在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的舞臺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的舞臺作文1

　　在我的眼中，生活是一個展示自我才華的大舞臺，每一個人都是導演，每一個人都演繹著蘊意不同的角色。

　　生活是一個大舞臺，而我主宰著屬于我的鋼琴小舞臺。每每夜幕降臨，窗外的一切人人物物，剎那間遠離白天的暄囂。啊，恬靜美妙的夜到了。我靜靜地坐在琴椅上，不忍打破這令人沉浸的寂靜。我輕盈地將手指觸到潔白的琴鍵，如癡如醉地彈起了《夢中的婚禮》這一首歌，難以自撥。此時此刻，皎潔無瑕的月光若水一般純凈，在我指間緩緩流淌，又若舞臺上的.聚光燈，閃亮地照在我身上。柔和的月光呵，一直籠罩著我，一圈光暈縈繞指間，動人的琴音溢滿月夜。全世界的人是我的觀眾，星星、月光為我鼓掌喝彩。我愛我的鋼琴舞臺，這個舞臺屬于我，我屬于這個舞臺。

　　生活是一個大舞臺，而我主宰著屬于我的書法小舞臺。每每夜深人靜，一切人喧馬嘶辭別耳畔，我，仍在練習著，練習著。練楷書，逆鋒頓筆，橫細豎粗，出鋒提筆，仔細琢磨一筆一畫，反復練習;練行書，流暢行筆，提筆輕巧，點出小鋒，體悟深刻行如流水，反復練習;練隸書，逆鋒起筆，波筆流暢，扁平適宜，耐心推敲千古風韻，反復練習;練草書，奔放激情，爆發活力，字字瀟灑，領會透徹豪氣概，反復練習……心隨筆行，樂隨心生，時代的舊音律扣擊著我的心扉，不知疲倦，自強不息。純潔的月光似舞臺上的聚光燈，伴隨著我的墨汁。宣紙是我的觀眾，給予我力量，我愛我的書法舞臺，這個舞臺屬于我，我屬于這個舞臺。

　　生活是一個大舞臺，而我主宰著屬于我的舞蹈小舞臺。夜深了，人靜了，而我仍在反復練習舞蹈動作，反復練基本功。劈叉、壓腿、下腰、練肩、踢腿、翻跟頭。。。。。。這一個又一個痛苦的磨練，淚水幾乎不計其數。“芭蕾舞重在基本功和氣質，抬起頭，看遠方，自信點!”耳畔不斷傳來陳老師嚴厲的要求聲。足尖一練就是兩小時，不斷勾腳、壓腳背、控腿……一個要求比一個高，一個難度比一個大。雖然痛少不了，但每當我立起足尖，在月光下優美地舞蹈時，芭蕾竟是如此讓我迷戀，舞姿動人。此時，月光飽含深情地映在我身上，如舞臺上的聚光燈，那么美麗朦朧……一切一切是我的觀眾。我愛我的舞蹈舞臺，這個舞臺屬于我，我屬于這個舞臺。

　　搖曳的小花，總有一天會綻放生命的華美。我相信，也總會有一天，我，將主宰著生活這個舞臺，因為，這個舞臺屬于我，我屬于這個舞臺!

我的舞臺作文2

　　人的命運是由神來掌控的嗎？我的一生難道就不能改變嗎？難道我就是那么渺小，甚至連一件小事都做不好嗎？自從聽了《我的舞臺》這首歌之后，我對生命的看法變得截然不同了。

　　“我畫畫沒有天賦，比別的小朋友畫得難看。”這句話在我七歲的時候死死“抓”住我的心，怎樣都掙脫不開……

　　那一天，我認認真真、仔仔細細畫了一張畫給老師看，但并沒有得到老師的稱贊，反而被老師唾沫橫飛、口干舌燥的數落我一頓，又費盡心思讓我不再畫畫。我的心情一下子從朵朵云彩里墜入了萬丈深淵，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”似乎更能表達我此時的心情。過了很久，我還是在“灰色”中度過生活，直到我在無意中聽到了《我的舞臺》這歌時，頓時恍然大悟：我畫畫的確是沒有天賦，可我有手，有筆，最重要的是我有一顆充滿自信的心，我不一定比別人差，或許還比一些人要好。還有，自己的缺點也不是不可以彌補的。“我還有機會！”這句話使我努力地向前駛去。我不斷地畫畫，不斷地畫畫，不斷地畫畫……“陽光總在風雨后”，我歷經千辛萬苦，畫畫終于有進步了，我決定把畫再次給老師看，我把畫放在辦公桌上，老師走過來了，老師注意我的畫了，老師拿起畫了，老師看著畫露出喜悅的笑容。此時此刻我下定決心：要當一名畫家。

　　就在我大步流星地走向美術殿堂時，我又遇到了一個難題：在我學素描的時候，畢竟沒有悟性，人物頭像總是畫不好，這時又是《我的舞臺》給我這輛開往美術的列車加了油，給予了信心，讓我再次跨越美術的障礙，向成功之門跨進了一大步。

　　“我的舞臺要讓我建造，讓全世界看到！我的`人生要讓我編寫，出乎人意料！我的道路要讓我開辟，讓大家尖叫！我的未來我自己照耀，為明天拼了！”這一句句歌詞是多么震人心弦啊！

　　自己的舞臺不能被他人改寫，我要自己把握住我的舞臺，讓它更加耀眼閃耀。為夢想而去奔跑，為命運編寫精彩。

　　現在，我們正是一棵棵沐浴在春天陽光雨露里的小苗，吸吮著老師撒播的知識。我們雖然渺小，但一樣有屬于我們的舞臺，遇上困難絕不氣餒。這是我們青春熊熊燃燒的時刻，不要浪費一分一秒，把握每一刻，讓自己成為一生舞臺的主角。讓我們創建和諧社會，改善和諧生活，邁入和諧的新時代。

我的舞臺作文3

　　我是一片枯黃褶皺的樹葉，秋天無情地帶走了我的水分，我全身都干巴巴的，再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴，“呼——呼”使勁地吹，我的身體也跟著劇烈地晃動起來，險些要松開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落，但我不愿讓自己平凡的生命就這樣凋零，只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎著。

　　可是秋姑娘不樂意了，調皮的她使足了吃奶的力吹，決心要把我們都吹落，還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝干的手。我和同伴們都驚聲尖叫，彼此之間身體相互碰撞、摩擦，發出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經受不住這攻勢，被迫松開抓住大樹媽媽的手，墜落了。我大聲地呼喊著他們，可是也已經無力回天了。

　　望著他們飄落的身影，最后輕輕地躺在地上，意味著永遠地凋零，我不禁有些傷感。生命，就是這么容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微，還未欣賞多久的春天，還未感受到大自然的美妙，現在就要面臨獨自凋零的命運。難道我們就沒有一個可以展現自己的舞臺嗎?

　　“咳——咳”，大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來。“大樹媽媽，您還好嗎?”我輕聲問道。“沒事兒，只是我體內的水分也在逐漸流失，恐怕也不能保護你們多久了。”大樹是我們最溫暖的港灣，大樹媽媽一直為我們遮風擋雨，給予我們充足的.水分和營養，如今看她這樣憔悴，卻不能為她做些什么，真是有些難受。這時，秋姑娘埋怨道：“你們怎么這么頑固?到了秋天，樹葉本就該離開大樹，這是為了保住大樹的水分。你們怎么能違背自然規律呢?”

　　哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分，所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看著大樹媽媽憔悴的神情，我心想：是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的事了!

　　于是，我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝干的手，讓秋風吹著我飄落。我放松了自己的身體，在空中飄啊飄，就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過，我感受到了生命的氣息，就讓我這片落葉獨自凋零，為大樹媽媽保住水分吧!

　　突然，遠處有人喊道：“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指著我的方向。我會心一笑，我為大樹媽媽做出了貢獻，完成了自己作為落葉的使命，成了別人眼中的一道風景，使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地，就是我的舞臺!

我的舞臺作文4

　　在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發揚光大。我也是從學習中學到的。

　　俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛生。

　　所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的`衛生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？

　　我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛生是怎么做到的，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個方法。”老師對我說：“你真是個人才。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情展示。”老師對你說：“繼續努力。”

　　我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。

　　老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。

　　老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺。學生可以用這種態度對待你。說明你的能力比他們任何一個都強。這是你的優勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現在你要放棄了。現在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了。”

　　然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺。”那節課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。

　　從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。

我的舞臺作文5

　　每個人，對于舞臺的定于不一定相同。舞臺，不一定是想人們表演才藝的地方。哪怕你生如蜉蝣，你同樣能活得蕩氣回腸。哪怕你命若微草，你同樣有自己的舞臺。

　　那是凋零的季節。天空染上了一層黃暈的燈光，徐徐秋風拂過樹梢，零星的落葉從樹上飄下，交織成一首動聽的曲子。黃昏時分。我穿著創文的志愿服，與其他志愿者拉開了舞臺的.帷幕。綠燈亮了，一位男生騎著自行車在斑馬線上橫沖直撞，好大的膽子，不能姑息。我立即沖上前，吹響了口哨，示意他推車過。他滿不在乎地掃了我一眼，若無其事地繼續騎著。我頓時氣得火冒三丈，怎么違反交通規則的人能如此理直氣壯呢？

　　我努力抑制住自己的情緒。我大力把住他的車頭：“同學，請下車。”他無可奈何地低下頭，下車推著車子過了。首戰告捷！晚風輕輕地拂過臉頰，送來了思思愜意。道路兩旁的燈光似乎也柔和了許多，照得樹木映映生輝。余暉的彩霞給大地籠上了一層薄紗，若隱若現，晚歸的鳥兒成群結隊地飛過，送來聲聲歡樂。

　　這時，轉紅燈了。我身后的一位阿姨正急匆匆地想跑過去，我見狀，忙拉住她：“阿姨，紅燈了，很危險，請別過去，再等等吧。”她抬起頭，不好意思地笑了笑，便停住了步伐。此時的十字路口，仿佛已成為了我的舞臺，我向人們普及著交通規則，阻止也勸導著違規的人們，這個舞臺，變得流光溢彩。

　　余暉的舞臺中，不只有我。落木蕭蕭的下著，在不為人所知時悄然結束自己的一生，同許多人一樣，無聲無息地付出著。不知揮灑了多少汗水，也不知受了多少人的冷眼，沒有掌聲，沒有喝彩，沒有鮮花的舞臺。盡管沒有多少人在乎，但我從不后悔。

　　最后的一抹殘陽也已消逝，夜幕漸漸織上天空。不遠處的高樓大廈里，家家戶戶燈火通明。車子依然川流不息，行人也依然絡繹不絕。我的身影在這大千世界中，其實也很渺小。但沒關系，我依然會在我的舞臺上，發光發亮。

　　“心有多大，舞臺就有多大。”我始終會本著初心，一直向前走。哪怕在謝幕時，沒有過多華麗的詞藻點綴演說又如何？心若向陽，無謂悲傷。

　　萬物中，最喜歡的是落紅，只因它的舞臺最美。愿余生，我能如落紅般，在舞臺開幕時，毫無保留，在舞臺謝幕時，毫無怨言。

我的舞臺作文6

　　相比在舞臺上的演員來說，我更喜歡當舞臺下的觀眾。

　　因為我知道自己沒有任何理由能夠站上那燈光絢爛的舞臺。舞臺是一個充滿奇跡的地方！而我是那么的平庸，又憑什么能站上舞臺呢？倒不如默默地在臺下為別人喝彩。

　　其實，生活就是一個絢麗的舞臺。

　　從初一開始，我就發現自己的體育能力遠遠的比別人差。同學們能堅持跑完兩圈，我卻連一圈都堅持不下來，正所謂勤能補拙，但是我很懶惰，所以體育成績一直都很差。每次跑步時都特別緊張，害怕跟不上同學的腳步被落在最后面，這個害怕顯然是多余的，因為每一次我都會是最后一個。就算害怕，體育終究是要中考的一個項目，我無法拒絕這種痛苦，所以我決定要讓這種痛苦轉化成動力使我向前進。人們常說，最大的敵人不是別人而是自己，所以我決定每一次的考試都要比上一次有進步，哪怕只是進步一分。

　　記得那次是初三的.第一次體育考試，不安和害怕的情緒彌漫了我整整一個星期，終究是逃不過的，該來的還是來了。那天我若無其事的走進操場等待考試，考試前同學的安慰和鼓勵使我鎮定了幾分，不就是跑步嘛！害怕什么！自我暗示的方法顯然沒用，當我拖著沉重的步伐走向起跑點的時候，仿佛整個星期的恐懼都凝聚在一起，壓在了我的腿上。同學們都爭前恐后的擠在第一跑到上，而我選擇了最外面的那一個跑道，我想這樣別人應該不會太注意到我。嗶的一聲哨子吹響了，同學們向紅劍一般嗖的一聲沖出起跑點，我就慢慢跑，想保存體力，這樣最后自己不會太狼狽。太陽曬在我的頭頂而炙熱到感覺卻在我心中。眼看著同學們的背影漸漸從視線中消失，中途好幾次想放棄但還是堅持了下來，在離終點還有幾十米的時候，雙腿的無力還有胸腔的刺痛感，我只能依靠雙手的擺動讓自己速度更加快一點，最后下定決心，還是一口氣沖到終點比較好，那時我甚至能感覺到自己臉上的血像被吸走了一樣，可想臉色蒼白的就像重癥病人。無論怎么樣，我還是堅持了下來，而那次成績是我三年來最好的一次。雖然還是最后一個，但我覺得我已經很棒了！

　　這世上并不缺少英雄，而是缺少舞臺，其實舞臺一直在自己的腳下，只要你敢炫出自己，你就會發光發亮。作文

我的舞臺作文7

　　每個人都有自己心中的舞臺，這個舞臺可大可小，但是都很美麗。當站在舞臺上時，覺得自己就是閃亮的明星。

　　我是喜歡唱歌的女孩，曾有同學說我的歌聲很好聽，也有同學說我的聲音很甜、嗓子好。但是我十分膽小，害怕在眾人面前表現。有一次，我的母親要帶我去唱卡拉OK，我興高采烈地一蹦三尺高。第二天，我們來到一間卡拉OK房，我驚呆了，有許多人，有我的'親戚和朋友們。母親說：“去吧，這里現在是你的舞臺。”我一開始十分緊張，很擔心自己唱得不好、破音，讓人笑話。當看到我的朋友們即便走音了也還是扯著嗓子自我陶醉，我漸漸地有些手癢了，也想拿起話筒高歌一曲。我鼓起了勇氣，選了一首我比較熟悉的歌曲，鄧紫琪的《夜空中最亮的星》，這首歌旋律輕快，我拿起話筒，開口唱道：“夜空中最亮的星，能否知道……”唱到高潮時，我唱得入迷，想象自己在有幾百人的舞臺上，我看到有幾個朋友拍著手，有些人聽得如癡如醉，我邊唱邊想：這里就是我的舞臺，我感覺自己似乎承包了整個卡拉OK，唱完了這首歌后，我才如夢初醒，緩過神來，發現送飲料的叔叔也停下了腳步聽我唱歌，觀眾們鼓著掌，掌聲如雷。

　　有人大聲說：“姑娘，再唱一首。”我說：“好呀！”朋友們再次鼓掌。我選了一首一直想唱但不敢唱的歌，《黑色月亮》。這首歌十分打動我，但是我總是會唱破音。我靜了靜，拿起話筒，投入地開始了演唱：“一個人吃著晚餐，一個人到三夜更。”我在唱高潮部分的時候，我很驚訝自己竟然沒有破音，我閉上眼睛高聲歌唱，有些卡拉OK里的人們都來到我這間房，我再一次忘我的盡情歌唱，朋友們再一次陶醉于我的歌聲中。一個姐姐大聲說：“妹妹，這里就是你的舞臺。”唱完了這首歌后，我向各位鞠了個躬：“謝謝大家！”那時我心想：沒錯，姐姐你說得對，這里就是我的舞臺了。我發現了自己的天賦。

　　以前，我一直認為別人比我厲害，什么都會，哪里都是舞臺。現在，只要我放聲歌唱，在我心里我就是閃耀的明星。每個人都有閃光點，那個閃光點就如舞臺上的燈光，照亮著我們。

我的舞臺作文8

　　舞臺上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，仿佛又回到了昨日。

　　華燈初上，夜微涼。云層間散落著璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨自走在大街上，眼里看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時換人，變成了后席。那還是我的舞臺嗎？不是吧……不甘與煩躁涌上心頭。

　　驀地，遠方飄來一陣悠揚的提琴聲。駐足細聽，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映著點點繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧靜的夏夜奏響的樂曲，明明帶有些許憂傷的清亮音質的小夜曲，此刻卻充滿柔和的光輝，使人溫暖如春。

　　在這寧靜的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以后還會有屬于自己的舞臺。

　　“該我們上場了——”練習室中，老師拍了拍正發愣的我，“老師，為什么要換人？”我問出了一直想問的問題。“你啊，不是月亮，而是星星。”有些疑惑的我繼續問，可他卻只笑笑。

　　這真是很漂亮很夢幻的舞臺，燈光如同深海一般深邃流動，又像大海上的.星辰似的絢爛奪目，領奏的她一襲長裙站在舞臺中央。準備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠的國度傳來的歌聲，不知經過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多……隨后，伴奏起，我沉醉于自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個優雅而純粹的世界，世界的背后，春暖花開。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實實、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我仿佛覺得這就是我的舞臺。

　　樂曲漸入高潮，我額上涔出了一層細密的汗珠。我漸漸發現領奏的她是跟著我的節奏走。此刻我終于明白老師所說的話，月亮是天空最耀眼的那個，但若沒有星星的點綴，也會黯然失色。正如合奏，一個團隊的好壞不光在于領奏的優秀與否，更在于伴奏的協調與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這里，也是我的舞臺。

　　想到這里，我看向老師。他會心地笑了，眼里滿是柔和的光輝。

　　一曲終了，臺下掌聲雷動。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。

我的舞臺作文9

　　生活就如同一個絢麗多彩的大舞臺，而你我就是主角。不論是聚光燈下的光芒四射，還是角落里的孤單只影，都在努力的演繹著屬于每個人的獨一無二，因為我們都是天生的舞者！

　　曹文軒筆下的青銅，他在無聲的世界里，把蘆蕩變成了他的大舞臺，一個只為河對岸僅有的'一個觀眾好好表演的大舞臺。他在牛背上盡情的舞著，場面那是威武雄壯，驚心動魄。他把蘆葦葉做成口哨，可以一直不停的吹著。他可以站在牛背上走動，也可以倒立在牛的腦袋上做著讓觀眾入迷的動作。在青銅眼中，舞臺從來都不是別人給的，而是自己創造的啊！尼采說：每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。那么，我的舞臺在哪呢？讓我來告訴大家吧。

　　我熱愛生活，也熱愛著舞蹈。曾經因為舞蹈的枯燥，困難讓我萌生怯意。記得那時我在上舞蹈六級班，翻前橋是必學的一項基本功。因為害怕自己的頭會往墻上撞，我是一做動作就僵硬，根本無法完成老師指定的動作。董老師就叫我在一邊看，我就一直呆呆的站在角落里看著同學們在我面前完成倒立而后一氣呵成完成一套漂亮的翻前橋動作。那一瞬間我對自己產生了懷疑，我適合學舞蹈嗎？課間休息董老師把我叫到面前對我說：“掂起腳尖，你就會比原來高一點。輕輕旋轉，你就能在舞蹈中找到自己的位置。”耳邊沒有批評，沒有打擊，只有最美的真諦。我立即掂起了腳尖，輕輕旋轉了起來。原來，舞蹈可以這樣美！在老師一次次的幫助下，我成功完成倒立翻前橋。在上課訓練時我撞過頭，很疼但值得。現在，我已經是一個舞蹈八級的學生了，再也不會害怕撞到墻上去了。原來學習過程也是一座舞臺，這是一座屬于勇敢者的舞臺。這就是我的舞臺，一次次的前行，一次次的自我超越。即使沒有觀眾，我仍努力前行。

　　心有多大，舞臺就有多大。有的人因為一次跌倒就永遠的止步，有的人卻能在跌倒中站立走向鮮花鋪滿的人生。青銅可以在他無聲的世界里搭起一座大舞臺，即使只有一位觀眾。每個起舞的日子，哪怕沒有觀眾，我仍會掂起腳尖，輕輕旋轉。這就是我的舞臺！

我的舞臺作文10

　　教師在人們眼里可能算不上什么舞臺。但這里在我的眼里是最大的舞臺。

　　星期三，在同學們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進來，老師用手拍了兩下同學們立刻靜了起來。“星期四下午我們要在全班舉行一個演講，請同學們推薦一下。”老師溫和的說。頓時，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來比菜市場還要熱鬧。“趙剛我們選趙剛。”西邊的同學喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“啊！好痛！”我沒做夢這是真的老師堅定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準備一下。”

　　我并沒有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情復雜。“我長這么大還沒有上過一次舞臺今天給我來這么大個的驚喜，有點兒接受不了啊！”我在心里念叨著。心里對那個推選我的人感到厭惡是誰那么這么壞，那么多好學生不選，選我個壞學生。

　　我回到家帶著這個沉重的壓力走到房間。媽媽見我這個表情對我說：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎么今天有些悶悶不樂，難道遇見妖魔鬼怪了？”“我們班同學推選我當這一次的演講者，你也知道我從來都沒有上過舞臺，今天給我來這么大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂著臉委屈的.說道。媽媽不僅沒有安慰我還笑著說：“我還以為怎么了不就是一次演講，至于那么難過嗎？”我沒有回答媽媽躺在床上睡著了。

　　到了第二天下午，我的情緒有些激動，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔心我沒有做那么多的準備，只是按照平時在電視上看的主持人演講為例子去做。

　　我拿著稿頭低著走到講臺中間，隨后我抬起頭臉上露出微笑并向同學們，鞠了個躬開始演講：“親愛的同學，敬愛的老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然后同學們為我鼓起了掌。我胸有成竹地回到座位上想：'地方雖小，但也是我的舞臺是我人生中第一次的舞臺。我看過一個視頻有個人說過：“人生的舞臺不到謝幕的時候你永遠不知道后面有多精彩。”正是這句話激勵著我走向人生的第一次舞臺。

　　不管在哪里演講都要把這個地方看成一個舞臺，舞臺不論小還是大重要的是精彩。

　　這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞臺后的精彩。

　　教室這個地方是我人生中第一次的舞臺，我會更加珍惜每一個舞臺的演講。

我的舞臺作文11

　　愛好足球的我，足球場是我的舞臺；愛好繪畫的我，畫板是我的舞臺；數學經常滿分的我，數學課堂更是我的舞臺。無論那個舞臺，都能給我展示才華的機會。

　　小學五年級時，有一個數學競賽叫“希望杯”。我們的數學老師盛情推薦班里的幾名同學參加，我就是其中一個。當然，我毫不猶豫地接受了，有這樣展示自己才能的機會，何樂而不為呢，我對自己信心滿滿。

　　參賽前，我勤學好問，做了很多練習，初賽的日子就要到來，我順利通過，接著挺進決賽。我信心爆棚，向往著拿到獎牌的那一刻。

　　決賽開考的鐘聲響起，我想，試題的'難度也許和初賽差不多吧，初賽試題就很簡單。從監考老師手中接過試卷，展開，閱卷，漸漸地有了不祥的預感，現實給了我當頭一棒：好幾道題都似乎沒有見過！看完整個試卷，我驚慌失措，大腦里一篇空白。數學老師教的解題方法頓時消失的無影無蹤，我就像一只無頭蒼蠅，盯盯這道題，又盯盯那道題，茫然不知所措。

　　時間一分一秒的過去了，半個小時過去了，在眾多難題面前，我竟然連一題都沒解決。看看周圍的同學，個個都像全副武裝、勝券在握的勇士，看他們沉著鎮定揮筆寫著的樣子，仿佛一路上披荊斬棘，而我就像手無寸鐵的農民，在困難面前低下了頭。

　　陷入絕境的我趴在桌子上妄想窗外，一只小鳥靜靜的停在樹枝上，似乎正注視著我。頓時，我想到了在日常的數學課上做題的情節，難道我不是老師最欣賞的學生，不是同學們最最信任的人嗎？每每有難題出現，大家爭論不休時，不正是我為大家化解難題嗎？

　　想到此處，就像遇到一束火焰，我的信心一下子就被點燃了。我不再有緊張感，我把比賽當作一次普通的練習，心里頓時輕松了。說來也巧，老師教的方法和平常訓練過類似的題目都浮現在了眼前，我有驚無險地做完的題目，并且得了二等獎的好成績。

　　老師給我頒獎時，臺下掌聲四起，經久不息，那熱烈的掌聲如暴雨一般滌盡我最初的絕望與徬徨。

　　三年過去了，如今數學課上是我的舞臺，處處留下我精彩的表現，而這一切都是源于參賽時那瞬間升起的自信。

　　這里也是我的舞臺，掌聲和歡呼圍繞著我，我站在我的舞臺上，暗自告誡自己：任何時候都要保持冷靜、自信，只有這樣，才能讓自己永遠像明星一樣閃閃發光！

我的舞臺作文12

　　舞者的舞臺在大廳中，足球運動員的舞臺在綠草地上，教師的舞臺在黑板上。每個人都擁有自己的舞臺，每個人都在自己的舞臺上揮灑汗水，奮力拼搏。這張不大的課桌，就是我的舞臺。

　　一次偶然的機會觀看了一場歌劇表演，寬大的舞臺上燈光交匯，音樂齊響，讓我如癡如醉。表演過后，我站在舞臺上細細觀賞。我的心里冒出一個念頭，將來我一定要在這種華麗寬大的臺上表演。我把這想法告訴了媽媽。媽媽笑了：“其實你已經在舞臺上了呢。“我不解。”我的舞臺就在廚房。“她拉著我離開。

　　我第一次理解舞臺的深意。當我坐在課桌前讀書時，猛然明白，這張不大的課桌，就是我的舞臺啊。腦海里又浮現出一幕幕場景:寂靜的`黑夜，我坐在課桌前復習，桌上擺著資料，我一絲不茍的勾畫著重點，這張課桌陪伴著我，度過寧靜枯燥的夜晚。這張不大的課桌，占據了我心中一片溫暖的角落。清晨，陽光灑在課桌上。耳邊回蕩著老師的教書聲，鼻間充斥著書本淡淡的紙香。眼前的課桌泛起淡淡的光暈，像陽光一樣，加深了心中的暖意。

　　這張不大的課桌，其實就是我的舞臺呀。它陪伴我走過人生的稚嫩與青澀，在我的人生中烙下一個不大的深深痕印。我在這課桌上，努力學習，奮發向上；我在這課桌上，總結著不足與經驗；我在這課桌上，回憶著學習中的點點滴滴；我在這課桌上，寫下了對人生的滿意答卷。這張不大的課桌，就是我的舞臺。它不大，不華麗，沒有燈光，很樸實，卻靜靜地站在那，站在我人生的一個交錯口，站在我心中一個溫暖的角落。我和那些表演家一樣，我們都在舞臺上，我們努力拼搏，展現最美好的自己。我們在不同的舞臺上展現相同的自我，最好的自我。

　　舞者以優美的舞姿展現自我，足球運動員以勝利的歡呼展現自我，老師以清晰的字跡展現自我。我們同在舞臺上。我，在舞臺上，努力學習，奮發向上；我們，在舞臺上，揮灑汗水，努力拼搏。

　　舞臺，其實就在我們身邊。我們，其實就在舞臺上，微笑著流淚。

　　這張不大的課桌，就是我的舞臺。我在這里書寫多少個年年月月，展望多少個月月年年。

我的舞臺作文13

　　童年的我們，每個人都會有著很多瑰麗的夢想。有的人想要成為科學家，有的人想要成為畫家，有的人想要成為舞蹈家。現在想起來那時候的我，竟然在心底埋藏著一個小小的舞臺夢。

　　前陣子，我和媽媽一起參加了弟弟的六一演出匯演。弟弟在幼兒園上大班，我和媽媽也參加了三次幼兒園六一節目匯演。現在的幼兒園演出，是幼兒園里所有小朋友，都有機會上臺表演的`。而我們作為觀眾去參加，是為了觀看小朋友精彩的節目表演，更重要的是看自己家小朋友的表演。

　　六一匯演一開始，有小朋友上場表演。就有很多家長，拿著手機開始拍攝自己孩子精彩的演出，想要給孩子留下一個美好的瞬間。我們也不例外，當弟弟上場表演的時候，我們就拿出手機開始拍攝。

　　我的心里忽然好羨慕弟弟，至少三年的幼兒園生活，他會有三次的舞臺表演機會。而我，卻沒有一次登臺表演過，哪怕只是做個配角，做個路人甲乙丙丁，都沒有。這對我來說，真的是有著深深的遺憾。

　　還記得我在上學前班的時候，那是第一次過六一兒童節。老師說，要在班里挑選十幾名同學表演節目。我們班的節目是《小二郎》。那一刻，我的內心是充滿期待的。我真得渴望能和其他小朋友一起，在舞臺上隨著音樂蹦蹦跳跳。

　　我用渴盼熱切的目光看向老師，可是老師的目光從來沒有投向我。我內心希望的小火苗從熊熊燃燒到一點點熄滅。老師挑選了十幾名同學出去排練節目之后，我內心的希望被徹底澆滅了。

　　從那以后，我再也沒有對自己能夠登臺表演抱有希望。每次過六一兒童節，都是全校挑選出的學生，在舞臺上一個個表演。而我們做為觀眾，在舞臺下歡呼鼓掌。這樣的六一兒童節快樂嗎？那時候的我還小，并沒有太深的感觸。現在的我，站在時光的另一端，才發現自卑的種子就在那時候埋在了心底。

　　以至于以后，當我上了中學。每到新年，老師會讓我們自己舉辦元旦晚會，大家可以自由報名。我想要給自己一次機會，卻終究逃不過心底那深深的自卑。因為，我總感覺自己不行，更加沒有勇氣站在舞臺上。

　　現在的我已經長大，許多童年的夢想就這樣被深深埋在心底，甚至落上了厚厚的一層灰塵，可是為什么每次擦拭的時候，我的心還在痛呢？

我的舞臺作文14

　　校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是為我指路的明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。

　　校園，讓我從無知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。

　　學校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學生演講，而且又是第四個上臺，心里難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’！”哎呀！怎么這么快就到我了？我熱汗涔涔地走上臺。

　　開始演講了：“當我呀呀學語的時候……”糟了！老師教我的動作是什么啊？完了！我全給忘得一干二凈了！不管了！先講完再說！

　　終于！我講完了。下臺后同學告訴我，我有個地方講錯了！我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子！唉！我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結束了。主持人宣布我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會很失望。

　　回到家后爸爸的話讓我大吃一驚！他說：無論你在什么時候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經過第二是必須的.……”對！明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦！爸爸的話又讓我重獲自信。

　　校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風采的我！我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。

　　我們班也有不少作文寫得好的同學，沒當回想著如果站在臺上的人是我的話，享受著老師和同學那贊揚的目光，那我該有多興奮啊！每當看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文！為此，我便常常看作文書。

　　終于，功夫不負有心人！我練得小有進步。作文課上，我更是實戰渾身解數，要把作文寫得最好！我在這舞臺上閃著燦爛的光芒！

　　后來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以后的比賽中，更加努力！做得更和！

　　我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力！

我的舞臺作文15

　　這幅畫，還在呢。

　　——題記

　　微風徐拂。

　　我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。

　　那是一堂美術課。

　　我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協。按照老師的`做法，拿起毛筆，畫了起來。

　　我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。

　　漸漸地我的動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。

　　我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅。看著老師拿著我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。

　　原來，這里也是我的舞臺……

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