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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
逝去的時(shí)光作文600字 篇1
樹(shù)上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥(niǎo)兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長(zhǎng)，
風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長(zhǎng)河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見(jiàn)摸不到的記憶來(lái)告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無(wú)邪，純真的代名詞，要我親口說(shuō)我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果，只能透過(guò)時(shí)間的.河流，以另一種不一樣的身份來(lái)觀看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當(dāng)初的一切感覺(jué)對(duì)于現(xiàn)在，早已被浸沒(méi)。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹(shù)兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開(kāi)始枯萎，最終“園主”來(lái)了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn)，也善于奔跑，我所帶的小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，卻在晚上回家后被俘，“上級(jí)”又獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當(dāng)時(shí)小，可也是習(xí)武之人，曾挑戰(zhàn)無(wú)數(shù)武林高僧，卻因?yàn)樘苋鞘巧牵弧皫煾怠睆U了武功，無(wú)奈棄武從文。
我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫(xiě)作，一夜未出，不過(guò)我所做的天書(shū)始終無(wú)人賞識(shí)。
時(shí)間不會(huì)停留，年輪依舊增加，鳥(niǎo)兒也還是會(huì)脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會(huì)倒帶，所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
逝去的時(shí)光作文600字 篇2
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達(dá)1984年，第一臺(tái)多媒體記算機(jī)誕生了，網(wǎng)絡(luò)也隨既產(chǎn)生，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jī)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習(xí)潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導(dǎo)致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(zhǎng)時(shí)間能使眼睛近視嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當(dāng)你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著你的父母親，當(dāng)你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對(duì)于送你上學(xué)的父母，不愧對(duì)于教你知識(shí)的老師嗎？
當(dāng)你坐在電腦前，手握鼠標(biāo)時(shí)， 請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的'花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護(hù)我們的快樂(lè)童年，保衛(wèi)我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行'網(wǎng)絡(luò)既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕耐{利誘，遠(yuǎn)隔網(wǎng)絡(luò)游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍(lán)的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識(shí)， 干好每一份事情，同創(chuàng)一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來(lái)………
逝去的時(shí)光作文600字 篇3
沁一縷書(shū)香，品一味茶禪，沐一米陽(yáng)光，自持一份淡然，清淺時(shí)光，在這安詳中淡淡流淌。——題記
在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜的坐在茂盛的樹(shù)下，回憶著走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光像是一個(gè)頑皮的孩子，不停的奔跑，讓人永遠(yuǎn)都抓不到，摸不著。
十六歲的我們，漸漸明白，我們身邊的人或事都可能會(huì)慢慢地離開(kāi)我們，友情，親情。我們只能繼續(xù)往前走，繼續(xù)去遇見(jiàn)某些人，某些事，可能還會(huì)失去某些人，某些事。
就像小時(shí)候，一件心愛(ài)的玩具，可能會(huì)在玩膩了之后，去遺忘它，或許在某一天失去它。我們長(zhǎng)大了，上學(xué)了，和相處了很長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)分開(kāi)。亦或是，在我們成人后，還某一天可能會(huì)失去我們的父母。
那些人，那些事，會(huì)在該來(lái)的時(shí)間來(lái)到你的身邊，有些可能隨著時(shí)間的流逝，和你慢慢走散。但是，那些都是，都記錄在你回憶的時(shí)光簿里。有一天，當(dāng)你和自己走散，時(shí)光會(huì)帶你找回最初的自己。
時(shí)間在走，人在變。我們或許沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚天真，變得成熟懂事;我們或許沒(méi)有了最初的果斷純粹，變得優(yōu)柔寡斷；我們或許沒(méi)有了想說(shuō)就說(shuō)的勇氣，變得唯唯諾諾。我們?cè)诖颐Φ厣钪校袝r(shí)或許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)與自己預(yù)定的軌道偏離，與那個(gè)預(yù)定的自己走散。
但是，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，和時(shí)光相遇的'我們，或許會(huì)突然回到小時(shí)候，回到學(xué)生時(shí)代，回到一個(gè)我們無(wú)法遺忘的場(chǎng)景。
明年，我們就要離開(kāi)生活學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校。又要看著一些人慢慢走出我們的生活，哪些學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)們的打打鬧鬧，一幕幕浮現(xiàn)，那些刻在時(shí)光的留言板上的歡笑，哭泣，像是時(shí)光倒流，把你帶回那個(gè)承載著你最美好快樂(lè)的時(shí)間，地點(diǎn)。或許在多年后，再見(jiàn)到老師，同學(xué)，再次想起那些歡笑的時(shí)光，你也許會(huì)感嘆，時(shí)光飛逝，但是，那些美好從來(lái)都不曾流逝。
我想說(shuō)：時(shí)光的腳步從來(lái)不停止，但是請(qǐng)回頭看看，你一直還是那個(gè)最善良的你，那些友情，親情，從來(lái)沒(méi)有走遠(yuǎn)，他們只是在等你去尋找。
逝去的時(shí)光作文600字 篇4
11月30日23：28分
北方的冬季給人一種親切的感覺(jué)，寧?kù)o的夜空讓我幻想，耳中回蕩著古典與現(xiàn)代的樂(lè)曲，傾聽(tīng)著，回想起古老的西廂，浪漫的斷橋。瘦弱的書(shū)生背沉重的書(shū)包，走在荒涼的古道上，地上班駁的青苔倒映著孤單的背影。
12月01日23：59
犀利的寒風(fēng)將我吹醒，一切的幻想終究是幻想，現(xiàn)實(shí)中的我終究要回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。夜依舊，只是人不同。望著照片上，窗戶外，我變了么？
12月08日23：21
我曾為身份高貴而驕傲自豪，應(yīng)為我不是任人宰割的低等生物。我如今為此深感悲痛。為此我要承受記憶的折磨，痛苦的洗禮，失敗的重創(chuàng)，傷心尤使我目不忍視，罵聲尤使我耳不忍聞，我還有什么話要說(shuō)？
12月11日22：34
今夜我的.心情很沉重。大概是由于看了今晚的電視，我認(rèn)識(shí)到作為健全人的我，是多么的幸運(yùn)。而我此時(shí)卻不好好珍惜，一定要等到災(zāi)難降臨才后悔莫極，我呀人啊。
12月18日23：01
夜似乎修剪了長(zhǎng)發(fā)，望著那幾縷青絲之后閃露出樸實(shí)純潔的雙眸，一叢濃濃的黑色之間隱藏著幾絲棕黑讓我感到她也充滿著愁悶憂傷。她在盼望什么，她又失去了什么？也許她與我一樣，一切都不曾擁有。
12月21日22：38
光明是天堂的象征，黑暗是地獄的標(biāo)志，人間處在其中，所以二者兼有。但塵土卻是凡間所獨(dú)有的。我愛(ài)它正如雨后它獨(dú)有的芬芳，正如晴天它獨(dú)有的顏色。它的存在突出了純潔，寧?kù)o。但人們卻忽視了它。
以上皆是生活期間的當(dāng)日所思所感，回想起那些時(shí)光，心中的！
逝去的時(shí)光作文600字 篇5
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè)，享受著無(wú)憂的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著蔚藍(lán)的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍(lán)天之中歡樂(lè)翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉(zhuǎn)；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著，惋惜著那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節(jié)前夕，那是我七歲的'時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè)的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準(zhǔn)備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現(xiàn)了那份“圣誕老人”為我精心準(zhǔn)備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì)兒便讓它飛舞旋轉(zhuǎn)起來(lái)……
我憂愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍(lán)的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒牵鎸�(duì)我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責(zé)備的話語(yǔ)與一張嚴(yán)肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去的時(shí)光作文600字 篇6
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師我們長(zhǎng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級(jí)的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對(duì)往日的'時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現(xiàn)在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級(jí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè)。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心·。
軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴�，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對(duì)六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對(duì)大家說(shuō)：聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝聚的無(wú)限美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住還有我這個(gè)同學(xué)。
逝去的時(shí)光作文600字 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我即將成為六年級(jí)的學(xué)生了，不禁滿心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過(guò)去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光，有過(guò)快樂(lè)和憂傷。
童年，那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。當(dāng)其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí)，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著媽媽開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學(xué)會(huì)了看拼音讀物，當(dāng)那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候，我竟覺(jué)得語(yǔ)言是那么神奇無(wú)比，心中頓時(shí)燃起了求知欲。當(dāng)讀到高爾基的《童年》時(shí)，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代；當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學(xué)會(huì)了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認(rèn)識(shí)名人，汲取知識(shí)，而這時(shí)，那些拼音讀物已經(jīng)滿足不了我了，我渴望早些去上學(xué)，心中不禁憧憬著學(xué)校里的生活。
在盼望中，我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，邁上了我的求學(xué)之路。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前讀過(guò)的書(shū)籍比別人多，因此我成了班級(jí)“讀書(shū)大王”，但我還是如饑似渴地學(xué)習(xí)著，到了三年級(jí)，我感到學(xué)習(xí)有點(diǎn)乏味了，于是我在學(xué)習(xí)的路上開(kāi)始漫無(wú)目的地走著。迷茫之時(shí)，看到了一本書(shū)—《我的'人生供你參考》，其中白巖松的七個(gè)啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”，那樸素的話語(yǔ)激勵(lì)我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不斷累積知識(shí)，而曹文軒則教會(huì)了我用眼睛凝視整個(gè)世界，讓我懂得了只要細(xì)心觀察生活，就能寫(xiě)好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無(wú)目的的自己定下一個(gè)目標(biāo)——超越對(duì)手。從此我開(kāi)始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼即將升入六年級(jí)了，時(shí)光無(wú)神無(wú)息地消逝讓我措手不及，逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。
成長(zhǎng)的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無(wú)目的。在接下來(lái)的一年時(shí)光里，我會(huì)前車之鑒，奮發(fā)向前，彌補(bǔ)那曾逝去的遺憾。
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