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活動(dòng)方案

更新時(shí)間：2023-08-14 08:04:59

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[集合]活動(dòng)方案9篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼幕顒?dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論。

　　準(zhǔn)備工作：ppt制作

　　四、班會(huì)的內(nèi)容：

　　1．什么是價(jià)值觀（教師講述）：

　　因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對(duì)人生的方法論，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、評(píng) 價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡(jiǎn)單的說，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對(duì)人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。

　　我們需要什么樣的價(jià)值觀（教師提問，一定冷場(chǎng)，大家好像沒有自己的價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出）

　　3．說出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀

　　（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡總結(jié)他的品質(zhì)

　　（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡總結(jié)他的'品質(zhì)

　　（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價(jià)值觀）

　　（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：（引導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀）

　　補(bǔ)充：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法

　　4．同學(xué)討論我們需要的價(jià)值觀

　　教師總結(jié)我們需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀（結(jié)合十八大）（ppt演示）：

　　富強(qiáng) 民主文明和諧

　　自由平等公正法制

　　愛國敬業(yè) 誠信友善

　　5．同學(xué)談體會(huì)（教師

　　提示從以下三方面）

　　（1）如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　（2）如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　（3）如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　（4）如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生

　　6．教師總結(jié)

　　核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀；同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)方案篇2

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員

　　2、實(shí)施小組：組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員各班主任

　　二、工作安排：

　　1、舉辦一次法制報(bào)告會(huì)。

　　請(qǐng)法制副校長(zhǎng)主任給全體學(xué)生上了一堂法紀(jì)教育課。從當(dāng)前初中生的思想狀況以及不良行為入手，結(jié)合法律和案例“以案說法”，既聯(lián)系法律理論知識(shí)，又要結(jié)合學(xué)生實(shí)際。

　　2、分班召開“遵紀(jì)守法”的主題班會(huì)。

　　教育處分發(fā)《法紀(jì)知識(shí)資料》，為班主任提供本次主題班會(huì)的材料，各班主任根據(jù)材料結(jié)合本班實(shí)際，組織學(xué)生展開討論，開展自我檢查與自我批評(píng)，探討怎樣做一個(gè)知法、守法的合格公民，怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，怎樣使自己健康成長(zhǎng)。

　　3、舉辦法紀(jì)教育宣傳專欄。

　　一是宣傳與青少年健康成長(zhǎng)的'法律知識(shí)，二是提供一些青少年犯罪案例，三是傳授一些中學(xué)生日常生活中應(yīng)注意的法紀(jì)安全具體問題。加強(qiáng)以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的法制教育，倡導(dǎo)崇法意識(shí)。

　　4、在全校進(jìn)行學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。

　　首先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，然后由每班選出5名學(xué)生代表班級(jí)參加比賽。競(jìng)賽在多媒體電教室進(jìn)行，試卷由中心校制訂，學(xué)校校務(wù)會(huì)組考并閱卷，并設(shè)立了一、二、三等獎(jiǎng)。

　　5、組織“預(yù)防青少年犯罪”的論文評(píng)選。

　　組織全校學(xué)生和教師根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的法律知識(shí)、青少年犯罪特點(diǎn)以及自身思想情況和認(rèn)識(shí)，每人寫一篇心得體會(huì)。學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，按學(xué)生人數(shù)的1%進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　6、在師生中開展“一幫一”的活動(dòng)。

　　首先由班主任和年級(jí)部主任進(jìn)行情況摸底，提供重點(diǎn)生名單。然后，由各任課教師和學(xué)校校務(wù)會(huì)成員與這些重點(diǎn)生結(jié)對(duì)幫教。對(duì)他們加大教育矯正力度，預(yù)防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。

　　7、召開學(xué)生日常行為規(guī)范大會(huì)。

　　在大操場(chǎng)集會(huì)，班主任與下班教師負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。對(duì)學(xué)生日常生活中不文明行為及不良習(xí)慣進(jìn)行公開教育與批評(píng)，同時(shí)，也表揚(yáng)了一批表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)生。并在全校范圍內(nèi)普查了學(xué)生儀表情況。

活動(dòng)方案篇3

各中小學(xué)、幼兒園：

　　今年3月26日是第23個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提高師生法治意識(shí)、安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力，切實(shí)把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求，區(qū)教委決定組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：

　　一、活動(dòng)主題：做自己的首席安全官—平安校園行

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)生（幼兒）及家長(zhǎng)

　　三、開展時(shí)間：20xx年3月26日—20xx年4月16日

　　四、開展內(nèi)容

　　1.開展一次安全主題教育。各校要充分發(fā)揮校園宣傳廣播、網(wǎng)絡(luò)、專欄、電子屏幕、墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，通過國旗下講話、安全教育平臺(tái)、邀請(qǐng)消防、地震、公安、法院等部門開展安全法治講座，上好安全教育課，有針對(duì)性地開展安全宣傳教育。重點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)、法律法規(guī)教育，真正使安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

　　2.組織一次應(yīng)急疏散演練。各校要根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實(shí)際情況，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況，制訂周密的演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效，通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

　　3.布置一次安全教育家庭作業(yè)。組織學(xué)生及家長(zhǎng)完成xx學(xué)校安全教育平臺(tái)專題教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)宗春山教授的視頻，了解學(xué)生遭遇校園欺凌、拐騙、害等傷害背后的原因及如何預(yù)防，同時(shí)參與安全小游戲，通過寓教于樂的`方式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

　　五、參與辦法

　　此次安全教育平臺(tái)上的專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版：

　　1．學(xué)校版：班主任（教師）通過“學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的“安全教育日”視頻及相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行預(yù)防校園欺凌、防恐防暴等安全教育教學(xué)（《教師授課流程》見附件一）。

　　2．家長(zhǎng)版：家長(zhǎng)和學(xué)生共同通過“學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成“安全教育日”專題學(xué)習(xí)（《學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)流程》見附件二）。

　　六、組織要求

　　1．精心組織：各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化學(xué)生安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)“第23屆全國中小學(xué)生安全教育日”專項(xiàng)活動(dòng)的開展時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。

　　2．加強(qiáng)報(bào)送：各學(xué)校要對(duì)各班級(jí)的開展情況進(jìn)行督查，并將活動(dòng)信息和照片（2至3張）于3月30日前發(fā)至宣傳部和法安科，法安科郵箱：xx

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學(xué)家做好鋪墊，我校特舉行本次活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象

　　生字卡（1—2年級(jí)）、詩詞卡（3—4年級(jí)）、讀書卡（5—6年級(jí)）

　　三、活動(dòng)組織

　　（一）組織形式

　　活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為各班級(jí)組織本班學(xué)生制作，并在本班組織展示、評(píng)比。第二輪為各班報(bào)部分優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比。

　　（二）形式要求

　　“文學(xué)卡片”為A4或不超過A4的`大小，也可以自行設(shè)計(jì)其它形式。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，以手工制作為主，也可以適當(dāng)用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機(jī)打印）。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學(xué)卡片”上務(wù)必注明：制作者學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。各班在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上上繳5篇文學(xué)卡片參加學(xué)校評(píng)比。

　　（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。班級(jí)評(píng)比由各班班主任與語文老師確定。

　　校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。以年級(jí)組為單位，分設(shè)一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比。各個(gè)組別擬設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。

　　四、截至?xí)r間

　　河天一小教務(wù)處

活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)背景

　　學(xué)校本著以“奉獻(xiàn)社會(huì)、傳遞愛心，傳播文明”為宗旨，教育學(xué)生有一顆感恩的心，特舉辦“同心攜手，為愛傳遞”愛心募捐活動(dòng)。

　　此活動(dòng)分兩項(xiàng)內(nèi)容：

　　（一）“心連心，傳友誼，手拉手，讀書樂”愛心捐書活動(dòng)

　　六年級(jí)學(xué)生即將告別母校、告別美好的童年，學(xué)校號(hào)召畢業(yè)班的學(xué)生主動(dòng)把承載了自己童年時(shí)代印記的書籍留給學(xué)弟學(xué)妹們，同時(shí)也把他們最美好的祝福留在了母校。本次活動(dòng)，將評(píng)選出20位“最佳貢獻(xiàn)畢業(yè)生”，兩個(gè)“最佳貢獻(xiàn)班級(jí)”。

　　（二）“撒播愛心，傳遞真情”活動(dòng)

　　發(fā)動(dòng)全校師生為他捐款，幫助這個(gè)不幸的家庭走出困境。學(xué)校將選出六個(gè)“最佳愛心班級(jí)”。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過組織這次活動(dòng),讓學(xué)生盡自己微薄之力,傳遞愛的希望,讓受捐助的人感受到我們海河小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖,幫助他樹立起戰(zhàn)勝困難、勇敢面對(duì)生活的勇氣。同時(shí),通過這次募捐活動(dòng),可以進(jìn)一步提高我校學(xué)生的團(tuán)結(jié)凝聚力,使大家相互增進(jìn)了解、增進(jìn)友誼。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月12日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　五、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　六、募捐活動(dòng)安排：

　　（一）班主任會(huì)議動(dòng)員，各班發(fā)動(dòng)捐書捐款。

　　（二）以班級(jí)為單位，登記同學(xué)們捐贈(zèng)的物品和捐款數(shù)，

　　（三）德育室進(jìn)行最后物品的統(tǒng)計(jì)，并做好登記及時(shí)公布。

　　（五）把募捐到的`物品及時(shí)交給需要的人手中。并對(duì)資料進(jìn)行整理（照片、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等）

　　（六）根據(jù)學(xué)生捐書質(zhì)量和數(shù)量評(píng)出“最佳貢獻(xiàn)畢業(yè)生”，和“最佳貢獻(xiàn)班級(jí)”。根據(jù)學(xué)各班捐款數(shù)目評(píng)出“最佳愛心班級(jí)”。并給予表彰。

　　（七）活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　（一）此次募捐應(yīng)完全的自愿。

　　（二）活動(dòng)期間不能出現(xiàn)不公開行為。

　　（三）準(zhǔn)備好活動(dòng)音樂，照片，捐款箱等。

　　（四）捐的書籍要保證質(zhì)量，書皮完整，內(nèi)容以勵(lì)志，名著，文學(xué)類為主。

　　為提高廣大師生員工的消防意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)校消防設(shè)施的功能，增強(qiáng)廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力，學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行師生火災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí)。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　總指揮：吳琤光（校長(zhǎng)）副總指揮：崔建剛

　　二、演練對(duì)象

　　章水鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生

　　三、演練時(shí)間

　　20xx年11月19日星期二下午14：30 （下午第三節(jié)課）

　　四、演練步驟

　　1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急火災(zāi)逃生小常識(shí)和疏散的集中地點(diǎn)和途經(jīng)的路線。（20xx年11月19日第二節(jié)課時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，班主任老師負(fù)責(zé)。）

　　2、進(jìn)行模擬發(fā)生火災(zāi)的逃生演練。（20xx年11月19日下午14：30分開始）

　　五、演練安排

　　1、演練內(nèi)容：

　　演練包括火災(zāi)應(yīng)急自救和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急自救。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)安全通道后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中。

　　2、警報(bào)信號(hào)：

　　以廣播的方式播放警報(bào)聲（各班在14：30分前把廣播打開）

　　火災(zāi)發(fā)生的口令為：第一聲警報(bào)代表發(fā)生火災(zāi)（14：40），學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急自救。（用濕毛巾捂住口和鼻）

　　火災(zāi)發(fā)生后，組織疏散的口令為：第二聲警報(bào)。代表已經(jīng)有安全出口，學(xué)生進(jìn)行疏散。（距發(fā)生火災(zāi)約1分鐘后）

　　六、管理人員職責(zé)

　　應(yīng)急火災(zāi)逃生演練要有組織、有計(jì)劃地開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

　　管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位（每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等），都要有人負(fù)責(zé)。

　　人員布置：略

　　其他老師——班級(jí)上課教師協(xié)助班主任疏散學(xué)生；未上課教師負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全。

　　七、疏散的路線和集中地點(diǎn)

　　等到火災(zāi)熄滅，當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。

　　（一）疏散順序和集中地

　　1. 陽光教學(xué)樓：各班按照教室的不同從兩邊同時(shí)疏散，然后按二樓先下、再三樓、最后四樓的順序進(jìn)行疏散。最后在排球場(chǎng)排隊(duì)集合，按班級(jí)先后到的順序面朝烈士陵園從排球場(chǎng)中間開始向東或西依次排好隊(duì)。

　　601班602班201班301班出教室后右轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場(chǎng)，按照先到先排的順序從排球場(chǎng)中線開始向南依次排好隊(duì)。

　　603班203班202班302班出教室后左轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場(chǎng)，按照先到先排的順序從排球場(chǎng)中線開始向南依次排好隊(duì)。

　　2. 應(yīng)虞房教學(xué)樓：

　　各班學(xué)生直接按照早上出操的路線到達(dá)排球場(chǎng)集合，按照先到先排的順序從排球場(chǎng)中線開始向北依次排好隊(duì)。

　　八、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法及疏散注意事項(xiàng)

　　從你意識(shí)到這是一次火災(zāi)，到管理人員找出安全通道，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。

　　當(dāng)聽到火災(zāi)發(fā)出的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

　　1. 當(dāng)大量濃煙冒起時(shí)，學(xué)生用自帶濕毛巾（每生自備）捂住口鼻，保護(hù)呼吸系統(tǒng)。

　　2. 撤離必須遵循先逃離起火點(diǎn)，后按誰離通道近，誰先撤離的原則。注意要背離起火點(diǎn)撤離，起火點(diǎn)正上方的位置不能做為逃生通道使用。

　　3. 疏散過程中要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。中途不能停下，更不能中途反方向走。如遇中途有人倒下的一定要避讓。

　　4. 疏散時(shí)要盡量降低重心，沿墻體移動(dòng)，盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣。

　　5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。

　　九、演練結(jié)束

　　當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急及逃生能力。

　　十、備注：

　　1．各班主任老師在11月19日下午消防演練前到班級(jí)準(zhǔn)備清水一盆。

　　2．全體學(xué)生準(zhǔn)備手帕一條。

　　3．樓道和樓前集合指揮老師14：30到位。

活動(dòng)方案篇6

　　20xx年9月20日是我國第xx個(gè)全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　每年的9月20日為(中國)全國愛牙日。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月18日

　　三、宣傳口號(hào)

　　1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。

　　2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。

　　3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

　　4、口腔健康是人類文明的'標(biāo)志。

　　5、口腔不健康，發(fā)音影響大。

　　6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。。

　　7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx農(nóng)場(chǎng)幼兒園校園內(nèi)

　　五、活動(dòng)形式

　　1、愛牙日活動(dòng)期間，在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。

　　2、在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點(diǎn)，發(fā)放口腔健康宣傳資料。

　　3、在教室和兒童家長(zhǎng)及教職工互動(dòng)健康教育知識(shí)，發(fā)放宣傳單。

　　4、并免費(fèi)進(jìn)行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預(yù)工具。

　　5、同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)方案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。

　　教育目標(biāo)：

　　保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

　　活動(dòng)形式：分班進(jìn)行

　　具體內(nèi)容及要求：

　　目標(biāo)：

　　1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、初步形成自我保護(hù)能力。

　　過程：

　　一、認(rèn)識(shí)火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

　　（1）討論 “你怎么知道著火了？”

　　（2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

　　重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

　　出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

　　二、初步感知火的危害和益處

　　（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。

　　（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

　　三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的.危害。

　　觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）

　　幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

　　故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，）。

　　幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

　　四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

　　（一）觀看錄像

　　（二）討論逃生的初步方法方法

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

　　（三）幼兒練習(xí)逃生的方法

活動(dòng)方案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

　　2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。

　　3.體驗(yàn)成功的快樂，並樂于與同伴分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

　　活動(dòng)過程

　　1.故事導(dǎo)入：

　　出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。

　　2.觀察討論：

　　(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

　　(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

　　3.分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：

　　①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致。

　　②折疊小雞翅膀時(shí)，注意要折得好看。

　　③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時(shí)注意放好位置。

　　④鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周圍添畫內(nèi)容。

　　4.展示作品：

　　讓幼兒展示作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

　　1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

　　2、所設(shè)計(jì)的.小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。

　　3、為了接近幼兒特點(diǎn)，采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容，並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。

　　資料鏈接：什么是疊層紙塑?

　　疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作步驟有：①設(shè)計(jì)基本形，②剪切折疊，③立體塑造，④裝飾裝框。筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)，在此，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。