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班隊(duì)課作文（一）：
趣味的班隊(duì)課
星期五，我們班來(lái)了一個(gè)特殊的教師——顧陶淼媽媽。
上課前，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟負(fù)屩鴨?wèn)站在門(mén)口的陶教師：“什么呀陶教師。”阿姨笑瞇瞇地不回答，故作神秘。我心想：對(duì)呀，會(huì)上什么課啊我滿心期待。
鈴聲響了，陶教師搬出一個(gè)大箱子，拿出一個(gè)個(gè)黃色的盒子。“哇!是黏土!”有人喊了起來(lái)。“啊，是上黏土課!”我睜大眼睛看著前面，興奮地對(duì)同桌說(shuō)：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準(zhǔn)備好的黏土作品：小鳥(niǎo)、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說(shuō)：“只要大家照著我的樣貌認(rèn)真做，也能做得這么漂亮!”
陶教師先教我們做可愛(ài)的小章魚(yú)，她親切地說(shuō)：“要先做一個(gè)大球，再做八個(gè)小球，然后把小球一個(gè)個(gè)細(xì)心地粘在大球下頭。再做一個(gè)圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開(kāi)盒子，我挑出了藍(lán)色、橙色，藍(lán)色黏土搓成了大圓球，當(dāng)作章魚(yú)的身體。再把橙色的黏土搓成八個(gè)小圓球，當(dāng)作章魚(yú)軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的小章魚(yú)好漂亮!我得意洋洋起來(lái)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚(yú)配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚(yú)戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風(fēng)，再拿上一根魔術(shù)棒!你看!我的小章魚(yú)像不像一名魔術(shù)師啊
再看看同學(xué)們的，有的是忍者、有的是戴著臂章的警察，還有的是美麗的章魚(yú)小姐……忽然感覺(jué)教室變成了一片海洋，而一只只形態(tài)各異的小章魚(yú)在四處游來(lái)游去。大家開(kāi)心地笑著。
我們還做了嬌艷的鮮花，打算送給最?lèi)?ài)的媽媽。
“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這么快”我們不情不愿地告別了陶教師。這次班隊(duì)課真讓人難忘啊!
班隊(duì)課作文（二）：
難忘的班隊(duì)課
今日午時(shí)的班隊(duì)課上，林教師組織我們開(kāi)展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學(xué)們高興得直拍手叫好。
教師宣布了比賽規(guī)則后，就把我們分成了男、女生兩大組，每個(gè)組又分成四小組。我們先在小組里選出一個(gè)“小力士”，參加預(yù)賽。你看，我們女生上場(chǎng)了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺(tái)。先分成兩小組循環(huán)賽，只見(jiàn)雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)過(guò)預(yù)賽，我們小組的解小莉不負(fù)眾望，成為女生中的“大力士”。第二局是男生的預(yù)賽，經(jīng)過(guò)緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運(yùn)這個(gè)“大力士”。
刺激的總決賽開(kāi)始了，臺(tái)上僅有巾幗不讓須眉的“大力士”解小莉、力大無(wú)窮的劉運(yùn)。只見(jiàn)女“大力士”身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男“大力士”也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢(shì)非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩只手緊緊地握在了一齊，仿佛粘上了萬(wàn)能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關(guān)公，手上的青筋根根暴露了出來(lái)。劉運(yùn)也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯著對(duì)手，仿佛在說(shuō)：“有力盡管使出來(lái)，我不會(huì)手軟。”這時(shí)，有的同學(xué)抑制不住自我的激動(dòng)，跳上板凳喊了起來(lái);有的同學(xué)急得直跺腳;還有的同學(xué)雙手不停地拍桌子，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。此時(shí)，我的心也一下子提到了嗓子眼。“好!”一位觀眾叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪杰，她把劉運(yùn)的手壓得離桌面僅有四、五厘米了。只見(jiàn)她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來(lái)。
不知不覺(jué)中，一堂緊張、激烈的班隊(duì)課結(jié)束了。這堂班隊(duì)課讓我領(lǐng)悟了許多，我永遠(yuǎn)忘不了這場(chǎng)比賽。
班隊(duì)課作文（三）：
我最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開(kāi)播”啦!
幾個(gè)主持人健步做上講臺(tái)，神采奕奕地大聲說(shuō)“今日，我們班隊(duì)活動(dòng)課的主題是‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”。分兩輪活動(dòng)，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時(shí)候啦!”
隨著一陣強(qiáng)烈的歡呼聲之后，第一輪活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，“我來(lái)，我來(lái)……”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學(xué)故事的，有講自然界所發(fā)生的故事的……應(yīng)有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發(fā)出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!
在下半節(jié)課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，還有一組同學(xué)來(lái)模仿，而小組最終一位用學(xué)來(lái)猜。首先，主持人讓我來(lái)做動(dòng)作，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：踢毽子。一個(gè)同學(xué)做對(duì)了，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，全做對(duì)了，最終一位同學(xué)立刻說(shuō)出了正確答案，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)。這次我做個(gè)超難的動(dòng)作，我攤了攤手，做了個(gè)讀書(shū)的姿勢(shì)，之后做了玩的姿勢(shì)，然后伸出兩個(gè)手指，又做了個(gè)“不”的動(dòng)作。呵呵，這會(huì)而難住他們了吧!大家的動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)奇怪。到了最終那位同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，他一臉茫然，一點(diǎn)也不明白，大家也被我出的動(dòng)作難住了。這時(shí)，我說(shuō)出了動(dòng)作的意思，就是今日的主題：“‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”告訴大家，玩時(shí)要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得認(rèn)真，兩個(gè)中一個(gè)都不能耽誤!”
這節(jié)課的笑聲飛出了窗戶，在學(xué)校久久飄蕩……
班隊(duì)課作文（四）：
別樣的班隊(duì)課
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢讓我們走進(jìn)班級(jí)，一齊去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè);有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明......真是八仙過(guò)海，各顯神通。
經(jīng)過(guò)這節(jié)生動(dòng)、趣味的班隊(duì)課，使我深切地領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國(guó)的四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們此刻的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國(guó)文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的職責(zé)，更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。
班隊(duì)課作文（五）：
萬(wàn)圣節(jié)班隊(duì)課
星期五最終一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)的班隊(duì)課，這讓我興奮極了!
教師讓我們戴上自我準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)面具、帽子等，我們先看到了朱海若，她披著一件十分漂亮的披風(fēng)，正站在講臺(tái)上呢。朱海若先給我們講解了萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗、起源等等。
之后魏教師讓我們來(lái)咬蘋(píng)果，游戲規(guī)則是這樣的：拿兩個(gè)盆，里面灌滿水，放上兩個(gè)蘋(píng)果，然后由兩個(gè)女生，兩個(gè)男生來(lái)比賽，誰(shuí)先咬到誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)到這個(gè)，我們?nèi)喽寂e起自我高高的手，朱海若一個(gè)一個(gè)叫，沒(méi)叫到的只好等待下一場(chǎng)了。等著等著，最終輪到我了，我和葉敏一組，我把腦袋潛入水中憋氣起來(lái)，把蘋(píng)果擠到角落，之后我用嘴一咬，咦，怎樣被吃掉嘴里去了，我再咬一下，便咬了上來(lái)，可是我嘴里全是水，我只好到一旁把水吐掉。
這個(gè)游戲可真好玩啊，這次的班隊(duì)課令我難忘。
班隊(duì)課作文（六）：
一節(jié)班隊(duì)課
今日班隊(duì)課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計(jì)量基礎(chǔ)的知識(shí)。
馬炎妮的爸爸風(fēng)趣幽默，課堂上生動(dòng)活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關(guān)的知識(shí)。
在課堂上我們用秤看著做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過(guò)程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識(shí)，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來(lái)給我們講課，質(zhì)量這個(gè)詞在我們物理課上已有涉及，但經(jīng)過(guò)今日的試驗(yàn)與講課，讓我對(duì)質(zhì)量這個(gè)詞有了新的概念。
班隊(duì)課作文（七）：
異常班隊(duì)課
明天就是六一兒童節(jié)了，但我們的語(yǔ)文張教師還沒(méi)有布置作業(yè)，班級(jí)里人心惶惶，討論的問(wèn)題不外乎是作業(yè)有幾個(gè)。
最終一節(jié)班隊(duì)課，張教師準(zhǔn)時(shí)地踏著鈴聲、悠然自得到走進(jìn)了教室。大家緊張地拿著水筆和家校，看教師一筆一劃寫(xiě)下了日期“1”。不知是誰(shuí)打破寂靜率先開(kāi)了口，大家都七嘴八舌地吵了起來(lái)。有人保佑作業(yè)僅有四個(gè)，我和大部分人猜測(cè)是三個(gè)作業(yè)，但很驚喜，僅有一個(gè)作業(yè)。大家恢復(fù)了安靜，教師在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著“好好”。好好學(xué)習(xí)？我想。但我還是低估了教師，當(dāng)教師放下粉筆后，教室里活像建國(guó)一樣，舉國(guó)歡慶，高聲呼喊，熱淚盈眶——“好好過(guò)六一”。
吼完，我們意識(shí)到回來(lái)作業(yè)會(huì)很多，那種作業(yè)量令我恐慌。教師表示不會(huì)這樣，并高興地和我們談起了學(xué)習(xí)的好處與心得，讓我們意識(shí)到，學(xué)習(xí)不單單是鞏固而已，讓我明白這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)背后有多么深刻的含義。可能這就是我們的課堂作業(yè)吧。
大家都準(zhǔn)備理書(shū)包回家，張教師又突然說(shuō)讓我們用學(xué)幣換禮物，吃蛋糕。打開(kāi)電腦點(diǎn)歌給大家唱。伴隨著《童年》的音律，吃著公款買(mǎi)的蛋糕牛奶，每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地感到滿足和歡樂(lè)。
六一，我們學(xué)校沒(méi)有舉辦游園會(huì)，可是我們有張教師額外辦的驚喜聚會(huì)。
班隊(duì)課作文（八）：
“驚心動(dòng)魄”的班隊(duì)課作文550字
今日，是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二周。心境還是依然那樣興奮，好象從來(lái)沒(méi)讀過(guò)書(shū)一樣。酷愛(ài)音樂(lè)的我剛上完午時(shí)第二節(jié)音樂(lè)課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進(jìn)教室，走廊徘徊看遍了每一個(gè)角落，似乎這些事物很新鮮
“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊沖進(jìn)教室，坐在座位上，同學(xué)們安靜的等候著教師來(lái)上課。我趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)謝瑾，“謝瑾，這節(jié)上什么課？”謝瑾用食指在太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊(duì)課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動(dòng)課，如果是的話，有百分之八十任教師會(huì)拿來(lái)給我們寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好的作文，感到慶幸極了。這時(shí)，秦教師走進(jìn)來(lái)了，拿著一疊紙，站在講臺(tái)桌上，跟我們說(shuō)了新制度，一半同學(xué)不一樣意，但教師沒(méi)有改變主意。
“此刻要調(diào)一下位子，女同學(xué)到外面排隊(duì)。”秦教師一聲令下，誰(shuí)敢不從。我們女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。哈哈哈……
我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽(tīng)候教師差譴。秦教師按著從矮到高的順序，如把一本本知識(shí)深?yuàn)W的書(shū)調(diào)整著，之后男同學(xué)出來(lái)了，他們基本沒(méi)什么變化，就大約57個(gè)人改變過(guò)了吧。
男、女都調(diào)整好了，秦教師按照隊(duì)伍一男一女走進(jìn)去。我竟然是跟李文杰坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰(shuí)坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！
班隊(duì)課作文（九）：
這個(gè)星期五午時(shí)的最終一節(jié)班會(huì)課，教師和我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)小游戲，樂(lè)得同學(xué)們臉上綻開(kāi)了花。
游戲規(guī)則是：每人拿出一張紙。第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，最終一組同學(xué)寫(xiě)在干什么。然后把同學(xué)寫(xiě)的東西連成一句話，看哪四個(gè)同學(xué)寫(xiě)的最搞笑。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都齊刷刷地開(kāi)始寫(xiě)，所以教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個(gè)自我寫(xiě)的地點(diǎn)在句子里成為亮點(diǎn)。好了！一聲響亮的話語(yǔ)打破了教室里的萬(wàn)分安靜。話音剛落，教室里便也接二連三地響起來(lái)好了之類(lèi)的話語(yǔ)。
開(kāi)始連句子了，同學(xué)們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個(gè)同學(xué)，幸運(yùn)的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時(shí)，劉德華在公園里玩天線寶寶。哈哈！不知哪個(gè)同學(xué)帶頭笑了一聲，其他同學(xué)一愣，也跟著笑了起來(lái)。有的同學(xué)哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學(xué)笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學(xué)笑得直拍手叫好。
之后，同學(xué)們寫(xiě)的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽(tīng)，靈機(jī)一動(dòng)，真在教室里跳起了舞，同學(xué)們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！
那節(jié)班隊(duì)課，我們一個(gè)個(gè)都十分開(kāi)心，我真期望每個(gè)星期五的班隊(duì)課都是這么趣味。
班隊(duì)課作文（十）：
今日我們班會(huì)的題目是“感恩”，教師給我們看了一段視頻，里面有一個(gè)孩子，名叫趙文龍，他本來(lái)就患了重病的母親又得了尿毒癥，他的父母很快就離婚了，他不去選擇爸爸，而是選擇了患有疾病的母親，他從小就學(xué)會(huì)了照顧母親，每一天都會(huì)先把母親從家里送到醫(yī)院再去上學(xué)，一走就是十幾里路，但他從沒(méi)有放棄。母親的病一天天康復(fù)，龍龍的成績(jī)卻一天天下滑，在家長(zhǎng)會(huì)上教師明白了這件事，就搬到他家的小區(qū)去住，為他補(bǔ)習(xí)。他也得到過(guò)很多人的幫忙，他說(shuō)他從有人幫忙他起，他就把這些人的名字和電話號(hào)碼記錄在一個(gè)小本上，說(shuō)長(zhǎng)大后要報(bào)答他們。我們聽(tīng)了他的故事后十分感動(dòng)，為他頒獎(jiǎng)的是一個(gè)司機(jī)大嬸，她以往為他捐過(guò)一千元，她家不富裕，可是她還是拿出了很多錢(qián)給他，還說(shuō)他能夠免費(fèi)和母親做她的車(chē)。我覺(jué)得我們也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)感恩的人。今日的班會(huì)真有意義呀！
班隊(duì)課作文（十一）：
不一樣的班隊(duì)課
中國(guó)有五千多年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)還有各種傳統(tǒng)節(jié)日食物等，讓人贊不絕口。星期五，我們班十三位小主持人就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)、了解了中國(guó)文化。一齊來(lái)看看吧!
活動(dòng)開(kāi)始了，小主持人個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想展示一下自我所了解到的中國(guó)文化。首先上臺(tái)的是洪齊佑，然后是曹可欣、趙尹希、袁詩(shī)韻·····他們各顯神通，展示的中國(guó)古老藝術(shù)讓人驚嘆不已。他們有的介紹了中國(guó)的一門(mén)獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)——剪紙，讓我們明白了什么是單色剪紙，什么是填色剪紙，甚至拿出了自我珍藏已久的傳統(tǒng)剪紙，我們看得嘖嘖贊嘆;有的描繪了歷史悠久的皮影戲，亮出了自我在社團(tuán)里制作的人物，讓我看得心里癢癢的，好想去嘗試一下;還有的帶領(lǐng)我們走進(jìn)了詩(shī)詞的殿堂，觀賞了許多優(yōu)美的古詩(shī)，心里在無(wú)不贊嘆古人的智慧······除此之外，我們還拜訪了著名的書(shū)法家，懂得了“唐詩(shī)、宋詞、元曲”，過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的的“春節(jié)”。活動(dòng)不知不覺(jué)就結(jié)束了，我們大家都意猶未盡，期望下次教師還能組織這樣的活動(dòng)。
這次活動(dòng)讓我懂得了：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)不去過(guò)那些外國(guó)節(jié)日，而應(yīng)在中國(guó)節(jié)日里歡慶鼓舞。我們要傳承中國(guó)文化，保護(hù)中國(guó)國(guó)粹，做一個(gè)合格的炎黃子孫!
班隊(duì)課作文（十二）：
這次班隊(duì)課，圍繞著“惜時(shí)、自律、職責(zé)、自主”這四個(gè)主題展開(kāi)。周教師開(kāi)展這次班隊(duì)課的目的是用不一樣的方法來(lái)教育我們，讓我們自我覺(jué)醒。
第一大組的主題是“惜時(shí)”，他們經(jīng)過(guò)精彩的小品告訴了我們這樣一個(gè)道理。故事的大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會(huì)上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績(jī)總是在年級(jí)里墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長(zhǎng)叫到學(xué)校里訓(xùn)斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什么樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀”家長(zhǎng)反倒一副無(wú)所謂的樣貌：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎樣能夠這樣貌!”一次，他們?nèi)タ措娪埃粗粗踔鹃_(kāi)悟了，他找著了自我成績(jī)直線下降的原因，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)了。過(guò)了一段時(shí)間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，僅有劉祥還不愿意開(kāi)始讀書(shū)。最終，劉祥因?yàn)檎也恢ぷ鳎闪肆骼藵h。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過(guò)程中，這三位同學(xué)平時(shí)就活潑好動(dòng)，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現(xiàn)出了一位負(fù)職責(zé)的教師應(yīng)對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)又著急又心疼的心境。同學(xué)們不時(shí)捧腹大笑，連平時(shí)比較嚴(yán)肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語(yǔ)中，同學(xué)們成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。
班隊(duì)課作文（十三）：
別樣的班隊(duì)活動(dòng)課
上周五，我們班組織了一場(chǎng)別有風(fēng)趣的木糠杯制作活動(dòng)。我們做的做，吃的吃，不亦樂(lè)乎!
“叮鈴鈴”上課了。陳教師同范燁陽(yáng)的媽媽一齊走進(jìn)了教室。阿姨先簡(jiǎn)單給我們介紹了木糠杯的制作方法。接下來(lái)，那就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了!
我們自我動(dòng)手的時(shí)刻到了。我先將動(dòng)物淡奶油倒入盆中，雙手端著裝有半盆淡奶油的盆子，徐教師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽(tīng)得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。打蛋器四周構(gòu)成了一個(gè)深深的漩渦，奶油開(kāi)始舞蹈，四處飛濺的奶油沾滿了我的衣服和臉。大約過(guò)了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位教師又重新啟動(dòng)打蛋器，神奇的一幕出現(xiàn)了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開(kāi)始膨脹，越變?cè)蕉嗔恕Ｎ易屑?xì)觀察了，還是疑惑不解。又過(guò)了三分鐘左右，奶油最終從原先的液體變成了金黃金黃的固體，我興奮不已，不禁感嘆道：“哇!真是太神奇了……”
接下來(lái)，就是要將奶油和餅干裝入杯中了。這個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，之后我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又?jǐn)D一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復(fù)著。最終，我們小組期待已久的木糠杯做好了。正當(dāng)我要蓋上蓋子時(shí)，俞沈愷大叫一聲：“等等!”他拿出一塊餅干激動(dòng)地說(shuō)，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美!”我情不自禁地說(shuō)：“唉，這真是畫(huà)龍點(diǎn)睛啊!”
有了制作第一個(gè)木糠杯的經(jīng)驗(yàn)，我們很快就做完了第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我和我的組員們成功地解決了各種各樣的問(wèn)題。最終，一個(gè)個(gè)好吃又好看的木糠杯做完了!
“眾人拾柴火焰高”，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得要做好一件事情，團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。這真一次別樣的班隊(duì)活動(dòng)課啊!
班隊(duì)課作文（十四）：
太棒了！我期盼已久的家長(zhǎng)開(kāi)放日最之后了！在這一天，許多家長(zhǎng)會(huì)來(lái)到學(xué)校參觀，我們也精心準(zhǔn)備了一次精彩的班隊(duì)課，迎接他們。
班隊(duì)課開(kāi)始了！四個(gè)小主持人信心十足地上了舞臺(tái)。看，他們面帶笑容，用甜美的聲音開(kāi)啟了“感恩父母主題隊(duì)會(huì)”。
這次班隊(duì)課上，同學(xué)們可謂“八仙過(guò)海——各顯神通”，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，踴躍上臺(tái)。趣味的相聲表演搞笑極了！只見(jiàn)王一卉與余奕衡一出場(chǎng)，大家就哈哈大笑起來(lái)。他們穿著艷麗服裝，女生頭戴漂亮的發(fā)夾，可愛(ài)極了！表演開(kāi)始了，王一卉皺著眉頭，裝出氣憤的表情，一上場(chǎng)一跺腳，生氣地說(shuō)：“氣死我了！”“看，那動(dòng)作可真逗啊！”底下一位同學(xué)邊笑邊說(shuō)。“王一卉那生氣的神情可真趣味。”一旁的同學(xué)說(shuō)道。“哇！這鏡頭可真酷。”另一個(gè)同學(xué)也笑著說(shuō)。
不僅僅同學(xué)們興致盎然地觀看，父母?jìng)円睬椴蛔越啬闷鹗謾C(jī)，“咔嚓”一聲按下，為我們留下完美的回憶！
欣賞了趣味的相聲表演后，主持人讓我們放松下來(lái)，閉上眼睛，傾聽(tīng)茹奕銘小才女帶來(lái)的古箏表演節(jié)目——《潑水》。聽(tīng)！那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室里悠然回蕩著。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)茂密的森林中，回蕩著音樂(lè)聲，歡樂(lè)的孩子們?cè)诒寂堋⑼嫠Ｄ兀∫粽{(diào)一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，扣人心弦，讓人陶醉不已！
我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人，還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語(yǔ)涵。看，她們順著輕快的節(jié)奏，不斷地變化動(dòng)作，時(shí)而轉(zhuǎn)個(gè)圈，時(shí)而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動(dòng)作了。趙雨涵貼地劈叉，徐奕軒下腰，猶如搭了一個(gè)拱形小山洞。我被那高難度動(dòng)作深深折服了，暗想：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，她們這完美的舞姿背后不知付出了多少汗水呀！
除了以上這些，我們的五彩班隊(duì)課里還有許多精彩表演呢！如：吉他會(huì)、團(tuán)體朗誦、水滴表演……今日，是我們心目中最完美的一天！
班隊(duì)課作文（十五）：
趣味的班隊(duì)課
星期三午時(shí)，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開(kāi)始了。
五位家長(zhǎng)拿著做蛋糕要用的材料來(lái)到我們六（2）班教室，大家開(kāi)心得手舞足蹈。頃刻間，我們開(kāi)始做蛋糕了，大家左右開(kāi)工忙得不可開(kāi)交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤(pán)上，我們?cè)诘案鈯A心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點(diǎn)綴得宛如一幅美麗的畫(huà)卷。
我們又請(qǐng)來(lái)彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個(gè)蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤(pán)上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細(xì)心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會(huì)打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“我可是手殘崗！”想不到平時(shí)看似簡(jiǎn)單的抹奶油做起來(lái)還是艱難的，我顫顫巍巍地?cái)D出一坨來(lái)，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會(huì)來(lái)拯救的。”于是，我們?cè)谏项^擺上“六二”兩個(gè)字，中間還擺了一個(gè)藍(lán)莓。呵！一個(gè)美麗的圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個(gè)獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個(gè)氣球。大家看著自我裝飾的蛋糕，個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑。
過(guò)了一會(huì)兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來(lái)了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動(dòng)作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂(lè)的氣氛在飄滿奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們班的蛋糕盛宴結(jié)束了。
班隊(duì)課作文（十六）：
周五午時(shí)，我盼望已久的生日會(huì)立刻就要開(kāi)始了。這時(shí)，班主任謝教師急匆匆地跟我和岑芷瑋說(shuō)：“傅玥容昨日提到不參加生日會(huì)，此刻還找不到她呢！”
之后我們找到了傅玥容。謝教師趕忙問(wèn)她為啥不來(lái)參加生日會(huì)，她卻支吾著不說(shuō)。在教師追問(wèn)下，她低聲說(shuō)：“沈靈……有時(shí)跟同學(xué)說(shuō)我壞話。”我聽(tīng)了，撅起嘴巴，心想：真掃興！教師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問(wèn)：“玥容說(shuō)的是真的嗎？”我頓時(shí)漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻，教師話題一轉(zhuǎn)，問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玥容有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，好嗎？”教室里炸開(kāi)了鍋。“她很啰嗦”，“她寫(xiě)字很慢呢”……“那她有優(yōu)點(diǎn)嗎？”教師又問(wèn)。“她最近不嘮叨了”，“她寫(xiě)字快了，還第一個(gè)交作業(yè)呢”。教師之后說(shuō)：“玥容，同學(xué)們說(shuō)得對(duì)嗎？”只見(jiàn)她眼泛淚光，認(rèn)真地說(shuō)：“是的！沒(méi)想到大家還真了解我。”
最終，教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“十根手指有長(zhǎng)短。我們?nèi)话嗍莻�(gè)大團(tuán)體，就像一個(gè)大家庭一樣，每個(gè)人都有自我的優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)之間的相處，更重要的是要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，這樣你才會(huì)提高得更快，我們才會(huì)更加***融洽……”
聽(tīng)著教師的淳淳誘導(dǎo)，我心里覺(jué)得很慚愧，明白自我做得不對(duì)。于是，我對(duì)傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握著我的手，破涕為笑。教室里頓時(shí)響起了掌聲。
這次別開(kāi)生面的班會(huì)，讓我學(xué)到了認(rèn)識(shí)自我和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇于自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班團(tuán)體才會(huì)充滿愛(ài)與歡樂(lè)。
班隊(duì)課作文（十七）：
盼望已久的星期三最終到了，我今日非同一般地高興，因?yàn)閶寢屢獊?lái)我們班上班隊(duì)課了！
我們好不容易挨到了午時(shí)第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門(mén)口了。我歡呼著跑過(guò)去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“呂川一，你媽媽很漂亮。”“呂川一長(zhǎng)得像媽媽呢。”“……”
上課的樂(lè)聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見(jiàn)媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽?zhuān)院竽銈兣鲆?jiàn)我叫我阿姨或者張教師都能夠。”媽媽又宣布：“今日這節(jié)班隊(duì)課我們主要搞一個(gè)關(guān)于歇后語(yǔ)的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答。”之后，媽媽把寫(xiě)著歇后語(yǔ)的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競(jìng)賽開(kāi)始了。我親愛(ài)的張教師把全班分為八個(gè)小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個(gè)代表同時(shí)到臺(tái)前搶答題。幾個(gè)回合下來(lái)，八個(gè)小組的實(shí)力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個(gè)小組的成績(jī)竟然是半斤對(duì)八兩——沒(méi)高低。媽媽只好進(jìn)行加時(shí)賽，每組能夠派出最厲害的兩名同學(xué)上臺(tái)參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個(gè)不常見(jiàn)的歇后語(yǔ)：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評(píng)委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來(lái)表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒(méi)有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會(huì)，你們也會(huì)勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊(duì)課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說(shuō)：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來(lái)了。
一個(gè)小時(shí)很快地就過(guò)去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺(jué)得這是一堂歡樂(lè)無(wú)比的班隊(duì)課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了趣味的知識(shí)。
班隊(duì)課作文（十八）：
同學(xué)們一聽(tīng)到班隊(duì)課，就應(yīng)當(dāng)想到了以前上過(guò)的班隊(duì)課。它們都給我們留下了完美的印象。當(dāng)然，這都是教師精心策劃的。
我一想到班隊(duì)課，就想到了我四年級(jí)的一次班隊(duì)課。
那時(shí)是因?yàn)楸本⿰W運(yùn)會(huì)立刻就要開(kāi)幕了，學(xué)校要舉行一次有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的班隊(duì)課。我們班的李教師就叫我們每人都要出一個(gè)節(jié)目來(lái)表演。可是我們都沒(méi)有準(zhǔn)備，李教師就只好自我上網(wǎng)查資料。
過(guò)了幾天，李教師就資料一一對(duì)應(yīng)地發(fā)在了每個(gè)同學(xué)的手里。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物大家都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)吧！我在那次的班隊(duì)課上的節(jié)目就是扮演其中的一個(gè)吉祥物——晶晶。
教師為了讓我們有一個(gè)好的成績(jī)，就利用副課的時(shí)間來(lái)幫我們排練。其中有一個(gè)小品，是兩個(gè)男生來(lái)演，可是他們就是背不出臺(tái)詞來(lái)。教師只好讓他們看著紙演。
那一天最之后了，并且還有一些教師來(lái)看。我們表演的節(jié)目的節(jié)目豐富多彩。
首先是朗誦。他們一上來(lái)就顯的十分緊張。因?yàn)槲以谙骂^看到幾個(gè)人在朗誦的時(shí)候都忘詞了，嘴巴都跟不上，到之后索性混水摸魚(yú)了。
接下來(lái)出場(chǎng)的是“禮貌小隊(duì)”。“禮貌小隊(duì)”雖然僅有四個(gè)人，但她們表演的都很不錯(cuò)。
好不容易輪到我們五個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物出場(chǎng)了。我們的表現(xiàn)當(dāng)然好啦！因?yàn)樽呱先ナ紫纫咝阋欢危晌覀兌紱](méi)有走秀過(guò)，所以教師就主動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們了。下來(lái)就是要每人介紹一種北京的吉祥物，并且是背！當(dāng)天早上，我都背了幾十遍了，可是表演時(shí)，還是免不了的出了小糗。
因?yàn)樽咝汩_(kāi)始前，要等教師的音樂(lè)開(kāi)始了才能夠走，還要讓音樂(lè)響了幾秒后才能開(kāi)始走秀。可我上去時(shí)，就把這個(gè)事給忘了。音樂(lè)剛開(kāi)始，我就差一點(diǎn)要先走了，當(dāng)我看見(jiàn)別人都沒(méi)走時(shí)，我才想起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的臉一下子就紅了起來(lái)，心想：完了，完了，徹底完了。
下頭就是來(lái)演小品了，他們兩一上來(lái)，全班人就已經(jīng)開(kāi)始笑了，因?yàn)樗麄兇┝艘簧砦餮b，樣貌異常好笑。接下來(lái)更離譜，教師要求盡量要背出來(lái)，可他們一向陸陸續(xù)續(xù)地忘詞。最終他們無(wú)奈的看了一下教師，表示讓教師同意他們看紙。教師沒(méi)辦法，只好同意了。
最終，我們是在手歌中結(jié)束了這次的班隊(duì)課。
呵呵，這次的班隊(duì)課真是別有一番情趣啊！
班隊(duì)課作文（十九）：
今日午時(shí)我們班開(kāi)了一次隊(duì)會(huì)，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。
開(kāi)始了，只見(jiàn)白板上書(shū)寫(xiě)著“交通法律、交通實(shí)踐”八個(gè)字，后面還有一行小字“三年三班主題班隊(duì)會(huì)”。常思禮說(shuō)這次班隊(duì)會(huì)是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一齊做游戲。游戲的規(guī)則是主持人拿著圖片，問(wèn)同學(xué)們圖片的交通標(biāo)志，大部分我都認(rèn)識(shí)，因?yàn)榘职纸踢^(guò)我。最有意思的是“閑人免進(jìn)”圖片，李佳興說(shuō)這是細(xì)心撞墻，同學(xué)們棒腹大笑，好久才安靜下來(lái)，還有一張交通標(biāo)志是一個(gè)橫杠，我也忘了它是什么標(biāo)志，李佳興又說(shuō)這是禁止打鼓的標(biāo)志，同學(xué)再一次哈哈大笑，李佳興摸不著頭腦，小聲嘟囔地說(shuō)：“我怎樣又錯(cuò)了？”還有一次是禁止跨越的標(biāo)志，李佳興又說(shuō)是禁止水道的標(biāo)志，惹得笑聲像翻騰的世界。周記大全
這節(jié)課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過(guò)了這次隊(duì)會(huì)，我更多了解了交通知識(shí)，明白生活中我們時(shí)刻要注意交通安全。
班隊(duì)課作文（二十）：
時(shí)間飛逝，第三單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。在星期五的班隊(duì)課上，我們開(kāi)了一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)后。我在書(shū)上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因?yàn)樨i籠草會(huì)捕食蟲(chóng)子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲(chóng)器。這個(gè)捕蟲(chóng)器的外形與豬籠草相似，它會(huì)發(fā)出淡淡的香味來(lái)引誘蟲(chóng)子。蟲(chóng)子被吸入后，它里面的融化機(jī)組會(huì)把蟲(chóng)子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們能夠不會(huì)被蚊子騷擾而睡不好覺(jué)了。同學(xué)們也紛紛上臺(tái)，將自我想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個(gè)比一個(gè)奇特、新穎。我期望我們快快長(zhǎng)大，這些發(fā)明能變成現(xiàn)實(shí)。
這真是一節(jié)有意義的班隊(duì)課。
班隊(duì)課作文（二十一）：
今日午時(shí)，班隊(duì)課上，教師帶我們到野外去放風(fēng)箏，還說(shuō)沒(méi)有風(fēng)箏的能夠挖野菜。
早上，出門(mén)的時(shí)候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。于是，在上學(xué)的時(shí)候我沒(méi)有帶風(fēng)箏。
可是，誰(shuí)明白天有不測(cè)風(fēng)云，到了午時(shí)，竟然出了太陽(yáng)，并且風(fēng)也比較大，正是放風(fēng)箏的好日子。回去拿風(fēng)箏是不可能的；打一個(gè)電話回家也沒(méi)有用，父母又都去上班了。怎樣辦？唉，看來(lái)僅有去挖野菜了。可是，話又得說(shuō)回來(lái)，我又不認(rèn)識(shí)什么野菜。它們的樣貌實(shí)在相差不大，說(shuō)不定會(huì)把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會(huì)出事故。
班隊(duì)課上，教師帶我們出發(fā)了。我們來(lái)到學(xué)校南面的一片空曠的地方。那里上頭沒(méi)有電線，下頭沒(méi)有大樹(shù)，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放著破磚爛石。
來(lái)到那里，有風(fēng)箏的學(xué)生放起了風(fēng)箏來(lái)了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來(lái)了。我覺(jué)得一樣都不行。怎樣辦？我僅有站在邊上看他們做事情。我看到放風(fēng)箏的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)放得高。這時(shí)，一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏的學(xué)生說(shuō)：“我們能夠放塑料袋。”我說(shuō)：“塑料袋能夠放得高嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)然行！”我想反正沒(méi)有事情能夠做，為什么不能夠嘗試一下呢？于是，我拿出一只塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風(fēng)像大氣球一樣鼓鼓的，往上頭飛了起來(lái)。可是，好景不常，它不愿意再往上飛了，只是停留在低空中。
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來(lái)。我想還是去挖野菜吧！于是，我找了一個(gè)比較內(nèi)行一點(diǎn)的學(xué)生，向他學(xué)習(xí)。可是，他也只認(rèn)識(shí)馬蘭頭，別的什么的野菜也不認(rèn)識(shí)。我想沒(méi)有關(guān)系，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯(cuò)的。于是，我就跟著他一齊挖了起來(lái)……
班隊(duì)課作文（二十二）：
以前我曾看過(guò)別人是怎樣演講的，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但僅有自我親身體驗(yàn)過(guò)之后，才明白這件事有多么難.上周五午時(shí)，教師宣布下周五的班隊(duì)課班干部競(jìng)選.我回家告訴媽媽這件事，媽媽第二天就幫我找到了演講稿.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，總算等到了周五下無(wú)的最終一節(jié)課.當(dāng)教師宣布"能夠上去講了以后"，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想上去，可我怎樣也不敢.最終還是同桌硬把我推上去的.我跑上去后，打開(kāi)演講稿讀了起來(lái)，在讀的過(guò)程當(dāng)中，我讀錯(cuò)了好多字，都是媽媽把字寫(xiě)得太模糊了，我傻愣了好幾秒才緩過(guò)神來(lái).還有，當(dāng)同學(xué)們?cè)诠恼频臅r(shí)候，我還沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)摔了一跤，幸虧我扶住了講臺(tái)，否則的話，我就要出大糗了.那時(shí)我的第一次演講，我永遠(yuǎn)也忘不了那次班干部競(jìng)選.
班隊(duì)課作文（二十三）：
今日又是星期三了，午時(shí)有一節(jié)班隊(duì)課。今日，我們的心境異常好。因?yàn)槲覀円谖鐣r(shí)的班隊(duì)課上進(jìn)行一次野炊活動(dòng)。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心境在上一天差一點(diǎn)被破壞了。那是因?yàn)榻處煂?duì)我們說(shuō)：“星期三上午要上一節(jié)公開(kāi)課，午時(shí)還要上一節(jié)公開(kāi)課。”天哪，一天上兩節(jié)公開(kāi)課，并且都趕在班隊(duì)課的前面上。教師又說(shuō)：“一節(jié)課燒野火飯肯定來(lái)不及，非要兩節(jié)課以上。僅有事前做好準(zhǔn)備工作。”
中午，男同學(xué)跟著教師去茅盾廣場(chǎng)搭灶，女同學(xué)留在學(xué)校里做其他的準(zhǔn)備工作。大家就分頭行動(dòng)起來(lái)。很快準(zhǔn)備工作就全部做好了。
最終上完了午時(shí)的公開(kāi)課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門(mén)，沖向茅盾廣場(chǎng)。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動(dòng)手燒了起來(lái)。錢(qián)志東帶來(lái)的竟然是炒鍋，我們沒(méi)有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨(dú)一無(wú)二了。我們也沒(méi)有心思去責(zé)備他。他帶的鍋?zhàn)犹×耍覀冎荒軌蛏俜乓稽c(diǎn)米進(jìn)去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過(guò)來(lái)幫忙我們燒火。可是，在我們的眼睛里面，教師過(guò)來(lái)幫的卻是一個(gè)倒忙。可是還得多謝他，因?yàn)槲覀冞�是在不到一節(jié)課的時(shí)間里燒好了野火飯。
之后，教師讓我們把鍋?zhàn)犹Щ亟淌摇?lái)到教室，我們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)。想不到我們用炒鍋燒出來(lái)的飯比別的小組燒出來(lái)的飯還要好吃。連教師都到我們小組里來(lái)吃飯了。
這時(shí)，我們想到自我動(dòng)手，能夠得到豐碩的成果！
班隊(duì)課作文（二十四）：
今日午時(shí)第三節(jié)課是班隊(duì)課，這次班隊(duì)課的主題是“民間游戲”，這次活動(dòng)的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個(gè)游戲都很令人期待。
先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機(jī)拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒(méi)有成功。
再玩翻花，兩個(gè)人對(duì)翻，比誰(shuí)先翻亂誰(shuí)就輸。大顯身手，每局都過(guò)了好久才結(jié)束。
然后玩打紙片，就是兩個(gè)人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰(shuí)先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然后打翻了。
之后是夾彈珠，我上去夾，失手了一個(gè)，其余五個(gè)都夾好了。
最終一個(gè)是摸瞎子，給一個(gè)人眼睛蒙上布，然后讓人去摸人，并說(shuō)出摸的人是誰(shuí)，能夠猜錯(cuò)兩次，之前有幾個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)，但都只猜對(duì)兩個(gè)，我也挑戰(zhàn)了，周教師扶我到挑戰(zhàn)區(qū)，我往人臉上抹，一摸一個(gè)準(zhǔn)。遇到有人偽裝的，我就把偽裝工具拿下來(lái)再摸，摸到最終一個(gè)，我說(shuō)她是吳梓依，結(jié)果是周教師，我們都哈哈大笑。
這堂班隊(duì)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
班隊(duì)課作文（二十五）：
周一中午，韓教師告訴我們本周五的班隊(duì)課舉行做湯圓的活動(dòng)，大家聽(tīng)了一蹦三尺高。周四晚上，我更是激動(dòng)得睡不著，自言自語(yǔ)著：明天的湯圓會(huì)是什么餡的呢肉的、豆沙的，還是芝麻的呢想著，想著，我便不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
周五到了，熬過(guò)漫長(zhǎng)的上午后，午時(shí)第一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們有的洗手，有的拉桌子，有的拿碗勺，還有的整理書(shū)包……而作為宣傳委員的我，則在布置教室。
活動(dòng)開(kāi)始了!來(lái)幫忙的家長(zhǎng)阿姨們先把糯米使勁揉成一團(tuán)，然后給我們每人發(fā)一個(gè)手掌心一樣大的糯米團(tuán)，我們把它搓圓后，就交給阿姨們了。只見(jiàn)阿姨們先不緊不慢地往里面塞了些豆沙，之后把口子封好。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)又大又圓的湯圓就出此刻了大家的眼前，包得差不多了，果兒媽媽就讓湯圓下鍋了。
開(kāi)始，湯圓還黏在一齊，漸漸地，它們分開(kāi)了。湯圓漂浮在鍋里，就像一只只白帆船漂浮在海洋之中。
湯圓出鍋了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿碗來(lái)盛湯圓，阿姨叫大家排好隊(duì)，慢慢來(lái)。盛到湯圓的同學(xué)都迫不及待地把湯圓往嘴里塞。“啊!好燙!”不知誰(shuí)叫了一聲，同學(xué)們先是一愣，然后捧腹大笑。歡笑聲回響在教室上空。
這真是一節(jié)令人難忘的班隊(duì)課，我期望下次還能舉行這樣的活動(dòng)!
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