在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的《老牛》作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《老牛》作文600字 篇1

　　從爺爺家那座飽經風霜的屋子里出來之后，右拐再右拐，大約一百五十米，有一片田埂。是一塊塊生著雜草的，雜亂無章卻又被分割得規規矩矩的，精致典雅中又帶著狂傲不羈豪放的美感的田埂。

　　田埂上有一頭老牛。

　　每次經過都會看到這頭老牛。因為已經記不起是什么時候第一次指著它驚奇地說：“看！那里有一頭牛！”，也不記得當時對于這個新鮮事物懷著怎樣的心態。估計是太過于久遠的記憶已經湮滅在歷史長河中，又好像它本就屬于這里，從未離開，所以它就像一個老友般的存在。

　　老牛。老友。

　　經過那片田埂，總會下意識地望幾眼。當然，主角是老牛。雖然它從未抬起頭回望亦或是有過任何表示，它從來都只會在埋頭吃草的間隙間“哞，哞”地叫幾聲。即使，并不是回應。但心中還是對老牛有一種不可言喻的感情，很奇怪，也很奇妙。

　　仿佛它是心意相通，它什么都不用做，卻能讓你安心。就像每次回老家看到它就知道是真的回家了。不用迎接，你知道它會在那里等你回家。平淡卻無法磨滅的幸福感。走的.時候，看到老牛日漸瘦小的身體，被夕陽拉扯得那么斜長，那么孤單，也難免地生出了幾絲傷感。

　　又得走了。

　　有一股酸澀從鼻腔開始，經過神經的傳遞，卻也在末梢到達眼眶時隱去。

　　爸爸說牛可以活二十年。這么算下來，它還有幾年的壽命，它也只有幾年的壽命了。

　　不知我還能再見它幾次呢？不知它在有生之年會不會記得有一個小姑娘常常望著它發呆卻從未靠近呢？不知它會不會在晚年給自己找個伴兒呢？不知它是否已經對這片田埂產生了依戀而不舍離開呢？

　　在那么一天，田埂上空蕩蕩時，我應該不會為了一頭甚至從未走近細看的老牛而感性地催動淚腺。所以，就讓那頭老牛帶著它復雜的心情去另個國度吧。

　　或許在很多年以后，會有個小姑娘也到達那個國度，驚喜地說：“看！那里有一頭牛！”。也不知道老牛會不會想起什么。

　　但那個小姑娘不再遠觀，走近了它高興地說：

　　“老牛，我很好，你呢？”

《老牛》作文600字 篇2

　　一頭老牛在田間默默地耕耘著，沒有對艱苦勞動的埋怨，也沒有對自己功績的夸耀，只是一步一個腳印，扎扎實實地踩在土地上，開墾出一片撒滿豐收希望的沃土。我們的鄭老師就像這任勞任怨的“老牛”，在學校教室這片“土地”上開墾成一片沃土，將我們種植在這兒，耐心的培育我們，直到讓我們從柔嫩的幼苗成長為挺拔的小樹。她以實際行動告訴我們，千萬句漂亮的空話比不上一個實實在在的.行動。生活需要的不是說空話，而是真正的實干。

　　我們的鄭老師她是個毅力堅強的人，她的教學方法很特別，總是習慣將一批學生從一年級直帶到六年級畢業，這也是老師將學生教好的必勝招數。想想我剛轉入“潯中中心”小學時，看到同學們和老師的熱情友愛，一股濃濃的書香氣息，真令人由衷地羨慕啊！

　　不僅如此，我們的興趣愛好鄭老師也很重視，每次興趣小組的項目總是讓我們自己選擇，可以自由追求理想。但為了我們著想，老師有時也會考慮為我們分配，如果不是真心想參加，那就另當別論了。總之是對我們盡心盡力。

　　還有我們的言談舉止老師也很講究，文明禮儀自然不在話下，但誠實守信更是重要，答應的事就一定要辦到，例如老師與我們約定不得違法亂紀，讓我們作業一定要按時完成……有了老師為我們做榜樣，我們也就將自己應完成的事一一做到位了，真正的做到言行一致。

　　老牛啊老牛，你用汗水開墾出一片片豐收的沃土；

　　蜜蜂啊蜜蜂，你用生命釀造了一滴滴甘甜的蜂蜜；老師啊老師，您用青春培育了一代代精英。鄭老師，我敬愛您，您為了我們雖然容貌老了，烏黑的秀發里也已嵌上了幾根白發，但您那燦爛的笑容卻是年輕的，您那純潔的心靈卻是青春的，您像“老牛”般無私的付出，我和同學都表示由衷的感謝。愿您青春永駐、笑口常開！

《老牛》作文600字 篇3

　　在一個干旱的山區，老天已經三個月沒有下雨了，天上的太陽火辣辣的，好像要把大地烤著了似的，樹上的樹葉都全部枯死了，大地上的草也已經被太陽曬的長不出來了。小狗再也沒有吐舌頭的力氣了，軟綿綿的趴在地上。

　　在牛棚里有一頭老牛，它已經四天沒喝水了，已經瘦骨嶙峋了，它煩躁地扭動著身體，左顧右盼，然后對天長吼，掙脫了韁繩向遠處跑去，消失在天地交界線。

　　就在這時，一個月來一次送水的車由兩名解放軍戰士護送，車子從遠處駛來，兩名穿著軍裝的解放軍戰士眼睛眨也不眨，生怕一時疏忽，水被別人搶走。

　　這時老牛沖破護欄，闖入馬路中間站在那里，攔在馬路中間，司機一看有一頭牛在馬路中間，趕忙用力踩住剎車，還出了一身冷汗。

　　在車上的戰士還不知道發生了什么事情，就已經撞在窗戶上，然后立刻拿起槍警惕地望著四周，高度警戒著。無論如何都要全力保護著這一車救命水。

　　這時牛主人氣喘吁吁的趕了過來，用繩子抽打這只牛，一邊抽還一邊罵：“你在干什么！臭牛！”抽打完以后又向戰士道歉，繼續要把牛趕走。

　　可是這頭牛很倔強，怎么也不肯讓路，兩只眼睛里只有可憐，盯著這車水哀嚎著，再加上被打得皮開肉綻，已經筋疲力盡了。

　　戰士們心里也有一些不忍了。便從車上倒了一碗清澈見底的.水給它，還摸著牛的頭說：“喝吧！喝吧！”就在這時牛仰天長嘯。

　　這時村民議論了起來有的說：

　　“不喝就我喝了！”

　　“你怎么不喝了？”

　　“快喝吧！”

　　就在這時遠處天地之間有群黃土快速接近，原來是小牛聽到了老牛的呼喚，立即跑了過來，來到到老牛身邊就趕忙搶著大口大口地喝水，如喝甘露似的，臉上露出了幸福的表情。這時老牛實在不行了，重重地倒在地下，但臉上還掛著微笑，因為他的孩子們終于可以喝上水了。

《老牛》作文600字 篇4

　　看了這個題目，大家一定要有許多問題要問我：這次不是寫“我的同桌”嗎？怎么會寫成牛呢？“我的同桌”是寫人的，怎么成了寫物的呢？別急別急，聽我慢慢道來吧！

　　“你怎么又是什么作業都沒有做？”語文老師的聲音提高了八倍，震耳欲聾，似乎要把房頂掀塌似的。而被問的這個人呢？眨巴著他那兩只可憐的眼睛，嘴角耷拉的可以掛兩只油壺了：“我……我……忘了帶了……”每次都是外甥打燈籠——照舊啊！我苦笑了起來。誰讓這就是我的“老牛”同桌啊！

　　此人祖籍山西太原清徐，姓牛名榮，是我們班出了名的“好學生”。一天好吃懶做，因此，我戲稱他為“老牛”。

　　如果不是寫作業加老師嚴重批評，那就必須在短時間內補起。要不，老師第二次“大發雷霆”，我也就gameover了！于是，我下課加自習課，拼了命的讓他補。可是，下課十分鐘，等“老牛”拿出補作業的“工具”，又上課了。自習課時間，“老牛”慢騰騰的寫了幾個字，自習課卻又結束了……

　　我幾乎要被他氣得暈過去了！可是，除了催，還有什么辦法呢？

　　學校補不完，回家應該補起吧？于是，我又給他下了死命令：“回家后抓緊一切時間補作業，違令者，有你的'好戲！”“老牛”滿口應承。于是，我一甩書包，立馬回家。

　　我懷著緊張的心情，又來到了學校，打開了他的作業，幾乎休克！竟然空白一片！“死老牛……”我眼睛似乎要著火了，用我獨創的“九陽白骨爪”折磨了“老牛”個半死不活。

　　最后，在我的督促下，“老牛”還是把作業補起了。唉，有這樣一個“活寶”“老牛”同桌，誰能不被此哭笑不得呢？

《老牛》作文600字 篇5

　　動物王國里，住著一群動物，它們過著無憂無慮的生活。忽然，有一天，來了一群獵人，他們四處捕殺動物，讓動物們的心惶惶的。

　　在王國里有一只四百多歲的老牛，它知道王國有災難，便起身去找天使─—保護森林主義者。在家里老牛把食物都準備好了，就走出了動物王國。老牛在半路遇到了一個衣衫襤褸的小矮人，小矮人為了試探老牛是否善良，便說：“您可憐可憐我把！給我塊面包，好嗎？”老牛覺得它很可憐，就拿了塊面包給它。小矮人為了答謝，送老牛一個銀水杯，說：“你只要對銀水杯說‘出來吧，出來吧！小矮人’。”說完，小矮人就不見了。

　　老牛長途跋涉，來到了一座木橋邊，一群狼也跟到了木橋邊，準備捕殺老牛，老牛只好往橋上跑，剛踏上一步，前面的木橋斷了，趕忙收回腳，狼哈哈大笑說：“想逃出我的手掌心，沒門！”狼步步逼近，老牛急中生智，拿出銀水杯說：“出來吧！出來吧！小矮人。”說完小矮人已經站在老牛面前，小矮人看看狼群又看看老牛，便知道怎么回事，深吸一口氣，再一吹，就把狼吹到十萬八千里以外去了。老牛謝謝了小矮人，就立刻去找天使。

　　連續走了九天九夜，終于走到了水天相接的地方，找到了天使，并告訴天使王國的情況。天使說：“只要你能從大海里撈出我的'戒指，我就幫你。”老牛可納悶了，我怎么能從無邊無際的大海里找到戒指呢？就在這時，它想起了小矮人，便喚來了小矮人。小矮人召集了所有的魚來幫忙，終于找到了戒指。老牛很高興，就把戒指交給了天使，天使看了看，便前往動物王國，把獵人全趕走了。但是，老牛經過長途跋涉，累倒了，去了天堂，再也回不來了。

　　大家很感動，便把老牛封為動物王國第一勇士，而且為老牛塑造了金像，建了一座宮殿，把金像立在宮殿里。

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