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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的彈珠大賽作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
彈珠大賽作文1
“快點(diǎn)兒來,快點(diǎn)兒來……”這是什么聲音呀?原來是快樂魔方的學(xué)生們在進(jìn)行夾彈珠大賽呀。
當(dāng)老師一拿出裝彈珠的盒子時(shí),同學(xué)們就紛紛議論起來:“這是什么,難道是巧克力豆?”“有可能是瓜子。”老師打開了盒子,讓同學(xué)們看了一下,同學(xué)們都驚奇地說:“原來是又圓又光滑的彈珠啊。”
比賽前老師首先講明了規(guī)則:全班分成兩組,每組派一名成員上來,用筷子夾彈珠,并把它放入另一個(gè)杯子里,一分鐘內(nèi)誰夾入杯子里的彈珠多誰就獲勝。
第一輪馬上就要開始了,我們隊(duì)派出的.是王若新,對手是張雨菲,準(zhǔn)備開始了,我看到選手們的手都在抖,她們心里一定都非常緊張,剛開始夾的時(shí)候,只見選手們都很小心翼翼地夾,并且我發(fā)現(xiàn)她們有一個(gè)技巧:只夾中間的部分。但是在這之間也有一些困難,有時(shí)筷子會(huì)“打架”,并且調(diào)皮的彈珠也總是掉,但當(dāng)我看見我們隊(duì)遙遙領(lǐng)先的時(shí)候,別提有多高興了,到最后我們隊(duì)毫無懸念的贏了。
通過這場比賽我知道了,就算有困難,只要堅(jiān)持,就一定能夠成功。
彈珠大賽作文2
加油!加油!加油!筆暢作文課堂傳出了陣陣吶喊聲,原來他們在舉行一場激烈的夾彈珠比賽。
游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組進(jìn)行彈珠比賽,能在最短的時(shí)間內(nèi)將杯中的彈珠全部夾出來的一組為勝。每個(gè)人一次只能夾一顆,直到把彈珠夾完為止。
游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分,摩拳擦掌,躍躍欲試。我迫不及待地站到了隊(duì)伍中,心里就像揣了一只小兔子―砰砰直跳。
由于沒有彈珠了,彈珠就用五子棋代替,五子棋是橢圓的,又光又滑,用筷子很難夾起來。雖然我站在中間,但是很快輪到我了,看到那光滑圓潤的五子棋,我的.心里不禁想:要是筷子上能長出手就好了,我一下就能抓一把。我們男生隊(duì)有一個(gè)人一直在拖我們的后腿,夾得很慢,結(jié)果導(dǎo)致我們?nèi)P皆輸。我們男生不甘心,要求老師再比一局,老師同意了。第二局開始了,我們男生夾得很快,相反,女生卻夾得很慢。又輪到我夾了,這次,我看準(zhǔn)了一個(gè)棋子,可它們都是正面,單從正面下手很難夾到棋子,這時(shí),我后面的男生跑到前面說:“晃一晃不就行了。”說著,他就晃了一下盒子,果然有的棋子被晃得翻了過來,我夾起了棋子,一下就扔到了碟子里。
第一局我們以失敗告終,第二局我們勝利了,女生們就像霜打了的茄子――蔫了。
從這個(gè)游戲里面,我領(lǐng)悟了勝利的訣竅:人心齊,泰山移。看準(zhǔn),再夾穩(wěn)。心平氣和,走向成功,勝不驕,敗不餒。
彈珠大賽作文3
“叮鈴鈴”,上課了,在同學(xué)們期盼的眼神中,冰冰老師來到了教室,像變魔術(shù)似的變出兩盒珠子:“同學(xué)們你們猜猜這是要干什么呢?”“下跳棋?”、“彈珠子?”同學(xué)們議論紛紛,誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。“哈哈,今天我們要舉行夾彈珠比賽。”頓時(shí),教室里炸開了鍋。
游戲規(guī)則是:全班同學(xué)分成兩組進(jìn)行夾彈珠比賽,能在最短時(shí)間內(nèi)將杯中的彈珠夾到另一個(gè)杯子里為勝。每個(gè)人一次只能夾一顆。
游戲開始了,我們隊(duì)我打頭陣。我以前就和媽媽玩過這個(gè)游戲,自然不覺得害怕,我信心十足地走到杯子前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著一顆藍(lán)色的珠子,拿起筷子徑直夾下去,可筷子剛要跟它來個(gè)“親密接觸”,珠子就趕緊跑開了,我費(fèi)了九牛二虎之力才把這顆珠子馴服。我右手夾著珠子,左手托在下面,像在護(hù)送一件寶物。我邊走邊默念道:“珠子寶寶呀,你聽話一點(diǎn),讓我安全地送你回家。”珠子像聽懂了我的話似的',躺在筷子上,睡起了大覺。只聽“咚”地一聲,珠子不偏不倚地落到了杯子里,我心里樂開了花。
輪到小薇了,小薇忐忑不安地來到杯子前,低著頭,盯著珠子,她小心翼翼地夾起珠子往后運(yùn),“千萬別掉!千萬別掉!”小薇自言自語地說。可珠子好像故意在跟她作對,還沒走兩步,珠子就“叮叮叮”地落到地上。隊(duì)員們急得直跺腳,小薇垂頭喪氣地回到了座位。好在最后我們隊(duì)還是贏了。
夾珠子大賽在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,我多想再玩一次啊!
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