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督導(dǎo)主任崗位職責(zé)

更新時間：2024-09-18 00:02:01

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督導(dǎo)主任崗位職責(zé)

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多場合都離不了崗位職責(zé)，制定崗位職責(zé)有利于提高工作效率和工作質(zhì)量。那么崗位職責(zé)怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的督導(dǎo)主任崗位職責(zé)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

督導(dǎo)主任崗位職責(zé)1

　　1、全省服務(wù)行銷(區(qū)拓)業(yè)務(wù)推動督導(dǎo);

　　2、服務(wù)行銷方案制作追蹤;

　　2、續(xù)收流程追蹤管控;

　　3、部門安排的其它工作事項。

　　任職要求:

　　1、3年左右同業(yè)區(qū)拓或收展管理經(jīng)驗,熟悉區(qū)拓業(yè)務(wù)作業(yè)流程和模式;

　　2、工作有激情,良好的組織協(xié)調(diào)能力,勇于接受挑戰(zhàn)。

督導(dǎo)主任崗位職責(zé)2

　　1、親和力強、形象氣質(zhì)佳、負責(zé)有耐心;

　　2、有敏銳的觀察力和應(yīng)變能力,能處理突發(fā)情況;

　　3、能夠進行數(shù)據(jù)收集和分析;

　　4、有培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗、班主任工作或銷售經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　崗位職責(zé):

　　1、定期跟家長溝通,維護客戶滿意度;

　　2、建立學(xué)生檔案,并跟蹤學(xué)生情況,維護升學(xué)及口碑推薦;

　　3、關(guān)注新生入學(xué)情況,并參與課堂了解學(xué)生,拍攝視頻照片,做好家長回訪工作;

　　4、邀約學(xué)員參加活動課并給予相應(yīng)的反饋,向家長進行升學(xué)引導(dǎo)和口碑推薦。

督導(dǎo)主任崗位職責(zé)3

　　一、在分管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)校督導(dǎo)室工作。

　　二、貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)精神，制定督導(dǎo)工作計劃，總結(jié)督導(dǎo)室工作。

　　三、建立健全督導(dǎo)方面的工作規(guī)劃和管理制度，明確所屬人員工作職責(zé)，負責(zé)起草制定《督導(dǎo)評價細則》，并負責(zé)落實實施。

　　四、負責(zé)與相關(guān)處室進行工作溝通，共同做好有關(guān)教學(xué)、安全、衛(wèi)生等方面的督導(dǎo)或調(diào)查研究工作；積極參與各處室組織的教學(xué)、教研、安全、保衛(wèi)等重大活動的調(diào)研、督查、評價工作。

　　五、負責(zé)召集督導(dǎo)通報會議，傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對督導(dǎo)工作的指示和要求，布置督導(dǎo)任務(wù)，組織督導(dǎo)員對學(xué)校各項工作的現(xiàn)狀和問題進行分析和評議，認真做好對各處室工作的過程督導(dǎo)工作。

　　六、組織處室工作人員認真學(xué)習(xí)黨和國家的教育政策、法規(guī)，現(xiàn)代教育思想和國家教育改革精神。

　　七、嚴(yán)格管理制度，監(jiān)督、檢查本室內(nèi)各處室工作人員責(zé)任人履行崗位職責(zé)情況。做好所分管人員的管理、考核和服務(wù)工作。

　　八、及時匯總上報督導(dǎo)過程中的'意見、建議，組織督導(dǎo)人員進行督導(dǎo)業(yè)務(wù)的探討和研究，

　　九、樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，提高自身的督導(dǎo)能力、督導(dǎo)水平和督導(dǎo)成效。

　　十、完成主管校長布置的臨時性任務(wù)。

督導(dǎo)主任崗位職責(zé)4

　　工作職責(zé):

　　1.統(tǒng)籌安排分公司續(xù)期室的日常管理工作，檢查并督促室內(nèi)各項工作的落實;

　　2.執(zhí)行總公司制定的各項續(xù)期作業(yè)規(guī)則、管理制度及風(fēng)控措施;

　　3.推動、協(xié)調(diào)分公司續(xù)期專項工作，配合總部各項工作在分公司的.執(zhí)行;

　　4.負責(zé)分公司續(xù)期目標(biāo)分解、續(xù)期指標(biāo)檢視和達成推動;

　　5.統(tǒng)籌、規(guī)劃及管理續(xù)期督導(dǎo)隊伍，完善隊伍培訓(xùn)體系建設(shè)和實施;

　　6.負責(zé)對分公司續(xù)期內(nèi)勤工作的指導(dǎo)，組織開展內(nèi)勤培訓(xùn)，提升續(xù)期人員專業(yè)技能;

　　7.負責(zé)與保監(jiān)部門、行業(yè)協(xié)會進行溝通協(xié)調(diào)，收集分析續(xù)期相關(guān)信息;

　　8.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

　　任職資格:

　　1.教育水平:全日制大學(xué)本科(含)以上學(xué)歷，保險、管理等專業(yè)畢業(yè)，有壽險續(xù)期管理經(jīng)驗優(yōu)先。

　　2.工作經(jīng)驗:4年(含)以上續(xù)期或相關(guān)崗位工作經(jīng)驗。

　　3.專業(yè)技能:良好的口頭及書面表達能力，熟練使用辦公軟件。

　　4.個性特征:良好的統(tǒng)籌規(guī)劃、分析決策及推動組織能力，具有較強創(chuàng)新意識、溝通協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識、責(zé)任心，親和力好。

　　5.其他:熟悉相關(guān)保險法律法規(guī)和相關(guān)政策。

督導(dǎo)主任崗位職責(zé)5

　　一、在教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)對學(xué)院的教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序進行檢查、監(jiān)督和評估工作，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理教學(xué)督導(dǎo)室的日常工作。

　　二、根據(jù)學(xué)院的工作部署，負責(zé)制訂督導(dǎo)室的年度工作計劃，并呈報上級領(lǐng)導(dǎo)部門。工作計劃要目標(biāo)明確、重點突出、內(nèi)容翔實，切合實際。督導(dǎo)室的工作計劃要有自己的特點，體現(xiàn)監(jiān)督、指導(dǎo)、評價、促進的精神。

　　三、組織督導(dǎo)室成員，每半年做一次階段性工作總結(jié)，一年做一次全面工作總結(jié)。總結(jié)要與年度工作計劃一致，總結(jié)要以數(shù)字和資料為依據(jù)，通過分析得出結(jié)論，并根據(jù)結(jié)論向?qū)W院提出改進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

　　四、依據(jù)《華瑞學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》，組織督導(dǎo)室成員全面開展督導(dǎo)工作。對學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，實驗室建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面進行評價，提出建設(shè)性意見;協(xié)助學(xué)院和教學(xué)管理部門對教學(xué)運行情況、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行檢查、監(jiān)督;深入課堂聽課，了解學(xué)院的教學(xué)工作狀況、教師的教學(xué)工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;總結(jié)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的'經(jīng)驗和不足，提出改進和加強的意見;協(xié)助學(xué)院和教學(xué)管理部門對專兼職教師進行教學(xué)檢查和評估工作。對系(部)、教研室的教學(xué)活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);對教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、實驗實習(xí)、考試試卷、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計進行抽查和分析，就學(xué)院教學(xué)管理制度的制定和完善提出意見和建議;對執(zhí)行學(xué)院教學(xué)文件和教學(xué)管理制度的情況進行抽查;協(xié)助各系(部)搞好課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)，對教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的修訂提出建設(shè)性意見;指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革和研究，幫助其提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。并對全院教師的教學(xué)工作提出意見和建議;召開教師、學(xué)生座談會，聽取師生對學(xué)院教學(xué)工作的意見和建議，負責(zé)收集整理學(xué)生信息反饋意見，并將匯總意見報送到教務(wù)處。

　　四、每學(xué)期組織召開一次督導(dǎo)會議，督導(dǎo)室主任報告督導(dǎo)工作情況;督導(dǎo)室每周集中一次，由督導(dǎo)室主任負責(zé)牽頭。

　　五、督導(dǎo)室主任負責(zé)與教務(wù)處協(xié)調(diào)工作。