在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的與共舞作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與共舞作文500字 篇1

　　夏天到了，春天退出了舞臺，我興致勃勃地跑出家門，一睹夏的風(fēng)采。

　　我最先去的地方是小池塘。小池塘里，一只只剛學(xué)會跳的青蛙“呱呱”地歡唱著，還有一些可愛的小蝌蚪在水中游呢！我好奇地伸出手，碰了碰水面，蝌蚪立刻甩動著尾巴躲進(jìn)了石頭縫。我又把整只手浸在水中，“好涼快啊”，我情不自禁地發(fā)出一聲感嘆，又將另一只手浸在了水里。幾條大膽的小魚好奇地游到了我的手邊，還吐了一串串泡泡，湊近了，親了親我的手。我覺得玩夠了，又把手抽出來，小魚驚得游走了。我抬頭一望，呀！好多的荷葉啊！一片片荷葉挨挨擠擠的，像是一塊塊綠翡翠，幾只蜻蜓停在荷葉尖上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。一個個荷花花苞像是一只只碩大的毛筆，還有幾個正要綻開的`花苞，真是美極了！

　　接著我去了樹林。樹林里的草長得十分茂盛，翠色欲流，十分精神，不像秋天時，蔫頭蔫腦的。我仔細(xì)在草叢找了找，終于找到了幾根最后的茅針，我莞爾一笑，先將草葉上那珍珠般的露珠吸入口中，嗯，味道真是妙不可言，我又將茅針塞入嘴中，嚼了嚼，甜美的汁水瞬間溢滿口腔，，真是沁入肺腑啊，！“嘰嘰”我抬頭一看，幾只麻雀正站在枝頭歡唱，一些小鳥立在枝頭傾聽著，毫無疑問，，它們也陶醉在這免費(fèi)音樂會了，如果它們會說話，此時一定是贊嘆連連。我躺在草地上，細(xì)細(xì)的聆聽著。

　　夏，和我一起舞蹈了。

與共舞作文500字 篇2

　　生活中的方方面面都將會是我們形影之間的。這些患得患失而又人走茶涼！與其這樣那就學(xué)會珍惜現(xiàn)在所有的一切！也許這生活的殘酷無情，但是卻都將會是美好的經(jīng)歷！就讓這經(jīng)歷改變我們，放飛自己原有的夢想！相信著未來都將會在于我們之手！與你共舞，共創(chuàng)美好家園！知識改變命運(yùn)，初心必得始終！為了自己，為了人生，向前沖，相信一切都將會是最好的！

　　知識

　　相信，現(xiàn)在的生活當(dāng)中，沒有了知識卻是不行的。因?yàn)橹皇峭瑯邮且粋�人的飯碗！如果沒有了過高的學(xué)問，那我們又將會是該何去何從？在這平凡之中，卻又彰顯出自己不同的人格魅力！知識有改變命運(yùn)，與知識共舞。相信我們會變化的更大！至少現(xiàn)在的我們都曾努力了，曾付出了。這樣的青春都將會是無怨無悔的。在最美的年華之中，遇見了你-知識。那將都會是最美的時刻！珍惜現(xiàn)在的.擁有，未來之路都將會是暢通無阻的！希望在這命運(yùn)的抉擇之下，我們會更加的輝煌！

　　命運(yùn)

　　也許，這人生就本該如此，命運(yùn)的患得患失又總是在這身邊發(fā)生！但是除了這命運(yùn)，也似乎沒有什么事情令我們所牽掛了！畢竟這命運(yùn)則會使我們的一生！幻想著未來及以后，同樣有做到了初心，這心中的巨大包袱壓在身上。總是這樣的重！但是現(xiàn)在又卻是以后的未來。做好現(xiàn)在，才將會是最好！與命運(yùn)共舞，人生道路將會在你的手中！與命運(yùn)交談，時間相伴，明天的明天都將會是最好的！

　　知識改變命運(yùn)，相信擁有知識才將會是擁有一切！把握好現(xiàn)在才是最好。珍惜現(xiàn)在，明天的我們都將會是最好的！只要希望在，便會是一切！與命運(yùn)共舞，與青春共舞。這樣才是我們當(dāng)下應(yīng)該做的！

　　知識改變一切，命運(yùn)非同尋常！

　　與你共舞，未來在手！

與共舞作文500字 篇3

　　最近，我的心情十分舒暢，可在一天晚上，一只身穿“生命之甲”的蟑螂把我弄得惴惴不安。下面我就給你們說說事情的經(jīng)過吧——

　　本來打算上床睡覺的我一進(jìn)房間，只見旁邊的柜門上吸附著一只蟑螂，正在擺動著它那雙邪惡的觸角。頓時，我的身上直起雞皮疙瘩，第一反應(yīng)就是要打死它。我轉(zhuǎn)身拿了個電蚊拍，躡手躡腳的靠近蟑螂，以迅雷不及掩耳之勢，拍向蟑螂，正當(dāng)我沾沾自喜，以為完勝的時候，它又“起死回生了”，并逃出了我的.手掌心。看來它是不怕電啊。哼，暫時讓你逍遙一晚上，明天再好好收拾你。

　　第二天早晨，我早早地就起來排兵布陣，設(shè)下了機(jī)關(guān)。我苦苦等了多時，這個“饞鬼”還是經(jīng)不住美食的誘惑，終于上鉤了，我找準(zhǔn)時機(jī)，在它吃得正香時，我立即啟動了機(jī)關(guān)，一個“奪命菜籃”從天而降，可令我失望的是，這只身手敏捷、詭計多端的蟑螂，似乎是有備而來，一溜煙就跑得無影無蹤了，地上只留下一片凌亂的餅干屑和一道道深淺不一的劃痕。“唉，又讓它給溜了！”我不禁搖頭嘆息。

　　既然A計劃失敗了，那就只能啟用B計劃了。“這是你逼我的。”我一邊握緊拳頭，一邊憤怒的說。于是我便找來了干艾草，放在鐵盒子里點(diǎn)燃，讓它冒出“生化毒氣”來進(jìn)行全方位的“攻擊”，為防止再一次發(fā)生意外，我忍痛割愛，從我的小豬儲錢罐里取出“積蓄”購買了“小強(qiáng)灰灰”。10分鐘過去了，15分鐘了，30分鐘了……1個小時候，我打開房門，只見一只陳年老蟑螂葬身于煙海之中，

　　臭蟑螂，我為了抓你，付出了血本，這下你就無處可逃了吧！

與共舞作文500字 篇4

　　今天一大早，我們興高采烈地去南郊公園春游。公園里春暖花開，春色滿園，仿佛仙境一般。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“歡迎你們，一（1）班的小朋友！”

　　老師領(lǐng)著我們往前走，說是要讓我們?nèi)ヅc金龍“共舞”。小朋友可興奮了，別說“與龍共舞”，我們可是連真正的龍都還沒見過呢！大家一路蹦著，跳著，笑著，爬過了一座小山坡。老師指著前方的一條在半空中快速飛轉(zhuǎn)的“金龍”，大聲說：“小朋友，敢不敢與這條金色巨龍共舞？”“敢！”我們歡呼著沖向巨龍。這條龍的身子可真長，一次可以讓22個小朋友坐在它的`肚子里！我坐在它的尾部，想試一試它飛起來甩動尾巴的感覺。呀！它開始動了，我趕緊抓住胸前的扶手，我想，那可能是它的一根骨頭吧。我感覺到速度越來越快，平時溫柔的春風(fēng)似乎發(fā)怒了，在我耳邊“呼呼”作響。“金龍”越飛越高，突然，它猛的往下俯沖，我的心都跳到嗓子眼兒來了，生怕被甩下去，嚇的雙手死死抓住扶手，雙眼緊閉，跟著小朋友一起尖叫。也不知道過了多久，“金龍”終于停了下來，大家停止了尖叫，我也睜開了雙眼，跟著小朋友走出了“金龍”的肚子。

　　走下“金龍”，我余悸未消，雙腿還有點(diǎn)發(fā)抖，感覺有點(diǎn)軟弱無力。這時老師笑瞇瞇地對我們說：“小朋友，你們知道老師為什么要讓你們坐‘金龍’嗎？就是要鍛煉你們的膽量，培養(yǎng)你們敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。一個人只要有勇氣，任何困難都可以戰(zhàn)勝。”聽了老師的話，我一下子來了精神。心里想，今后要是遇到真的龍，我也敢像孫悟空一樣騎在它的背上，與它一起飛舞。

與共舞作文500字 篇5

　　“嘟”，體育老師吹響手中的口哨，我們被帶到了一大片草地上。老師將同學(xué)們分成兩排，對立而站。

　　不用說，大家一定會知道這就是扔實(shí)心球訓(xùn)練。拿起實(shí)心球，我細(xì)細(xì)觀察起來：它有一個黑不溜秋的胖身了，皮膚上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我輕輕一掂，有２公斤左右。

　　首先，老師告訴我們拋實(shí)心球的`動作要領(lǐng)。只見他拿起，兩只手相對的手指呈內(nèi)八字狀。接著，身體站正，一只腳向前，一只腳向后。后腿微微彎曲，將全身質(zhì)量都壓在后腳上。然后，雙手舉球過頭頂，向后仰。最后不要猶豫，快速向空中拋出。

　　我學(xué)著老師的模樣，兩條腿叉開，用力將球拋出。但立即我感受到了一股酸痛。球的重量讓我的腰承受了太大壓力，手也使不出勁了，像一堆亂泥，耷拉掛在腦后勺。球似乎在跟我作對，“啪嗒”在空中輕輕掉下來了。接著我又試了幾次，卻沒有大的進(jìn)展。我輕輕嘆了口氣，不知練好實(shí)心球。也許是體育老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，他小跑過來，在我準(zhǔn)備拋一個時，他一把抓住我的胳膊，將它拉直。接著指著我的腿說：“看，現(xiàn)在應(yīng)該屈后腿，而你剛剛屈了前腿，這樣就不好發(fā)力。”他抬起我的頭，指著天空：“拋實(shí)球講究的是一個高度，合適的大約是自己一個半人的高度，球要向空中拋，劃出弧線，曉得了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我細(xì)細(xì)琢磨著，深深吸了一口氣，右腿輕輕劃到后面，我望著天空，腰有力地向后彎，雙手緊握著球。“三、二、一……”我將手臂快速向后蕩，接著腳蹬地，雙手用手向上甩動。球如一只驚弓之鳥一般向空中飛去，發(fā)出“嗖”的一聲，接著在空中劃出一道風(fēng)景，緩緩地向草地落去。只聽“咚”一聲，球已經(jīng)落地了。

　　看見自己的變化，真的是又驚又喜，卻不曾望見汗水已經(jīng)順著鼻尖落在了草地上。

與共舞作文500字 篇6

　　“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅炸彈”投入教室時，“哦，NO！”“為什么要我們班啊！”“救命啊，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違啊！

　　老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標(biāo)準(zhǔn)的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。

　　“董瑛——”老師叫到了正在向上帝禱告的我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！

　　下了樓，沈老師把我們的隊(duì)形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進(jìn)袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因?yàn)榭s得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點(diǎn)接觸，但也是沒有辦法的`辦法啊。

　　這支舞有個對視的動作，於東成看我的時候突然笑了起來，但由于老師在場，還是馬上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效應(yīng)”就是整組都是想笑又不敢笑的怪樣……

　　終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問。“當(dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。

　　第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。

　　混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉啊！

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