- 相關推薦
趣味的實驗作文（一）：
一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊螞蟻正排著隊運送一塊骨頭渣，它們排的隊伍很長，足有20多公分，看上去十分壯觀。這時，我突然想到在《少年科學》看到過的一個小實驗：用樟腦球在螞蟻行進的路線前劃一道，螞蟻會怎樣樣在螞蟻的旁邊劃一個圈，又會怎樣樣今日，我正好有機會做一下這個實驗。
我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線，只見領頭的螞蟻剛一碰到那條線就立刻停住了，它左轉轉，右轉轉，好像不明白該往那里去一樣。它身后的那隊螞蟻也跟著它在原地亂轉，就好像沒頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。
我用手抓起一點土蓋住那條線后，領頭的螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著蟻窩的方向走去。這時，我看見有一只跟在后面的“掉隊螞蟻”，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個大圓圈。立刻，就又出現了剛才我所見過的一幕：小螞蟻一碰到那條線就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小“包圍圈”，一向小到和一顆黃豆一樣�？蓱z的小螞蟻就在圈里不停地轉來轉去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來以后，它又轉了幾圈，才好像突然醒悟過來，徑直追趕大部隊去了。
這是為什么呢書上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動都是靠氣味堅持聯系的，一旦遇到別的氣味就會產生錯覺，但找到同類的氣味后又會很快找到正確的方向。
今日這個小實驗真是太趣味了，既讓我學到了知識，又讓我明白了螞蟻的特點，今后我還要多做這種趣味的科學實驗。
趣味的實驗作文（二）：
自然課上，施教師神秘地說：“你們信不信，我會變魔術，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見施教師拿出一只燒杯，灌了點水，又往水里撒了點土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施教師風趣地說：“你們仔細看著，教師開始變魔術了，這魔術的名稱叫‘水的凈化’，此刻開始第一步——‘沉淀’。”施教師把燒杯穩穩當當地放在桌面上。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發生著微妙的變化，悄悄地進行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施教師細心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下頭的臟物，浮在水面上的怎樣就除不掉呢？”施教師之后我的話茬說：“這位同學說得對，‘沉淀’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類能夠沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾！”
施教師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施教師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽施教師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著教師。只見施教師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內壁。施教師細心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時施教師從漏斗里拿出那張濾紙，原先臟物都被濾紙截住了。
“施教師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說。施教師直搖頭說：“不，不，這水表面看起來似乎很干凈，但還有細菌等有害物質，就得進行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水溫到達攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就能夠大膽地喝了。”
這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么必須能凈化一桶水、一水，也必須能凈化整個地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來。
趣味的實驗作文（三）：
姑姑讓我做一個小實驗：把雞蛋入水中，不停地加鹽，看雞蛋會怎樣。
我回到家就迫不及待地做了起來。我先拿一個裝滿水的杯子，又拿了一個雞蛋把它輕輕地放入到水杯中，最終抱出了鹽罐。我往杯中倒了一勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，雞蛋跟著我的筷子在慢慢地轉，我把筷子抽了出來，雞蛋也浮了上來，可轉眼間又掉了下去，第二勺鹽也是這樣，第三勺、第四勺、第五勺……也都是這樣，我很著急，就又拿筷子攪，雞蛋還是浮不起來，怎樣辦呢我仔細觀察后發現雞蛋裂了一條縫，就換了一個雞蛋之后做。我又給姑姑打了一個電話，姑姑說鹽要多加點，于是我又連續加了五勺鹽，結果雞蛋升高了一點點，我很激動，又連加三勺鹽，雞蛋又升到了杯子的中間了，晃來晃去就像一個小娃娃，又連續加，這次雞蛋一下子露出了小腦袋，最終加了一勺鹽，雞蛋最終浮起來了。
第二天，我見到姑姑，姑姑問我：“實驗成功了嗎”我說：“成功了。”姑姑又問：“你明白雞蛋為什么會浮到水面嗎”我一臉迷茫，答不上來了，姑姑說：“因為鹽水的浮力很大，所以雞蛋能浮起來。”我恍然大悟。姑姑又問：“你明白死海為什們淹不死人嗎”我搖搖頭，姑姑說：“那就是因為死海是個咸水湖，水中包含很多的鹽，浮力大，不論什么東西掉入死海都會浮上來，這就是淹不死人的原因。”我興奮地說：“我明白了!”
經過這一次的實驗，我學到了很多知識，我以后要多做實驗。
趣味的實驗作文（四）：
周六早上，教師給我們做了一個實驗是“紙張托水”。上課了，教師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，能夠被一張薄薄的紙托住嗎"大家異口同聲地說:“不能夠。”
“真的是這樣嗎”我帶著這樣的疑惑，仔細觀看教師做實驗。教師先準備一個杯子和一張薄薄的紙。之后，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最終教師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了�？上У氖牵處煹谝淮问×�。
然而教師不氣餒，再來一次。當她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最終，我們看到薄薄的紙張真的能穩穩地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！
看完教師的兩次實驗，我明白了“失敗乃成功之母”的道理。
趣味的實驗作文（五）：
今日的科學課講得是《水的浮力》一課。快下課時，教師給我們留了一道思考題：用什么辦法能夠使雞蛋漂浮在水面上大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油。”教師搖搖頭。有的說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里。”教師又搖搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”教師說：“想明白怎樣做嗎”大家都豎起耳朵。教師之后說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了。”同學們疑惑不解，教師解釋到：“當鹽加到必須量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就能夠漂浮在水面上了。同學們能夠回家自我試一試�？纯词遣皇窍窠處熣f的這樣。”聽了教師的話，我仍然半信半疑。決定回家親自動手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋細心翼翼地放入水中。之后我就一點點往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動。我自言自語的說：“這是怎樣回事難道我加的鹽還不夠多”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實踐的精神會得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時奇跡出現啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動萬分，又繼續往杯子里加鹽，最終雞蛋最終漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
趣味的實驗作文（六）：
作文課上，周教師倒了滿滿一大杯子水，神秘兮兮地對我們說：“今日，我們做一個實驗。”
“做實驗？”我驚叫起來，“我們不是在做夢吧！”更有些同學大叫起來：“天哪！作文班里還能做實驗�。√袅耍�”教師看著我們緩慢地說：“大家坐好，看清楚這個大杯子。此刻我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣能夠讓水溢出來呀？”同學們七嘴八舌地議論開了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。
實驗開始了，同學們都一聲不吭地觀察著杯子。教師也不敢有太大的動靜，細心地投下去一枚1角硬幣。啊！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的舞者，令人陶醉。“叮”，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒有動靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來，選第九枚的同學未免有些失望。
漸漸地，慚漸地，硬幣越來越少了，只剩下最終一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來。最終，第十六枚硬幣在“叮”的一聲脆響后落入了水底。大家都睜大了眼睛，水既像被蜘蛛網粘住的小蟲又像一個果凍，來回晃動。卻不知怎樣回事，水就是溢不出來，像被什么東西控制住了，不聽使喚。
大家疑惑不解，便一哄而上，圍在教師身邊等著揭曉答案。教師笑著說：“這是因為水的表面有張力。”同學們恍然大悟。
這個實驗太趣味了，是它讓我明白了水的表面有張力。
趣味的實驗作文（七）：
姑姑讓我做一個小實驗：把雞蛋入水中，不停地加鹽，看雞蛋會怎樣。
我回到家就迫不及待地做了起來。我先拿一個裝滿水的杯子，又拿了一個雞蛋把它輕輕地放入到水杯中，最終抱出了鹽罐。我往杯中倒了一勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，雞蛋跟著我的筷子在慢慢地轉，我把筷子抽了出來，雞蛋也浮了上來，可轉眼間又掉了下去，第二勺鹽也是這樣，第三勺、第四勺、第五勺……也都是這樣，我很著急，就又拿筷子攪，雞蛋還是浮不起來，怎樣辦呢我仔細觀察后發現雞蛋裂了一條縫，就換了一個雞蛋之后做。我又給姑姑打了一個電話，姑姑說鹽要多加點，于是我又連續加了五勺鹽，結果雞蛋升高了一點點，我很激動，又連加三勺鹽，雞蛋又升到了杯子的中間了，晃來晃去就像一個小娃娃，又連續加，這次雞蛋一下子露出了小腦袋，最終加了一勺鹽，雞蛋最終浮起來了。
第二天，我見到姑姑，姑姑問我：“實驗成功了嗎”我說：“成功了。”姑姑又問：“你明白雞蛋為什么會浮到水面嗎”我一臉迷茫，答不上來了，姑姑說：“因為鹽水的浮力很大，所以雞蛋能浮起來。”我恍然大悟。姑姑又問：“你明白死海為什們淹不死人嗎”我搖搖頭，姑姑說：“那就是因為死海是個咸水湖，水中包含很多的鹽，浮力大，不論什么東西掉入死海都會浮上來，這就是淹不死人的原因。”我興奮地說：“我明白了!”
經過這一次的實驗，我學到了很多知識，我以后要多做實驗。
趣味的實驗作文（八）：
我一向認為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會溢出來�？墒窃谧魑恼n上做的一個實驗使我改變了這個看法。
在作文課上，林教師笑瞇瞇的問我們：“同學們你們明白一杯水里能放幾個曲別針水才會溢出來嗎？”話音剛落，教室里便像熱鍋里放涼水似的，炸開了。同學們一人一個答案有的舉棋不定地說：“應當放十個曲別針，水就會溢出來。”還有的自信滿滿地說：“不對應當放三十個。”還有的同學小聲地說：“不，不確定。”而我卻不屑地想：這么簡單的問題還用問？放一個曲別針水就會溢出來了！林教師看出了大家的疑惑，有神秘地問道：“既然每人都有自我的答案，大家此刻就來試試，好嗎？”我們興奮地說：“想！”之后林教師又把我們分成了八組。于是，實驗開始了。付宇彤細心翼翼地把一個別針放入水中。出乎我的意料，水不但沒溢出來，還將別針穩穩當當地落到杯底�？吹阶晕业南敕ū环駴Q了，又生氣地想：一個別針溢不出來，那兩個，三個就不必須了！驚奇的是九個別針都放完了，水還是沒有溢出來。這時，林教師來到我們身旁，輕輕地說：“把水倒了，拿著別針去第三組看看！”于是我們便到第三組去了。加上我們的別針，四十個別針全放完了，水還是沒溢出來。我有個驚奇的發現：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。
林教師開心地說：“讓我來告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來的原因是：水有很多的張力，所以溢不出來！經過這節課你們都學到了什么？說一說！”我洪亮地回答道：“經過這節課我明白了我們應當像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。并且做事要親身經歷的或是有把握，再下結論”教師聽完我的發言會心地笑了。
伴著下課鈴聲，我激動地想：我要做個科學家，來做更多趣味的實驗，探索更多奧謎！
趣味的實驗作文（九）：
上個星期三，吳教師讓我們回家做了一個實驗。這個實驗就是用醋來泡雞蛋。我對這個實驗很有興趣，所以我一回到家就開始做了。
我先找了一個杯子，再把雞蛋放了進去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會兒，怎樣還沒有沒過雞蛋呢吳教師可是強調了要把醋倒到沒過雞蛋才行的。我想了想，因為醋的分子比水小，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來了一個小酒杯扣在了雞蛋上頭。哈哈!這下雞蛋可沉了下去。吳教師為什么會讓我們做這個實驗呢雞蛋被泡在醋里又會怎樣樣呢我帶著疑問去查了一下電腦。我點開了百度網頁，在關鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個字，然后按了一下回車鍵。哈哈!答案出來了，雞蛋殼里包含鈣質，而醋的酸能夠分解鈣質。從而軟化鈣。如果，泡的時間有兩個星期的話，還會變成半透明的!我立馬來了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續看了下去。雞蛋和醋在一齊后會冒許多小泡泡!我立馬跑到了杯子旁去觀察，真的有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學校就與同學們談起此事。都說很趣味。
晚上放學前，教師還說能夠繼續做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上頭還有一層像皮一樣的薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得十分的軟了，所以我沒敢碰。泡泡已經近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個實驗真是有意思，但還沒有結束。我必須會把這個實驗做下去的!
趣味的實驗作文（十）：
生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。
在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不明白。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網上說的好像不怎樣有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。之后，看了原理才明白，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第必須律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。于是，蛋殼的轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。
我更加帶勁了，又按網上說的第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋�？烧l知“天有不測風云”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出此刻了我手里。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自我慢慢地停了下來。之后，我最終弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手后，能帶動雞蛋自動轉幾下。
生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既能夠放松心境，笑一笑，讓收獲一點歡樂，又能夠學到知識。
趣味的實驗作文（十一）：
今日，張教師要和我們做個趣味的實驗。
首先，張教師拿了一個帶把子的杯子，把里面裝滿水，然后問我們：“你們有幾種方法用手把這個杯子端起來呢？并且保證不把里面的水灑出來呢”。突然，一只只小手舉了起來，我也舉起了我的手�？墒菑埥處熤贿x了季晨曦和單明月，我們便以下的5種方法：
1．手端著杯子；
2．手指捏住缸口；
3．用手握住缺壁；
4．用手托住缸底；
5．用手抓住缸口。
之后，張教師拿著一個勺子說：“接下來我們來玩點高難度的：
一個勺子把這個茶缸挑起來。注意：不要讓自我的任何部位碰到這個茶缸。”單明月最先舉手說：“用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起來。”結果她試了試，不行。于是教師提醒我們：這個茶缸有一個把柄和一圈向外圈的缸口。我有一個想法，就是用勺子的把柄頂住杯子那一卷向外卷的地方，可我試了試不行。在我試驗失敗的時候，張教師說：“宋希典離成功只差一步了。”我就想：教師提到了這個茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的把柄組成支點，我試了試，哇！成功了！張教師：“來點掌聲！”整個教室響起了熱烈的掌聲，之后，張教師對我們說：“宋希典用的是杠桿原理，你們將來初中會學到的。”
從這次實驗我明白了一個道理：科學無處不在，只是我們沒有留心觀察罷了！
趣味的實驗作文（十二）：
當把一塊手絹放到一個裝滿酒精的杯子里，再點上火，手絹會燃燒并化為灰燼嗎？你必須會說：“當然會啦！”可今日我們做了一個小實驗后，卻能告訴你另外一種答案：那就是手絹不必須會燃燒！
今日上課時，王教師拿著一個不銹鋼杯子、一瓶酒精、一個手絹走進教室，我們的心里不禁發起疑問：教師這是要干什么呢？這時，王教師幫我們解了答：今日我們要做個趣味的實驗。教師拿起手絹對大家說：“同學們看，教師的這個手絹有魔法，它不怕火燒！”“不可能吧？”“不相信！”大家對此半信半疑，在底下議論紛紛。這時，教師對我們說：“看來大家都不信，那我就做個實驗來證明一下吧！”教室里一下子安靜下來，同學們都睜大了眼睛。
只見教師先把手絹放進杯子里，再把酒精倒進去，頓時我們聞到了一股刺鼻的酒精味，十分地嗆人。等教師在教室里轉上一圈讓大家看了看后，整個教室都彌漫著這濃濃的酒精味了。緊之后，教師拿出一片小紙條，用打火機點著，把它放進杯子里，頓時，杯子里燃起了半橙半藍的火苗，這時教師迅速地拿一個本子把杯子口蓋上，剛才我們的心一向“呯呯”地跳個不停，也不明白手絹被燒得怎樣樣了，是不是已經千瘡百孔了呢？我們大家都充滿了疑問。答案最終揭曉了：教師把本子拿開，從里面拿出了手絹，眼前的一幕讓我們驚呆了，簡直不敢相信這個手絹竟安然無恙、完好如初。
那么手絹為什么不會被燒著呢？大家都疑惑不解，急得抓耳撓腮。這時，教師說：“這是因為手絹的燃點比酒精高，當教師把它放在酒精杯里時，剛開始燃燒的只是酒精，當酒精快要燃燒完全時，教師又迅速地拿起本子把它和空氣隔開，酒精接觸不到空氣中的氧氣，就無法燃燒，自我滅了，而這時的酒精熱量還不足到達手絹的燃點，所以手絹就完好無損了！”
哦，原先一個小小的物品也有這么深奧的道理呀！經過這個趣味的實驗，讓我明白了生活中處處有科學，只要我們留心觀察，多動腦、多思考，就會有發現！
今日的這個實驗讓我受益匪淺。
趣味的實驗作文（十三）：
今日的天空好像格外燦爛；今日的空氣好像格外清新；今日的小草好像格外可愛。我的心境也格外喜悅。
告訴你吧，今日我們要做生物實驗了。
下了第一節課，我抓起課本和鉛筆盒，“嗖”的一下沖出教室，向著實驗室奔去，氣喘吁吁地來到門口，不想來得太早，還沒開門，無奈，等等吧。
趁這個時間，我給你介紹一下吧。我們要做的是觀察人類口腔上皮細胞，怎樣樣，聽著就趣味吧？做起來會更趣味！
哦，教師來了，我趕緊站好，剛一開門，同學們一窩蜂的擠進教師，差點把實驗室的門給擠壞。我和楊來到一個座位上，一個嶄新漂亮的顯微鏡映入眼簾，桌上還放著5X，10X，15X的目鏡，我們已抑制不住喜悅的心境，已經蓄勢待發。
同學們也跟我們一樣，都開始擺弄起顯微鏡來，教師開始講步驟：“先擦拭載玻片，用消毒棉簽在漱凈的口腔內輕輕刮一下，然后在在載玻片上滴一滴生理鹽水，再把棉簽上帶有碎屑的一端放上去，讓碎屑掉落在上頭。把蓋玻片放上去，在它的一端滴一些稀碘液，再在另一端用吸水紙吸引，浸濕它的全部。”
隨著教師的一聲“開始”，教室里鴉雀無聲，實驗一點一滴的進行著……
好了，完成了！我們把標本放在顯微鏡上，起先不清楚，移動了一下之后，所有細胞積盡收眼底，我和楊都笑了，這是勝利的笑容，成功的笑容，我們的努力，最終有了回報，這感覺，爽啊！
“呤——”鈴聲催促我們離開，我們依依不舍地走出教室……
趣味的實驗作文（十四）：
實驗，是開啟成功之門的金鑰匙……可不，今日的習作課，林教師又給我們帶來了一次趣味的實驗。
上課鈴聲一響，只見講臺上放著半杯水，一個雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑：拿這些東西干什么呢？同學們議論紛紛，有的同學說：“教師是不是給我們煮雞蛋吃呢？”有的同學說：“教師是不是要給我們做日本料理呢？”我百思不得其解，不曉得教師的葫蘆里賣的是什么藥？林教師神秘地說：“今日我就給大家做一個實驗------‘雞蛋浮起來了’。”
實驗開始了，只見林教師輕輕地拿起來一個雞蛋，細心翼翼地放入水杯中，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，與水底來了個“親密接觸”。過一會兒，雞蛋就變胖了，活像一個胖娃娃睡它的“大頭覺”。林教師拿起食鹽，抖了一些到水里，食鹽如雨點般沉入了水里。林教師再拿起筷子在水中順時針攪拌。雞蛋像一個陀螺似的轉了起來，可是沒有絲毫浮起來的意思，還是繼續睡“大頭覺”。林教師又拿起食鹽，十分“大方”地往里倒，之后再用筷子攪拌，不一會兒，雞蛋慢慢“醒”來，一向向上鉆，似乎想搞清是誰把它“吵醒”了。大約過了三四秒，雞蛋就像一只調皮的小蝌蚪一樣探出了頭，隨后又跳起了“水上芭蕾”。
同學們感到很神奇，七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會浮起來。最終，教師宣布正確答案：原先在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死海”，那里的海含鹽量比普通大海多出六七倍，人能夠躺在海上而不會沉下去，正是這個道理，有興致的人還能夠躺在上頭讀書看報呢！
看來，生活中處處有科學，我們必須要留心觀察，去發現更多的奧秘。
點評：小作者認真觀察，并展開合理而豐富的想象，把“雞蛋浮起來“的實驗過程寫得生動而具體，語言流暢，字里行間流露出小作者對科學的探索。
趣味的實驗作文（十五）：
天上還下著雨，一個人坐在家里看著無聊的電視劇太沒意思了，突然，我如箭離弦一般沖到了房間里去....什么，你問我去干嘛？我去拿筆袋和廢紙啊。你問我那這些干嘛？哦，我去做一個小事業，叫做“摩擦起電”。
我的筆袋東西也太多了把，怪不得書包越來越重了。我從筆袋里找出了鋼筆、塑料筆、直尺、改正帶這幾樣材料。把平時打完草稿的紙撕成了碎片，材料準備完畢，實驗開始。
我先用塑料筆做實驗。我拿塑料筆頭兒在頭發上來回摩擦了幾次，再把筆放下來。成敗在此一舉，我細心翼翼地將筆頭去吸紙片。一秒鐘后，我輕輕地將筆提起，見證奇跡的時刻到了，紙片牢牢地吸附在塑料筆筆頭兒上。
之后，我用直尺和改正帶分別做了實驗，結果像塑料筆那樣，紙片牢牢地吸附在上頭。前三次都成功了，還有鋼筆沒做實驗。我像前三次那樣把步驟都做了，可為什么紙片沒吸上去呢？一串串問號從我面前閃過。結合前三次實驗，我發現實驗成功的主要材料是塑料制品。于是我想，是不是僅有塑料制品才能吸起紙片？
查閱了資料后，我明白了。原先有些物體經過摩擦以后能夠帶起輕小的東西，有些鐵制及其它一些物體就沒有這種現象，這種現象就被稱作是“摩擦起電”。
另外，家里電視上經常會有一些小灰塵在上頭，如果您覺得買液晶屏幕清洗液比較貴或者清洗麻煩的話。那么就能夠找一根塑料筆，根據“摩擦起電”的原理去吸屏幕上的小灰塵。
小小的實驗中也會有這樣深奧的原理，我恍然大悟，這個實驗真趣味！
趣味的實驗作文（十六）：
實踐才能出真知，許多著名的理論都是從實驗中得到的。今日的科學課上，教師要帶我們做一個小實驗，來證明“風從哪里來”。
我們等了一上午，最終盼到了第四節科學課，我拿好東西，帶著興奮的心境進了探究室。教師簡單講述了三個實驗該怎樣做，給大家每組發了一個綠色塑料小盒和一小節蚊香。我、王明洋、魏璐和黃瑞瑞一組。我們的第一個實驗很快就成功了，蠟燭在去掉底的空瓶子里一點一點的熄滅了，我們開始做下一個實驗�？墒�，我們組的蠟燭卻忽然變得很難點燃，我們連劃了好幾根火柴，費了很大勁，只點著了一點兒火苗。原先，剛才在滅蠟燭時，把蠟燭上頭的捻給弄斷了。我連忙讓教師來幫忙。只見教師看了看蠟燭，把點著的蠟燭斜著放，讓蠟油滴下來，不一會兒，蠟燭捻就又漏了出來。我不禁敬佩教師的聰明。
接下來，我們把塑料盒子盛滿水，把蠟燭放在上頭，把瓶子扣在蠟燭上，封上口。過了一會兒，蠟燭慢慢熄滅，奇跡出現了，杯子里的水漸漸升高了，外面的水卻減少了。我對實驗成功很高興。接下來，我們猛地打開蓋，把點著的火柴放進去，火柴立刻熄滅了，看來瓶里的空氣不支持燃燒。我們又點著了蠟燭，敞開了蓋，在瓶子上用剪刀剪了一個洞，在洞口點上蚊香。只見蚊香的煙竟然往瓶子里面飄了，我們的實驗又成功了。
經過這節課的小實驗，我們證明了風的構成，我感到很有成就感，也激起了我們對科學的興趣。
趣味的實驗作文（十七）：
今日的作文課是我盼望已久的作文課，因為馬教師要帶我們做一個趣味的實驗。
首先，馬教師準備一個杯子，接了滿滿的一杯水，把水杯放在椅子上頭，為了讓我們看清楚，水杯下頭還墊著一個本子，這樣便能很容易的看見水有沒有漏出來。馬教師說：“今日我們做一個小實驗，你們誰有硬幣，借教師用一下。”同學們爭先恐后地把硬幣給了教師。
實驗開始了，馬教師細心翼翼地投了一枚、兩枚、三枚······投到第十三枚的時候，水竟然還沒有漫出來，同學們大吃一驚。馬教師讓我們一組一組的上來觀察，宮碩情不自禁地碰了椅子一下，水漫出來了一滴。正當宮碩紅著臉不知所措時，馬教師說：“沒關系，不影響實驗效果。”聽到這話，我們才松了一口氣。教師之后放硬幣，同學們異口同聲地數著：十四、十五······到十八枚的時候，教師再次讓我們上去觀察。同學們個個爭先恐后的搶著看。這時，水都已經超過了杯口，但仍然沒有漫出來。同學們議論紛紛。就在這時，馬教師并沒有“罷休”，又投了幾枚硬幣，只見那些硬幣像高級潛水員一樣穩穩地潛到了水底。大家屏住了呼吸，當投到第二十三枚的時候，超過杯口的水才不情愿地漫出了一點！同學們歡呼雀躍，拍手叫好！馬教師笑瞇瞇地說：“這是水面的張力，是股無形的力量支撐著水面超過而不溢出來。”同學們恍然大悟！
經過這次實驗，讓我明白大自然里還有許多的奧秘，只要我們細心地去發現，就會發現更多的奧秘！
趣味的實驗作文（十八）：
寒假里的一天，我和爸爸一齊做了一個叫“熔巖燈”的小實驗。
之所以叫它“熔巖燈”，是因為制作成功以后會不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進玻璃杯里，混在一齊。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個過程爸爸一向在旁邊觀看�？赐曛�，他悄悄地說：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預期中的效果。因為沒有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我悲痛的表情，安慰我說：“沒關系，我們重新來。”
“嗯！我們再來一次。”
這次，我吸取了教訓，拿了個大點兒的杯子，然后水和顏料混在一齊，弄到1／3，最終把食用油調到2／3，還把一片泡騰片放進去……沒過一會兒，泡騰片就發生了反應，“嘟嘟”地冒氣泡，因為水比油重，所以油漂在上頭。從上頭看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會兒，最終成功了。
這次，我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。
這次實驗，我不僅僅學到了知識，還做了實驗，真開心！
趣味的實驗作文（十九）：
一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著沒事干，就找來了《開發兒童智力的科學游戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎？》這個實驗很趣味，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。
我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進去，最終就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。。。。。�？呻u蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，于是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來必須會數落我的。）只好隨手把紙杯放在廚房。
幾天后，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下頭有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽說：“你在紙杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽于是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什么呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那此刻跑出來的肯定是鹽啦！媽媽又問我，“那你明白是為什么嗎？”
是啊，我明明做的是讓雞蛋游泳的實驗，結果雞蛋沒浮起來，鹽卻從杯子里邊跑到杯子外邊來了，這究竟是怎樣回事呢？我問媽媽，媽媽讓我自我找答案，還說這是物理知識，和什么浮力有關系，要到上初中才學呢。我真期望自我快快長大，好懂的更多的知識，解開這些秘密
趣味的實驗作文（二十）：
在《思想品德》書上，有一個趣味的實驗—“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。
這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準備起來，可沒想到第一關就把我難住了—包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最終確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，能夠讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，準備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細心地關上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數學教師姜教師，教師頗有興趣地問我們實驗的結果，我們趕緊請教姜教師，姜教師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣能夠減震。”作文
從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既趣味，又長知識。以后我們必須要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！
【有趣的實驗作文】相關文章：
有趣的實驗作文11-06
有趣的小實驗作文01-15
有趣的實驗優秀作文02-23
有趣的小實驗作文03-30
有趣的實驗作文15篇12-31
有趣的實驗作文600字11-24
有趣的實驗作文300字12-24
有趣的科學實驗作文11-29
有趣的實驗作文(15篇)01-02