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在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的難忘的批評(píng)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的批評(píng)作文600字 篇1
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我不得不說(shuō)在人生的旅途上每一個(gè)人都受到過(guò)批評(píng)，我也是一樣。但有一次批評(píng)，卻是扎根在我內(nèi)心深處最難忘的。
時(shí)間發(fā)生在我上五年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我驕傲自大，有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。只因上學(xué)期成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，從此，一個(gè)不是我的我誕生了：上課時(shí)只聽(tīng)懂了三分之二，一心想著玩，玩的`時(shí)候總愛(ài)和壞學(xué)生玩，一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)習(xí)。后來(lái)，在一次期中考試中，驚人的一幕出現(xiàn)了：數(shù)學(xué)88分，我頓時(shí)感覺(jué)天塌地陷了，這兩個(gè)“8”變成兩行淚在我臉上無(wú)休止地流出來(lái)。我心想這次肯定完了。
事實(shí)真是這樣，知道了我的考試成績(jī)，爸爸叫住了我，我想這次肯定難逃一劫了。他用慈祥的眼光看著我，溫和地對(duì)我說(shuō)；“這次為什么會(huì)這樣？”我斷斷續(xù)續(xù)地回答；“嗯……是因?yàn)椤蔽艺f(shuō)不出話了。接著他又告訴我；“是因?yàn)槟愎φn沒(méi)學(xué)會(huì)？沒(méi)復(fù)習(xí)好？還是和你自己有關(guān)系？”他的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)；“你現(xiàn)在是五年級(jí)，不是小學(xué)生了，你應(yīng)該有自己的獨(dú)立思想了，你現(xiàn)在是什么學(xué)習(xí)態(tài)度，將來(lái)就會(huì)變成什么樣。你不要被其他的事?tīng)砍毒Γ押藐P(guān)啊！是不是太驕傲了？趕緊改正過(guò)來(lái)。繼續(xù)加油吧！期待你期末擁有更好的成績(jī)！”聽(tīng)了這話，我的淚珠就更止不住地往下掉。
這以后，我學(xué)習(xí)勁頭足了，不關(guān)注其他是是非非了，一心只為學(xué)習(xí)，什么不良行為統(tǒng)統(tǒng)戒掉，一直努力努力……終于，功夫不負(fù)有心人，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我考得十分不錯(cuò)，數(shù)學(xué)比上次前進(jìn)了一大步。
人生就是一條通往遠(yuǎn)方的路，而我們就是正在開(kāi)往目的地的車(chē)，這次批評(píng)，就是我最好的交通指導(dǎo)員。——感謝您父親！
難忘的批評(píng)作文600字 篇2
表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防。批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。
來(lái)自劉老師的批評(píng)讓我記憶猶新。那是一個(gè)書(shū)聲郎朗的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書(shū)，我也不例外。正當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界中時(shí)，隱隱聽(tīng)到有人喊我的名字，我回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)劉老師正看著我，我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
為什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？理由？劉老師一臉不滿的問(wèn)我。我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯的說(shuō)了四個(gè)字：沒(méi)有理由。
此話一出，全班的同學(xué)都竊笑起來(lái)，劉老師眼里透露出詫異和不可思議，看到劉老師的反應(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。忽然，下課鈴聲響了，這解救了我，我暗暗松了一口氣，劉老師夾著教案走了。
接下來(lái)的語(yǔ)文課劉老師也不提這件事，過(guò)了幾天我以為事情就這樣過(guò)去了。劉老師卻忽然派人把我叫到辦公室，我低著頭站到劉老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。料想中劈頭蓋臉的批評(píng)并沒(méi)有響起，我抬起頭迎上劉老師關(guān)切且失望的目光，我心底涌上一股內(nèi)疚，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：之前我看到了你的努力，所以我想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒(méi)有。聽(tīng)到這里我的.眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
只要你肯努力，老師會(huì)原諒你的。劉老師拍了拍我的肩，沒(méi)有再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地。久久地回味著劉老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改，如果有正視錯(cuò)誤、接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)促使我們成長(zhǎng)。
難忘的批評(píng)作文600字 篇3
是夜我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天,父親的嚴(yán)厲批評(píng)反復(fù)縈繞在我的耳際，思來(lái)想去，還是我的錯(cuò)，雖然父親對(duì)我是無(wú)情的。
適逢周未，父親因?yàn)檗r(nóng)活忙，叫我去看牛。我匆匆吃過(guò)早餐，便約幾位好朋友牽著牛,一路唱著歌到山坡上去看。那時(shí)是春天，草木蔥綠，百花齊放，莊稼的.麥苗也長(zhǎng)勢(shì)喜人。我們被眼前的景色迷住了，心想，真是個(gè)好去處，何不盡情地玩一番呢，于是，放開(kāi)牽牛的繩索，放浪著牛，一溜煙跑到山上玩去了。那天，我們摘花、捉迷藏、搗鳥(niǎo)窩,玩得不亦樂(lè)乎,早把看牛忘得一干二凈,日過(guò)當(dāng)頭,也芳興未艾。
“該死的，是誰(shuí)放牛把我的麥苗吃光了，我們面朝黃士被朝天，為的是啥……”。“糟了，牛糟蹋農(nóng)作物了”，我們不約而同地說(shuō)。趕緊派一個(gè)“飛毛腿”去探望，不久，“探馬”來(lái)報(bào)，說(shuō)是我家的牛把人家的麥苗吃了個(gè)精光，牛已被主人家扣住，這突如其來(lái)的消息把我嚇蒙了。那時(shí)，同伴們找著牛各自牽著回家，而我呢，躲在山上一直不敢出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺探著麥子的主人——一位70多歲的老奶奶，她知道我不敢出來(lái)，于是，一邊罵著，一邊牽著牛回家告狀去了。我失魂落魄，獨(dú)自呆在山上，想起“兇神惡煞”的父親，非皮開(kāi)肉綻不可，越想越害怕，找一個(gè)隱蔽的地方蜷縮起來(lái)。
父親的叫罵聲如風(fēng)而至，把我嚇得不敢出聲，費(fèi)了半天工夫，終于把我揪了出來(lái)，帶到老奶奶的跟前，連打帶罵，狠狠地批評(píng)了我一頓。說(shuō)再三強(qiáng)調(diào)要我好好看牛，不要讓牛糟蹋莊稼或看丟，可我偏成事不足，敗事有余；再說(shuō)，他為了我的學(xué)習(xí)，也操心不少，可每次考試都不能給他滿意的答案。說(shuō)著，父親深深地嘆了一口氣。最后，答應(yīng)陪老奶奶一點(diǎn)錢(qián)，這事才算平息。
這次批評(píng)，真真正正地給我上了一堂課，叫我終生難忘。是啊，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。想著想著，便睡著了。
難忘的批評(píng)作文600字 篇4
我在班里學(xué)習(xí)不是最好的，因此挨老師的批評(píng)是家常便飯，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。批評(píng)挨的多了，也就會(huì)有難忘的時(shí)候。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為我們?cè)趯W(xué)校吃午飯的同學(xué)開(kāi)設(shè)了學(xué)生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書(shū)，給我們準(zhǔn)備了兒童連環(huán)畫(huà)、童話寓言的故事、科學(xué)家的故事、科學(xué)幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實(shí)讀者，到了閱覽室我只恨自己沒(méi)能長(zhǎng)三頭六臂，哪本書(shū)我都想看，哪本書(shū)我都愛(ài)看，只可惜時(shí)間過(guò)得太快了。不等我看完一本書(shū)，閉館的時(shí)間就到了。《驕傲的孔雀》這本書(shū)是我瞄準(zhǔn)的一個(gè)目標(biāo)，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門(mén)，我溜進(jìn)去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書(shū)，沒(méi)想到這件事還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒(méi)有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽(tīng)煩了。沒(méi)想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f(shuō)：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個(gè)衣角，一副等著挨批評(píng)的樣子。只聽(tīng)劉老師親切地說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，這很好，做為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多看課外讀物，才能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)……”聽(tīng)著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說(shuō)什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說(shuō)：“你特別喜歡這本書(shū)，但是你不應(yīng)該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個(gè)字扣在你頭上，否則你在同學(xué)中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說(shuō)我偷書(shū)，可劉老師并沒(méi)有用偷的`字眼來(lái)諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評(píng)是我最難忘的，她使我改變了對(duì)老師批評(píng)人時(shí)總是婆婆媽媽的看法。
難忘的批評(píng)作文600字 篇5
難道我真的錯(cuò)了嗎？同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我？晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，白天發(fā)生的事情，一直在我的眼前掠過(guò)。
今天早上，我剛到學(xué)校，看到黑板上寫(xiě)著“批評(píng)班長(zhǎng)黃敏不值日”幾個(gè)字。我一看，怒火上升，忙大吼：“是誰(shuí)寫(xiě)的？給我站出來(lái)！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。等我走到座位上時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)身后同學(xué)說(shuō)：“自己不值日，還怪別人。”“就是嘛，還當(dāng)班長(zhǎng)呢。”我再也聽(tīng)不下去了，覺(jué)得一陣委屈，趴在桌子上哭了起來(lái)。
這時(shí)，班主任宋老師進(jìn)來(lái)了，她先批評(píng)了那些在黑板上寫(xiě)字的同學(xué)，然后，把我叫進(jìn)了辦公室。
宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“黃敏，你昨天不值日就回家是你的錯(cuò)嘛。”我理直氣壯地說(shuō)：“我昨天不值日是因?yàn)槲矣惺拢矣植皇枪室獾摹！彼卫蠋熉?tīng)了我的話，還是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)，你管同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)你的.話；可同學(xué)們向你提一個(gè)意見(jiàn)，你就接受不了啦？”我愣了一會(huì)兒，便不服氣地說(shuō)：“是他們先不對(duì)嘛，他們?yōu)槭裁匆诤诎迳蠈?xiě)我不值日？”“我已批評(píng)過(guò)他們，他們也知道自己錯(cuò)了。平時(shí)老師說(shuō)了好幾次，說(shuō)有些同學(xué)以為自己是班干部，就擺官架子，我說(shuō)的其實(shí)是你呀！……”
說(shuō)到這里，宋老師湊近我，拉住我的手又說(shuō)：“的確，你在班里很突出，聰明過(guò)人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你自己想想，同學(xué)們?yōu)槭裁床辉u(píng)你為‘三好學(xué)生’？為什么不愿和你玩呢？你自己把問(wèn)題好好考慮一下。”我聽(tīng)了腦子“轟”地亂了。我也不知道我是怎么走出辦公室的，這一天的課，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，總想這件事。
現(xiàn)在，我怎么也睡不著，總覺(jué)得自己的確做得不對(duì)，我不應(yīng)該和同學(xué)不友好，擺架子，應(yīng)該互相幫助。我隱隱約約看見(jiàn)了星星一眨一眨的，好像在表?yè)P(yáng)我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，有知錯(cuò)就改的能力。
我一定要向同學(xué)們和老師道歉，我想著想著，便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我受到了最難忘的一次批評(píng)，它將永遠(yuǎn)銘刻在我心里。
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