在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的初二告別作文，歡迎閱讀與收藏。

初二告別作文1

　　當周圍的人已經不再把我當作孩子來看時，我才發現我長大了。

　　清晨，太陽撒下的溫暖帶著一絲涼意。坐在書房里的我正在思考著纏人的習題一遍又一遍。終于，到達了我崩潰的邊緣，緩緩的放下了手中的筆，靜靜的趴在書桌上，看著風輕輕地吹過那一頁纏人的習題，隨著風我悄悄地走進了回憶里。

　　”爸爸，爸爸你看我剛剛抓到一只蝴蝶”一雙黑盈盈的.眼睛滴溜溜地轉著，嘴巴還不停的動著，臉上有抹不去的稚氣，只見眼前這個嘴角笑意的男人開口：“這個蝴蝶很漂亮，但是你抓它，它該怎么回家呢?”男人說完還用手溫柔著撫摸著孩子的頭。“那好吧!”臉上一副念念不舍的女孩輕輕的放開了手中的生命，看著它一點一點的消失在眼前，直到看不見它的身影。男人立刻像變戲法樣的從手中變出一顆糖，女孩就會立刻呈現出笑容，嘴角的弧度也回使男人幸福。

　　童年就是這么簡單，那么單純，在童年里全世界最厲害的人是爸爸，全世界最懂自己的是媽媽。

　　看著習題被風吹的凌亂，心情也復雜起來。我站了起來，從窗戶望下去，第一眼就看到了父親在門前忙碌的身影。他不再像童年里的男人那樣，強健有力，而是瘦瘦的，身板很單薄，頭上的發絲也不再烏黑亮麗，代之而去的卻是銀白的，臉上的皺紋也格外顯眼，是歲月在這個男人留下的痕跡。淚水漸漸地朦朧了父親的身影。看著父親我才發現我已經長大了。我拿起了手中的筆，重復著思考。

　　在長大的時間里我只能奔跑，因為我再滯留在原地，就抓不住父親銀白的發絲和臉上抹不去的皺紋。

初二告別作文2

　　歲月的風吹過記憶的水紋，短短的一年初二生活在我手中轉瞬即逝。

　　握著筆，看著紙面上的題目，好像過去的一年的往事掀起驚濤狂瀾，沖擊著我的心靈，最終，只化成了眼眶中的兩顆淚珠。

　　相處了六年的小學同學最終在那個彌漫著花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯絡，我哭了，我不能接受。初二開學后，我仍然陷入一種令我陌生的寂寞中無法自拔。每個課間我徘徊在傳達室門外，翹首等待小學同學的信。每次讀到他們的文字就格外親切，每逢聽到他們的聲音就分外欣喜。后來我終于找到了我的知心“死黨”，我孤獨的'心仿佛射進了陽光。我終于學會了微笑。

　　上了中學后，我用自己的所見證實了那句名言：人外有人，天外有天。在這里我能時刻感受到人與人之間激烈的競爭，我感到逐漸有些力不從心。我不想面對這個事實，但我卻無法擺脫那個陰影。以前無時不伴隨著我的有些驕傲的自信不知什么時候起已離我而去。我好難過，我想到了妥協，想到了屈從，甚至想到了嫉妒。可是強烈的好勝心不允許我消沉，于是我努力了，我趕上了。我終于學會了包容。

　　感謝初二，這個傷感中夾雜著歡笑的初二，它鍛煉了我，教育了我。那個剛踏進校園時懵懂的女孩已經不見了，歲月將她換上了一個幼稚與懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收獲放進日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月。不妨用甜美的歌喉給未知的路程唱上一曲贊歌不妨用微笑來面對也許不一定快樂的生活。

　　告別初二，迎著歲月的風向前進軍。前面的風光更加迷人！

初二告別作文3

　　人生不能沒有執著，但人生也需要學會告別，擁有執著的人生悲壯，絢爛；學會告別的人生豐盈，美麗。

　　我們每一個人來到世上，都是匆匆過客，有些人與之邂逅，轉身忘記；有些人與之擦肩，卻必然回首。我們都在告別，告別著那一段段的回憶與過去，告別著那一幕幕的畫面與屏幕。其實，告別也是一種美。

　　一次，一個學生問蘇格拉底：“請告訴我，為什么我從來未見過你顰額皺眉，您的心情總是是那好呢？”

　　蘇格拉底笑了笑道：“因為我沒有那種失去了它就使我感到遺憾的東西。”

　　的確，在許多人看來，人生中似乎有很多很多的.苦，失去了自認為寶貴或早已被堆積在倉庫的渴望的東西，對平常人來說都是痛苦之色。但從另一個角度看，一個人若能坦率面對它主動的告別那些可有可無，并不觸及生命要義的東西，那么這“雙贏”的輕松與愉快就是必然的。

　　“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”文人對秋悲憫的情懷，也許是因為他們的心太細，葉子的飄飛在他們眼里象征著愛情的悲歡離合，秋蟬的嘶叫象征生命苦短，讓人哀嘆逝去的時光。

　　詩人多情而脆弱的情感之絲在秋風蕭蕭中震顫著，宛如古琴的裊裊琴聲透著苦澀和回味。

　　如果，告別，那也是一種美。

　　秋寒襲來時，樹木自知無法用綠葉抗爭嚴寒，一種力的積蓄，一種耐心的態度，一種更具有希望的選擇，一旦春暖花開，生命新芽將會再次萌發。

　　如果告別名利，我們會擁有淡泊的心境；如果告別憂傷，愁帳，我們會擁有快樂向上的昂場；如果告別失敗，我們會擁有令人羨慕的成功。

　　告別，不是人生的懦弱，不是屈膝腳怯，而是審實度勢的追求。

　　人生不能沒有執著，但人生也不能沒有告別。

　　待到陽春三月，則又是咦個美麗的告別。

初二告別作文4

　　呵呵，終于可以離開這個“三無”班級了；終于可以不整天打打鬧鬧；終于可以不再受老師的束縛了。可是……可是為什么有淚水在滿面笑容的臉上不停的劃過，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。

　　剛上初一，我討厭這個班級。因為它讓我和以前的同學分離，來到這個班級，許多陌生的面孔、陌生的.老師，甚至幾乎沒有朋友。還好，當我一個人發呆時遇見了以前還算熟的一個同學，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神。可是心里卻又越發的討厭這個班級，我還是想回到小學，回到那個整天充滿歡聲笑語的集體。在那里我們肆無忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。

　　初一下學期，我開始慢慢融入到這個集體，但我還是討厭這個班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛學習，可偏偏來到教室這種充滿學習氣息的地方，我們還是有學的有玩的。所以就弄得大家學的不專心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場，我們幾個只要一下課就會出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場空。

　　初二，我給這個班級下了定義“無組織、無紀律、無成績”此乃“三無集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會改的。現在我心里不再那么討厭這個班級了，心里有種怪怪的感覺，好像是喜歡上這個班級了，舍不得離開。

　　想到離開這個班級，這個“三無集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起。可我知道那不可能，唯有灑淚告別初二了。再見了初二，再見了八一，再見了同學們希望初三我們能在相聚。

初二告別作文5

　　面對著這一望無際的原野，看著大片大片的蒲公英，任頭發與蒲公英一起在風中飛揚，在這蒲公英紛飛的季節里，我的思緒早已飄到了遠方那滿是青藤的木屋。小時候，我住在姥姥家，離姥姥家不遠處有一座木屋，那可是我和小伙伴們的樂園，我們經常在木屋周圍玩捉迷藏、過家家，膽大的我還經常獨自去已經很久無人居住的木屋里“探險”。平靜如水的日子一天天過去。直到有一天，木屋旁的青藤將水面激起了漣漪。“你們快瞧！青藤！青藤！”

　　我興奮地叫嚷，小伙伴們蜂擁而上，一雙雙好奇的眼睛投向了那剛剛爬上木屋的青藤，藤兒似乎害羞了，本來就翠綠的顏色顯得越發青翠了，我無比自豪地站在那兒，為我的發現沾沾自喜，“哎，咱們每天都給這青藤澆水吧，讓它快點爬滿木屋，咱們也跟它比比誰長的快，好不好？”“好呀，好呀。”小伙伴們連聲應和。“藤兒呀，你快點長，等你爬滿木屋，一定很漂亮。”我默念著，一天天過去了，青藤由原先的小芽長成了半人高的彎彎的藤蔓，那深深淺淺的.綠，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長，綠色的瀑布上泛著點點的銀光，各個藤蔓之間仿佛在互相追趕，互相打鬧，孩童般天真活潑，大有爬滿木屋之勢。不知不覺中，我已到了上學的年齡，再也不能天天繞著木屋撫摸青藤了。

　　時光飛逝，青藤仍然在長，我也依舊繼續長大，青藤已然爬滿了半個木屋，果然是想象中的那樣美麗。那綠比三月剛生長出的小草的綠多了幾分成熟，比那五月大片大片的綠多了幾分輕盈，蓬勃的藤兒，渾身透著活力，看著這滿眼的綠意，我的心情卻很沉重，因為隨著青藤的長大，我也將告別爬滿木屋的它們，告別我的童年。現在，我已經來到了父母的身邊。我驚訝地發現，這里的原野開遍了蒲公英，隨風飄揚，也似有一種青藤的美，于是，我明白了：青藤的季節已經過去，蒲公英的季節來到了，什么樣的季節就該開什么樣的花。別了，我的木屋；別了，我的青藤；別了，我的童年。

初二告別作文6

　　紅塵滾滾，猛然間發現，原來我曾經是那么的弱小。而現在的我將一步步的走向強大，與過去那個懦弱膽怯的我，永遠的告別。望著它離去的背影，我是應該微笑呢，還是應該哭泣。

　　回眸，看看那過去的事情。曾經，我因一次考試的失誤，而放聲大哭。那時的同學對我冷嘲熱諷的，他們說我自己成績跟不上，考試考差了，還那么矯情，那時候，我的淚水，對于他們而言，是那么的廉價，仿佛一切的后果，都是因為我自己都不努力造成的。其實我知道在那樣一個優秀的班級里，我的成績肯定是墊底的，對于我而言，他們就像神一般的存在，仿佛我用盡全身力氣去靠近他們，他們也會一步步地遠離我，而我就是他們在壓力很大的時候，無聊打趣罷了，我知道他們并不是有意這樣在語言上傷害我，但是我那時是那么的弱小，總是因為這點事情吵架。后來，漸漸的同學們都習慣了，開玩笑說，我一天哭三次，別人打不破我的記錄。我一個人承受著所有的壓力，在學校同學嘲笑我，老師因我的`成績經常對我思想工作，回家，父母又是對我一陣又一陣的心理上的教育。日子，就這樣一天又一天的過去，而我，就一天一天的變得沉默，爸爸說那時候，我總是一個人承受著所有的壓力，從來都沒有在我的臉上看到過笑容。

　　但我的心中，總是有一個執著的信念——那就是總有一天，我都會向以前的我告別，告別。

　　現在，我將重生。我看那曾經懦弱膽小的我，漸漸的走遠，我不在被所有人壓在腳底，我也不再在老是仰望別人，現在我也可以被別人仰望，我也可以被別人尊重，但我卻沒有了以前那樣的知己。這時我才知道，舍得，舍得，有舍就有得。就在這個時候，我又是有那么一些哭笑不得了，為我可以向以前的我告別而快樂，為我失去那曾經最要好的玩伴而失望，但我相信我們友誼不散。

　　過去的我也不會再回來，我將永遠永遠地與它告別，他只是我的過去，而現在的我將走向未來。讓我們與過去不完美的自己告別，迎來的，將是未來那個自信而又堅強的自己。

初二告別作文7

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發不舍的離別之情，蘊含了淡淡的憂傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會醒悟。陽光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會被那斑駁的'陽光所消散。那一種心情，洋溢著美好。

　　因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態。告別幼稚告別幼稚。時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已經度過了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個在夏天就知道玩而不做作業的孩子，我不再是挑食的學生，我再也不是在下課時瘋跑的調皮鬼。

　　告別了幼稚，意味著自己要承擔新的責任。意味著長大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。

　　告別，不是悲傷。告別朋友小學到初中的這一個過程，我損失了友情。

　　多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經極度悲傷。朋友宛若那天邊的風，吹散我的憂愁。

　　而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話，雨他們聯系著，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現在我的腦海中，在電話兩頭，不時發出笑聲。

　　何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時常品味其中的甘甜，回味無窮。

　　告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。

　　我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來過。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著一道美麗的彩虹。

　　告別，不是悲傷。

　　雄鷹告別母親，是為了搏擊長空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。

　　告別，永遠不是悲傷……

初二告別作文8

　　轉眼間，初中生活已經過去了一年，在這一年中也讓我嘗盡了酸甜苦辣咸，有笑有淚，有甜有澀。

　　在這七年級。上課時認真聽講，下課與朋友們歡笑打鬧。雖說有不如意的地方――被老師批評，考試失利，被同學挖苦，但也在這困難中一次次站起來，變得成熟，自立。

　　還記得小學時，任何問題，只要不會就回去找老師，即使最后的答案很簡單，但卻是過分的依賴別人，上了七年級，老師雖然還會回答問題，但更多的卻是“你再好好想想。”“這不難，你再算算。”“……”雖然這些話對題的答案沒有什么用，但卻使我一步一步養成了自立自強的好習慣，做事也不會過分的依賴別人了，一些總是要依靠別人才能解開的題，現在也能迎刃而解了。

　　在這過去的一年中，比小學辛苦的多，在小學時我還希望快快升到初中，如今回望，自己也真是傻的可以，可是上了七年級，卻也別有一番感覺，科目更多，接觸的人也多了，朋友圈擴大了，雖然辛苦，但是生活也比六年級豐富得多。

　　七年級這一年結果卻不怎么盡如人意，成績沒有考好，這個句號也畫得歪歪扭扭，心里雖然比較遺憾，但怎么說這一年也過去了，考得好不好也沒有意義了，我現在應該往未來看，既然初一沒有考好，那么便打起十二分的努力來應對未知的八年級，七年級這一年也是我正式踏入初中的惦記，上完了七年級，也是我正式踏入初中的墊基，我們才能在八年級發揮我們最佳的水平，換上一個七年級沒有畫好的`句號。

　　七年級的老師，到了八年級也換了幾位，我們在老師心里的印象，也有了一個可以改觀的機會，我們帶到七年級的稚嫩也可以留到七年級，到了八年級，我們也因為有了七年級的沉淀而變得成熟，增加為人處世的方法，七年級的青澀也會變得進一步老成，褪去青澀稚嫩，我們將會變得更加成功。

　　七年級這一年，是我們為了八年級的成功而做的準備，對嗎？

初二告別作文9

　　人世間總在上演著一幕幕的告別，每個人一生中都會有許多的告別。

　　-----題記

　　告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風景走向未來，任由風兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向為來，走進現實。不管別人怎么評說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對天空吶喊Say good bye!

　　一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的.不悅，那時的我們很幼稚，很活潑。

　　童年，每一個人都是天真的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時的開朗，那時的頑固，回憶起，只能微微一笑。

　　過去的每一個人，對每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘踏了，又一道風景沒了。小時候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會考慮結果，過去，是無知的，是自私的。

　　記憶是陣陣花香，一起走過永遠不能忘，回憶只能讓現實更充滿虛無。現實讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會有眼看手莫動著一成語呢。一點一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。

　　列車已到下一個地方，再下一個地方…。直到該列車的終點地區，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失…。遙看遠方，未來在等著…

初二告別作文10

　　“噼里啪啦！”空中出現了五彩斑斕的煙花，雖然轉縱即逝，卻絢爛無比。

　　也許它打破了清晨的寧靜，也許它打擾了香甜的美夢，也許它驚動了休息的動物……可凡行人聞此聲未嘗不駐足欣賞這短暫而驚艷的煙花，抑或是家中的人趴在窗臺上靜待“花開花謝”，可惜它也帶來了污染，原本就污染嚴重的城市中，絕不可能再允許這些東西的存在。因此，住在城里的人不得不告別煙花，從此在城市中便再也看不到煙花。

　　或許，當煙花時常出現時，你會捂著耳朵，暴躁的叫道：“吵死了，吵死了！”你也許也不屑于去看一眼它，也許是因為出現的太多遍，讓人不懂得珍惜了，可突然得知煙花被禁放，心中難免有懷念與不舍，就像家里的菜一樣，天天吃你也許感受不到它的美味，但當你許久未吃，難得再去吃一次時，你才能感受到它的美味。

　　對于我而言，每年只能聽上一回，那便是過年回老家時，是煙花敲響了新年的.大鐘，我也在煙花聲中又長大了一歲。大年初一那一天，也會親自放一點，親眼目睹五顏六色的火光閃現又消逝，閃現又消失……

　　可如今我卻徹底告別煙花了，上初中以來，學習壓力巨大，回老家除了正常的三餐，就是拜年和寫作業，稍微疏遠的親戚都是父親和叔叔去拜年，我便只能寫著作業。親手放煙花，也即將成為回憶，只能依靠晚上那一點煙花的光芒和爆破的聲響撫慰我那顆無奈的心。

　　煙花是祝福，是慶賀，原來，我又將告別一種美好的東西。但愿煙花能在我心中留下烙印，希望我仍能在多年后回想起它的一瞬，就如同美好的往事一般。

　　世間的美好多之又多，可我們失去的太多，只能靜靜的祈禱回憶尚存。煙花亦然，學會放手也才能釋然，我這一次告別就是生死離別，世間的美好那么多，何必緊緊抓住那一個呢？比煙花美好的東西多之又多，讓它成為回憶又如何呢？再美的東西一直在身邊也乏味了，回憶本身就是一種美好，何以苛求完美呢？

　　告別煙花，放手了，我也就可以釋然的去追求另一種美好的東西，在未來，許多美好還在等著我。

初二告別作文11

　　與過去的自己揮手告別，那個不會珍惜，不會感恩的我。

　　——題記

　　老師一直教導我們要感恩父母，并以過來人的身份告誡我們要珍惜身邊的一切，而我卻從未認真聽過這些。

　　當父母與我交談時，我從來都只嗯幾聲作為回應，也不關心他們所做的一切，甚至認為將來有充足的時間去做這些事情，而現在只要管好自己就好，可后來的`一件事，改變了我的一切看法。

　　那是一個秋天，在學校上學的我被老師告知母親來接我。我好奇地問發生了什么時，母親紅著眼睛告訴我，我的奶奶去世了。

　　我懷著不敢相信的心情，跟隨父母回到家鄉，當我走進那間放著奶奶遺體的房間時，這個事實如同重錘一般狠狠地砸中了我的大腦，在我心上留下了無法抹去的震撼。

　　被事實所震撼的我，站在一群正在哭泣的人群中間，呆呆地看著這一切，仿佛失去了思考的能力，連哭都做不到。

　　這個喪禮給我帶來了沖擊，讓我意識到了生命的脆弱，世事的多變，讓略微明白為何要珍惜身邊的一切。

　　一切都是那么巧合，進入青春期的我，似乎也逃不過這個名為“叛逆”的心理的掌控。我無數次與之斗爭，又無數次的落敗。

　　一次，我看到母親的落發堆積在洗手池中時，我不禁驚訝了一下。而后我在同母親的交談中，留意到母親的頭上已有幾縷白發混在母親的青絲中。

　　我在那一刻感到了時間的無情，又想起曾經的那次喪禮，我更堅定了自己的決心，決定開始做出行動。

　　這一切告訴我，我必要告別過去的自己，開始行動，為了不讓自己愧疚。

初二告別作文12

　　雛鷹告別老鷹的懷抱，開始人生第一次的飛翔，你認為它會墜入山谷，粉身碎骨？不，恰恰相反，它會展開自己的雙翅，飛向屬于自己的一方藍天，追求屬于自己的自由。這何嘗不是一種自由美呢？

　　其實，告別并不等于失敗，反而是在追求著自己的人生；告別也是一種美，一種不同尋常的美。

　　陶淵明所生活的東晉末年政治黑暗，剝削壓迫殘酷，連年內戰，人民生活閑苦。陶淵明不滿這種統治階級，黑暗政治，于是告別官場，辭官歸隱，過上了躬耕田園的生活。他并沒有壓抑郁悶，而是更輕松快活，由此也開啟了中國古代的田園山水畫風格詩卷。這怎么不是一種舒適美呢？

　　徐特立，才華橫溢，官職大且多，他的`薪金自然也是很高。但是，他卻時刻想加入共產黨，加入紅軍，無時無刻地尋找著他們的蹤跡，最終他如愿加入紅軍。此時的他已經約摸65歲的高齡，出乎意料的是，他毅然決然地選擇了放棄原本美好的前途，告別了安心的生活，加入共產黨，成為紅軍大學的校長也是教科書的總編者。有人認為他是不是傻了，其實并不是這樣，這無疑是一種意志美。

　　當今社會上，令人耳熟的風云人物馬云，小時候家境貧窮，學習也不是很出色，但為什么他會有現在的才干，成功？這必然是他在告別曾經的自己，告別學習上的懶惰，告別家庭的貧苦，他站起來了一次次的學習，一次次的經歷與失敗，他以頑強的意志走向事業的巔峰，怎么不是一種創新美呢？

　　而我們也將要告別父母，告別溫馨的港灣，步入社會，獨自闖蕩了。我們誰也靠不了，正如老師說的，靠誰都不如靠自己。這不是叛逆，兒時必經的過程，這不也是一種自強美嗎？

　　雛鷹告別老鷹溫暖而成熟的懷抱，這不是在尋死，而是要展翅高飛，飛往自己的藍天，尋求自己的快樂，這是一種自由美；小溪向前不斷流速著，告別舒適的生活這不是自我麻醉，這是要流入大海尋求自己的寶地，這是一種堅持美

　　告別也是一種美。

初二告別作文13

　　回憶那些的快樂時光，讓我不禁回味無窮。我們的歡樂，我們的笑聲，都沉浸在了回憶當中。

　　——題記

　　初二，一個歡樂的時光，因為我們有了學弟學妹們;初二，一個瘋狂的時光，因為我們像瘋子一樣狂玩;初二，一個讓即將進入初三人的一些快樂回憶。

　　不知你們還記不記得，我們的快樂。×××，還記得我們的友誼誓言么?“一輩子不離不棄，永遠在一起”你還曾經說過陪我一起考高中，考同一所高中么?我可記得。×××，你還記得你欺負女同學，最后還是不得不和女同學道歉么?這一切一切都在我們回憶當中......

　　我們在成長，在長大，思想也在成長，我們是否還會像當初，你碰我，我碰你的找事?我們是否還會像初二一樣快樂呢?

　　我記得，我們吵過，我們打過，我們罵過，最后還是一樣要和好，最后還是一樣要分開。我們笑過，我們哭過，我們問過，最后一樣要離開，我還記得，我們一起抱怨過，一起不服氣過，一起跑到流汗了也不停下，最后我們還是要分離，不是么?

　　我想珍惜。可是不知從何珍惜。我想放棄，但又不想就這么甘心，我想努力，但是我盡力了。

　　我想用這次期末考試的'作文，我紀念我們初二一起流逝過的時光，讓我們在一起。

　　我們曾經都讓老師擔憂過，擔心過，可是，到了最后，我們又要和老師們說再見了，初二了，父母老了，老師容逝了，我們也該長大了，也該懂得了。

　　初二，那快樂的時光該屬于那些學弟學妹們了。我們要面領著中考這種大難題，要一起加油!

　　初二，再見!

　　初三，我來了。

初二告別作文14

　　在朋友們的祝福聲中,我吹滅了十五周歲的最后一根蠟燭,于是剎那間,我與童年最后一絲的牽連也被扯斷了."我不再是小孩子了,我長大了."我對自己的說.

　　忽然間,我又覺得有點割舍不下.都說童年是人一生中最美好,最快樂的時光.站在十五歲的尾巴上,我流連徘徊.面對過去,我看到了我童年的足跡,有點幼稚,有點執著,又有點歪歪斜斜:曾經因為過于嚴肅而受到同學們的冷落,又曾經與不懂事的表妹吵架而不歡而散……這一切的一切如今看來都是那么的純潔而美好.

　　站在十五歲的尾巴上,面對飄渺不定的.未來,我是如此孤獨與迷茫.我猶豫著,不敢邁出一步.我害怕,害怕走錯一步會帶來無窮的悔恨.當我還是個孩子的時候,我不會可以對做錯的事念念不忘,可是如今我要長大了,我必須對我所做的每一個決定,所做的每一件事負責!

　　"懦弱!"我的耳際掠過一絲寒風,我的心為之一顫.是啊,正因為懦弱,使我不敢直面人生,不敢挑戰人生.我為我的懦弱感到羞恥!是啊,錯誤又有何懼!失敗又有何懼!讓我們換個角度看看自己吧:我們正年輕,我們有的是魄力.童年固然美好,但那畢竟只是人生的起點,幼稚,單純,無知也只能屬于起點.該去看看外面的大千世界了,未來無數的艱難險阻等待我們去拼搏.作為時代的驕子,有什么理由一味的留戀過去,拒絕未來呢

　　因為我年輕,所以我富有.這筆財富足夠能使我挑起未來的重擔.于是,我鼓起勇氣,用盡了力氣與童年揮手道別.再見了,我的童年,我的天真,我的懦弱……

初二告別作文15

　　當成長的歲月又攝下一片迷人的風景時，昨天的失意和輝煌，都隨著翻動的日歷演繹成今天的回憶。昨天已成為歷史，逐漸消失在生命的跋涉里。

　　昨天已成為過去，明天還是未知，我不能改變過去，也無法預測未來。所以我只有把握今天。今天是什么?今天是我正青春年少，今天是我恰風華正茂，今天是我正懷惴夢想而勇往直前。

　　青春是什么?青春該如何度過?難道是漫步在桃紅柳綠前，擁抱在夕陽黃昏后嗎?難道是把頭發染成五顏六色，穿著奇裝異服的非主流嗎?難道是追著不分場合地宣揚個性，跳著不分地點的街舞，唱著連自己都聽不懂的歌曲，看著毫無營養卻感動流淚的肥皂居中的時尚嗎?不，不是的，青春是可以為夢想不斷奮斗的力量之泉。可以是為夢想不停拼搏的精神支柱，可是戰勝困難的毅力之源。

　　今天的我，為杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏面”廣闊胸襟所感動;年青的我，為李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的毫情壯志所啟迪;懷夢的我，為周恩來“為中華之崛起而讀書”愛國之情所折服。

　　今天的我，告別了少年時過家家、彈彈珠的生活，不再天真、幼稚;今天的我，告別了遇到打雷就往大人懷里鉆的.的生活，不再膽小、怯懦;今天的我，懂得了在書海中汲取知識，不斷地充實自己，為實現自己的理想而奮斗。

　　昨天已經過去，快樂與悲傷，成功與失敗，都已如流水逝去不返。讓我們像徐志摩一樣“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。明天的燦爛輝煌掌握在今天的手中，夢想將在今天揚起風帆去挑戰明天。

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