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座右銘作文（一）：
我的座右銘是：世上無難事，只要肯攀登。
這句座右銘是我從一本書上看到的。當時，我就下定決心，這句名言就是我的座右銘。我的座右銘就印在了我的心里，然而生活中處處都用得到。
那一次，我和媽媽一齊去智勇大闖關玩。我先玩了攀巖。我往上先爬了一點兒，我就感覺有些害怕，腿也在顫抖，可是我還是想挑戰一下自我，畢竟好久沒玩了。我一個手扒住這個結，一個手扒住另外一個結，腳也是一樣的。我一點兒一點兒地向上爬，等爬到最頂上時，要往另一面翻得時候，我又感覺到害怕了，似乎忘了自我的座右銘。媽媽就在底下對我說：“別害怕！只要相信自我，堅持下來，就會取得成功。世上無難事，只要肯攀登。這不是你的座右銘嗎？”我聽了媽媽的話，便充滿自信，之后往上爬。我玩兒完了攀巖，又去玩獨木橋，走在獨木橋上，我一晃一晃的，根本站不穩，差點摔下去，我本來想放棄，但媽媽又鼓勵我。
世上無難事，只要肯攀登這句名言告訴我們：世界上沒有什么難事，只需要你去努力，去堅持，就必須會成功。你堅持了，努力了，就會取得成功。
座右銘作文（二）：
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人提高，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給教師批改。教師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯!有提高，以后要繼續努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上，教師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就能夠應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，教師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被教師叫到辦公室，教師嚴肅地對我說：“你看看你自我寫的作文我都看不懂，你看得懂自我寫的作文嗎說給我聽聽。”我低下頭，看了看自我寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自我寫的作文嗎沒想到連你自我也看不懂……教師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。期望你努力學習，提高寫做本事，此刻教師贈不一句名言——‘虛心使人提高，驕傲使人落后’……”回家后，我把教師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每一天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。“虛心使人提高，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
座右銘作文（三）：
每個人都有自我的座右銘，我也不例外，我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深奧，可是在它的背后，卻有一番艱辛的經歷。
在二年級的暑假里，媽媽經常帶我去綠城廣場玩。廣場上，我看到很多人在學輪滑，我心想：好酷啊，我也要學輪滑！于是，我對媽媽說：“我也要學輪滑。”“好啊。”媽媽爽快的答應了。
第二天，我便穿著輪滑鞋跟其他學輪滑的小朋友站在一齊了。我每一天都認真完成教師教的每一個動作，靠著這種堅強的毅力，我很快升入了中級班。
到了中級班后，我慢慢的感覺到此刻教師教的動作開始難了，我開始感覺到有點吃力，并且教師的要求也越來越高，漸漸的，我忘記了初級班有多么辛苦，并開始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思，十分擔心，她對我說：“孩子，你明白‘世上無難事，只怕有心人’這句話嗎？”“明白呀。”我回答說，“這句話是說只要我們肯用心，世上沒有什么事是我們征服不了的。”“對呀，你想想當初你為了考入中級班，經歷了多少困難，你不也堅持下來了嗎？此刻你怎樣能輕易放棄呢？”聽了媽媽的話，我又回想起了初級班的艱苦，考入中級班的喜悅。從此，我便更加刻苦的練習。別人跑三圈，我就跑四圈；別人練一個小時，我就練兩個小時。之后每當我想偷懶的時候，媽媽的話就回響在我的耳邊，讓我堅持不懈。
我最終考上了高級班。一開始我學的還算順利，但隨著訓練難度的提高，我又感到了吃力。由于輪滑時我的腰是彎著的，所以滑完時我往往直不起腰；由于輪滑時我們的腿是彎著的，所以滑完時我往往伸不直腿；由于……雖然我每次都克服了困難，但每次訓練結束，我都筋疲力盡。最終，我們都要經過一場考試，其中有一項是圍著廣場滑五圈，我本以為我做不到，但我最終還是做到了，我經過了考試。
我經過考試的時候，我為自我的成績而感到自豪。我又想起了那句話：世上無難事，只怕有心人。它給了我啟示：只要肯用心，就沒有我們征服不了的事。使我受用不盡。
座右銘作文（四）：
在生活中每一件事每一個事物都有可能給你帶來啟示。媽媽在我學騎自行車的時候媽媽就告訴我——失敗乃成功之母。我就是記住這句話學會了好多事情。同時我在學做飯的時候也是想起媽媽的這句話我才學會做出好吃的飯菜。
媽媽一開始教我做飯的時候，我認認真真的聽媽媽喋喋不休的講解，之后媽媽講解完了以后我就自我開始動手做飯了，我學著媽媽之前做飯的步驟一步一步的做著西紅柿炒雞蛋這道菜。
我先把食用油放到炒菜的鍋里，然后在這期間我把洗好的西紅柿切好以后，那兩個或者三個雞蛋把蛋清和蛋黃都打到到碗里攪拌，等油熱好以后我吧把攪拌好的雞蛋倒到鍋里，煎的外焦里嫩以后把它取出放入西紅柿……
我炒完以后我滿懷信心的端到媽媽面前，媽媽說這道菜沒味，我半信半疑嘗了一口確實沒有味道，當時我才想起我只是加了一點鹽，所以才會沒有味道。我嘗了菜以后我并沒有灰心，而是在心里默默的為自我打氣，告訴自我自我必須能行，失敗乃成功之母。我之后和媽媽一塊兒做飯，就這樣一次次的重復，我此刻炒的菜十分的好吃。
我從這件事中再次運用了這句話，我明白了你做一件事情你第一次做不好很正常你只要以后堅持不懈的去努力的認真的做這件事情我相信總有一天你會把這件事做好。我對這句話的感觸十分深，所以這句話一向伴隨我的左右。
座右銘作文（五）：
五歲時，媽媽告訴我，人生的關鍵在于歡樂。上學后，人們問我長大了要做什么？我寫下“歡樂”。他們告訴我我理解錯了題目。我告訴他們，是他們理解錯了人生。這段話很酷吧，可惜不是我的原創，這是音樂天王約翰·列儂說的話，并且這是我的座右銘。的確，在我的生活中，歡樂就是最重要的事情。
我的小時候，十分單純，認為在花園里玩就是歡樂，哪怕不吃不喝都樂意。當我長大了，發現那種單純的歡樂并不容易獲得。比如今日，我為了逃避作業和媽媽鬧別扭。媽媽一氣之下，說：“你別寫作業了，下樓玩去吧！”我當時正和媽媽賭氣呢，所以一扭頭就往樓下跑。去招貓逗狗、打水漂、追麻雀，玩著我兒時的游戲。渴望得到兒時的歡樂，可玩了半小時后，我感覺心里空落落的。想起周日晚上兇巴巴的王教師的背誦和作文，周一語、數、英教師們收作業時的情形，不禁擔心起來。“哎，跑得了和尚跑不了廟啊，吵得過老媽也斗可是教師啊！”我心里一邊盤算一邊往家跑，到了家也顧不上看媽媽的臉色，拿起作業便吭哧吭哧的做了起來。在一個多小時的努力下，我完成了所有作業，頓時感覺一陣簡便，心里也莫名的有了一種如釋重負的歡樂。
對于此刻的我來說，歡樂就像一座遠方的小島，我在這頭小島在那頭，中間隔著海洋般的作業。即使這樣，我還是會盡我所能，搭個竹筏，向著歡樂前進，征服波濤洶涌的海洋。每當我看不到期望和歡樂時，我的座右銘便會提醒我：“劉霂妍，打起精神振作起來!歡樂的小島就在風浪背后……”
座右銘作文（六）：
我因為做事經常不堅持，所以媽媽在我的臥室里告訴了我：堅持就是勝利，堅持到底，就會成功。因為這個座右銘，我成功了不僅僅一次。
我在練習自行車的時候，就因為這個座右銘而成功的。我在練習自行車的時候，我媽媽在后面扶著我的車，使這個自行車堅持平衡。之后，我正在向前騎著，媽媽突然松了手，我的注意力一下子集中到了媽媽身上，下一秒，我就摔倒在地，“啊！”伴隨我的是這一聲尖叫。“干嘛松開手啊！”我生氣地說。“騎自行車的時候注意力都要在騎自行車上，眼睛要向前看，左右要堅持平衡。”我后悔極了，我后悔不應當說我媽媽。之后我又開始練習了，練著練著，我就摔下來了，這次摔下來，我一腳踹在自行車的后輪子上，“我不學了！”我憤怒的說，“你不記得上次我給你說的話了嗎？你想要做好一件事就要堅持。”我又低下了頭，扶起了自行車，繼續練了下去。最終，我最終還是學會了騎自行車。
所以，這件事告訴了我堅持，就能夠勝利，堅持，就能夠成功。
座右銘作文（七）：
每個人都有著各種各樣的座右銘，并且每個人的座右銘的意義也不一樣。我的座右銘是失敗是成功之母并且它還給我留下了深刻的意義。
記得那年我正在上三年級，新增了一門課程英語，學完第一單元的時候，教師給我們講明天要考試。因為我覺得我這個單元學的蠻好的，所以對自我十分自信。到了，第二天，開始考試了我一會會就答完了卷，就一向在那高興，等著收卷，因為對自我十分自信，就想不用檢查。于是，過了一會會，教師說：收卷！，于是小組長把我們的卷子都收上去交給教師了。過了幾天，又是英語課，上課鈴響了，教師抱著一沓試卷走了進。上課鈴響完，教師于是說：今日我們把試卷發下去講一下，喊到名字的同學，請上來拿卷子。這是我更激動了，于是，教師喊：王含月：98張志越：96韓婷婷：90。于是，我心想：咦，怎樣沒我？然后，教師又繼續故意的拉長音說：陳露——84分！于是，我上臺拿了試卷，回來最終忍不住了想哭，剛好這是午時第三節課，一放學，我就哭著跑回了家。爸爸媽媽就奇怪的問我：怎樣了，閨女？于是，我把這個差成績告訴了爸爸媽媽，然后爸爸媽媽不但沒有怪我，反而還給我講了許多有道理的話，于是，爸爸說：失敗是成功之母，不要再哭啦！然后，媽媽又親切說：對呀，孩子，不要氣餒，失敗是成功之母，每個人都要失敗，之所以失敗了，你才會成功呀！聽了爸爸媽媽這幾番話，心里舒服多了，于是，擦干了眼淚，回到了自我
的房間去改錯題了。
于是，沒過多久，又要英語考試了，這次考試，我一向對自我說：失敗是成功之母，失敗了，就會成功，加油！于是，考完了試，沒過幾天，又要發卷了。教師說，我取得了全班第二的好成績，我異常的高興，回家告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也感異常的高興。
然后，我又給自我，把這句失敗是成功之母設定為我的座右銘，讓它更加的讓我有自信。
這件事給我留下了深刻的意義，它在我的腦海里算是一個最亮的星星吧！因為，失敗是成功之母這句名言，讓我懂得了許多許多的道理。并且，它就像我的目標一樣：要好好學習，天天向上，長大回報我們的父母。
座右銘作文（八）：
有一天，上數學課，數學教師讓我們做一張異常簡單報紙，我一會兒就能做完。待到午時，報紙批完發了下去，我原以為我能考個滿分，可是我卻考了我不夢想的成績，唉。我的心里頓時想起來了一句話：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”，這不是我們剛剛學的嗎？
在以前的幾次里，我都是這樣：粗心大意，自以為是，感覺自我能考一個好成績。
記得在四年級一次數學的期中考試，只因我在考試時自以為能夠考個滿分，沒有考好，考了在我心目中異常異常不夢想的成績。當試卷發下來時，我真的很后悔。我又看了看我錯的題，又重新計算了一遍，每一道我竟都能和標準答案一樣。我既然犯了這樣的低級錯誤。
回到家，我拿出來卷子給媽媽看，媽媽說：“考得不太好，不如上次考得好。”媽媽說，今日晚上要給爸爸開視頻。
到了晚上，媽媽開開了視頻，聯通后，我給爸爸說了分數，問我：“你們小組一共有幾個人？”我說：“一共有六個人，教師都排號了，是按照成績排的，我是2號”爸爸又問我：“你們組的3號考得怎樣樣？”我對他說：“考的比我差一點。”
“那你比他考得多就行啦。”
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”它的大致的意思是：做事虛心就能做出這件事，相反，做事自滿，比如要做十件事，九件事就做不好。
座右銘作文（九）：
我的座右銘是：“人無信不立。”這句話是古代著名文學家孔子說的。這句話的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來就必須能有立足之地。如果沒了誠信，將來就很難在社會上立足之地。”
你們肯定會問我為什么要從這么多的名言警句中選這句話呢？
那是因為我有一次看書時真好看見了這句名言。起初，我還不明白這句話的含義。所以當時我就只會念：“人無信不立。”我想問一下爸爸媽媽。然后過了一會兒后我就忘了。直到有一天。
那時，我對一個朋友失信了，因為我應當幫他找一個人的，可我沒有做到。他找到我問明原因。我不加思索地脫口而出：“人無信不立。”他問我這句話的含義是什么？“一個人如果有了誠信就無法在社會立足！就是這意思！”我的'這一番話把他弄得莫名其妙。可他還是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
之后，我和他扭打在一齊。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見我們打得如此兇，所以都退縮了。教師聞訊趕來，問發生了什么事？同學先說話了，他是我的那句“人無信不立”這句話理解錯了。我說他胡言亂語。我把我對這句話的理解告訴了教師。教師對我的理解給予糾正：“人無信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個人沒有了誠信，那他注定要失敗。”我聽后對朋友說：“對不起，是我錯了。”他也對我說：“是怪我不冷靜。”
從此，我對這句話的理解更深刻了。它也時刻提醒著我做人要講誠信。
座右銘作文（十）：
今日，我在門前學習滑旱冰。
在書中，我看到了一個人物因為“堅持就是勝利”而成功了。
開始了，我先讓媽媽扶著我慢慢地滑。但我還是感覺地面很光滑，媽媽突然松開手，在這一瞬間，我還沒反應過來，就“啪”的一聲，我摔倒在地上。在這時，我想：是讓媽媽扶還是不扶？我想到了那個人物成功的原因“堅持就是勝利”。我自我摸著摔疼的屁股慢慢地站了起來。繼續摔、站起來、繼續練……漸漸地，我的眼里含起了淚水，我仰起頭來，不想讓眼淚流出來。可是，在第三次的時候我最終忍不住了，我淚流滿面。媽媽說：“你要記住“男兒有淚不輕彈”“流血不流淚”。”我的勇氣被這兩句話激活了，我站了起來，這一次次的失敗，就是迎接成功的大門。果不其然，我學會了慢速的滑。雖然摔了20多次，但“堅持就是勝利”，總會成功的。
這件事使我明白“堅持就是勝利”的意思：人生就像是一條道路。所有人的出發點都一樣，在路上，你必定會摔倒，但只要你堅持，它們只是墊腳石。相反，你不堅持，它們就是你道路上的絆腳石。如果你想成功，那就需要你堅持。失敗了那么多次，但只要你成功一次，你就有成功的權利。
我的座右銘就是：堅持就是勝利。
座右銘作文（十一）：
每個人都有自已的座右銘，它就像鳥兒飛翔的天空，人們腳下的大地。也許，你的座右銘是一名話，也許，是一個故事。而我的座右銘卻不一樣——“陽光總在風雨后”。沒錯，雖然它是一首歌里面的一句話，也是那首歌的名字。可是，我卻在那里面找到了許許多多的含義。
可能，有些人并未嘗受過風雨后的陽光，因為他見到困難放棄了;
可是，有些人卻嘗到了風雨后的陽光，那是多么幸福，多么值得欣慰的事呀!因為那個人付出了努力，就因該有回報。有一句話叫做“如果不去做，就不會成功。但如果去做了，雖然可能會失敗，但也有期望成功。”那些所謂成功了的人，也就是被陽光照射了的人。在人生的道路上哪能沒有挫折。偉大的發明家愛迪生也是經過多少次的試驗，也失敗過多少次坎坷，失敗。
雖然我沒有過成功，可是我身邊的人有過成功，我能夠想象的成功的喜悅，想象得到受到陽光愛撫的心境。所以“陽光總在風雨后”這句話給我帶來了最大的動力，我應當像那些成功了的人學習，跟那些成功了的人一樣，自豪，開心。盡情享受陽光的滋潤。就這樣，它——“陽光總在風雨后”成了我受用不盡的座右銘。它將陪我跨過了一個個坎坷道路，陪我度過一個個重重困難.成功的背后永遠是數不盡的努力與失敗，這不就是這句話，這首歌的深意嗎
座右銘作文（十二）：
古人給我們留下了許多讓人深受啟發的名言，其中“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句名言是我的座右銘，它給了我許多的幫忙，也讓我受到了許多的啟發。
記得四年級的時候，我參加了一次中國少年作家現場命名作文比賽，作文題目要求寫自已最愉快的一件事。我在記憶里搜索了一下，總覺得記憶中沒有一件是最愉快的事，我想了半天才寫了一兩行字就卡住了，這時我一下子就慌了手腳，急得像熱鍋上的螞蟻。無意間我瞟了一眼手表，天啊！只剩下四十分鐘，我更慌了，因為平時我寫一篇作文就需要一個小時左右的時間。就在這時，我想起了那句名人名言——滴水能把石穿透，萬事功到自然成。我又想：既然水滴都能把堅硬的石頭穿透，為什么我就不能夠呢？想到這，我先調整了一下心態，讓自我平靜下來，重新理了一下思路，果然這一理就讓我清醒了，今日參加這次中國少年作家現場命名作文比賽不就是最愉快的一件事嗎？我拿起筆“刷刷刷”地寫了起來。最終我按時完成了作文，這篇作文得到了評委們的好評，我得了第一名并收獲一枚閃閃發光的金牌。回到家中我把“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言用水彩筆工工整整地寫在一張畫有花邊的卡紙上，貼在了最顯眼的地方，從此它就成了我的座右銘。
爸爸偶然在江南都市報上看到能夠在網上投稿，于是爸爸把我寫的改編《秋思》稍作修改就投到了青青草地欄目，結果報紙上登了我的這篇作文——改編《秋思》。就是這一次的投稿讓我對寫作文更加充滿了信心，因為在網上能夠和很多同學交流寫作心得，并且還會得到教師的真彩點評，從而提高自已的寫作水平。之后我把每次寫的作文都投到青青草地欄目，報紙上又登了我的另一篇作文——《我的存錢罐》。這兩次登報讓我懂得寫作文“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”、“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
我愛我的座右銘，它不僅僅讓我的寫作水平得到提高并收獲了榮譽，還讓我懂得了一個道理：如果一個人能不怕任何的坎坷還能繼續堅持下去的話，那條走向成功的道路就會出此刻面前。
座右銘作文（十三）：
在我的感覺里，座右銘似乎是僅有出名或者是有成就的人才能有的東西，對我這個小小的學生來說，座右銘呀，就像是離我十分遙遠的宇宙一樣，連想都沒過呢，可是這是對還沒有夢想的我來說。此刻的我呢，我認為每一個人都有屬自我的座右銘，誰說他要是一句話的，對事情的一種堅持和信念也能夠是一種座右銘，我覺得座右銘是一種態度。
從古今中外，我們看到了十分多的座右銘，他能夠是一種對事情生活、人生的態度，“鍥而不舍，金石可鏤。”，這就是一種對事情的態度，而這一句“盛年不重來，一日難再晨；及時宜自勉，歲月不待人”，則能夠說是對人聲與時間的態度，“生活是鍛鍊靈魂的妙方”就是屬于對生活的態度了，看到了那么多的例子，我發覺，座右銘是為了提醒自我還有說出自我對各方面的觀點跟提醒。
我的座右銘是“唯有付出，才有收獲”，經過了許多大大小小的考試，我最能從中體會到這一句話，考得好的時候固然開心，可是背后卻也付出了許多的努力，考得不好的時候卻也另一方面的告訴我，你這一次的努力不夠。想要得高分，就得努力，想要有好的技巧，就得努力練習，成天如果只是糜爛過日，卻又想要得到好的結果，那能夠說是不可能的。
我以往聽過一則故事"有個乞丐每一天跑到上帝的面前說：“請讓我中彩券的頭獎吧”，可是他卻從未得過獎，有一天上帝他說了：“想要中獎前也請你買張彩券吧”"，從那里我學到了，想要有收獲，卻又不愿意付出一點點的努力，那是完全不可能的。
于是當我看到別人的成績和才藝的時候，我不在只是羨慕，我會想想他們花費了多少的努力，只是我沒看見，他們會有這樣傲人的表現，必須是經過許多的練習和付出，如果我想要和他們一樣的話，那么我也該好好的開始練習和努力了，這一句的座右銘也時時刻刻提醒我，別只是想要獲得白白的回報，想要怎收先要怎樣栽，在不管任何的方面我想這一句座右銘對我都十分有幫忙的，因為他除了對事情的態度以外，他也是能夠用在任的方面的，唯有建立這樣的心態我才不會成為一個緣木求魚的人。
座右銘作文（十四）：
那一天我正在整理書柜，發現了角落上放著的一個筆記本，拿起看看，原先是媽媽送給我的.。記憶瞬間浮現……
有一次考試，我取得了好成績。媽媽從背包里拿出一個筆記本，遞給我，說：“媽媽獎你一個筆記本。你也要好好珍惜它。”微笑地說著，眼神中充滿了期待。
我拿起筆記本輕輕地摩挲著。它的封面是一個小女孩坐在窗邊仰望著藍色的天空，眼睛里閃著光芒。我翻開筆記本，首頁全是媽媽從網上摘抄的名句，她的字寫格外工整、漂亮，最漂亮的就是那句“百尺竿頭，更進一步”。
接下來不久，期中考試的結果十分不夢想。語文方面句子敏感度不強，不理解句意，作文的標題太普通等等問題都成了我學習路上的“絆腳石”。這使原本驕傲自滿的我整天垂頭喪氣，根本無法專注于學習。發卷子那天我碰巧忘帶鑰匙了，只得等媽媽回家。我在小區來回走動，心境既低落又著急，十分悔恨自我考前沒有專心復習。
“笛、笛”的鳴叫聲，媽媽回來了，手中吃力地抱著一大箱我最喜歡的堅果，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕被媽媽看穿。不出所料，媽媽還是向我詢問了成績，我的心驚了一下，連忙說：“回家你看試卷。”媽媽以為我考得還能夠，便應了一聲“好。”
回到家中，我拿出試卷細心地遞給了她，當她看到分數的一剎那，眼中的喜悅變成了憂傷。我緊閉雙眼，等著挨訓，沒想到想象中的批評變成了溫柔的鼓勵。做作業的空隙，我翻開媽媽送我的筆記本，那句“百尺竿頭，更進一步”我心中默讀著，在心中暗暗發誓“下次我必須要努力做好”。
過了幾天，期中考試的b卷最終發了下來，我緊張地坐在座位上，不敢看分數，我翻開一個角看，第一個數字，第二個數字。雖然我這次也沒能考好，但我比上次有提高。教師還說這次考題比較難。我興奮地小跑回家，將試卷遞給媽媽，還對她講這次題較難，教師表揚了我，媽媽的嘴角微微向上揚了，說“下次要更努力才行。”
從此這句“百尺竿頭，更進一步”便成了我的座佑銘，陪伴著我學習的每一天，我相信我自我必須會每一天提高的！
座右銘作文（十五）：
不知從哪里知曉的話語，自認為很有道理。于是我對其稍作改動，作為名言警句記在心間：人總要有對手，學習才能更精彩。
以往那個小學六年曾被稱作“最牛九班”，年級段中算是異常優秀的班級之一，每個同學都不遜色。無論哪一方面，我們班都實力不俗。一開始，我成績尚可，但在這“學霸云集之地”，排行也總是像“坐過山車”。應對學霸們，我燃燒起了好勝的欲望，一心努力要擊敗所謂“前幾名”。發憤圖強、博覽群書是我的風向標。我超越了一個個以往的“對手”，越挫越勇，把他們一個個遠遠甩在身后。但另一批之后居上的“挑戰者”，又給了我源源不斷的動力，我提高警惕時時要保住這不可撼動的霸主地位。學習變成了操練“兵馬”，而考試則成了“兩軍交鋒”，原本枯燥的學習也就變得妙趣橫生了。
小王一向是我最大的敵手，在班里總是我倆占據前鋒，大有“天下英雄誰敵手”之感。雖然我們學習上暗中較勁，平時卻是好友，常在一齊互相切磋，這恰好也讓我暗下決心必須要超過他……我的生活、學習，都因為我的“對手”兼伙伴而更加精彩。
但自從我升入初中，幾次大考讓我摸清了這個班級情景：平均分高，學習成績挨得近，拔尖者并不多，競爭對手也不夠明顯。我從“敵手云集”之處突然闖入了“唯我獨尊”的境界，讓我有點不適應。雖然學習依舊努力拼命，儼然已少了幾分樂趣。我的狀態也所以不佳，幾次小考頻頻失利，期末考試也喪失了沖鋒的“斗志”。媽媽的一番話如同一場及時雨讓我醍醐灌頂，真正的對手在段里呢！我又一次下定決心，必須要擊敗他們，好勝的烈火在心頭再次升騰！
“人總要有對手，學習才能更精彩。”深深埋藏在心底的座右銘如同一記警鐘警醒著我。如果天下無人能與我匹敵，那么必然的，我也會厭倦了“無敵”，因為所謂“無敵”只能帶給我寂寞與空虛。
不要害怕有比自我強大的人，因為他們能作為我的對手、目標，不斷地激勵著我。也不要得意于自我此刻僅有的一點成績，因為還有不少奮進的對手在努力著，要時刻警惕前行的路上……
座右銘作文（十六）：
當我在為某些事找理由的時候，看見這句話，它就好像在對我說：“嘿，你是個只會逃避的失敗者!。”令我羞愧不已;當我成功的時候，看見這句話，它又好像在對我說：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊!”令我更加努力地去奮斗。這句話就是班主任王教師常說地：“不為失敗找借口，要為成功找方法。”
它一向影響著我。我從五年級開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一向不穩定。有時我考了一個很好的成績，就會很高興，因為會得到物質獎勵;有時我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時候，我就會找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的細心思，便努力的支持我，鼓勵我。
而我呢也不再用工了。上課時，我教師順口說出了一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法。聽了這句話，我：是因為我以前一向在找借口，所以才會失敗嗎那是我的方法錯了嗎那又錯在哪里呢補習班的期中試卷發了下來：85分。回到家，我還是很困惑：此刻我明白了是我的方法不對，可是我的方法到底錯在哪里了呢我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我明白我錯在哪兒了!原先是因為我每一天就是上課聽一聽，回到家做完教師的作業后就結束了!”其實，我應當要養成“預習、聽課、復習、作業、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個好成績……“嗯，此刻就行動!”我拿起書本開始攻克我的學習重點工程。
又一次數學單元測試來臨了，我好好復習了自我薄弱的環節，在做完試卷后細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心里暗自慶幸：“此刻還好，還有時間能夠改過來!”試卷很快就被教師批改完并發了下來，我去領試卷時很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒有了，這次必須要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時，我懵了——我竟然考了個98分，我欣喜若狂，恨不得此刻就飛回家，告訴爸媽這一大好事。一句話，能夠使人萎靡不振，也能夠使人重拾信心，細細品味，你會發現：一句很簡潔的話往往蘊藏著很深刻的道理，甚至能夠使你終生受益!而“不為失敗找借口，要為成功找方法”這句話，也將成為我終身的座右銘……
座右銘作文（十七）：
每一個人都有屬于自我的座右銘。而所謂的座右銘是指：警惕自我或是鼓勵自我的話。每一個人的生命中都會有一句影響自我最深的言語，如：商場將座右銘刻在盤子上驚惕自我。我則牢牢烙印在心中，幫忙自我如何應對，但不是每個人都有座右銘，座右銘也都會不盡相同，找個適合自我的座右銘，能夠時常地提醒自我不要忘記。
有許多的座右銘都是取自古時候人們所說的話，但座右銘不必須是一句偉人說的話，“今日事，今日畢”是我從小就聽到大的話，也能夠說是我的座右銘，今日所做的事必須要在今日之內完成，因為我不喜歡一向拖延的感覺，拖到最終連我自我都會忘記要做什么，像是作業明明就有很長的時間能夠慢慢寫，可是如果拖到快開學時，我幾乎都會忘記有它的存在，所以都會在假期開始時的沒幾天，就都會把作業給寫完了，所以才會有時間做計劃以外的事。
雖然“今日事，今日畢”是指一個此刻程序，也就是把今日規劃好的事情做到完成的狀態，可是有的時候計劃總是趕不上變化，自我今日會遇到什么事都不明白，自我計劃的事也許會被打亂，可是如果不把今日的規劃做到一個部份，留到明天再做的話就會一向拖延，因為明天有明天的規劃，有另外的進度，所以應當要先想好能不能做跟該不該做的事，該做的就事先做完再說，不該做的就不要做，不是每件事情都必需要做到，可是有時候某些事情是必須要做到，依事情而分時限，才不會一向拖延都無法完成，也能養成勤勞的習慣。
在每個人的生命過程中，總會有那么一句話或是一個道理，能夠啟發自我，成為自我待人處事的準則，每一天的自我提醒，就叫做“座右銘”。每個人都會有適合自我的座右銘，遇到什么事找到適合的座右銘是很重要的，因為并不是每個人都適合同一個座右銘的，所以座右銘是鼓勵自我的話，讓自我到達心中的愿望，實現自我的目標。每個人的人生座右銘都是不一樣的，喜歡的程度不一樣，當然追求的原動力也就都會不一樣，找到一個適合最迎合你的心境、心境，能時時刻刻地提醒你、鼓舞自我的意識型態的座右銘才是最重要的。
座右銘作文（十八）：
座右銘像小鳥的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像船兒的風帆，帶我們駛向成功的彼岸;座右銘像指路牌，指向我們到達期望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，它就是我的翅膀，我的風帆，我的指路牌。
記得第一次遇到這句話的時候，我才上四年級。我在班上的成績一向處于中上游，在一次英語考試前，我只顧著玩，復習的念頭拖了一天又一天，只在前一天晚上做了幾張復習試卷。最終到了考試的那一天，拿到試卷，我眼前突然一亮，心想：切!這試卷多簡單呀!有大部分題目我昨晚還做過呢!我胸有成竹地開始作答，不到十分鐘，這張試卷就完成了。我得意地看了看四周，發現不是抓耳撓腮的，就是東瞅瞅這張試卷，西瞅瞅那張試卷的。下課鈴響起，我第一個沖向了組長，把試卷交給了她。第二天，教師抱著試卷進了教室。開始發卷子了，可是一會兒，我便聽到了一個熟悉的名字，“陸晨，89.5分。”啊!什么連90分都沒有嗎我走上講臺領取我的試卷，同學們的議論聲和嘲笑聲傳入我的耳朵。我仿佛一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了舞臺，流落成了一株無人在意的路邊小野花。
回家的路上，我感覺天上的太陽沒有以往那么明媚了，路邊的小雛菊沒有從前那么美了，一陣陣風從我耳旁呼嘯而過，好似在譏笑我那可笑的分數。我拖著沉重的腳步回到了家，明白自我必定受到“皮肉之苦”。可沒想到的是，媽媽得知我這分數后，竟心平氣和地對我說：“孩子，‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，在這漫長的學習道路上，你怎會不受到挫折、困難只要你堅持下來，這點挫折算什么媽媽相信你必須會再次成為天空中的一顆明星!”從此，我便把媽媽的話深深地印在我的腦海里，把那句名言作為了我的座右銘。
是呀，我們很多人在經歷了多次挫折后，就會逐漸喪失信心。可梅花，卻在越是寒冷，越是堅持，越是開得俏麗，從不向冰雪低頭折節。我們應當向梅花學習，如果想要成功辦好一件事，就要學會堅持，學會付出代價，經歷考驗!
座右銘作文（十九）：
我不明白終點在哪，但總要放手一搏，我只明白我早已選擇，選擇求學這條道路，不論遇到多少挫折，只需專注演前，太緬懷過去，太向往未來，就會忘了此刻的努力，也會忘記感激此刻陪著我的家人、朋友、師長，我常在提醒自我，最大的幸福，其實就是陪在我身旁的家人，因為有他們，當我強力的后盾，當我撞得滿頭包，渾身是傷時，有地方能夠讓我療傷，有溫暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對自我夢想的堅持。
人生經驗是累積而成，總有那么一句話、一個道理，作為警惕自我的座右銘，提升自我心靈或做為人生準則，我的座右銘是：“沒有過不去的事情，僅有過不去的心境。”，每當我遇到挫折，感到無能為力時，這句話就會浮現于腦海中，坦然應對事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾說：“失敗只證實了一點，那就是我們要成功的決心，還不夠堅定。”，有些人遇到挫折，多數都是兩手一攤，想放棄、想混過，少數則是勇敢應對，如同居里夫人所說的：“人必須要有耐心，異常是有信心。”，可不是，一個人若是失去信心，要成千上萬的人來拉一把，也是沒有用的，除了自我加倍努力，不放棄任何渺小的期望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬于自我的光明，就力爭上游的魚，只要能堅持下去，必定能達目標，前往人生的下一個里程碑。
所以，遇到困難時，我會拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢，踏實逐夢，不讓人生有一丁丁的留白，愛迪生就曾說過：“堅強者能在命運的風暴中奮斗。”，毅力和努力，我想只要能堅持，就沒有什么事能難倒有心人，每個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路，進取的人，在每一次憂患中，都看到一個機會，而消極的人則在每個機會，都看到某種憂患，太多的道理，僅有身體力行才是有用的。
每個人都有自我的座右銘，不必須要獨一無二，但必須要是對自我有影響的，世上沒有絕望的處境，僅有對處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時空中的短暫過客，我唯一能做的，僅有在未來的時間中，努力讓我自我不當嬌嫩的花朵，而是當一顆能構成森林的種子。
座右銘作文（二十）：
在我們的現實生活中，人們在做一些事情遇到困難需鼓勵和激勵的時候，常常座右銘能起到大作用。許多偉人都擁有著一個獨一無二的座右銘，而我，也有一個十分激勵的座右銘：“只要站起來比倒下去多一次就是成功。”
我這個座右銘的靈感來自一篇文章《成功》，這篇文章主要是講訴了一位父親覺得自我的兒子沒有男子氣概，所以把兒子送到了一位禪師手中，期望經過禪師的教導能夠讓兒子擁有男子氣概。禪師要求他父親三個月之后見他的兒子。三個月后，禪師安排孩子和一個教練進行比賽。教練一出手，孩子應聲倒下，又繼續站起來挑戰，來來回回一共十六次，父親覺得很丟臉。禪師說；“表面是被別人打倒的現象，本質是一次次打倒再站起來的勇氣和毅力”。這個故事讓我想到了自我，平時在學習和生活中，我何嘗不是經常遇到很多失敗，而經常因為這些失敗而放棄，不再努力不再去爭取。于是我想，我應當從一次次的失敗中汲取教訓，然后不斷努力最終成功。“只要站起來比倒下去多一次就是成功”，便成了我的座右銘。
在生活和學習中，這個座右銘令我受益匪淺，我經常用它來勉勵自我。記得有一次，老媽從單位帶來一個花色斑斕的小玩意——魔方，附帶著一個字十分小且密密麻麻的說明書。我們開始轉魔方，期初還轉的十分順利，可是慢慢的興致勃勃的我，眼神開始變得黯淡無光。原先，魔方的第一層是比較好學的，可是到了第二層就難了，一不留神就會錯，錯了又要全部重轉，一會兒功夫，我已經出錯了很多次，怎樣也無法把第二層轉好。急性子的我說：“罷了，罷了”，扔掉魔方就去看電視了。老媽可不贊同，讓我必須把第二層轉好，不讓我做其他事情。我倆就這件事情吵了起來。突然，我的腦海中浮現出了自我的座右銘：只要站起來比倒下去多一次就是成功。于是我冷靜了下來，先仔細研究說明書，把魔方公式記住，再波動手指，飛快的轉動魔方，一次又一次，最終，功夫不負有心人，當第二層魔方轉成功后，我笑了。
這樣的故事還有很多，當我成績考不夢想時，當題目解答不出來時，當文章總是背不下來時，我總是用我的座右銘來勉勵自我：只要站起來比倒下去多一次就是成功。是啊，只要我們堅持不懈，我相信沒有什么事情是不能做好的。
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