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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的難忘的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的美術(shù)課作文 1
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說(shuō)：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的`請(qǐng)舉起手來(lái)。”“嘩”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過(guò)來(lái)和藹的對(duì)我說(shuō)：“邊泓杰，你怎么沒(méi)帶材料啊？”
“我……我……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給邊泓杰材料用啊？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 2
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開(kāi)課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹(shù)的模樣。老師問(wèn)：“大樹(shù)是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后，老師說(shuō)：“我們來(lái)確認(rèn)一下正不正確。”老師打開(kāi)文件，我們一看，心里高興極了——我們答對(duì)了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹(shù)，老師說(shuō)：“我這里有一棵孤單的大樹(shù)，哪個(gè)級(jí)能給大樹(shù)找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問(wèn)：“同學(xué)們，他們做得對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“對(duì)！”老師：“大家也幫自己的大樹(shù)找找朋友吧。”
大家立刻動(dòng)起手來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，大樹(shù)就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹(shù)貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說(shuō)：“看，太陽(yáng)公公來(lái)了，小兔開(kāi)著車來(lái)了，小螞蟻帶著兵器來(lái)了，松鼠阿姨帶來(lái)了一筐松果……”聽(tīng)了老師對(duì)我的作品的'點(diǎn)評(píng)，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹(shù)取下來(lái)，讓我們保管。
難忘的美術(shù)課作文 3
我喜歡畫畫，美術(shù)是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會(huì)拿起畫筆，大膽構(gòu)思，畫出自己心中最美的畫面。
有一次，老師帶我們到學(xué)校后面的小山進(jìn)行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進(jìn)行寫生，由于沒(méi)有其他同學(xué)的吵鬧，我專心致志地構(gòu)思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。
我認(rèn)真地觀察著周圍的.一切，以活潑的小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物和高大筆直的樹(shù)為題材，畫出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的樹(shù)木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來(lái)來(lái)往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小山一角也“走進(jìn)”了我的畫面。
正當(dāng)我沉醉在小山的世界中時(shí)，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會(huì)兒，多畫一會(huì)兒呢！我只好和小山說(shuō)再見(jiàn)，將作品交給美術(shù)老師。匯報(bào)課上，當(dāng)老師將作品用展示臺(tái)展現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們都發(fā)出了贊嘆的聲音，原來(lái)小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說(shuō)不出的喜悅。
難忘的美術(shù)課作文 4
今天最后一節(jié)課是美術(shù)課，我們做了彩泥插花。老師分為我們組的組長(zhǎng)，本來(lái)我很開(kāi)心，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我們組只有我一名女生，其余的全是男生，我有點(diǎn)失望，因?yàn)槟猩簧瞄L(zhǎng)做花。不過(guò)我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
老師給我們每組發(fā)了一個(gè)瓶子，又給了我們一些樹(shù)枝，我們的.插花活動(dòng)開(kāi)始了。我用紅色和粉色等顏色的毛線把瓶子一圈一圈的纏滿，花瓶做好了，又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅長(zhǎng)做花，所以我讓他們把彩泥搓成小圓球兒，我做出了各種各樣的花，然后插在樹(shù)枝上。做完之后，我覺(jué)得不完美，就做了一條小魚(yú)和一個(gè)餃子，粘在花瓶上。最后把它交給了老師，老師說(shuō)我們小組的第一名，我心里樂(lè)開(kāi)了花兒。
我成功了，雖然我們組只有我一名女生，他們只幫了我一點(diǎn)兒小忙，但是只要我們努力去做，不放棄，就一定會(huì)成功！
難忘的美術(shù)課作文 5
今年，我們要穿上自己畫的T恤過(guò)節(jié)。聽(tīng)到這個(gè)令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯(cuò)了，又不能改掉，心里緊張得很。這時(shí)，老師把顏料和衣服發(fā)了下來(lái)，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開(kāi)始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過(guò)，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過(guò)了一會(huì)兒，我就把構(gòu)圖畫完了。這時(shí)，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍(lán)色的'云彩和一個(gè)紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺(jué)得還少了些什么。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫了我校的太陽(yáng)花標(biāo)志。今天，我的畫筆沒(méi)出過(guò)一點(diǎn)差錯(cuò)，對(duì)我百依百順。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因?yàn)槲覀儠?huì)穿上自己畫的T恤。
難忘的美術(shù)課作文 6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，等著美術(shù)老師的出現(xiàn)。
“老師來(lái)啦！”幾個(gè)“偵察兵”跑了進(jìn)來(lái)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣?xùn)|西也沒(méi)帶。正當(dāng)我們驚訝時(shí)，老師說(shuō)：“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了，今天咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”“太好了，老師萬(wàn)歲！”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來(lái)畫畫吧，由圓圈來(lái)聯(lián)想畫，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)。”
“開(kāi)始畫！”
上面的同學(xué)奮筆疾書(shū)，有的畫太陽(yáng)，有的'畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料，想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……這是什么呀？”畫這個(gè)圖案的同學(xué)連忙說(shuō)：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子。”原來(lái)這個(gè)同學(xué)畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠(yuǎn)看哪像什么花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學(xué)們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過(guò)去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂(lè)趣，又讓我們懂得了一個(gè)道理：因?yàn)槁?lián)想，世界更精彩！
難忘的美術(shù)課作文 7
今天下午，我們第一節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬(wàn)分，都在期待著美術(shù)課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師來(lái)了，老師姓王。
開(kāi)始講課了，王老師現(xiàn)在黑板上畫了個(gè)蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會(huì)讓我們畫蘋果呢？這個(gè)蘋果我們也會(huì)畫，可是老師讓我們畫的時(shí)候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說(shuō)：“同學(xué)們，老師畫這個(gè)不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí)，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的畫吧！”同學(xué)們都趕快畫，不會(huì)畫的就請(qǐng)教王老師。當(dāng)然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說(shuō)：“這畫好畫吧？只要你能想象的.出來(lái)，畫什么都是好的。”我高興的說(shuō)一聲：“嗯，老師，我會(huì)努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)了這樣一句話：同學(xué)們，美術(shù)不像語(yǔ)文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話一直激勵(lì)著我，直至今天，沒(méi)齒難忘。
難忘的美術(shù)課作文 8
今天有我最喜歡的美術(shù)課。午休下課鈴一響，我就帶上我的美術(shù)工具，風(fēng)風(fēng)火火地朝美術(shù)教室飛奔而去。
曹老師告訴我們，這節(jié)課的目標(biāo)是用橡皮泥和牙簽之類的材料，制作一件框架結(jié)構(gòu)的作品。我迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的橡皮泥和吸管，滿懷信心地開(kāi)工了。可是等我動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己準(zhǔn)備的吸管太長(zhǎng)、太軟、太滑，穿在橡皮泥里，根本起不到有效的支撐作用，一搭就倒。一節(jié)課過(guò)去了，我的作品還是毫無(wú)進(jìn)展，我急得滿頭大汗。第二節(jié)課，我用剪刀把吸管剪短，試圖再次粘合多一點(diǎn)的`橡皮泥把它們立起來(lái)，可是也僅僅只搭了兩層，還有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺(jué)。就在這時(shí)，我一不小心轉(zhuǎn)了一下身，稍微碰了一下橡皮泥，做夢(mèng)也沒(méi)想到它竟然倒了，變成了一堆爛泥，吸管橫七豎八地倒在上面。我又急又氣，恨不得把這堆爛泥直接扔進(jìn)垃圾桶。而我旁邊的同學(xué)已經(jīng)搭了近十層，最高的甚至達(dá)到了二十幾層，再看看自己桌上的這堆爛泥，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課鈴響了，我傷心地離開(kāi)了美術(shù)教室。
難忘的美術(shù)課作文 9
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮！叮！叮！上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
我興奮的.拿出美術(shù)用品，但是進(jìn)來(lái)的不是美術(shù)老師，而是我們的班主任老師！他說(shuō)：“美術(shù)老師有事情，不能來(lái)上課了。”啊！大家都很失望。“同學(xué)們?cè)谙旅孀约寒嫲伞保∷终f(shuō)。“耶！老師萬(wàn)歲”！四十八張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的畫著。我畫好了，是一個(gè)兒童樂(lè)園，里面有摩天輪，野車場(chǎng)，過(guò)山車，小火車，空中纜車，瘋狂青蛙，連牛排館都有哩！我恨不得自己鉆進(jìn)去，大玩一場(chǎng)！我得意洋洋的把畫交了上去。老師邊看我邊問(wèn)：“老師，怎么樣，怎么樣啊”班主任看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好樣的，畫的不錯(cuò)！聽(tīng)了這番夸獎(jiǎng)我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒(méi)有來(lái)，可我卻覺(jué)得是最難忘的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 10
有一節(jié)美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來(lái)那是一節(jié)捏彩泥課。
首先，美術(shù)老師董老師給我們看了四（1）班同學(xué)捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛(ài)的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團(tuán)的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長(zhǎng)著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學(xué)們見(jiàn)了都忍不住嘖嘖稱贊，有的說(shuō)：“這些作品真多呀！”有的說(shuō)：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的.說(shuō)：“看來(lái)我們得加油了！”
聽(tīng)到老師說(shuō)等我們的作品做好了也會(huì)拍照時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)始做可愛(ài)的小動(dòng)物，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立馬認(rèn)真地起來(lái)，我做的是一對(duì)情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結(jié)束的時(shí)候老師說(shuō)做好的同學(xué)上去拍照時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌可现v臺(tái)，等著拍照。做這一節(jié)美術(shù)課使我們班充滿了笑聲，真快樂(lè)啊！
難忘的美術(shù)課作文 11
今天上午，我們迎來(lái)了五年級(jí)的第一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們換新美術(shù)老師了。老師進(jìn)教室后開(kāi)始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說(shuō)“5678”，同學(xué)們就說(shuō)“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個(gè)新老師真好，對(duì)我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課不說(shuō)話。
這是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，沒(méi)有課本，也沒(méi)有圖畫本，所以老師教我們折書(shū)簽。
老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會(huì)兒就折了一張漂亮的書(shū)簽。看著小巧的書(shū)簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習(xí)了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細(xì)心認(rèn)真的去折這個(gè)書(shū)簽，沒(méi)幾分鐘，一個(gè)菱形的書(shū)簽出世了。我開(kāi)心極了，心想這個(gè)漂亮的書(shū)簽畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書(shū)簽上畫出可愛(ài)表情包，一只可愛(ài)的小熊、一顆長(zhǎng)長(zhǎng)的'小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂(lè)的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書(shū)簽就這樣誕生了，看著自己動(dòng)手做成的書(shū)簽，我高興的愛(ài)不釋手。
我非常喜歡這個(gè)漂亮的小書(shū)簽，這個(gè)書(shū)簽我將會(huì)留在身邊，讓它伴我快樂(lè)的讀書(shū)。
難忘的美術(shù)課作文 12
今天的美術(shù)課真是一個(gè)開(kāi)心又難忘的美術(shù)課，因?yàn)橥瑢W(xué)們都喜歡我的剪紙，他們都爭(zhēng)先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”
我們這節(jié)美術(shù)課講的是怎樣剪窗花，我們的美術(shù)老師可真厲害呀！她就像魔術(shù)師一樣，幾下子就能把一張普通的.紙剪得形態(tài)各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來(lái)了，我們興奮地剪了起來(lái)。
剪著剪著，我發(fā)現(xiàn)男生們真的是笨手笨腳，我們女生個(gè)個(gè)心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會(huì)神，就笑瞇瞇的走下來(lái)，挨個(gè)指導(dǎo)。當(dāng)走到我這里時(shí)，老師停了下來(lái)，拿起我的剪紙說(shuō)：“同學(xué)們看這位同學(xué)剪得多棒！”話音剛落同學(xué)們都聚攏過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說(shuō)：“給我也剪一個(gè)吧！”“給我也剪一個(gè)吧！”看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺(jué)得自己就是一名小老師，那種感覺(jué)真的好自豪啊！
這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺(jué)真好！我想我不僅要在美術(shù)課上做到最好，我要爭(zhēng)取把其他的課程都學(xué)好，做一個(gè)讓同學(xué)們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!
難忘的美術(shù)課作文 13
“今天我們來(lái)畫同學(xué)……”老師的音剛落，我們班就像炸開(kāi)了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應(yīng)該不會(huì)畫得太丑吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。
過(guò)了10分鐘，3個(gè)“模特”開(kāi)始忍不住活動(dòng)了一下，臺(tái)下的同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動(dòng)，別動(dòng)！”經(jīng)過(guò)十幾分鐘的努力，我們的畫兒都新鮮出爐了。有的.人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫了出來(lái)了。模特們看著這一幅幅“勞動(dòng)作品”，有的被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動(dòng)者們打扁了。
一課令人難忘的美術(shù)課 就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
難忘的美術(shù)課作文 14
聽(tīng)舒老師說(shuō)，星期四的第二節(jié)課會(huì)有一個(gè)別的學(xué)校的美術(shù)老師給我們上課，我迫不及待地等待著。
叮鈴鈴，上課了，俞老師發(fā)給我們每人一張報(bào)紙，同學(xué)們各個(gè)莫名其妙，我也想：老師發(fā)報(bào)紙做什么呢？老師看出了我們的心思說(shuō)：“請(qǐng)小朋友們把這張報(bào)紙攤平放在桌子上，保護(hù)桌子。”我們這才明白。
接著，老師又發(fā)下了畫畫的`紙，叫我們把白紙涂滿顏色。大家迅速動(dòng)起筆來(lái)，不一會(huì)兒，我們都完成了人物。然后老師要我們用黑色油畫棒繼續(xù)涂在涂滿色彩的紙上。我有點(diǎn)疑惑：老師這是叫我們干什么呀？把畫紙弄得黑乎乎的，一點(diǎn)也不好看！這時(shí)老師拿出許多水筆空筆芯發(fā)給我們，說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在用這支筆芯在你們涂滿黑色的紙上開(kāi)始畫吧，想畫什么就畫什么？”老師話音剛落，我們七手八腳畫起來(lái)了。畫著畫著奇跡出來(lái)了，我們的畫紙上不再是黑乎乎的一片，變成了五顏六色的了，真好看！老師告訴我們這叫“刮畫”。
我喜歡這節(jié)美術(shù)課，那一天的情景一直讓我難忘！
難忘的美術(shù)課作文 15
在我五彩斑斕的記憶中,三年級(jí)的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過(guò)來(lái)？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的`，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫著自己的作品，用蠟筆仔細(xì)地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
難忘的美術(shù)課作文 16
今天3，4節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫茶壺。
我想：剛開(kāi)始就用記號(hào)筆畫掌握不好，而且畫錯(cuò)了怎么辦？老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然后再用記號(hào)筆描一下。”
老師話音剛落，我心里就忍不住暗暗叫好。于是我拿了一支細(xì)細(xì)的鉛筆，開(kāi)始畫畫。我先畫壺把，畫兩根彎彎的弧線，一看，又不夠大，于是我把以前的兩弧線擦了，重新畫了一條稍微大一點(diǎn)的弧線，心里想：好了，可以了。于是我開(kāi)始畫壺身。
壺身難畫得多，因?yàn)闄M著不好畫，所以我把紙倒了過(guò)來(lái)畫。我先畫了一道弧線，然后左看右看，感覺(jué)彎得幅度太大了，于是我把它改成幅度稍微小一點(diǎn)的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線擦了一點(diǎn)點(diǎn)，再畫上小小的壺嘴，然后在上面的一道弧線上開(kāi)了一個(gè)壺蓋，再在旁邊畫上幾個(gè)小杯子。然后用記號(hào)筆描了。
我在茶壺上畫上了些茶葉的圖案，在旁邊畫上了幾個(gè)裝飾的.圖案。然后，我準(zhǔn)備了三種顏色涂－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色涂了裝飾的圖案，再用深綠涂杯子和茶壺，淺綠色當(dāng)背景顏色，交上去的時(shí)候，老師夸我認(rèn)真，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
上美術(shù)課真好呀！
難忘的美術(shù)課作文 17
今年，我們要穿上自己畫的T恤過(guò)節(jié)。聽(tīng)到這個(gè)令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯(cuò)了，又不能改掉，心里緊張得很。這時(shí)，老師把顏料和衣服發(fā)了下來(lái)，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開(kāi)始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過(guò)，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過(guò)了一會(huì)兒，我就把構(gòu)圖畫完了。這時(shí)，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的`彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍(lán)色的云彩和一個(gè)紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺(jué)得還少了些什么。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫了我校的太陽(yáng)花標(biāo)志。今天，我的畫筆沒(méi)出過(guò)一點(diǎn)差錯(cuò)，對(duì)我百依百順。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因?yàn)槲覀儠?huì)穿上自己畫的T恤。
難忘的美術(shù)課作文 18
在我的小學(xué)生涯中，不知道一共上過(guò)多少次美術(shù)課，堂堂都生動(dòng)有趣，可令我最刻骨銘心的還是那一堂。
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，同學(xué)們回到教室等待上課。只見(jiàn)郭老師邁著輕盈的.步伐，邊走邊跳地走上講臺(tái)，鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲。我在黑板上畫一個(gè)圖案，然后你們?cè)谛〗M討論我接下來(lái)要畫什么，好不好？”郭老師話音未落，全班便歡騰起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“好！”只見(jiàn)郭老師不慌不忙在黑板上畫了一個(gè)太陽(yáng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”一聽(tīng)這話，全班便炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌，答案也自然五花八門，有的說(shuō)畫大海，有的說(shuō)畫高山，有的說(shuō)要畫五星紅旗。可這些答案都背一一否決了。郭老師要公布答案了，全班鴉雀無(wú)聲，屏息以待。只見(jiàn)郭老師揮動(dòng)粉筆在黑板上花了一個(gè)奔跑的男人。喔，原來(lái)是“夸父逐日”啊，大家都驚呼起來(lái)，有的說(shuō)自己本來(lái)想到了的，有的說(shuō)這個(gè)毫無(wú)邏輯。這時(shí)，郭老師好似想到了什么東西，用身子遮住太陽(yáng)，還在畫個(gè)什么。郭老師把身子一轉(zhuǎn)，全班哄堂大笑——郭老師用一個(gè)小框子引出了頗具小沈陽(yáng)風(fēng)格的太陽(yáng)說(shuō)的話：“傻佬，你還追呢，我到家了！”
這堂課也就在笑聲中結(jié)束了，可至今，我仍忘不了這一課
難忘的美術(shù)課作文 19
今天是星期六，又迎來(lái)了每周一次的美術(shù)課，那可是我最喜歡的時(shí)候啊。
開(kāi)始上課了，我拿起上節(jié)課勾好線的畫，便迫不及待地涂起顏色來(lái)。這節(jié)課我畫的可是水粉畫哦，水粉和水彩筆、油畫棒很不一樣，水粉可以調(diào)色，將兩種不同的顏色放在一起就能變成另外一種顏色，怎么樣，神奇吧！我細(xì)心地涂著。不久，一個(gè)美麗無(wú)比的小公主就出現(xiàn)在我的眼前：黃色的卷發(fā)，帶著小兔子似的發(fā)卡，身穿淡粉色的.公主裙，腳穿紅色的小皮鞋，一雙黑葡萄般的眼睛正對(duì)著我說(shuō)悄悄話呢。
可是，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對(duì)了，公主要生活在一個(gè)美麗的世界里，于是我忙把橙色和白色放在一起調(diào)成了嫩綠色，小心翼翼地涂抹起來(lái)——畫的小草就好像剛鉆出地面一樣，別提多可愛(ài)了。我又畫了幾只小蜜蜂和小鳥(niǎo)，紅的、黃的、藍(lán)的……每一只小家伙顏色都不一樣，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。最后，我又用清水涂了一遍，這樣畫面顯得更清晰亮麗。
看著自己的作品，心中無(wú)比歡樂(lè)。用我想要的顏色，畫出我想要的畫——我喜歡關(guān)于美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 20
美術(shù)課上，老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫。剛上課，老師就說(shuō)：“墨講究濃淡，而濃淡又細(xì)分為濃的濕干，淡的濕干。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專注地講：“對(duì)面的墻上有很多畫，你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫去畫一畫，要注意表現(xiàn)濃淡。”果然，墻上掛的全是畫，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)那大南瓜就想起那豪華的`黃金南瓜馬車，那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過(guò)的馬車。
現(xiàn)在我選好畫，可以開(kāi)始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨，調(diào)出濃干墨，畫出了大南瓜的外形，又沾了一點(diǎn)水調(diào)出淡干墨，涂了南瓜的一半。又沾了墨，調(diào)出濃干墨，再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨，調(diào)出濃濕墨，畫出了四個(gè)紙角。最后，用水調(diào)出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣，這幅畫完成。
美術(shù)課結(jié)束了，但其中的樂(lè)趣，我怎么也忘不了。因?yàn)檫@幅畫是我自己畫的，而且畫得很好。
難忘的美術(shù)課作文 21
期盼已久的美術(shù)課終于到來(lái)了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現(xiàn)我的黑卡紙居然不見(jiàn)了，我急忙開(kāi)始找起來(lái)，抽屜里沒(méi)有、美術(shù)袋里沒(méi)有、地上也沒(méi)有，我很著急，害怕這課沒(méi)有成績(jī)。
上課了，我還是沒(méi)有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時(shí)，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專心聽(tīng)課吧!到時(shí)候連作業(yè)都不會(huì)做就不好了。我連忙坐好，聽(tīng)老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫起來(lái)。我先畫了一棵小樹(shù)，然后又畫了一棵比前一棵更大的樹(shù)，就這樣一連畫了四棵樹(shù)。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個(gè)蘋果和一只刺猬，本來(lái)單調(diào)的畫面一下子就豐富起來(lái)。老師還親切地問(wèn)我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了。”我難過(guò)地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說(shuō)。
我去把老師桌上的'黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時(shí)，我覺(jué)得美術(shù)老師是世界上最好的老師!
難忘的美術(shù)課作文 22
星期二，我們班上了一節(jié)非常有趣且有意義的美術(shù)課。
為什么這么有趣有意義？本來(lái)今天的美術(shù)課就不再是枯燥的臨摹、寫生等了。而是“把紙箱換成家具”。就是用一些廢紙箱，可以自由發(fā)揮想象力，隨意組裝，隨意擺姿勢(shì)。家具可以仿古，也可以融入現(xiàn)代流行元素，未來(lái)更允許奇奇怪怪…
我把三個(gè)長(zhǎng)方形紙箱粘在一起做了一張小床。嗯，看起來(lái)不太好。于是，我把紅色的彩紙貼在床上，綠色的彩紙貼在床頭和床尾。我找了個(gè)小一點(diǎn)的紙盒，貼在床底，做了個(gè)抽屜。仔細(xì)研究了一下，覺(jué)得還可以。接下來(lái)我用更大的紙盒從兩邊剪，把底部的接縫剪掉，完美的沙發(fā)模型就出來(lái)了。為了美觀，我用彩紙和水彩筆裝飾。沙發(fā)真好看！……
最后，看看周圍其他同學(xué)做的家具。有三角電視，圓床，橢圓椅，鉆石桌，六面體沙發(fā)……各種形狀的都很少見(jiàn)。同學(xué)們看到我做的家具，都用文字評(píng)論，說(shuō)我太有創(chuàng)意了，看不到未來(lái)家具的影子。
趙先生挑選了一套做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的'家具，將它們組合在一起，打造了一個(gè)溫馨的家。告訴我們，今天組裝家具是為了激發(fā)我們的藝術(shù)靈感、創(chuàng)造力和想象力！
難忘的美術(shù)課作文 23
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯著門。這節(jié)是美術(shù)課，我們計(jì)劃，待會(huì)兒怎樣畫畫。可誰(shuí)知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來(lái)。
她，他踏進(jìn)了教室的門。頓時(shí)，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問(wèn)。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來(lái)代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數(shù)學(xué)課了，還有完沒(méi)完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時(shí)慢慢跨上講臺(tái)，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開(kāi)始上課……”也許這會(huì)觸及她的心靈。可，這節(jié)數(shù)學(xué)課實(shí)在是枯燥乏味。
沒(méi)事沒(méi)事，星期四還有一節(jié)。我這樣安慰著自己。
那個(gè)下午，鈴聲掠過(guò)耳旁，再一次的走進(jìn)教室。
站在講臺(tái)上的`，竟是——王老師！
她無(wú)可奈何的聳了聳肩，語(yǔ)調(diào)輕快地說(shuō)：“林老師啊！學(xué)校派他美化校園，這節(jié)課由我來(lái)代。”為了給她面子，我理解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發(fā)下，緊接著為我們通報(bào)重點(diǎn)題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點(diǎn)酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫著。
兩節(jié)完好的美術(shù)課竟在一瞬間消失殆盡。
難忘的美術(shù)課作文 24
今天，上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術(shù)本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節(jié)美術(shù)課是用我的素描紙畫的，后來(lái)我就問(wèn)美術(shù)老師說(shuō)：”老師，發(fā)不發(fā)素描紙？“后來(lái)美術(shù)老師回到道說(shuō)：”發(fā)了吧。“后來(lái)我就把素描紙發(fā)了，過(guò)了一會(huì)兒，我回到自己的座位上，和我的那一個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手畫月歷了。
我的組長(zhǎng)給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿，組長(zhǎng)管畫花邊，后來(lái)我們就開(kāi)始動(dòng)手了，我一邊想草稿一邊畫，結(jié)果到了最后，我們把草稿畫好了，后來(lái)組長(zhǎng)和我們又開(kāi)始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來(lái)給給我們的組長(zhǎng)說(shuō)，結(jié)果組長(zhǎng)立刻說(shuō)出了答案，后來(lái)別的.小組都問(wèn)我們的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)又立刻說(shuō)出了答案。我們都成為組長(zhǎng)叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長(zhǎng)就說(shuō)：”下節(jié)課我們就來(lái)完成上部分的圖畫。“后來(lái)，我又把素描紙統(tǒng)一收了起來(lái)，防止自己把素描紙撕！
難忘的美術(shù)課作文 25
開(kāi)始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開(kāi)始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹(shù)上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來(lái)回拉五次，再用棕色做一棵樹(shù)，將半混合的粘土揪去一點(diǎn)，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長(zhǎng)條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開(kāi)一點(diǎn)距離，用紅色粘土做成一個(gè)像“V”一樣的舌頭，（V）插進(jìn)分開(kāi)的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹(shù)轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說(shuō)：“做得可以，給你點(diǎn)個(gè)贊。”我心花怒放，開(kāi)心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道。“好看嗎？”汪梓謙問(wèn)我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點(diǎn)著頭說(shuō)。“可以，給你。”我小心翼翼地接過(guò)熊貓，仔細(xì)看了看，問(wèn)：“你捏的`是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒(méi)來(lái)得及回答，“丁丁丁”就上課了。
難忘的美術(shù)課作文 26
美術(shù)課，是我們一起討厭的課，可是也是一種不知如何表達(dá)的課！
星期四，下午有一節(jié)美術(shù)課，上課了，美術(shù)老師來(lái)了，我們的美術(shù)老師叫梅老師，當(dāng)有人說(shuō)起立，我們都起來(lái)了，然后裝作一副開(kāi)心的樣子手放在腿上大聲的'說(shuō)：“美女老師！”。
然后梅老師聽(tīng)見(jiàn)了火冒三丈的，把書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“什么重說(shuō)一遍！”我又說(shuō)了一遍：“梅老師好！”
唯獨(dú)廬俊義一個(gè)人眉開(kāi)眼笑的，發(fā)出一種非常搞笑的聲音說(shuō)：“美女老師好！”。
老師聽(tīng)了后，拿出了木棒用力的打了一下桌子。
然后，瞪著眼用木棒指著廬俊義嚴(yán)格地說(shuō)：“你敢再說(shuō)一遍！”
廬俊義再次用那和搞笑聲音說(shuō)：“啊！好痛啊！討厭啦！”然后又說(shuō)：“梅老師好！”
梅老師放松了一下自己，摸了一下密密麻的魚(yú)尾紋說(shuō)：“你能不能不那么的娘啊？”
我們?nèi)嗳擞卸颊f(shuō)：“哈哈哈！”然后我們開(kāi)始畫畫了！
過(guò)了一會(huì)兒廬俊義拿畫說(shuō)：“我畫了一個(gè)人，他的美女老師？”
我們?nèi)喽夹α耍防蠋焻s火怒三丈！
是不是非常的搞笑！
難忘的美術(shù)課作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來(lái)上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會(huì)變的畫，好有趣啊！
我先在紙上畫了個(gè)花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開(kāi)，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地里，愉快地扭動(dòng)著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說(shuō)：“哇！花兒居然開(kāi)了！”另一只說(shuō)：“對(duì)，好神奇！”
現(xiàn)在，我的'畫完成了。你瞧！花盆里的植物看起來(lái)只是一株嫩苗，但是一打開(kāi)折紙，就看到嫩苗長(zhǎng)大了，已經(jīng)開(kāi)出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時(shí)交上去，老師給我打了個(gè)A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個(gè)字就回到位置上去了。能評(píng)上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評(píng)上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評(píng)了個(gè)“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
難忘的美術(shù)課作文 28
今天是一個(gè)星期的開(kāi)端，正所謂“有一個(gè)良好的開(kāi)端就是成功的一半”，不巧的是我下午因?yàn)樗幬锏淖饔脤?dǎo)致頭昏腦脹，這是否預(yù)示著這星期會(huì)有大難臨頭呢？
幸好，至現(xiàn)在為止，一切都還順利，更好的，下一節(jié)課還是今天唯一的'一節(jié)好課------美術(shù)課。
這節(jié)課來(lái)得可真及時(shí)，正好可以讓我放松放松，減少點(diǎn)病痛。
今天的美術(shù)課內(nèi)容是畫京劇中的人物。我們這些三國(guó)迷第一個(gè)想到的便是關(guān)二爺------關(guān)羽，因?yàn)殛P(guān)羽是武圣且人長(zhǎng)得帥，所以大家對(duì)他印象特別深。
我首先畫了一個(gè)橢圓形的腦袋，然后又加了頂綠帽子，這樣就算粗略地完成了頭部了。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我用鉛筆給關(guān)二爺暫時(shí)地畫了四只手臂，以便最后可以挑出最好的兩只。
美髯公最有特點(diǎn)的非長(zhǎng)須莫屬了，所以在畫他的胡子時(shí)，我特意又加了點(diǎn)長(zhǎng)度，這樣才顯得霸氣！武圣的一樣?xùn)|西是我們男生的最愛(ài)，那就是讓敵軍看到就不寒而栗的青龍偃月刀！由于刀上的青龍我畫不出來(lái)，只好用其它圖案來(lái)代替，結(jié)果關(guān)二爺?shù)挠⒆舜鬁p。
叮鈴鈴......隨著下課的到來(lái)，我們的涂鴉也就結(jié)束了。當(dāng)我看著自己未畫完的紙被收上去后，我只想說(shuō)：“霸業(yè)未成，未成啊！”
難忘的美術(shù)課作文 29
今天早上的第一節(jié)課由校外老師來(lái)給我們上哦！而且是一節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)課。
開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然后又給我們看了一些水墨改畫，分發(fā)給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來(lái)這節(jié)課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的`構(gòu)圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個(gè)人。觀察完了，我便開(kāi)始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來(lái)，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時(shí)我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語(yǔ)道：“畫的不錯(cuò)哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴唇太厚了。”“是啊，這個(gè)人長(zhǎng)的太丑了。”陳高興說(shuō)。
我要開(kāi)始鋪色了，這時(shí)楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說(shuō)：“哎！這種顏色應(yīng)該就是傳說(shuō)中的屎綠吧。”噗嗤……聽(tīng)的我不由的笑出了聲。我也端著那所謂的“屎綠”開(kāi)始大面積的鋪色，涂完房子又用深藍(lán)色涂路，再用黃色和紫色涂人。
哇！作品終于完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒(méi)有能進(jìn)入投票，但是我們組都說(shuō)自己已經(jīng)熱愛(ài)上了水墨畫，當(dāng)然我也不列外哦！
難忘的美術(shù)課作文 30
這個(gè)星期四的美術(shù)課上，婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：先單數(shù)小組玩，再雙數(shù)組玩，單數(shù)小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內(nèi)畫一個(gè)長(zhǎng)方形，然后傳給后面一個(gè)同學(xué)，也要求在十秒鐘內(nèi)畫一些東西，接著傳給后面的同學(xué)，依次類推，直到最后一個(gè)同學(xué)，一副完整的畫在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對(duì)每個(gè)小組的畫做比較，排出名次；雙數(shù)小組也是一樣的規(guī)則，只不過(guò)第一個(gè)同學(xué)畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的成績(jī)相加，評(píng)出最終的`名次。
首先由我們單數(shù)小組進(jìn)行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表?yè)P(yáng)了我們小組，說(shuō)：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像，只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的成績(jī)相加，再加上紀(jì)律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，我們大組的每位同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，高興極了！
真是一堂有意義的美術(shù)課！
難忘的美術(shù)課作文 31
美術(shù)考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動(dòng)漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來(lái)……，全班大部分人都在仔細(xì)聽(tīng)講，少數(shù)人沒(méi)有聽(tīng)，也是在盡力畫著圖片，這可是史無(wú)前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術(shù)課，都有人在搗亂，大聲說(shuō)話亂跑，也有人不帶工具，今天沒(méi)帶本的同學(xué)，借來(lái)的、買來(lái)的什么方法都用上了，結(jié)果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真思索著畫著。
老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長(zhǎng)、太大，這樣都不好看，即使一點(diǎn)點(diǎn)的不合理，整幅畫便不好看。終于一個(gè)自認(rèn)為完美的臉型被我畫出來(lái)了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學(xué)們的畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來(lái)，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進(jìn)自己的'不足，一幅幅長(zhǎng)相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見(jiàn)一片和諧。
一節(jié)不同尋常的美術(shù)課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處與短處，讓自己充滿信心，繼續(xù)努力。
難忘的美術(shù)課作文 32
這節(jié)課我們的美術(shù)老師，高老師讓我們畫一張人物肖像畫，每個(gè)人都仔細(xì)聆聽(tīng)著高老師所說(shuō)的所有的畫畫技巧和要注意的事項(xiàng)……
高老師終于停止了他的講話，唾沫星子也不在亂飛啦，而是垂直的落了下來(lái)，亂來(lái)班里像下了一場(chǎng)人工雨似的……
我真不知道畫著我的話沒(méi)想到班里最令人討厭也最頑皮的生日關(guān)竟然破天荒的第一個(gè)話好并且站起來(lái)大喊一聲我畫好啦他高舉著那張畫淡著化妝畫的竟然是高老師，還畫的挺夸張的，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡閃亮的鏡片后面有一雙真的大大的水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張張開(kāi)著厚嘴唇的大嘴巴，嘴巴201角著一些搖搖欲墜的.黑色爛牙齒，還好出這口氣，頭發(fā)也沒(méi)剩幾根啦，像三毛流浪記中的三毛一樣，幾乎只剩三根頭發(fā)了！
這幅畫，惟妙惟肖，要在差的人幾乎笑掉了大牙，每個(gè)人笑的前俯后仰，有木有wifi~就連高老師，自己也笑得口水都噴了出來(lái)時(shí)班里又下了一場(chǎng)人工雨彈，這次是暴雨，高老師不停地笑人工雨不停的下……
這幅畫，后來(lái)竟然還被告老師評(píng)為來(lái)一加三顆五角星成為了年級(jí)最高分這件事情，也說(shuō)明那個(gè)老師的大公無(wú)私，不管是誰(shuí)，對(duì)自己有好處的，或者有壞處的，該得幾分就得幾分！
這件事情讓我更加佩服，高老師了！
難忘的美術(shù)課作文 33
今天美術(shù)課是謝老師上的，大家都說(shuō)謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。
剛一開(kāi)始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見(jiàn)謝老師拿了一張紅色的紙，不一會(huì)就剪好了，打開(kāi)一看，哇！教室一片贊揚(yáng)聲，過(guò)了一會(huì)，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來(lái)是謝老師的作品啊！謝老師一一貼在黒板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應(yīng)該表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的飛了起來(lái)了樣……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去教室的黒板已經(jīng)是一片紅色，教室里仿佛充滿了過(guò)年的氣份。
看到這我已經(jīng)佩服的'無(wú)體頭地了，謝老師的剪紙技術(shù)確實(shí)厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著黒板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺(jué)，下課鈴響了，我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課過(guò)得太快，還覺(jué)得今天的美術(shù)課跟往常不同，因?yàn)檫@是一節(jié)紅色的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 34
今天，我們上美術(shù)課的內(nèi)容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的有關(guān)水墨畫的視屏，然后又介紹了一些畫中國(guó)畫的知識(shí)和畫法，還有工具的用法。
緊接著，我們的水墨游戲就開(kāi)始了！
我的'腦子里沒(méi)有一點(diǎn)思路，想不出畫些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂(lè)部》里傳統(tǒng)的中國(guó)式四合院，何不就畫那個(gè)呢！
于是我先弄了點(diǎn)墨，畫出傳統(tǒng)畫法的樹(shù)，一不留神畫歪了。我去畫樹(shù)根，畫得好不自然。
我又去畫別的，無(wú)意中看到剛剛的樹(shù)樁墨散開(kāi)來(lái)了。哦我交集萬(wàn)分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，于是我把樹(shù)樁加粗，再把里面涂滿，把一條樹(shù)根加長(zhǎng)。
我越看這樹(shù)越像一把躺椅，《牧童》這首詩(shī)從我心中閃過(guò)，有了就畫一個(gè)小孩在上面，再在后面畫上幾座山。
完成了樹(shù)的工作，我又用淡墨在樹(shù)后面畫上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實(shí)我也有顏料，只是太長(zhǎng)時(shí)間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹(shù)枝上亂點(diǎn)，這就是花了。
我又在樹(shù)根上畫了一個(gè)不像人的牧童。
夏一桐像個(gè)專家似的在大家的畫邊點(diǎn)評(píng)，說(shuō)張丞隆的是最好看的，后來(lái)又不知對(duì)我說(shuō)還是林依霖說(shuō):難看死了。真受不了她。
今天美術(shù)課太好玩了！
難忘的美術(shù)課作文 35
美術(shù)老師身材高大，頭發(fā)自然卷曲，一張棱角分明的臉，充滿了藝術(shù)的氣息。以前，我一直討厭他太嚴(yán)肅、沒(méi)勁，可最近的兩堂美術(shù)課，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)也是一種十分有趣、好玩的課了。
“叮叮叮，叮叮叮。”清脆的上課鈴打響了，同學(xué)們你追我趕的跑到了教室，這時(shí)美術(shù)老師的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上。首先，他告訴我們今天上課的內(nèi)容，再把怎樣做好面具的技巧告訴我們。好了，我們動(dòng)口不如先動(dòng)手，大家拿出卡紙，剪刀等一些工具，一起做了起來(lái)。瞧，劉雙桃那認(rèn)真得樣，一會(huì)兒小心翼翼的將畫出的.眼睛、鼻子貼上去，一會(huì)兒將卡紙抹上膠水，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)兒弄破了。陳云則是大手大腳，管他三七二十一，只要剪出來(lái)就完事了，一點(diǎn)兒也不重視面具的美觀。而我，卻做地紅一塊兒，紫一塊兒，在面具的下巴底下，做了五根足有一尺多的紅胡子，望著面具那滑稽得樣子，陳凌其硬說(shuō)是吊死鬼，真氣人！
在望別處看看，一片吵鬧，只見(jiàn)鐘系宇帶著面具到處嚇人，可惜他的面具是可愛(ài)型的：綠色的臉，加上又黃又長(zhǎng)的鼻子，還有一個(gè)伸出來(lái)的大舌頭；劉康康做的面具的眼睛，真像兩個(gè)又大又扁的紅鵝蛋……
美術(shù)課，真有趣！
難忘的美術(shù)課作文 36
我喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課上會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。于是我就帶了這些東西，走進(jìn)了校門。“丁零零、丁零零”，第三節(jié)課的鈴聲響了，我擺好了工具，等著馬老師來(lái)上課。馬老師來(lái)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第12課：橙色的畫。同學(xué)們先往調(diào)色盤里倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最后倒入黑色，把它們調(diào)配一下能調(diào)出幾種顏色？”我調(diào)了調(diào)，調(diào)出了六種顏色。可馬老師告訴我們能調(diào)出九種顏色。哇，原來(lái)能調(diào)出這么多！馬老師講完課后，給我們發(fā)了紙，讓我們畫橙色的.畫，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過(guò)了一段時(shí)間后，我抬頭望了望四周，有的同學(xué)已經(jīng)快畫完了；有的還在“奮筆急畫”；有的用手支著腦袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了紙上，紙上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈大笑起來(lái)。我又看了看奕飛，他快畫完了，畫的真漂亮，讓我嘆為觀止。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于畫完了：一個(gè)艷陽(yáng)高照的秋天，有一棵果樹(shù)結(jié)滿了金黃色的果實(shí)，兩株菊花競(jìng)相開(kāi)放……
這就是我的“大作”，怎么樣？
難忘的美術(shù)課作文 37
美術(shù)課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師說(shuō)的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平平實(shí)實(shí)地沉在蛋殼的底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進(jìn)去，和沙融合、凝固。可是，當(dāng)我把蛋殼豎在桌面時(shí)，它卻斜向一邊，歪著頭好像在生我的氣，怪我沒(méi)把它做好。
問(wèn)題出在哪里呢？我仔細(xì)觀察了一陣，發(fā)現(xiàn)殼內(nèi)的燭淚滴得不夠均勻。我點(diǎn)燃蠟燭，把燭淚滴進(jìn)蛋殼內(nèi)，直到蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來(lái)了。但當(dāng)我平靜下來(lái)時(shí)，看著那光禿禿的蛋殼，總覺(jué)得似乎欠缺了點(diǎn)什么，對(duì)，給它畫上一張臉譜。于是我用彩筆給蛋殼畫上一雙笑瞇瞇的大眼睛，兩片紅紅的嘴唇，最后用電光紙剪了一塊紅頭巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現(xiàn)了！仿佛在向我致謝。
我得意地看了看同學(xué)們，他們有的'認(rèn)真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個(gè)人的臉上都掛著笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講臺(tái)，讓同學(xué)們欣賞，還表?yè)P(yáng)我做得好。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜呢！講臺(tái)上的不倒翁正沖著同學(xué)們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
啊！快樂(lè)的美術(shù)課！
難忘的美術(shù)課作文 38
今天是周二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，碧空如洗。就在下午我們一起走進(jìn)了有趣的美術(shù)世界。
上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛把馬克筆擺在桌子的左上角。王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，他做了一個(gè)自我介紹，便開(kāi)始檢查同學(xué)們是否帶齊了美術(shù)工具。其中有三名男同學(xué)沒(méi)有帶，接受了王老師嚴(yán)厲的懲罰。
接著我們的美術(shù)課堂正式開(kāi)始了。同學(xué)們像一只小貓一樣乖乖的坐在椅子上，全神貫注地聽(tīng)講著。王老師說(shuō)自己衣服上的圖案是用電腦畫出來(lái)再印上去的，手機(jī)殼還有平板保護(hù)殼上的圖案，都是自己原創(chuàng)的。同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆，異口同聲帶著崇拜的表情說(shuō)：“哇，好厲害”。然后老師就讓兩名女同學(xué)把美術(shù)書(shū)還有美術(shù)材料袋發(fā)了下來(lái)，美術(shù)書(shū)背后貼著一張顏元?dú)饪ǎ灰R4個(gè)貼紙就可以抽一次獎(jiǎng)，或者集齊6個(gè)貼紙就可以兌換任意獎(jiǎng)品，同學(xué)們又一次興奮起來(lái)：“哇，太有趣了吧。”老師還附加了一個(gè)遵守紀(jì)律的條件，可以得到貼紙。于是我們調(diào)整好坐姿，更加津津有味地聽(tīng)了起來(lái)，最后王老師還給我們看了幾張美麗的'照片……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就下課了，美術(shù)世界簡(jiǎn)直太有趣了，我都不想下課了，真想一直上下去啊，如果下節(jié)課還是美術(shù)課，我一定會(huì)更加認(rèn)真聽(tīng)講的。
難忘的美術(shù)課作文 39
我最喜歡上的課就是美術(shù)課了，為此媽媽還在外面為我報(bào)了班。
那屆美術(shù)課是周六下午上一個(gè)下午，上午我則要去上舞蹈課。
我特殊喜歡上美術(shù)課，今天老師是讓我們畫幾何形物體，一個(gè)盤子，一個(gè)罐子，一個(gè)幾何形體，別看我說(shuō)的這么輕易，畫起來(lái)可不簡(jiǎn)樸，尤其是對(duì)于我這么一個(gè)剛?cè)腴T的小朋友。
我先用鉛筆勾勒出盤子，罐子，幾何形體的大概位置和外形，然后用顏料筆先畫罐子，我努力畫的跟實(shí)例一樣大小，過(guò)了十多分鐘我終于畫完了，然后用特制的顏料為它上色，不一會(huì)兒栩栩如生的罐子出來(lái)了。
然后我再在旁邊畫上了盤子，它這個(gè)盤子還是放到架子上的，為了能畫好盤子，我只能先從架子開(kāi)始，盤架十分好看，不過(guò)也很簡(jiǎn)樸，我一會(huì)兒的功夫就完成了，不過(guò)令我苦惱的.是盤子，因?yàn)楸P子你首先得畫圓了，這得有一定的技術(shù)啊！用了20多分鐘我終于完成了，而這個(gè)幾何形體花費(fèi)不了多少時(shí)間，10分鐘搞定！
我舉手示意老師，老師看了看說(shuō)：“畫的很好，再接再厲！”
我十分開(kāi)心，我一定要爭(zhēng)取更好，繼承努力，我相信，我將來(lái)一定會(huì)畫的比老師更好！
難忘的美術(shù)課作文 40
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂(lè)的美術(shù)課。
帶著我們來(lái)到了園畫，的動(dòng)物可多了，有兇猛的、憨厚的'大象、機(jī)靈的猴子……
一開(kāi)始，老師先教我們要怎樣把動(dòng)物畫好，再教我們?cè)鯓影褎?dòng)物畫得栩栩如生，然后我們就開(kāi)始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經(jīng)畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時(shí)的美術(shù)作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會(huì)兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛(ài)！
接下來(lái)，老師又開(kāi)始教我們剪紙，剪了一個(gè)形狀的模型給我們示范，示范過(guò)后，老師便讓我們自己各剪一個(gè)任意形狀的剪紙。一開(kāi)始，我總是剪不好，很煩。同桌見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李彬，不要?dú)怵H，我來(lái)教你吧！”，就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會(huì)了剪，自己剪出了一只。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂(lè)！
難忘的美術(shù)課作文 41
在一次美術(shù)課上，老師教我們做“風(fēng)滾球”。認(rèn)真聽(tīng)完老師的講解，我們立刻開(kāi)始饒有興趣的做起來(lái)。
按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開(kāi)的小孔里，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟油通過(guò)小孔滴進(jìn)去，用沙子溶解固化。最后我把蛋殼豎起來(lái)放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒(méi)做好。
有什么問(wèn)題？仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)殼里的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開(kāi)始再加工。我又點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進(jìn)去，均勻地?fù)u晃著。當(dāng)我再次松開(kāi)手的時(shí)候，哇，你完了！蛋殼穩(wěn)穩(wěn)的站在桌子上！我高興得跳了起來(lái)。
但當(dāng)我靜下心來(lái)，看著光禿禿的蛋殼，總覺(jué)得少了什么。是的，畫一張漂亮的臉。于是，我畫了兩個(gè)笑眼，兩個(gè)粉唇，最后用彩紙剪了一條紅領(lǐng)巾。嘿，有個(gè)漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對(duì)我微笑，好像在感謝我把它打扮得這么漂亮！
我抬頭環(huán)顧四周。我的同學(xué)很忙。有的在一絲不茍地灌蠟油，有的.在認(rèn)真地為“風(fēng)滾球”畫臉，有的在欣喜地欣賞著他們的杰作……每個(gè)人臉上都掛著幸福的微笑。
難忘的美術(shù)課作文 42
美術(shù)課是所有科目中我最喜歡的課，我喜歡那一支支色彩艷麗的畫筆，喜歡那一幅幅充滿童趣的作品，更喜歡我自己創(chuàng)作時(shí)的樣子。
只要今天有美術(shù)課，我從早上就抑制不住心中的激動(dòng)，盼哪盼哪……終于等到美術(shù)課啦，上節(jié)課的下課鈴聲一響，我就拿上美術(shù)袋子飛奔到美術(shù)教室，安安靜靜地坐好，等待美術(shù)老師的'到來(lái)。
記憶最深刻的一堂美術(shù)課，就是粘土課。那一次，老師讓我們捏小刺猬。老師先把粘土發(fā)下來(lái)，然后把小刺猬的圖片投影在屏幕上，讓我們看著捏。我一邊看著圖片一邊小心翼翼地捏著，過(guò)了一會(huì)我就把小刺猬的身體捏了出來(lái)。我在捏小刺猬的刺時(shí)，第一根刺剛捏完，正準(zhǔn)備向同學(xué)炫耀之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)第一根刺倒了下來(lái)，這時(shí)我納悶極了，心想：這小刺猬的刺也太小了吧，我該怎么牢牢地粘住呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，我可以在上面畫圓圈圈啊，這樣看上去不就像刺猬嗎？
終于完成啦！我欣賞著自己的作品，別提有多自豪了，覺(jué)得自己聰明極了！其實(shí)像這樣有趣的美術(shù)課數(shù)不勝數(shù)，每次都會(huì)帶給我不一樣的快樂(lè)。
我喜歡美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 43
今天上午，我們迎來(lái)了五年級(jí)的第一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們換新美術(shù)老師了。老師進(jìn)教室后開(kāi)始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說(shuō)“5678”，同學(xué)們就說(shuō)“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個(gè)新老師真好，對(duì)我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課不說(shuō)話。
這是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，沒(méi)有課本，也沒(méi)有圖畫本，所以老師教我們折書(shū)簽。
老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會(huì)兒就折了一張漂亮的書(shū)簽。看著小巧的書(shū)簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習(xí)了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細(xì)心認(rèn)真的去折這個(gè)書(shū)簽，沒(méi)幾分鐘，一個(gè)菱形的`書(shū)簽出世了。我開(kāi)心極了，心想這個(gè)漂亮的書(shū)簽畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書(shū)簽上畫出可愛(ài)表情包，一只可愛(ài)的小熊、一顆長(zhǎng)長(zhǎng)的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂(lè)的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書(shū)簽就這樣誕生了，看著自己動(dòng)手做成的書(shū)簽，我高興的愛(ài)不釋手。
我非常喜歡這個(gè)漂亮的小書(shū)簽，這個(gè)書(shū)簽我將會(huì)留在身邊，讓它伴我快樂(lè)的讀書(shū)。
難忘的美術(shù)課作文 44
今天是星期一，有一堂美術(shù)課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。
書(shū)本上有一課是盤泥條。我剛拿到書(shū)，就翻到那頁(yè)，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁(yè)。我聽(tīng)了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說(shuō)：“搓泥條的時(shí)候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會(huì)大小不同，形狀也不同了。做花的.時(shí)候，有一種辦法，就是搓成一個(gè)橢圓形，再壓扁，然后做4個(gè)這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了。”我仔細(xì)地聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以做了。”
我立馬動(dòng)起手來(lái)，先拿一點(diǎn)湖藍(lán)色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個(gè)很細(xì)很細(xì)的長(zhǎng)條，盤在底部上面，直到盤到我覺(jué)得可以了就停下來(lái)。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍(lán)色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開(kāi)始做花。
做完后我給老師看了看，只見(jiàn)老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個(gè)100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術(shù)課愉快的結(jié)束了。
難忘的美術(shù)課作文 45
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，等著美術(shù)老師的出現(xiàn)。
“老師來(lái)啦！”幾個(gè)“偵察兵”跑了進(jìn)來(lái)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣?xùn)|西也沒(méi)帶。正當(dāng)我們驚訝時(shí)，老師說(shuō)：“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了，今天咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”“太好了，老師萬(wàn)歲！”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來(lái)畫畫吧，由圓圈來(lái)聯(lián)想畫，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)。”
“開(kāi)始畫！”
上面的同學(xué)奮筆疾書(shū)，有的畫太陽(yáng)，有的畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料，想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……這是什么呀？”畫這個(gè)圖案的同學(xué)連忙說(shuō)：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的`爪子。”原來(lái)這個(gè)同學(xué)畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠(yuǎn)看哪像什么花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學(xué)們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過(guò)去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂(lè)趣，又讓我們懂得了一個(gè)道理：因?yàn)槁?lián)想，世界更精彩！
難忘的美術(shù)課作文 46
今天下午第一節(jié)課，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，非常有趣，我也有很大的收獲。
我們開(kāi)始上課了，美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)今天要畫人物，題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項(xiàng)，然后就讓我們畫了起來(lái)。我拿起鉛筆就畫起來(lái)，我以為很好畫，可是事實(shí)卻不是這樣的。我開(kāi)始畫人的頭部，可是怎么也畫不圓，沒(méi)辦法，突然靈機(jī)一動(dòng)，我向同桌借了一個(gè)瓶蓋。可是用瓶蓋來(lái)畫，仍然達(dá)不到自己想要的效果，我才深刻的`體會(huì)到什么是眼高手低，也只好將就一下了。畫完頭部我開(kāi)始畫人的身體部分，可是畫完之后，才發(fā)現(xiàn)比例失調(diào)了，我只好擦了重畫，畫了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長(zhǎng)或太短了。看著面前的人物畫像一塌糊涂，我心理又是著急，又是生氣。可是光著急、生氣也不能解決問(wèn)題呀，想到這我開(kāi)始心平氣和了，用心的畫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，終于初見(jiàn)眉目。畫完了人物，我又開(kāi)始畫背景，幾經(jīng)修改，終于大功告成。看著自己辛苦的勞動(dòng)成果我不禁欣慰的笑了。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認(rèn)真和仔細(xì)的做事。我愛(ài)這節(jié)有趣、富有收獲的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 47
今天美術(shù)課是謝老師上的，大家都說(shuō)謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。
剛一開(kāi)始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見(jiàn)謝老師拿了一張紅色的紙，不一會(huì)就剪好了，打開(kāi)一看，哇！教室一片贊揚(yáng)聲，過(guò)了一會(huì)，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來(lái)是謝老師的作品啊！謝老師一一貼在板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應(yīng)該表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的.花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的飛了起來(lái)了樣……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去教室的板已經(jīng)是一片紅色，教室里仿佛充滿了過(guò)年的氣份。
看到這我已經(jīng)佩服的無(wú)體頭地了，謝老師的剪紙技術(shù)確實(shí)厲害。
到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！
不知不覺(jué)，下課鈴響了，我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課過(guò)得太快，還覺(jué)得今天的美術(shù)課跟往常不同，因?yàn)檫@是一節(jié)紅色的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 48
期盼已久的美術(shù)課終于來(lái)臨，但是，美術(shù)老師因?yàn)橛惺拢c孫老師換了課，調(diào)成了今天下午的最后一節(jié)。
好不容易過(guò)了第二節(jié)政治課，但讓我沒(méi)想到，體育課又是室外課，而且，還得在太陽(yáng)底底下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，真的太累了。
40分鐘的課，每一秒都是煎熬，既特別熱，又特別累，而且，我經(jīng)過(guò)幾天跑步后，我的腿已經(jīng)站都站不起來(lái)了，可是老師又不讓坐下，我只好硬撐著，好不容易熬到了下課，但是，我還要上到四樓。
不過(guò)，我也想找一個(gè)還有美術(shù)課，心情就好了許多。
上課了，老師先給我們講了畫體恤的有關(guān)事項(xiàng)，然后，就開(kāi)始讓我們自由發(fā)揮了，
我準(zhǔn)備好了材料，就開(kāi)始作畫，我先用鉛筆畫稿，花了半天才把臉的稿畫好（我好像真的沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞），我發(fā)現(xiàn)后面的`同學(xué)，已經(jīng)畫好鉛筆稿，開(kāi)始勾邊了。
此時(shí)，上面的同學(xué)已經(jīng)涂了一半的顏色了，但是，她比我畫的，不知道要上多少倍。
我拿出調(diào)色盤，打開(kāi)飲料，正打算擠，下課鈴聲想了，我的T恤衫也沒(méi)有工程標(biāo)，老師說(shuō)下星期上課，要評(píng)分，不知我的會(huì)得多少分的。
難忘的美術(shù)課作文 49
這個(gè)星期四，我上了這個(gè)星期里最有趣的一堂課，那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里，老師讓我們將上節(jié)課沒(méi)畫完的“書(shū)包”繼續(xù)畫，但限時(shí)20分鐘。上節(jié)課，老師選了范虹希和陳曉菲的書(shū)包分別給我們?nèi)喈嫛Ｉ洗危耶嬃艘话耄拖抡n了，后來(lái)也一直沒(méi)有時(shí)間找同學(xué)借書(shū)包來(lái)畫，所以只能等到這個(gè)星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開(kāi)始了，我馬上將書(shū)包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時(shí)間，我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來(lái)了，其中，這些細(xì)節(jié)中有一個(gè)最難畫的，那就是一個(gè)可愛(ài)的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個(gè)黑黑的眼睛、一個(gè)黃色小鼻子，兩旁短短的胡須，湊成了一只凱蒂貓，但只可惜，我怎么也畫不好，剛開(kāi)始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好后，我便開(kāi)始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的'時(shí)候，老師突然說(shuō)：”時(shí)間到。”接著，讓我們翻開(kāi)美術(shù)書(shū)第六課，讓老師來(lái)打分。聽(tīng)到后，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來(lái)到我面前了。這次的畫得了a的成績(jī)，雖然沒(méi)有得到a ，但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀！我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
難忘的美術(shù)課作文 50
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報(bào)紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對(duì)他無(wú)語(yǔ)啦！
這一周，下午上美術(shù)課時(shí)，我們都在專心致志的做手工。唯獨(dú)崔具上在聚精會(huì)神地看作文周報(bào)。他一只手托著腮幫，一只手拿著報(bào)紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來(lái)就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會(huì)兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說(shuō)：“你別笑啦！”可崔局上還是無(wú)動(dòng)于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無(wú)奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來(lái)就很亂，所以他肆無(wú)忌憚的.笑聲，老師根本都聽(tīng)不到。我之所以不告訴老師是因?yàn)樯现芨F(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂(lè)。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
難忘的美術(shù)課作文 51
午飯后，下午第一節(jié)課就是我們班最喜歡的美術(shù)課啦！
“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結(jié)束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術(shù)老師蔡老師伴隨著上課鈴聲走了進(jìn)來(lái)，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說(shuō)：“上課！”同學(xué)們齊聲說(shuō)“老師好。”但不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“老師再見(jiàn)。”逗得我們哄堂大笑，老師無(wú)奈地說(shuō)：“好了，好了，仔細(xì)聽(tīng)好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請(qǐng)小組長(zhǎng)把圖畫本發(fā)下去。”
小組長(zhǎng)發(fā)完本子，回到自己座位上后，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始畫畫了。有的才剛開(kāi)始畫巨人的頭，有的.畫到巨人的衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！
而蔡老師呢？她正在我們身旁走來(lái)走去，觀察同學(xué)們畫的畫，還時(shí)不時(shí)地給同學(xué)們進(jìn)行講評(píng)和指導(dǎo)。
大約畫了十分鐘，我畫到一小半時(shí)，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對(duì)我說(shuō)：“你笑什么？我比你畫的更好”！我抬頭看了看表，“哎呀！快下課了”，于是趕緊埋頭畫了起來(lái)。
終于，我在下課鈴快要響起的時(shí)候畫完了畫，上交了美術(shù)作業(yè)，心想“真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！”
難忘的美術(shù)課作文 52
今天的天氣陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
上午的第四節(jié)課是最最有趣的美術(shù)課，我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進(jìn)入教室，就連連夸我們表現(xiàn)的很好，我們都非常高興。曹老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們說(shuō)：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮艷的彩紙，然后用鉛筆在紙上隨意畫一種東西，比如：金魚(yú)、腳印等等很多的東西，畫完之后，就按照畫出的痕跡，用油畫棒把它涂出來(lái)，記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色，最后剪出來(lái)就可以了，現(xiàn)在開(kāi)始做“。聽(tīng)了曹老師的.話，我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙，我用鉛筆畫出了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒，然后用粉色涂了色，最后用靈活的剪刀剪了下來(lái)，哇，好可愛(ài)的小金魚(yú)啊！我飛奔到了講臺(tái)前，讓曹老師看看我的作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她夸獎(jiǎng)我說(shuō)：”非常好，很好“。我的心里喜滋滋的。
這次的美術(shù)課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 53
嘻嘻！今天又是星期四，又有美術(shù)課啦！我可喜歡上美術(shù)課了。哎呦！終于盼到下午了。第三節(jié)課就是美術(shù)課了。
“丁零零—丁零零—”上課鈴聲響了。要上美術(shù)課了。今天我們要做小泥人。我從桌肚里拿出了一袋紫沙泥，兩把塑料刀，十根牙簽和一塊襯板。做好了上課準(zhǔn)備，期盼著老師早點(diǎn)來(lái)到。“老師來(lái)了！”一些同學(xué)喊著。哈哈！終于盼到老師來(lái)上課了。老師先讓我們從一塊泥上割下一小塊泥，撮成圓形，然后將底部慢慢做成冰柱形，再用牙簽雕出五官，做好這步先把它放一邊。接著再取另一塊泥，同樣撮成圓形,滾成平的，在接上禿頭頂蓋上，然后用牙簽雕出一條一條的線；接著，再摘一塊泥，作成略圓的長(zhǎng)方體，從底部分開(kāi)作成雙腳，倒過(guò)來(lái)一看，呵！還真像一“y”呢？，在捏出它的手臂。哈哈！我的泥人做好啦！對(duì)了對(duì)了，在接頭部的時(shí)候，一定要先用鉛筆“鉆”出一個(gè)洞哦，不然，頭就伸不進(jìn)啦。如果你要做個(gè)女孩子，那么只要加上兩條或一條小辮子，便大功告成！
啊！做泥人可真有趣！看來(lái)，只要大家留心一點(diǎn)，去觀察身邊的事物，那你-就會(huì)成為一個(gè)做事細(xì)心的人，成為一個(gè)有價(jià)值的.人，成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁柱！
做泥人真的很有趣，大家也別怕臟，一起來(lái)玩“泥巴”吧！
難忘的美術(shù)課作文 54
聽(tīng)說(shuō)，星期五有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，第四節(jié)美術(shù)課由班主任來(lái)上課，這可是一節(jié)有趣的美術(shù)課。
隨著鈴聲奏響，雷老師從前門走了進(jìn)來(lái)，“上課。”，“起立。”“老師好!”開(kāi)始上課了，今天，我們上的是第七課《我的藝術(shù)收藏》。隨著老師讀的課題，我們開(kāi)始讀書(shū)上得導(dǎo)讀了：“醫(yī)生能使我們知識(shí)面……”。老師問(wèn)：“大家有一些怎樣的'藝術(shù)收藏品呢？”于是張君宜一馬當(dāng)先，回答了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，真可謂是我們班的“一肚子墨水”啊！后來(lái)，雷老師問(wèn)：“大家都知道怎么樣儲(chǔ)存藝術(shù)收藏呢？”于是我馬上舉手回答：“比如相機(jī)膠片要把它用一些小袋子來(lái)裝著，這樣既可以保護(hù)底片的色彩，再有一個(gè)就是可以防止底片的碎裂。”當(dāng)我一會(huì)答完，班里就傳出熱烈的掌聲。接著我后面的還有幾個(gè)同學(xué)回答，他們的回答都非常地精彩，同時(shí)也獲得了熱烈的掌聲。最后，雷老師做了小結(jié)：“藝術(shù)收藏能培養(yǎng)大家對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并能豐富大家的課外知識(shí)，提高大家的藝術(shù)修養(yǎng)。”伴隨著下課鈴聲的響起，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。
星期五的美術(shù)課，既讓我懂得了藝術(shù)收藏的意義，又讓我知道了收藏的快樂(lè)。
難忘的美術(shù)課作文 55
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進(jìn)教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會(huì)是黃老師做的還是同學(xué)做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開(kāi)始講解時(shí)，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學(xué)借了一個(gè)盒子，然后把盒子兩邊的'角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個(gè)沙發(fā)了，真有趣！下一個(gè)老師又把沙發(fā)變成樓房，先把盒子每空一點(diǎn)就剪一次，然后把每個(gè)在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完后，我就開(kāi)始創(chuàng)造自己的作品了，我準(zhǔn)備做一個(gè)衣柜。
我先用一個(gè)有繩子的大盒子，把繩子串來(lái)串去，做成衣柜掛衣服的繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！
這真是一節(jié)快樂(lè)、有趣的美術(shù)課啊！
難忘的美術(shù)課作文 56
今天，是星期三，每個(gè)星期三我們有兩節(jié)美術(shù)課，也是我最喜歡的課程了。因?yàn)槲液芟矚g畫畫。
到了美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天，我們不用顏料筆畫畫，我們用橡皮泥做自己喜歡的東西。”我聽(tīng)了以后，非常高興，我最喜歡捏橡皮泥了，可以捏我喜歡的小動(dòng)物，那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢？我思考了一下，不如捏小白兔好了，小白兔很可愛(ài)的。想著，我就立刻行動(dòng)起來(lái)了，小白兔是白色的，不過(guò)，我今天不捏白色的小白兔，我喜歡粉紅色的。那我就捏一只粉紅色的小白兔吧！我就挑選了粉紅色的橡皮泥作為兔子的身體，我用手捏成了一個(gè)橢圓形的身體，然后，再捏了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛用紅色的，像兩顆紅寶石，嘴巴捏成三瓣嘴，因?yàn)橥米颖緛?lái)是有三瓣嘴，還有四條短短的腿。最后還剩一顆毛茸茸的尾巴！啊！大功告成了，我看著自己捏的.小兔子，越看越活靈活現(xiàn)，看著看著，仿佛小兔子自己奔跑起來(lái)了，我也跟著它在草地上自由的跑著，一起追逐打鬧，玩得可開(kāi)心了！哦！對(duì)了！小兔子會(huì)餓的，我得給它弄些蘿卜，這樣，它就不會(huì)餓肚子了。于是，我就用橡皮泥又捏了些胡蘿卜。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就下課了。老師看了我的作品，還給我打了“優(yōu)”。我真開(kāi)心！
難忘的美術(shù)課作文 57
今天，班主任王老師告訴我們新疆英吉沙小學(xué)的老師要我們這交流學(xué)習(xí)，學(xué)校選重了我們班。
下午，我懷著緊張又激動(dòng)得心情，早早地來(lái)到教室。快上課時(shí)老師把我們帶到了多媒體教室。這節(jié)課是美術(shù)課，老師首先為我們講述了，星空的聯(lián)想。然后拿出一張刮畫紙說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)幫老師刮一張你聯(lián)想的星空？”話音剛落，我就不假思索地舉起了手。老師說(shuō)：“那就你吧。”我的心突然砰砰地跳的.厲害，像揣了一只小兔。可是不能后悔了，于是我拿起刮畫筆，大步向講臺(tái)走去。
老師宣布：“下面同學(xué)們開(kāi)始自由創(chuàng)作吧！”教室里一片寂靜，只有“刷刷”的刮畫聲。
我刮得正盡興時(shí)，一位英吉沙小學(xué)的老師，悄悄地走到了我身旁，對(duì)我說(shuō)到：“小朋友，你刮的是什么呀？”我緊張地把胳膊移開(kāi)，這時(shí)我已經(jīng)刮好了一艘飛向火箭。那位老師看了一眼我的畫，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就離開(kāi)了。
美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，不知不覺(jué)，下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣！我們不僅了解關(guān)于美麗星空的知識(shí)，還通過(guò)自己動(dòng)手，展示了美麗的星空，我愛(ài)這形式多樣的美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 58
我們今天上美術(shù)課時(shí)，王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。
我開(kāi)始畫了，很專業(yè)地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開(kāi)始下筆，我先畫臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫成了一個(gè)包子！擦了重畫。還好，這次還行。我又畫五官，畫好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的兩條線，一個(gè)妙齡女子變成了八十多歲的.老太婆，恐怖極了！畫出來(lái)的身子我自認(rèn)為不錯(cuò)，有些沾沾自喜。當(dāng)畫到手時(shí)，我認(rèn)為手太難畫，想留到最后。我又開(kāi)始畫王老師的腿，啊！忘了應(yīng)該畫一個(gè)半頭了，只好擦了重畫。得，又畫短了。唉，我擦了畫，畫了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開(kāi)始畫鞋，結(jié)果畫得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認(rèn)為是一雙男士皮鞋。還畫得一只鞋大一只鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒(méi)畫好。為什么畫筆在老師手里能輕輕松松得畫出一幅幅美麗的圖畫，在我手里就不行呢？再畫椅子，平時(shí)看著十分簡(jiǎn)單的椅子為什么我在畫紙上表現(xiàn)得卻如此笨拙？最后我再畫手，可我畫得一會(huì)兒像火柴棒，一會(huì)兒像象腿，最后怎么看都像爪子。
唉，我還是畫技太差，以失敗告終！
難忘的美術(shù)課作文 59
今天，媽媽帶我去學(xué)美術(shù)，我們做出租車去，很快就到站了，我們走了一段路，就到大門口，來(lái)到我上課的地方三樓。
不一會(huì)兒，就上課了，老師開(kāi)始給我們講了一些東西，大概是十五分鐘，后面還給我們看了一些表情，后來(lái)就讓我們做表情，我做了一個(gè)鬼臉，老師就獎(jiǎng)我了一塊糖，因?yàn)槲易龅暮芟瘛?/p>
下面，就要講我畫畫的過(guò)程了，老師讓我們畫表情，我最開(kāi)始畫了一個(gè)無(wú)聊的表情，還畫了一個(gè)被嚇著的表情，還有好吃，土匪看到錢，睡覺(jué)，憤怒，哭……
畫完了之后就上色（涂顏色）我把憤怒的眼睛畫成紅色，還把看到錢的土匪的口水畫成藍(lán)色。
我還看到一個(gè)非常像幼兒園的同學(xué)，我很確認(rèn)是幼兒園的同學(xué)，但是我忘叫什么名字了，反正是四個(gè)字，后來(lái)他說(shuō)她知道我上哪一個(gè)幼兒園，所以我就更確認(rèn)了，等下課的.時(shí)候，媽媽看到了她的爸爸，還真的是她，她叫劉洋欣雨。
我和媽媽到書(shū)城買書(shū)，在買書(shū)的底下，又看到她了！在買書(shū)的時(shí)候也看到了她，我們總是看到，后來(lái)就在書(shū)城里呆了很久才出來(lái)。
我還忘告訴你們，我們看到了種紅薯的地方，還有小麥，玉米，番茄……
我覺(jué)得上美術(shù)課很開(kāi)心，我期待著下一次上美術(shù)課！
難忘的美術(shù)課作文 60
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我走到自己的座位上，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這節(jié)課是美術(shù)課 ，我拿出藝術(shù)書(shū)和圖畫本，做好了準(zhǔn)備。
過(guò)了大概是十來(lái)秒吧，只見(jiàn)美術(shù)劉老師拿者藝術(shù)課本走進(jìn)教室。他說(shuō)今天畫河水、小溪、波浪、瀑布。我二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始畫了起來(lái)。畫好了小溪、河水、波浪，就是該畫瀑布的時(shí)候我為難了。
老師看見(jiàn)我在考慮著什么，就慢慢地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“葛琪，你在想什么呀？”我不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)畫瀑布。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢來(lái)。以前，我也不會(huì)畫，就是上課認(rèn)真聽(tīng)，老師講怎么畫，我就怎樣畫……現(xiàn)在不說(shuō)那么多，我來(lái)教你。美術(shù)老師讓我拿起筆，他握著我的手，一筆一劃地教起我來(lái)，我也穩(wěn)住勁，認(rèn)真地聽(tīng)著，那里不會(huì)就立刻問(wèn)老師。畫了周圍的風(fēng)景，然后該畫瀑布的時(shí)候，老師提醒了我，畫瀑布時(shí)注意水要?jiǎng)蚍Q，要少點(diǎn)直線，有水的感覺(jué)。在老師的指導(dǎo)下，我自己畫了一幅，一幅比一幅好。我很高興。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：做什么事都不是一次能做成的'。要慢慢做，才會(huì)更好。
難忘的美術(shù)課作文 61
今天,我們大家都很高興。因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)課要到操場(chǎng)上去做泥塑。我們都帶好了器材。
開(kāi)始了，老師讓我們排好隊(duì)，發(fā)泥土。大家興奮地開(kāi)始做了。我們的手里很臟，我高興地和同學(xué)們邊做邊笑，談自己準(zhǔn)備制作的東西。我看到男孩子他們的衣服和臉上全是泥土了，我問(wèn)謝子佚：“你準(zhǔn)備來(lái)做什么東西？”他說(shuō)：“我做一只千年海龜。”我笑了笑說(shuō)：“我還怕你做不成呢？”大家都覺(jué)得很有趣，我也開(kāi)始做了。我想了很久，決定做一艘飛船。因?yàn)槲蚁胱鲆幻w行員，坐飛船到世界去游玩，飛向大海去觀察美景……想著想奮斗目標(biāo)，我眼前有一個(gè)胖乎乎的小東西，我眼一亮，一只活潑可愛(ài)的小豬在眼前擺來(lái)擺去，我說(shuō)：“是誰(shuí)做的，這么可愛(ài)。”我找來(lái)找去怎么也找不出，“是我。”周宇燦笑著說(shuō)。做得真好啊，我也要認(rèn)真做我的飛船呀！
快下課了，我急急忙忙地做，一個(gè)大大的.飛船在眼前出現(xiàn)了。我不由地高興地拿著飛船飛來(lái)飛去。叮鈴鈴，鈴聲響起來(lái)，老師讓我們把泥土都放回去，我真舍不得我精心制作的作品，但沒(méi)辦法，只得讓它在這里做它飛翔的夢(mèng)吧！
這節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡這樣的美術(shù)課，它給我們無(wú)窮的想象力和豐富的創(chuàng)造力。
難忘的美術(shù)課作文 62
今天，天氣晴朗、空氣新鮮。太陽(yáng)公公早就起來(lái)了，把溫暖的陽(yáng)光送到大地上，閃閃發(fā)亮。早晨我們要上一節(jié)有趣的美術(shù)課，我特別的高興。
今天的美術(shù)課堂，老師要教我們用泡泡泥做一束美麗的櫻花。不一會(huì)兒，小朋友們來(lái)到了畫畫班。我們坐到座位上，開(kāi)始了有趣的美術(shù)課。
首先我們將一塊泡泡泥取下六小塊，把每一塊放到手心里慢慢地搓成一個(gè)圓球，并用手掌把它按成扁平狀，這是它的花瓣。然后把花瓣貼在一起，再將另一種顏色的泡泡泥取下一塊，這一塊比剛才小一些，把它貼在花瓣的中間，那是花心。最后再把小花貼在樹(shù)枝上，這樣樹(shù)枝上就有小櫻花了！
戶外的櫻花樹(shù)上有好多的花兒，所以要做很多漂亮的花朵裝飾我的樹(shù)枝，才更像一束美麗的櫻花。于是，我又做了好幾朵櫻花，還在樹(shù)枝上點(diǎn)綴了一些花苞和小葉子，這樣就更豐富多彩了。
大功告成了！我的`櫻花花束做好了，從遠(yuǎn)處看，好像是真的一樣。我們一起拍了合影，高高興興的把作品帶回家，獻(xiàn)給了親愛(ài)的媽媽。
難忘的美術(shù)課作文 63
有一節(jié)美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來(lái)那是一節(jié)捏彩泥課。
首先，美術(shù)老師董老師給我們看了四（1）班同學(xué)捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛(ài)的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團(tuán)的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長(zhǎng)著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的'小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學(xué)們見(jiàn)了都忍不住嘖嘖稱贊，有的說(shuō)：“這些作品真多呀！”有的說(shuō)：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說(shuō)：“看來(lái)我們得加油了！”
聽(tīng)到老師說(shuō)等我們的作品做好了也會(huì)拍照時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)始做可愛(ài)的小動(dòng)物，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立馬認(rèn)真地起來(lái)，我做的是一對(duì)情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結(jié)束的時(shí)候老師說(shuō)做好的同學(xué)上去拍照時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌可现v臺(tái)，等著拍照。做這一節(jié)美術(shù)課使我們班充滿了笑聲，真快樂(lè)啊！
難忘的美術(shù)課作文 64
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學(xué)一窩蜂地跑進(jìn)教室，拿出美術(shù)工具和書(shū)，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)王老師走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第三節(jié)美術(shù)課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術(shù)課畫的柳樹(shù)添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術(shù)之一啊！太容易了！
王老師一說(shuō)“開(kāi)始”我就挑出我的油畫棒里的綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點(diǎn)柳樹(shù)的細(xì)葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機(jī)勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語(yǔ)文書(shū)上的選讀課文《春的消息》里面的一個(gè)片段：是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....
接下來(lái)，我開(kāi)始畫山，太陽(yáng)和春天的象征——燕子。
好好等待下一節(jié)美術(shù)課吧！到那時(shí)，你將會(huì)在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風(fēng)搖擺的柳樹(shù)生長(zhǎng)在一望無(wú)際的.草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽(yáng)，一只可愛(ài)的小燕子正朝著耀眼的太陽(yáng)鳴叫，歡慶著春天的來(lái)到。
我好期待美術(shù)課！
難忘的美術(shù)課作文 65
今天下午，我們第一節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都繽洗萬(wàn)分，都在期待著美術(shù)課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都很安分，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師來(lái)了，老師姓王。
開(kāi)始講課了，王老師現(xiàn)在黑板上畫了個(gè)蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學(xué)們都很疑惑，為什么王老師會(huì)讓我們畫蘋果呢？這個(gè)蘋果我們也會(huì)畫，可是老師讓我們畫的.時(shí)候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說(shuō)：“同學(xué)們，老師畫這個(gè)不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí)，什么都可能發(fā)生。好了，快畫你們的畫吧！”同學(xué)們都趕快畫，不會(huì)畫的就請(qǐng)教王老師。當(dāng)然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說(shuō)：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來(lái)，畫什么都是好的。”我高興的說(shuō)一聲：“嗯，老師，我會(huì)努力的”。
快下課了，我們都舍不得，王老師嚴(yán)肅地說(shuō)了這樣一句話：同學(xué)們，美術(shù)不像語(yǔ)文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學(xué)們……”這句話一直激勵(lì)著我，直至今天，沒(méi)齒難忘。
難忘的美術(shù)課作文 66
“鈴鈴鈴”第二節(jié)的放學(xué)鈴聲敲了，開(kāi)始放學(xué)了，同學(xué)們都端端正正地躺在椅子上等候老師上課。
“的篤、的篤”隨著一陣悅耳的腳步聲，老師快步轉(zhuǎn)入教室，對(duì)大家說(shuō)道：“今天這堂課，我們來(lái)自學(xué)“壺的聚會(huì)”，大家用橡皮泥來(lái)剪刀，可以自己想象，也可以照書(shū)上的做到。“老師剛聽(tīng)完，大家便開(kāi)始做到了。
前桌的蘇亦榛動(dòng)作很快，一下子就剪刀了五個(gè)，不見(jiàn)那些壺靜靜地躺在桌上，樣子在說(shuō)道：“主人，你怎么不想我雙腳。“美術(shù)老師回頭了過(guò)來(lái)，此時(shí)，蘇亦榛的心“咚咚咚”地跳躍著，生怕自己做到得不好，狠狠老師的抨擊。不見(jiàn)老師脊了皺眉頭，很不失望地說(shuō)道：“你的壺怎么都是不倒翁呀？”
大家有的剪刀得栩栩如生，徐憶就是其中一個(gè)。我一男子漢，她正在那里聚精會(huì)神地剪刀壺的身體吶。她中選了白色的彩泥，揉成一團(tuán)，滾了一起，一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。
我也趕快地滾了一個(gè)圓，轉(zhuǎn)行壺來(lái)，可左看右看總實(shí)在較少了點(diǎn)什么，原來(lái)粗心的'我忘了剪刀壺柄了。
教室里的一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，神態(tài)各異，真是一場(chǎng)有意思的壺的聚會(huì)。
難忘的美術(shù)課作文 67
“鈴鈴鈴”第二節(jié)的上課鈴聲響了，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師上課。“的篤、的篤”隨著一陣響亮的腳步聲，老師快步進(jìn)入教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天這堂課，我們來(lái)學(xué)習(xí)“壺的.聚會(huì)”，大家用橡皮泥來(lái)捏，可以自己想象，也可以照書(shū)上的做。”
老師剛說(shuō)完，大家便開(kāi)始做了。前桌的蘇亦榛動(dòng)作很快，一下子就捏了五個(gè)，只見(jiàn)那些壺靜靜地躺在桌上，好像在說(shuō)：“主人，你怎么不讓我站立。“美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，此時(shí)，蘇亦榛的心“咚咚咚”地跳著，生怕自己做得不好，挨老師的批評(píng)。只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，很不滿意地說(shuō)：“你的壺怎么都是不倒翁呀？”大家有的捏得栩栩如生，徐憶就是其中一個(gè)。我一瞧，她正在那里聚精會(huì)神地捏壺的身體吶。她選了白色的彩泥，揉成一團(tuán)，搓了起來(lái)，一個(gè)美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來(lái)。我也趕快地搓了一個(gè)圓，做起壺來(lái)，可左看右看總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，原來(lái)粗心的我忘了捏壺柄了。教室里的一個(gè)個(gè)壺，五顏六色，神態(tài)各異，真是一場(chǎng)有趣的壺的聚會(huì)。
難忘的美術(shù)課作文 68
昨天下午美術(shù)課，老師說(shuō)要教我們做“城堡”。當(dāng)時(shí)我心里想：“做城堡？不會(huì)特別難吧？我能學(xué)會(huì)嗎？”
老師好像看出了我的心里顧慮，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，做城堡你們可能覺(jué)得很難，只要你們按照老師教的做法，發(fā)揮自己的想象力，每個(gè)人都會(huì)做出一座美麗的城堡。”
老師講完做法，我們都就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我用一張藍(lán)色的折紙按照老師教的.做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據(jù)在電視上看到的樣子用紅色的折紙做了一個(gè)漂亮的屋頂，屋頂?shù)乃慕歉髯隽艘幻嫘∑熳印Ｗ龊煤螅矣冒舭裟z把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！
看到自己親手做的城堡，我心里想，城堡里一定住著一個(gè)帥氣的王子和一個(gè)漂亮的公主，他們?cè)诔潜だ镄腋５纳睢瑢W(xué)們估計(jì)也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手……
通過(guò)這節(jié)有趣的美術(shù)課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無(wú)論做什么事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！
難忘的美術(shù)課作文 69
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說(shuō)：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的.請(qǐng)舉起手來(lái)。”“嘩”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過(guò)來(lái)和藹的對(duì)我說(shuō)：“邊泓杰，你怎么沒(méi)帶材料啊？”
“我……我……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。老師接著說(shuō)：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“誰(shuí)愿意給邊泓杰材料用啊？”同學(xué)們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來(lái)。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文 70
“丁……”下課后，教我們美術(shù)的馬老師滿面笑容地走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課我們用橡皮泥做小動(dòng)物吧！我們來(lái)對(duì)比一下，打一局，看誰(shuí)贏的最好。我們都異口同聲地說(shuō)：“好！”
馬老師一聲令下，學(xué)生們紛紛行動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地從書(shū)包里拿出橡皮泥、剪刀等工具，開(kāi)始認(rèn)真做起來(lái)。我想成為一只色彩斑斕的牛。我用一點(diǎn)黑色的橡皮泥做了一條長(zhǎng)尾巴，用一點(diǎn)黃色的橡皮泥做了兩只角，用四種不同顏色的橡皮泥做了四條腿。我把剩下的橡皮泥放在一起，然后帶了一小部分做頭發(fā)，一大部分做身體。最后，我把所有的零件放在一起，一只栩栩如生的大花牛出現(xiàn)在我眼前。但是，我總覺(jué)得好像少了什么。當(dāng)我仔細(xì)看著奶牛沒(méi)有眼睛的事實(shí)時(shí)，我迅速向同伴要了一點(diǎn)黑色橡皮泥來(lái)做奶牛的'眼睛。這一次一切都結(jié)束了，一切都是真實(shí)的。同學(xué)們一直羨慕我，我受寵若驚。
“丁……”鈴聲響了，學(xué)生們把他們做的所有小動(dòng)物帶到講臺(tái)上展示。翟順杰做了兇猛的鱷魚(yú)，翟龍杰做了溫順的小綿羊，楊培龍做了可愛(ài)的小蝸牛。
多么有趣的藝術(shù)課啊！
難忘的美術(shù)課作文 71
上個(gè)星期四下午，我們懷著期待的心情迎來(lái)了我們這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。從課程表上大家看到，我們將與久違的一年級(jí)美術(shù)老師沈元元老師重逢。
上課鈴響了，沈老師終于來(lái)了，他大步走上講臺(tái)，跟我們宣布上課之后，說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在跟我畫。”說(shuō)著拿起了粉筆在黑板上畫了起來(lái)，只見(jiàn)他用粉筆往黑板上一點(diǎn)，再用力畫出一道線，然后一筆一頓地畫起來(lái)，沈老師畫的力道很大，中間有一次還將粉筆都弄斷了。畫的棱角分明的同時(shí)又顯現(xiàn)出線條的優(yōu)美。畫完之后，我看到的仿佛不是一幅畫，而是真正美輪美奐的悉尼歌劇院矗立在我們眼前。
隨后，沈老師給我們做了進(jìn)一步的講解。悉尼歌劇院的`設(shè)計(jì)師約恩·烏松在歌劇院建成后接受記者采訪，記者問(wèn)他“悉尼歌劇院由許多像尖角彎曲的三角體組成，設(shè)計(jì)靈感源自哪里？”約恩·烏松說(shuō)：“我一天午休時(shí)，看到桌上有一個(gè)剝開(kāi)的橘子，因此得到啟發(fā)……”沈老師就是這樣，不僅教我們畫畫，還教我們畫中的知識(shí)，聽(tīng)完之后，我都想去悉尼看一看歌劇院了。我立刻拿起了筆，在本子上迅速畫了起來(lái)。
不知不覺(jué)中，一堂課就過(guò)去了，我相信我們這學(xué)期的美術(shù)素養(yǎng)一定會(huì)“更上一層樓”的。
難忘的美術(shù)課作文 72
在學(xué)校里，每個(gè)人都有自己喜歡的課，我也有，我最喜歡的課就是美術(shù)課。
我以前畫畫很不好，小伙伴們都笑我，于是，我下決心，一定要好好學(xué)畫畫。后來(lái)，我報(bào)了畫畫班，學(xué)校也有美術(shù)課，我畫畫的時(shí)間也就多了，水平也慢慢高了。
這學(xué)期的美術(shù)課我更喜歡，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間都是學(xué)水粉的.，而且我學(xué)過(guò)水粉。學(xué)水粉的第一天，我把水粉工具準(zhǔn)備好，老師讓我們畫一條彩虹，我先把顏料準(zhǔn)備好，用筆沾顏料，畫一道。把筆洗干凈 。就這樣一道一道畫。老師說(shuō)要選幾名畫的好的，還要照相，沒(méi)想到，我的畫被評(píng)上了，我很高興。這幾天老師一直讓我們畫水粉。每次我都被評(píng)上。我越來(lái)越喜歡美術(shù)課了。
老師有一次說(shuō)不畫水粉了，我很失望。可是老師說(shuō)畫別的，我覺(jué)得畫其它的也能讓我的水平提高，所以我就把水粉工具放家了。老師讓我們跟著書(shū)上畫，我們就按老師的要求學(xué)著畫。通過(guò)我的不斷 努力，我畫的越來(lái)越好，同學(xué)們也不再笑話我了。
畫畫，又開(kāi)心，又能學(xué)到很多東西，我覺(jué)得美術(shù)課是最有趣的了。
難忘的美術(shù)課作文 73
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術(shù)興趣小組。我們剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)好兄弟羅晨驥早已經(jīng)坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論著老師今天會(huì)教我們畫什么。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講臺(tái)，給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。很快，老師拿出一張神秘的圖畫說(shuō)：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽(tīng)了老師的話之后，我的雞皮疙瘩全都樹(shù)起來(lái)了。
隨后方老師耐心地指導(dǎo)我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當(dāng)然是最重要的，藍(lán)色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的古堡，它有著幾個(gè)尖尖的屋頂，墻體是筆直、筆直。古堡里面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的眼睛。最后把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側(cè)畫上幾根樹(shù)枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經(jīng)完成了差不多了，只剩下最后一步就大功告成了，那就是在城堡的`前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾只盤旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰(zhàn)心驚的過(guò)了一課！
難忘的美術(shù)課作文 74
“叮鈴鈴……”這節(jié)課是什么課呢？當(dāng)然是我最喜歡的美術(shù)課。美術(shù)課還是不是原來(lái)的老師教呢？
老師走了進(jìn)來(lái)，不是以前的老師了，而是一個(gè)新老師。她自我介紹道：“我姓肖，你們可以叫我肖老師。”
第一節(jié)課，老師讓我們畫門神。老師先在黑板上畫了門神，正方形的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，身上穿著長(zhǎng)袍，還背著個(gè)酒葫蘆，手上拿著劍。
大家都開(kāi)始畫。我首先看了看我的.同桌張思涵畫的。天吶，她畫得太好看了，不像我的，眼睛怎么也畫不好，反倒畫成了笑瞇瞇的樣子。身上的長(zhǎng)袍，畫得胖胖的，雙手舉起來(lái)拿著兩把劍，衣服上有補(bǔ)丁似的，上了色就更怪了，那身衣服主要以紅色為主，衣服上的補(bǔ)丁是花花綠綠的，有紅色、綠色、棕色、黃色粉紅色，那樣子要多滑稽有多滑稽。
張思涵只畫了一點(diǎn)點(diǎn)，可是畫得可真像啊，那眼神兇兇的，那衣服好像是量身定制的，涂了顏色以后就更神了，她不是單純涂一種顏色，而是在一個(gè)地方涂好幾種顏色，那門神可真漂亮。張思涵肯定學(xué)過(guò)素描，要不然怎么會(huì)畫得這么漂亮呢？
葉宇宸他們畫的五花八門，奇形怪狀，各個(gè)都有各個(gè)的特色。
今天這節(jié)美術(shù)課，可真開(kāi)心啊！
難忘的美術(shù)課作文 75
上課的鈴聲響了，美術(shù)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)他出現(xiàn)在教室門口。老師向四周環(huán)視了一下，然后微笑著走進(jìn)了教室。他先把書(shū)放在講臺(tái)的正中間，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課讓我們把帶來(lái)的.雞蛋殼做成一個(gè)漂亮的不倒翁，好嗎？”
“好！”我們異口同聲地響亮地回答。
“那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。”老師又繼續(xù)說(shuō)。
我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個(gè)不倒翁就這樣做好了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來(lái)了手。
又過(guò)了一會(huì)兒，幾乎全班同學(xué)都吧手高高地舉了起來(lái)。有的同學(xué)一邊舉著手，一邊看看前后同學(xué)的不倒翁是否完成了，做得怎么樣；有的同學(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)；有的同學(xué)干脆站了起來(lái)，嘴里還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我
老師讓同學(xué)們把作品放到講臺(tái)上集中起來(lái)。不一會(huì)兒，講臺(tái)上全是一只只同學(xué)們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，把我們的教室點(diǎn)綴得五彩繽紛……
這真是一堂有趣的美術(shù)課！
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