在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的上課作文600字3篇，歡迎大家分享。

上課作文600字 篇1

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我迷迷糊糊被媽媽急促的刷牙聲音吵醒了。我奇怪地問：“媽媽，你怎么了，怎么這么早啊？”媽媽邊刷牙邊說：“爸爸昨天晚上沒開車回來，這個鐘點又不容易叫到車，等會兒還要去總部那邊叫車呢。你快點起床吧！”

　　頓時，我感覺情況不妙，立刻起床洗刷，跟著媽媽朝總部那邊飛奔而去。這時我才突然發現爸爸不知道去哪了，我問媽媽：“爸爸去哪了？”媽媽心急火燎地邊跑邊回答：“爸爸已經到總部那邊叫車等我們呢！”“滴滴”，媽媽的手機響了，媽媽一看，沖我說道：“爸爸發信息過來叫快點過去。”

　　我們跑得更快了。這時，我看見一輛公交車向總部開去，急忙叫道：“媽媽，要不我們先坐上公交車吧，這樣……”還沒等我說完，媽媽就截了我的話茬兒：“別管什么公交車，快點跑！”媽媽的話像一把利劍一下刺中了我的爆點：“好！”我更加努力地向前奔去。

　　終于我們在總部見到了爸爸。爸爸一見到我們，立刻跺著腳說：“糟糕了！叫了好幾次的順風車和快車都沒人接單！”我聽后瞬間懵了。我馬上看了看手表：“天啊，6：51分了！要遲到了！”我望著馬路上飛馳而過的`汽車，恨不得背上能長出一對翅膀馬上飛到學校門口！

　　“要不我們再跑步去萬象廣場，看一下那邊有沒有車吧？”我建議道。爸爸的眉毛擰成了一個“川”字，他對我說：“沒用的，兒子。”我的心馬上像被澆了一桶汽油，“吱啦”一聲瞬間就要爆開了：“這下要遲到了！我怎么這么倒霉？”

　　突然，一輛公交車緩緩駛來了，我們像抓住了救命稻草一樣，慌忙趕上去。

　　終于趕回學校，在教室門口，我低著頭走到老師面前，等待著即將來臨的暴風雨……

上課作文600字 篇2

　　陽光撫摸著我的臉，天空萬里無云，是個好天氣。我邁著輕松的步伐來到了班上。叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，我興致勃勃的看了看日程表，臉刷一下沉下來，“不會吧?又是數學課!”我無奈的哀嚎道。

　　剛回到座位上，老師就大步流星的走了進來，敲敲黑板，孜孜不倦的講著。這么好的天氣，怎么能上這無聊又枯燥的數學課呢?我無心聽課。偷偷看起了小說。

　　好天氣并沒有持續很久，沒多久，天空就陰了下來。我也干脆把書拿到桌上來看，用數學書擋住了我的腦袋，懷著僥幸的.心理，繼續看下去。老師繼續高昂的講著課，絲毫沒有發現我在看課外書。

　　時間飛快，一下子半節課就過去了。突然我的書掉到了地上，此時正沉浸在小說中的我，哪里知道數學書掉了呢。老師一轉頭，看到了我，勃然大怒，一拍桌子，“聽見我剛才知識點的同學請舉手!”同學們齊刷刷地舉起了手，唯獨我仍然沉迷在小說的海洋里。

　　外面陰云密布，狂風把樹吹得東倒西歪。老師朝我大步流星跨過來，同桌趕緊用腿碰了碰我，我這才抬起頭。一個高大的身影擋住了我的視線，天哪，數學老師正站在我面前瞪著我，手上還捏著三角板，大聲喊著：“韓笑瀾!給我到后面站著去!”

　　全班都望向我，空氣沉悶的讓人喘不過氣來，天空陰沉沉的。我只好灰溜溜地站到了后面，哎，真慘呢!不一會兒外面噼里啪啦就下起了瓢潑大雨，正如我此刻的心情一樣，真不知下課老師，又會怎么懲罰我!

　　下課了，老師走到我面前，我低垂著頭，可老師卻并沒有對我進行額外的懲罰，而是對我說：“以后上課別再看小說了，該什么時間干什么事兒!”

　　我心里有說不出的滋味，想想這確實是我的錯，我必須得改正，努力學好數學。大雨依然在噼里啪啦的下著，而我的心情卻沒有那么糟糕了。我把小說死死的裝進書包里，等待著數學課，等待著雨停。

上課作文600字 篇3

　　有時候，你的奇思妙想，會改變生活，會事半功倍，會改變你的命運。當然，你也會受益無窮。

　　今年元旦，學校要舉行匯演，我們五年段每個班都要編排課本劇，學校從中選出兩個班的節目，在元旦匯演上展示。

　　作為我們班排練課本劇的總導演，我選擇了《濫竽充數》這個劇本，我想告訴大家，做人要憑自己的本事，真才實學，不要混水摸魚，弄虛作假。

　　我先從網上找到了《濫竽充數》這個劇本，但這個劇本太嚴肅且平淡了，我想：如果從威嚴中加入幾分幽默，觀眾肯定會看得更起勁，那不更好?于是，我在南郭先生介紹自己時加入了打哈欠的'動作和幽默的語氣，把奏樂時的口令換成了英語單詞“music”，再……我把這些新元素加入排了一遍，效果果然更好了。

　　不過，在幾次的排練后，我還是覺得劇本的內容過于枯燥，就想：最近不是流行舞蹈嗎?我也可以在表演結束后加入一段舞蹈，至于音樂嘛——對了，可以是充滿正能量的《團結就是力量》。終于，功夫不負有心人，我的創新獲得了成功——我們班的節目被選中了。

　　元旦匯演那天，我們班的小演員們都發揮得很出色：“哈——”南郭先生伸著懶腰，打著哈欠，十分投入角色;“music!”這響亮的口令十分帥氣;還有南郭和大臣們應該表現出的神態和語氣都幽默而不失風度……我聽著同學們因我們班的表演內容有趣而發出的笑聲和劇終時同學們熱烈的掌聲，臉上露出了驕傲的喜悅。

　　面對那些歷史久遠的事，我們可以通過創新使其成為同學們喜聞樂見的故事，因為——時代在進步，只有創新能讓我們前進，只有創新才能讓我們的生活變得更加美好!

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