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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考場(chǎng)風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考場(chǎng)風(fēng)波作文1
上周二老師突然給我們說(shuō)要來(lái)一次模擬考試，我們都被驚呆了，因?yàn)槲覀儧]有任何心理準(zhǔn)備，也沒有復(fù)習(xí)。
考試開始了，我們只得乖乖的，把桌子拉開，試卷發(fā)下后，每個(gè)同學(xué)都有老師發(fā)的卷子和演草紙，當(dāng)然我們自己也準(zhǔn)備了演草紙，由于老師還要收演草紙，我們便找機(jī)會(huì)用自己的草紙傳遞答案。
趁著老師看手機(jī)入迷之時(shí)，一個(gè)包著石頭的.紙團(tuán)從天而降，砸在我的腦門上，傳答案的人見打中了我，先是一副大驚失色的表情，接下來(lái)又捂住嘴，盡量把聲音壓低，我往后看了一下，發(fā)現(xiàn)又有一個(gè)白色的紙團(tuán)帶著風(fēng)聲，在空中飛過。
我驚呆了，忽然，一個(gè)聲音：“誰(shuí)在說(shuō)話呢？再說(shuō)話出去。”老師的目光從手機(jī)中轉(zhuǎn)移過來(lái)，一臉怒氣地看著同學(xué)們。那種眼神讓我們感到害怕，于是便不敢再傳。
過了一小會(huì)兒，我趁老師一不注意，又打開了那張紙并寫道“……啦啦啦！你猜答案是什么？猜對(duì)了再扔過來(lái)。”然后畫了幾個(gè)大笑臉，扔了回去。
我望著他，他先是露出了笑臉，隨后，表情變了，直接把紙一撕，又寫了一張，扔給別人。
考試結(jié)束了，有一個(gè)人給我扔了一個(gè)紙團(tuán)，我瞄了一眼，以為又是那個(gè)人，準(zhǔn)備撕了可向四周一看，原來(lái)是我的好朋友扔的，我變細(xì)看了一下，馬上把自己的答案全寫在那上面，扔了回去。
這次剛好扔在他的桌上，還好他及時(shí)抓住，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過，如果東西掉在地上，要是去撿就扣十分。
他對(duì)了答案，對(duì)我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，考試結(jié)束了，所有人都等老師走了以后聚在一起，拿出自己的答案，對(duì)了起來(lái)。而我和那個(gè)朋友是有對(duì)同對(duì)、有錯(cuò)同錯(cuò)。
我現(xiàn)在覺得在考場(chǎng)上考試的時(shí)候還是不應(yīng)該對(duì)答案，必須拿出自己的真實(shí)水平才行呀。
考場(chǎng)風(fēng)波作文2
十月底的全國(guó)聯(lián)考考試中，發(fā)生了一場(chǎng)小風(fēng)波，可能對(duì)于別人不再是小風(fēng)波了，而是大風(fēng)波。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)可能是小風(fēng)波而已！
考試前后都有一個(gè)過程的，由決定要考，到報(bào)名，到復(fù)習(xí)備考到真正的考試都有一個(gè)很漫長(zhǎng)的時(shí)間，都是一個(gè)很艱苦的過程，一般經(jīng)歷過了這個(gè)過程的人，或者在這個(gè)過程中真正地努力過的人，考試的時(shí)候一般都不會(huì)做出什么“小動(dòng)作”，更何況是什么“大做作”呢？
考試當(dāng)天，一場(chǎng)場(chǎng)的.風(fēng)波還是發(fā)生了……
考場(chǎng)里監(jiān)考員一個(gè)一個(gè)地對(duì)照身份，然后才進(jìn)試室，但是監(jiān)考員似乎太過負(fù)責(zé)任了，疑心也太重了，她的眼睛看到了外面一個(gè)陪來(lái)支持的而且容貌相似的姐妹了，既然姐妹當(dāng)然是相似拉！竟然懷疑起里面應(yīng)該考試的真正的應(yīng)考者了！到開考了，還要求多次看身份證和準(zhǔn)考證，還沒法確定了，最后還驚動(dòng)了巡考官來(lái)了。到收卷了還什么什么……“不是懷疑你什么”，你還要留什么資料，到時(shí)查證……最后竟然連外面跟來(lái)支持的姐妹都要驗(yàn)證身份了。這小風(fēng)波才得以平靜……
這個(gè)考試的過程里，還有那么的一些不自覺的人，聽說(shuō)有的在里頭睡了一個(gè)多小時(shí)，最后交卷的時(shí)候也寫滿了交上去就得了；有的還想搞小動(dòng)作，手機(jī)在他的兩個(gè)大腿間夾住；有的監(jiān)考員講了不知道多少遍的“手機(jī)關(guān)機(jī)放講臺(tái)指定位置”，還是有人放到自己口袋里……這些人該是怎樣的心態(tài)呢？既然要考，那么的小動(dòng)作能幫你多少呢？真的不明白，搞那么多的還會(huì)影響其他的應(yīng)考者，也難怪監(jiān)考員的疑心也要重點(diǎn)了，要不就能給那些蒙混者蒙混過關(guān)了！
監(jiān)考員在考前重重復(fù)復(fù)地說(shuō)要這樣不要這樣，結(jié)果還落了個(gè)不好的下場(chǎng)：投訴——監(jiān)考的過程中太多話影響應(yīng)考者的考試。當(dāng)教師難，當(dāng)監(jiān)考員更難！
各位學(xué)生呀，既然要考試就要自覺呀，不要難為監(jiān)考老師呀！
考場(chǎng)風(fēng)波作文3
“老師，我錯(cuò)了，別給我打零分。”“不行，你抄答案，必須判零分！”“嗚嗚嗚，我以后再也不抄答案了。”這是在考場(chǎng)的場(chǎng)景。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥在樹上唱歌，我的心里卻是亂亂的。因?yàn)榻裉煲荚嚕蛲硭缌耍裨缙鹜砹耍液?jiǎn)直要瘋了。不過，還有我們班的“倒一大神”王守寬頂著，應(yīng)該還可以。想著想著，我便走進(jìn)了教室。
第一節(jié)課前十分鐘老師讓我們拿出書來(lái)復(fù)習(xí)，我決定認(rèn)真復(fù)習(xí)十分鐘。因?yàn)椤芭R陣磨槍，不快也光。”我瞟一眼后面的王守寬，卻發(fā)現(xiàn)他不僅不慢地喝起水，好像對(duì)這場(chǎng)考試很有把握一樣。
發(fā)卷子了，我一拿到卷子看了一下題就發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)，這次的題挺難呀！我又一次回頭看了王守寬一眼，發(fā)現(xiàn)王守寬正東張西望，好像要抄別人的'卷子似的。不過一會(huì)兒，他又坐端正，把頭往課桌里看。我一想，他一看就要抄書上的答案了。不過又想，他不怕被判零分嗎？他也只能拼一下了。我瞪了他一眼，示意如果他再抄，我就告老師。他好像不怕我，反而瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你告一個(gè)試試。”我立馬嚇傻了，但發(fā)覺自己有一道題沒做，心理憤憤地想：老師都瞎了嗎？他在抄答案！他在抄答案！
還剩十分鐘就收卷了，我加緊在紙上畫著，腦子想著。還有五分鐘，等等，我好像知道怎么做了，立馬把答案寫在了卷子上。這時(shí)，老師下來(lái)巡查了而且巡查我們這排，我心里暗想：王守寬呀王守寬，你的死期到了。老師走到王守寬的面前，抽出他桌洞的書，說(shuō)：“王守寬，抄答案，判零分。”王守寬立馬暈了。這才有了開頭的那一幕。
每當(dāng)我想不勞而獲時(shí)，便想到了這一幕。它在我心里鞭打著我，讓我自己動(dòng)腦袋。
考場(chǎng)風(fēng)波作文4
很久了，一直就想寫下這件事情，但種種原因，一直拖著，直到今天，不能再拖了。
這是我教學(xué)生涯中的一件小事，可是卻在我的腦海中縈繞了一年了。2008年的冬天，初一的期中考試，我是最后一個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考老師。學(xué)校的慣例，按成績(jī)給學(xué)生分考場(chǎng)。所以這個(gè)考場(chǎng)里面的30個(gè)同學(xué)，大家可想而知，是那些無(wú)論學(xué)習(xí)還是習(xí)慣都讓人頭疼的學(xué)生。
不過還好，是考試，不是上課。小家伙們，都很安靜。為期兩天的考試，進(jìn)行的有聲有色，緊張有序。但就在第二天考數(shù)學(xué)的'時(shí)候，意外發(fā)生了。
我正襟危坐在講臺(tái)上，眼睛不停地掃視著抓耳撓腮或者是無(wú)所事事的他們。兩個(gè)小時(shí)，很短卻又很長(zhǎng)的一段時(shí)間。離考試不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，突然一個(gè)聲音響亮的響了起來(lái)：老師，她作弊！！
原來(lái)是最后排的那個(gè)男生，我認(rèn)識(shí)他。一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律著實(shí)不怎么樣的小男孩。他一臉正氣，還有些怒氣沖沖的指著前面的一個(gè)小女孩。我走到她們跟前，看到了女孩手中的小紙條，上面寫滿了答案。
后來(lái)，大家知道，自然小女孩被通報(bào)了，試卷判作零分。
這件事，應(yīng)該算作結(jié)束了，可我卻始終惴惴不安。覺得哪個(gè)地方欠妥當(dāng)。是什么呢？我真的有些擔(dān)心，那個(gè)被判零分又被通報(bào)的小女孩，那花兒一樣的年紀(jì)，能否承擔(dān)的起這樣的懲罰呢？真的希望她的班主任，能別把他當(dāng)作反面例子去教育同學(xué)們不要作弊，也希望，老師會(huì)用一種恰當(dāng)?shù)姆绞阶屗靼祝鞅资浅晒β飞洗鷥r(jià)最昂貴的一種方式。
其實(shí)，我更擔(dān)心那個(gè)小男孩。我怕他放學(xué)后會(huì)被堵在回家的路上。我怕他的父母知道這件事后，會(huì)罵他傻，也害怕以后他堅(jiān)持不了這份正義和執(zhí)著。害怕他長(zhǎng)大以后會(huì)像很多人一樣，會(huì)把正義藏在心里，無(wú)論什么時(shí)候都只是想想而已。
還有，我很佩服那個(gè)小男孩，作為一個(gè)成年人，我更佩服他，佩服他的勇氣，他的果斷，他的勇敢，還有他的純真。
考場(chǎng)風(fēng)波作文5
教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在緊張的答著英語(yǔ)試卷。突然，坐在南行的小個(gè)子女孩鄭凱琳站了起來(lái)，并且頭使勁的向上仰著說(shuō)：“老師，我的鼻子流血了。”我連忙站起身，邊走向她邊說(shuō)著：“快，快用紙堵住鼻孔！”話音剛落，坐在凱琳斜后方的郭晴同學(xué)已經(jīng)一個(gè)箭步跨到她面前說(shuō)：“我這有紙，但你先捏住鼻子，我們到后面用涼水清洗一下。”于是晴扶著凱琳走到教室后面的水盆旁，親自動(dòng)手像姐姐呵護(hù)小妹妹一樣輕輕的給凱琳清洗著血跡斑斑的鼻子。同時(shí)晴還非常親切的`安慰凱琳說(shuō)：“別害怕，不要緊的，我以前也有過類似的情況，過一會(huì)兒就好了！”最后晴還用涼水輕輕地拍打凱琳的腦門，這一招我記得老人們?cè)惯^，不知年紀(jì)小小的她哪兒學(xué)來(lái)的。……
面對(duì)此情此景我驚呆了，作為教師的我站在一旁既慚愧又欣喜。慚愧的是身為老師整個(gè)事情我沒能著上一把手，眼看著一個(gè)十三歲的的女孩子比我處理的要完美。而欣喜的是今天幫助凱琳的不是別人，而是一個(gè)曾經(jīng)讓我們很多老師頭疼的公認(rèn)為很另類的孩子。
晴生活在一個(gè)單親家庭，據(jù)同學(xué)們說(shuō)在她四歲時(shí)，媽媽因爸爸的不務(wù)正業(yè)棄家而去，從此杳無(wú)音訊。幸好晴還有疼她愛她的爺爺（奶奶在她出生前就已去世），雖缺乏母愛但有爺爺?shù)暮亲o(hù)，晴的童年還算快樂。可好景不長(zhǎng)，在晴上五年級(jí)時(shí)她的爺爺因病去世，這突如其來(lái)的變故給心理上尚不成熟的晴以致命的打擊。家里剩爸爸和她相依為命了。由于爸爸在外打工掙錢，年紀(jì)小小的晴從此也就承擔(dān)起本不該她這個(gè)年齡承擔(dān)的家庭重任。她除了上學(xué)外，要洗衣、做飯、收拾屋子、到地里干農(nóng)活等等。她的性格由此發(fā)生了很大變化，她任性，霸道，男孩子氣十足，同學(xué)們很難和她相處。
考場(chǎng)風(fēng)波作文6
“大家快點(diǎn)抄呀，下節(jié)課就要開考啦！要不就只能吃鴨蛋啦！”作弊大王羅大偉在班上大叫。
可惡的品德考試終究還是來(lái)了。我們掛羊頭賣狗肉，不動(dòng)聲色地拿出抄有答案的音樂書當(dāng)作墊子。老師拿出品德考卷發(fā)給我們，我們就開始動(dòng)筆，大抄特抄了。
老師坐在板凳上看書，我趕快把書翻到有答案的一面，從容地抄了起來(lái)。過了一會(huì)兒，老師站了起來(lái)，目光四處掃描一通，我立即輕輕地翻到了沒答案的那一面。老師看了看，天下太平，又坐回去了。我又從容不迫地抄答案，不一會(huì)兒，一面卷子就被我寫完了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備寫第五題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我忘了抄這題的答案了，我焦急萬(wàn)分，怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，撕下一張小紙條，上面寫著：“第五題第１小題的答案請(qǐng)告訴我。”然后我丟給了我的好哥們龍書杰。只見他寫了幾分鐘，把紙團(tuán)丟給文子澳。我看見文子澳狡黠地笑了幾下，然后把紙條上的答案抄下來(lái)，最后竟把小紙條撕掉了。可惡的劉慶澳，竟然中途斷了我的.“活路”。
于是，我又求助我旁邊的伍小洋，只見她寫了幾十秒就遞回來(lái)了。我心里狂喜：太好了，有救了。打開紙條一看：“死豬，你不會(huì)自己寫呀！”我的媽媽呀！求助失敗。
我把最后的希望都放在了王家陽(yáng)身上，我向他丟了個(gè)紙條。他看了，寫了幾分鐘，丟過來(lái)，太好了，終于得到答案了。
這一題解決了，后面的就簡(jiǎn)單了，我翻開音樂書，將答案都抄了上去。
耶，我終于做完嘍！我把考卷交了上去，然后出去玩了。
嘿！告訴你，這還不算什么，我們班還有更厲害的呢！下次有機(jī)會(huì)，我再向你抖出考場(chǎng)黑幕！
考場(chǎng)風(fēng)波作文7
“同學(xué)們，明天上午我們班舉行期末考試，請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)，”班主任張老師說(shuō)，當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的內(nèi)心十分緊張，明天上午就要考試了，我到底能不能考高分兒呢？
回到家里，我認(rèn)真地看了語(yǔ)文書里的所有內(nèi)容，接著我又讓媽媽幫我把生字全部聽寫一遍，就等明天考試了。
晚上，我在床上一直睡不著，內(nèi)心不停地回憶著語(yǔ)文書里的內(nèi)容，想著想著我就迷迷糊糊的睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中看到自己期末考試，考了60分。
早上我比以往早起了30分鐘，我起床后立刻拿出語(yǔ)文書，又認(rèn)真的看了一遍，全部記在了心里。
到了學(xué)校，我又想起了昨天晚上做的那個(gè)夢(mèng)，心里十分的擔(dān)心。趕緊拿出語(yǔ)文書，可是，就在這時(shí)候，監(jiān)考老師來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始發(fā)卷。”我聽到這句話后，心里十分緊張，手發(fā)抖，腳也發(fā)抖，天氣明明很冷，而我卻一直在流汗，這時(shí)卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看卷子的內(nèi)容，便開始讀第一題，我開始寫題，手卻不停的抖，字都寫不了，我深呼吸一口，讓自己平靜下來(lái)，剛開始的時(shí)候一切還算順利，到了最后我遇到一道選擇題，我仔細(xì)的`看了看這道題還是不會(huì)，我眉頭緊皺，咬緊嘴唇，想了半天才填上了，我終于將卷子做完了，這時(shí)老師說(shuō)：“交卷！”我將卷子交了上去，下課后大家都在熱火朝天的討論這道題，卻發(fā)現(xiàn)他們的答案都和我不一樣，我選的是B，他們選的是D，我特別擔(dān)心回家以后我在路上低著頭，十分害怕。
到了發(fā)卷的那一天，發(fā)到最后，咦？為什么沒有我的卷子呢？難道是我考得不好，老師把卷子留下啦，想到這兒我簡(jiǎn)直沒法再想下去，瞬間就要流眼淚。
這是老師說(shuō)：“付逸軒同學(xué)，你的卷子考了100分！”瞬間，我高興地想要蹦到天上去。我眉飛色舞，笑了起來(lái)。
回到家，媽媽請(qǐng)我吃了一頓大餐，但是，我不能驕傲，要謙虛，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試考出更好的成績(jī)。
考場(chǎng)風(fēng)波作文8
試卷發(fā)下來(lái)，我覺得題目挺容易，這時(shí)幾個(gè)“死黨”向我投來(lái)陣陣“秋波”。第一個(gè)成為無(wú)私的罪魁禍?zhǔn)祝也挪桓赡亍?/p>
由于本人平時(shí)的成績(jī)還算可以，馬上就有人來(lái)“慰問”我了，于是我加強(qiáng)警惕。考試中要各司其職，互通有無(wú)，肯定更明顯泄露，那么很容易被“一網(wǎng)打盡”。瞧，那位同學(xué)剛?cè)映黾垪l，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，人臟俱獲，挨了一陣惡言，真冤呀！
不久，我自己也遇見“攔路虎”了，就是李白的'《贈(zèng)汪倫》第三句“桃花潭水深千尺”，可我當(dāng)時(shí)怎么也想不起來(lái)。唉！又要扣兩分。我坐在座位上，看看卷 子，再看看自己。就像楊白勞看著黃世仁，又像黃世仁對(duì)待楊白勞。當(dāng)然，我還是趁老師不注意，偷偷地瞟了同桌一眼。最后，傍晚的時(shí)候，班主任專門把我叫到辦 公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還搞這小玩意啊？”
完了，班主任把我?guī)У秸n任老師面前，痛心疾首地說(shuō)：“這就是讓我心疼的學(xué)生，拜托了！”
課任老師一臉嚴(yán)肅：“胡鬧！我得告訴你家長(zhǎng)？”
我著急地說(shuō)：“老師求求您，就不要告訴家長(zhǎng)了！我保證以后好好學(xué)習(xí)，保證不會(huì)有下次。”
課任老師沉思了一會(huì)：“能保證么？”
我語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“請(qǐng)您放心吧！”
等我從辦公室走出來(lái)后，我終于松了口氣。
其實(shí)呀有些話不能說(shuō)得太透，這種不傷大雅的努力過程，不可言傳，要不課任老師臉上也不會(huì)那么難看。心態(tài)靠摸啊，事情都迎刃而解了，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
總而言之，考試風(fēng)波最后平息了，就要面對(duì)漫長(zhǎng)的假期生活，作為一名合格的新時(shí)代學(xué)生，尤為盡顯能力。我要讓假期過得既充實(shí)又有意義，必須下定決心制定好假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
考場(chǎng)風(fēng)波作文9
今天語(yǔ)文考試，考場(chǎng)上一片寂靜，忽然，老師的一聲大叫打破了此時(shí)緊張的空氣，我正埋頭苦寫，并沒注意。但只聽“嚓嚓”幾聲，我一看，地上飄滿了白紙，我望望同桌，她蹬大了眼睛，嘴里大口的呼著氣；我又望望白紙，定睛一看，那是卷子呀！我屏住呼吸，大氣都不敢出。我看到大家都是一臉的驚訝，同時(shí)，教室里的畫面仿佛定格了一樣，那么可怕，那么神秘。
當(dāng)我看到王思晴的桌子上，空空如也時(shí)，心仿佛被針扎了一樣痛；當(dāng)我看到老師緊鎖的眉頭，發(fā)干的嘴唇，嚴(yán)肅的表情時(shí)，心里又不時(shí)涌起一陣莫名的驚慌。此時(shí)，我看到老師一把搶過劉昕怡的卷子，然后又憤怒的撕掉第二張卷子時(shí)，簡(jiǎn)直嚇呆了，我不敢相信眼前的那是平日里和藹可親的`老師。
后來(lái)，我知道了是王思晴問劉昕怡答案，劉昕怡并沒給王思晴說(shuō)，老師知道錯(cuò)認(rèn)好人，于是補(bǔ)給劉昕怡一第卷子。這時(shí)，老師有幾分語(yǔ)重心長(zhǎng)，有幾分火氣沖沖地對(duì)王思晴說(shuō)：“做人首先要誠(chéng)實(shí)，學(xué)知識(shí)要先學(xué)做人，你懂嗎？”我開始注意王思晴，她的眼里有淚珠在閃爍，但久久沒有落下來(lái)，可能她在強(qiáng)忍吧，當(dāng)晶瑩的淚珠順著王思晴的臉頰流了下來(lái)時(shí)，我意識(shí)到她在小聲的抽泣，是抽泣，不是哭，不是那樣痛快的哭，那抽泣的聲音斷斷續(xù)續(xù)，讓所有聽到它的人都為之動(dòng)；那淚水像斷的珠子一樣落下。她忍了，可是還是沒能忍住，她是因?yàn)閮?nèi)疚，是因?yàn)楹蠡冢且驗(yàn)樾呃⑦�是因?yàn)椋?/p>
老師原諒了王思晴，救了一只迷途的小羊。此時(shí)仿佛有什么東西占據(jù)了我的心里，我總覺得今天是我人生中最難忘的一節(jié)關(guān)于做人的課。
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