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1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學生。
2、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫忙和機會。
3、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。
4、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
5、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
6、師德是一面鏡子。
7、教誨如春風，師恩似海深。
8、誨爾諄諄，聽我藐藐。
9、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
10、師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、學海無涯苦作舟。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、如果能夠選取，我依然是您離不開的學生;如果能夠重來，我必須是您最出色的學生!認識你之前，我認為世上沒有美女，認識你之后，我認為除了你，世上還是沒有美女。
16、君子喻于義，小人喻于利。孔丘
17、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
18、習于智長，優(yōu)與心成。
19、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
20、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
21、慈父+慈母=教師
22、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
24、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
26、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
27、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
28、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
29、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
30、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
31、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手:OhyesOhnoReallyIdon'tthinkso大家要不要跟我重復一遍
32、學高為師，身正為范。
33、教師應(yīng)當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。
34、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
35、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
36、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
37、舉世不師，故道益離。柳宗元
38、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。
39、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
40、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
41、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
42、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
43、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
44、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
45、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的，永記我心。
46、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!
47、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日愉悅，教師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉悅。
48、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
49、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)當盡可能地尊重他們。
50、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
51、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
52、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
53、正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
54、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
55、教師就是要敬業(yè)愛生。
56、教師是學生的鏡子。
57、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
58、以德感人，為人師表。
59、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
60、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
61、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
62、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
65、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
66、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
67、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
68、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
69、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
70、捧著一顆心，不帶半根草去。
71、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
72、教書育人，功德無量。
73、為學莫重于尊師。譚嗣同
74、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今日我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須研究到成功的條件，否則一味蠻干，最終苦了自我。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
75、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
76、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
77、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
78、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
79、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
80、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
81、好筍出好竹，好師出好徒。
82、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
83、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
84、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感激您!
85、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
86、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。
87、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
88、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。
89、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘!
90、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。
91、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
92、認認真真教書，踏踏實實做人。
93、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢
94、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
95、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
96、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
97、教師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們！
98、教師應(yīng)當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
99、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
100、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
101、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
102、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
103、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
104、太陽底下最光輝的職業(yè);人類靈魂的工程師。
105、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
106、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的教師起的作用要大得多。伊索
107、教師總是期望學生將來超過自我。
108、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。
109、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
110、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
111、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
112、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孔子
113、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種力量
114、嚴師出高徒。
115、一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。愛因斯坦
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
117、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
118、教師的人格是教育的基石。
119、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
120、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當飲水思源，應(yīng)當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。
121、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
122、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
123、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
124、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
125、師德是一面鏡子。
126、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
127、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
128、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
129、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
130、嚴是愛，松是害。
131、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
132、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
133、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
134、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
137、租書或借書能夠促進孩子盡快把一本書看完。
138、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
139、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
140、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)曰的祝賀!
141、循循善誘，誨人不倦的是教師。
142、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
143、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
144、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
145、一日之師終身為父。——關(guān)漢卿
146、好筍出好竹，好師出好徒。
147、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
148、你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情景出此刻野生動物身上，那就意味著大的自然災(zāi)害即將到來。
149、愛校愛生是我們職責。
150、習于智長，優(yōu)與心成。
151、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
152、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
153、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
154、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。
155、十年樹木，百年樹人。
156、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。
157、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
158、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
159、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
160、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
161、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
162、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。夸美紐斯
163、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
164、心靈的溝通勝于知識傳遞。
165、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
166、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
167、這題選c的同學，有明顯的反人類傾向。
168、身為世范，為人師表。
169、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
170、一切過去了的都會變成親切的懷念――教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
171、心靈塑造的最佳工程師。
172、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
173、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
174、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
175、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。布魯納
176、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
177、尊師則不論其貴賤貧富矣。
178、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
179、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。易卜生
180、身為世范，為人師表。
181、甘為學生提高的階梯。
182、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
183、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》
184、人生旅程上您為我點燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您!教師愿您永遠健康!愉快!愉悅秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的教師
185、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
186、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
187、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
188、教師一句話能改變孩子一輩子的命運。教師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)當鼓勵他，教師能夠用紀律約束學生，嚴格要求學生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的教師就是能夠鼓勵我推動我前行的教師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵，這樣的教師就了不起。俞敏洪
189、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
190、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
191、心靈塑造的最佳工程師。
192、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
193、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
194、在過多地要求學生的同時，也應(yīng)當盡可能地尊重他們。
195、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗的，大學時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
196、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
197、好的團體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
198、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
199、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
200、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
201、“教師”應(yīng)當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。
202、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
203、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
204、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
205、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
206、教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
207、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
208、教師的人格是教育的基石。
209、為學莫重于尊師。——譚嗣同
210、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今日，才有我在科研中結(jié)出的碩果――教師，這是您的豐收!
211、善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書》
212、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱
213、天荒地老，教師的童心不泯。
214、還在鬧，還不把力氣留著等會兒去食堂搶飯吃。
215、天荒地老，教師的童心不泯。
216、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚。
217、昔之設(shè)學校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
218、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
219、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子
220、以德感人，為人師表。
221、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
222、教師的天職在勇于探索教育。
223、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。
224、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
225、讀書是勤奮和智慧的結(jié)晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一齊恒等于零。
226、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。(本文出自搜寶名言)
227、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
228、盡管我們常說為自我活著，但實際上我們都經(jīng)過別人的眼睛看自我的形象。一個從來沒有得到承認的人，很難產(chǎn)生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學習工作，不僅僅是為了實現(xiàn)自我，也為了成為群體中被認可的一員。假如周圍的人消失了，你會發(fā)現(xiàn)正在做的事情大多失去了意義。我們?yōu)樽晕一钜矠閯e人活，挺好!
229、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
230、太陽底下最光輝的職業(yè)。
231、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
232、甘為學生提高的階梯。
233、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯(lián)·捷爾任斯基
234、德無常師，主善為師。
235、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
236、無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，教師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，教師您辛苦了，學生永遠祝福您
237、把愛帶給每位學生。
238、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
239、把你們教好那是一項科研成果，我立刻能夠調(diào)到中科院去了。
240、片言之賜皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
241、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
242、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
243、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
244、學高為師，身正為范。
245、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
246、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
247、務(wù)學不如務(wù)求師。——楊雄
248、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
249、愿溫馨喜悅與愉悅?cè)缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光咱們最愛的教師。愿教師的船永遠平安!
250、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
251、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
252、君子隆師而親友。《荀子修身》
253、教師的人格是教育的基石。
254、命運之繩定會握在自我手中。
255、視職責為美德。
256、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
257、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
258、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
259、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
260、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
261、揚黃牛精神，做平凡工作。
262、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
263、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
264、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
265、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
266、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
267、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
268、您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
269、對于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師。愛因斯坦
270、學生記筆記，肯定是不看的，這是學生的天性。我這次帶到成都的書能夠放一個小房間，可是我肯定不會看，neverandnever
271、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
272、我最親愛的教師，你辛苦了!我只想說一聲:教師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意!
273、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
274、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢
275、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
276、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
277、兄弟不和者敗侮師慢客者敗。《治家格言》
278、不要簡單地向后進學生說不。
279、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
280、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢想，播種氣力
281、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
282、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
283、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
284、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
285、生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的教師!性命中最重要的引導者!
286、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
287、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
288、把一切知識教給一切人。
289、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
290、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
291、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
292、小學階段主要解決學習興趣的問題，初中階段主要解決學習方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
293、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
294、循循善誘，誨人不倦的是教師。
295、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
296、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
297、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
298、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
299、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法就是一柄鋤頭!
300、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著教師的愛。
301、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
302、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
303、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
304、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
305、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
306、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?mdash;—《論語》
307、慈父+慈母=教師。
308、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
309、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
310、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
311、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
312、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;
313、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
314、我給大家的小詞表大家回去之后必須要背，要瘋狂地背，我保證你們背出來之后就能看懂大部分英美報紙的標題了。
315、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
316、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
317、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
318、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
319、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
320、用繁重的作業(yè)把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會厭學
321、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。
322、教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
323、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
324、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
325、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們怎樣樣嗎他們用自我的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，可是我每次走過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
326、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
327、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
328、傳播知識，就是播種希看，播種幸福。教師，您就是這希看與幸福的播種人!
329、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
330、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
331、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。教師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
332、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
333、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
334、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
335、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
336、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
337、圣人無常師。——韓愈
338、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
339、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
340、師德是一面鏡子。
341、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
342、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
343、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
344、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
345、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
346、認認真真工作，老老實實做人。
347、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
348、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
349、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
350、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
351、教師應(yīng)當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
352、人應(yīng)當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
353、愛生如愛己，教生如教子。
354、每一個學生都是好學生。
355、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
356、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
357、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
358、戇度(傻瓜)年年有今年異常多。
359、不尊重兒童最典型的一個表現(xiàn)就是對孩子管制太多，也就是指導或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。
360、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
361、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
362、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
363、欣賞李冰冰教師，十分敬業(yè)!這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止。陳雨黎
364、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
365、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語子罕》
366、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
367、教師要融于師生的相互理解中。
368、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
369、知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人。
370、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方。
371、這題選錯的同學，我強烈提議你立即下沉到地底。
372、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——美國·布魯納
373、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您以前給我陽光雨露春風的教師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。
374、心靈的溝通勝于知識傳遞。
375、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
376、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。羅曼羅蘭
377、地仙中仙與天仙認得三田月正圓自我若能施笑面，那人未肯便興拳撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
378、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
379、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈:贊美您，為人師表，勞苦功高!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
380、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
381、你若要喜愛你自我的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德
382、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
383、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
384、善之本在教，教之本在師。李覯
385、教師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
386、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
387、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
388、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
389、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
390、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
391、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
392、老老實實做人，認認真真教書。
393、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
394、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
395、教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬的話，年就是萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》。
396、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
397、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!
398、興學之本，惟有師范。張謇
399、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
400、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
401、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
402、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
403、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
404、好教師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的教師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?郭德綱
405、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!
406、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
407、心靈的溝通勝于知識傳遞。
408、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
409、教師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日歡樂-身體健康。
410、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
411、教師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們!
412、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
413、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
414、一個人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。
415、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
416、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。
417、今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
418、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師!
419、ECONOMIST是一本很不錯的雜志，大家以后如果去英國的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個英國上流社會人士的外部特征。
420、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
421、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
422、教師要融于師生的相互理解中。
423、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
424、燃燒自我，照亮別人。
425、老老實實做人，認認真真教書。
426、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。陶行知
427、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
428、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
429、教育家蘇霍姆林斯基說，大聲叱責，這是人們相互關(guān)系中修養(yǎng)很差的基本特征。凡是出現(xiàn)大聲叱責的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現(xiàn)象。用大聲叱責(家庭中還有拳頭)教育出來的孩子，失去了感覺別人最細膩的感情的本事，他看不到也感覺不到周圍的美，他十分冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時會出現(xiàn)往往是人身上最可怕的表現(xiàn)殘忍。
430、應(yīng)當讓兒童感覺到閱讀是件趣味的事，除了趣味沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項活動。
431、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
432、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
433、歷史是生活的教師。克羅齊
434、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
435、循循善誘，誨人不倦的是教師。
436、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
437、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
438、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
439、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您;我親愛的教師，愿春天永遠與您同在!
440、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
441、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
442、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
443、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
444、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
445、一位好教師，勝過萬卷書。
446、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
447、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
448、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您。
449、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
450、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
451、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
452、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
453、您像一支燭炬，固然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
454、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
455、學生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著教師親手點燃的火花。
456、片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
457、敦德行以端本原也;勤研討以踐實學也;重師友以求夾持也;謹交游以遵禮法也。
458、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥
459、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
460、教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
461、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
462、國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
463、捧著一顆心，不帶半根草去。
464、全心全意為學生服務(wù)。
465、舉世不師，故道益離。——柳宗元
466、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
467、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
468、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
469、君子隆師而親友。——《荀子修身》
470、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
471、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
472、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
473、學之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自我的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
474、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
475、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
476、教師要融于師生的相互理解中。
477、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
478、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
479、教師要用心去愛，去教育學生。
480、大家齊努力，科技教育盛開花。
481、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
482、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
483、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
484、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
485、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
486、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
487、師道既尊學風自善。康有為《政論集在浙之演說》
488、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
489、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
490、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
491、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
492、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
493、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
494、教師應(yīng)當善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。
495、貧不足羞，可羞是貧而無志。呂坤
496、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。
497、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
498、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
499、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
500、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
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