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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的問(wèn)號(hào)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
問(wèn)號(hào)作文 篇1
在很舊以前那時(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只有“逗號(hào)”、“句號(hào)”、“感嘆號(hào)”這三種符號(hào)，這時(shí)您一定會(huì)奇怪了，在問(wèn)句時(shí)應(yīng)該用什么符號(hào)呢？那當(dāng)然是感嘆號(hào)了。
有一天句號(hào)找到感嘆號(hào)對(duì)它說(shuō)：“我能用在陳述句后面，你為什么能在問(wèn)句和祈使句后面，這很不公平，應(yīng)該改改。”聽(tīng)到這些話的感嘆號(hào)生氣了，大聲向句號(hào)說(shuō)：“那逗號(hào)還能在每個(gè)句子里用呢！你為什么不去找它。”感嘆號(hào)氣烘烘的把句號(hào)踢出百米之外。
第二天逗號(hào)找到感嘆號(hào)慢慢吞吞的說(shuō)道：“感嘆號(hào)老哥，句號(hào)是挺可憐的'，你一人也抗不下這么多的句式呀。”感嘆號(hào)叫到：“那你呢？每個(gè)句子里都能有逗號(hào)，你的責(zé)任比我還多呢！”說(shuō)完感嘆號(hào)也把逗號(hào)趕出了門外。
在這以后句號(hào)和逗號(hào)再也不和感嘆號(hào)合作了，也因?yàn)橛懈袊@號(hào)的句子里沒(méi)有逗號(hào)，所以讀含有感嘆號(hào)的句子就不能停頓，讓人們十分煩惱，人們用感嘆號(hào)的次數(shù)也漸漸少了……
一年后，已經(jīng)沒(méi)有人再使用感嘆號(hào)了，感嘆號(hào)傷心的哭了，正在這時(shí)句號(hào)和逗號(hào)走到感嘆號(hào)身邊輕輕的說(shuō)：“感嘆號(hào)老哥，你不要傷心，上次是我的不對(duì)，請(qǐng)?jiān)彙！备袊@號(hào)明知是自己的過(guò)錯(cuò)，但是它想不到逗號(hào)和句號(hào)有這樣博大的胸襟，只好垂下了頭，這時(shí)逗號(hào)看到感嘆號(hào)成了“？”這個(gè)樣子便提議說(shuō)把感嘆號(hào)彎曲腰時(shí)的樣子命名為問(wèn)號(hào)專在問(wèn)句里使用。
后來(lái)用感嘆號(hào)的人又回來(lái)了，人們也開始熟悉了問(wèn)號(hào)。
這就是問(wèn)號(hào)的來(lái)歷。
問(wèn)號(hào)作文 篇2
我的妹妹不僅野蠻，而且還是我家“勤學(xué)好問(wèn)”的“小博士”，真不知道她腦子里有多少問(wèn)號(hào)。
“姐姐！！”這不，她又要向我發(fā)問(wèn)了。“我說(shuō)妹妹，我可不是你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊！就算我求你了行不？”我哭喪著臉說(shuō)。妹妹可不理我這一套，指著放在電視機(jī)旁的遙控器問(wèn)：“姐姐，那個(gè)是什么東東呀？”無(wú)奈，我說(shuō)：“……那是遙控器……”“遙控器？它是干什么用的啊？”“它是用來(lái)開電視的啦！！”話音剛落，妹妹就故作沉思狀，小手又指向空調(diào)控制器，撅起嘴說(shuō)：“你騙人！那個(gè)遙控器為什么不能開電視
呢？！”我暈……
還有一次，爸爸給妹妹買了一個(gè)可以發(fā)出哭聲的洋娃娃。剛買來(lái)，她就抱著娃娃問(wèn)我：“姐姐，為什么它
能說(shuō)話呢？”“這個(gè)嘛……因?yàn)橥尥薜腵肚子里面有電池呀！（其實(shí)我也不怎么清楚，汗）”“啊？便池？”
“我的天哪，不是便池是電池！！”“哦，那什么是電池？電池是干什么用的？為什么有電池娃娃就能說(shuō)話呢？難道每個(gè)人的肚子里面都有電池，這樣才能說(shuō)話？……”天哪，我真想找塊豆腐撞倒！！
“姐姐！”我的媽呀，又來(lái)了！哎，我真想對(duì)妹妹說(shuō)一聲“I服了You”！
問(wèn)號(hào)作文 篇3
“慢來(lái)”，李章伸手?jǐn)r住土財(cái)主伸過(guò)來(lái)的筷子，謙遜地笑笑，“先別吃，我有個(gè)問(wèn)題想趁此機(jī)會(huì)向您請(qǐng)教。”
“什么問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)吧。”土財(cái)主表情平淡地說(shuō)。
“是這樣的，您看，在座的都是蘇州人，對(duì)吧？”李章見(jiàn)土財(cái)主點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著說(shuō)：“可我每次見(jiàn)人寫‘?’字的時(shí)候，寫法并不是一致的，那字中的‘魚’有的放在左邊，有的卻寫在右邊。您說(shuō)說(shuō)，是放在左邊對(duì)呢？還是寫在右邊是對(duì)的？”
這里要說(shuō)明一下，李章那個(gè)時(shí)代正處我國(guó)封建時(shí)代的宋朝，用的是繁體字。蘇州的“蘇”繁體寫作“?”，并且將“?”字寫成“?”也不算錯(cuò)。土財(cái)主起先還擔(dān)心李章會(huì)提出個(gè)什么難題，自己若答不出來(lái)丟了臉面，沒(méi)想到李章的問(wèn)題卻如此簡(jiǎn)單，便隨口答道：“古人寫字不拘一體，這魚放左邊正確，放右邊也不錯(cuò)，怎么方便怎么來(lái)好了。”
說(shuō)到此，只見(jiàn)李章伸出手，把主人前面的那條大魚端了起來(lái)。他端著魚對(duì)眾客人說(shuō)：“根據(jù)主人的.意見(jiàn)，這魚放在左邊正確，放右邊也不錯(cuò)，怎么方便怎么來(lái)好了。那么，咱們就把它換到右邊，怎么樣？”
所有的客人略一遲疑，頃刻又放下筷子，哈哈大笑起來(lái)。
由于李章深諳漢字有離合的特點(diǎn)，并利用“?”字恰如其分地嘲笑土財(cái)主的吝嗇小氣。李章在宴席上，從與土財(cái)主同是蘇州人談起，然后借“?”字來(lái)說(shuō)“魚”的位置，既自然又貼切。當(dāng)李章把土財(cái)主前面那條大魚端起時(shí)，土財(cái)主也無(wú)法遷怒于他，顯示了李章的聰慧和敏捷。
問(wèn)號(hào)作文 篇4
我有一個(gè)小表弟，今年4歲，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的小腦袋里總是裝著太多的“為什么？”，我給他取了個(gè)綽號(hào)——“小問(wèn)號(hào)”。
一天早晨，小問(wèn)號(hào)又急沖沖地跑過(guò)來(lái)找我，奶聲奶氣地問(wèn)：“哥哥，為什么魚兒只吃魚飼料？我喂飯飯它不吃呢？”我拍拍小問(wèn)號(hào)的頭說(shuō)：“因?yàn)轸~兒不像我們?nèi)祟悾裁炊伎梢猿浴ｔ~飼料就是它的飯飯啥……”我的'話音未落，就發(fā)現(xiàn)弟弟已迫不及待地將幾片白菜丟進(jìn)了魚缸里，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“魚兒們，不吃飯飯就多吃點(diǎn)菜菜。菜菜可以補(bǔ)充維生素，吃了快快長(zhǎng)大吧！”我連忙阻止弟弟說(shuō)：“快別扔了，魚兒不能吃這些東西埃”然后將魚缸里的白菜撈了上來(lái)。小問(wèn)號(hào)睜大眼睛好奇地問(wèn)：“這是為什么呢？”我不耐煩地說(shuō)：“魚兒只吃魚飼料，不能吃別的東西，就這樣！”弟弟聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑開了。
還有一次，小問(wèn)號(hào)到我家過(guò)暑假，媽媽讓我?guī)?wèn)號(hào)去超市買些冰糕回來(lái)，叮囑我們：“快去快回，不然冰糕會(huì)化成水哦！”一路上，小問(wèn)號(hào)又打開話匣子了，“哥哥，為什么冰糕會(huì)化成水喲？”我撓撓腦袋，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“因?yàn)椤驗(yàn)楸狻瓋觥瓋鲈诒淅铮淅镉小凶銐虻睦錃猓饩筒粫?huì)融化。如果冰糕……拿出來(lái)，氣溫高，受了熱，就……就會(huì)很快化掉，變成水。”小問(wèn)號(hào)聽(tīng)了，恍然大悟，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，高高興興地跟我回家了。
一會(huì)兒，只聽(tīng)小問(wèn)號(hào)在房間里大叫：“哥哥，冰糕不見(jiàn)了，真的變成水啦！”我急忙跑進(jìn)房間一看，餐桌上一大灘水，原來(lái)小家伙又別出心裁，把買回來(lái)的冰糕從冰箱里拿出來(lái)當(dāng)試驗(yàn)品了，弄得我們哭笑不得。
啊，我這“小問(wèn)號(hào)”弟弟呀，你每天怎么有那么多問(wèn)題啊？弄得我也招架不住呀。等你上了學(xué)，學(xué)到知識(shí)以后，你自己去解決問(wèn)題吧！
問(wèn)號(hào)作文 篇5
我有一個(gè)“問(wèn)號(hào)”妹妹，名字叫璐璐。她今年6歲了，紅紅的小臉像一個(gè)大蘋果。長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)，扎了兩個(gè)小辮子在頭頂上，水汪汪的大眼睛如同黑寶石一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。高高的鼻梁，下面還有一張總是問(wèn)個(gè)不停的小嘴巴。所以我給她取名叫“問(wèn)號(hào)”妹妹。
有一次，我從圖書館借來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》正坐在沙發(fā)上津津有味的看著。突然，璐璐像一只小兔子似的“跳”到我身邊，“姐姐，幼兒園里的小朋友說(shuō)小兔子不可以喝水，這是為什么呢？”璐璐仰著小腦袋，眨著她那雙水汪汪的`大眼睛說(shuō)。“因?yàn)橐驗(yàn)橥米拥闹魇城嗖死锩婧写罅克郑銐蛏眢w的需要。而且它的消化器官很脆弱，腸里面的水一多，就會(huì)患腸胃炎，不停地拉肚子，如果治療不當(dāng)，還會(huì)死掉。但是兔子體內(nèi)缺水時(shí)，也是可以喝些水的。”“哦”！原來(lái)是這樣。”璐璐恍然大悟。“那為什么公鹿才長(zhǎng)角？雞有耳朵嗎？為什么企鵝不怕冷？……姐姐！姐姐！”她就像打連環(huán)炮似的，一連問(wèn)了我好多問(wèn)題。“好了好了！因?yàn)椤卑Γ鄣梦铱诟缮嘣锏目偹阋灰恢v完了！璐璐都要成十萬(wàn)個(gè)為什么了。
“問(wèn)號(hào)”妹妹老向我問(wèn)問(wèn)題，是個(gè)好學(xué)的孩子！看到她每次向我問(wèn)問(wèn)題時(shí)那天真可愛(ài)的樣子，雖然有時(shí)我很煩她，但我真的很愛(ài)我的妹妹。你們喜歡我的“問(wèn)號(hào)”妹妹嗎？
問(wèn)號(hào)作文 篇6
老師從校門走進(jìn)來(lái)，就抱了一個(gè)大箱子，遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大家都挺好奇，從門縫里偷看。
“叮鈴鈴”從何實(shí)踐課的上課鈴打響了，大家只好從辦公室門撤回來(lái)。老師吃力地將箱子搬上講臺(tái)，在大家注視下，用刀輕輕隔開紙箱。一個(gè)圓滾滾的身體映入眼簾，原來(lái)是兩瓶可樂(lè)和和一個(gè)綠紗衣的.西瓜。“老師要干啥了嘞？”腦子里蹦出了這個(gè)疑惑。
“今天，我來(lái)分享生活中的小技巧。”只見(jiàn)老師右手握刀，左手扶住西瓜，在瓜皮上劃出兩個(gè)洞。將似騎士長(zhǎng)劍的瓜肉取出，咬了一口，咂咂嘴，自言自語(yǔ)：“味道不太甜。”我更摸不著頭腦。但疑惑就被掀翻了。
老師小心翼翼地打開瓶蓋，屏息凝神，迅速將可樂(lè)轉(zhuǎn)個(gè)身，手腕一沉，將可樂(lè)插入兩洞中。可樂(lè)迅速流逝著。“誰(shuí)不會(huì)從瓜皮下滲出來(lái)嗎？”可當(dāng)黑色液體完全下去，瓜皮沒(méi)有絲毫變化。“水滲進(jìn)肉里了，瓜是不是要變黑了。”對(duì)瓜內(nèi)的推測(cè)徘徊在我腦邊。
等了一會(huì)兒，老師用小刀輕輕割開表皮，切成兩半。帶有褐色晶體的瓜肉映入眼簾，一絲絲白纖維都染上褐色，瓜子都熠熠發(fā)光。在綠色表皮的映襯下格外剔透。我一臉震驚：“哈，還能這樣，開掛了！”
老師用器具將瓜肉弄成球形，用牙簽串起。當(dāng)我品嘗到時(shí)，瓜的果味混上可樂(lè)的甜味，頓時(shí)在舌尖炸開，氣泡爆炸。味道征服了我，“what？我從未想過(guò)如此奇葩的方法！”
由疑問(wèn)到震驚，讓我明白了，生活中的竅門，只要用心發(fā)現(xiàn)，就足夠驚喜！
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