課的'教法、學法與考法，逐步建立并穩定本學科有特色的選修課。

　　七、抓好本年級活動課，有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，并做好差生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。

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