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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著一些實(shí)驗(yàn)用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語(yǔ)文老師，不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭(zhēng)先恐后地觀察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地?cái)Q干，接著灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，手帕燒著了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的'手帕給我們看了看，我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō)：“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深?yuàn)W了，我們都沒(méi)聽懂。于是，老師就講解給我們聽：“干手帕浸了水后，就會(huì)形成一層水的保護(hù)膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護(hù)了所以手帕才沒(méi)燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)，老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復(fù)雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天的作文課上，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘讓雞蛋浮起來(lái)’�！�
“讓雞蛋浮來(lái)？”聽到這句話，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“不可能吧？”“雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)？”我半信半疑。
這時(shí)，老師神秘地端出一杯水，拿出一個(gè)圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當(dāng)”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽，然后用筷子不停地?cái)囇綌囇�！雞蛋呢？紋絲不動(dòng)！陳磊看著雞蛋說(shuō)：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語(yǔ)。
接著，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續(xù)攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升著。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說(shuō)：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，再等等。”
老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動(dòng)起來(lái)。我們瞪大眼睛，死死地盯著杯中的'雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來(lái)了！真的浮起來(lái)了！”大家都特別激動(dòng)。
王子銓迫不及待地問(wèn)老師：“老師，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？”老師笑著說(shuō)：“因?yàn)辂}能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用鹽以后，雞蛋就能浮在水面上了。”
這節(jié)課真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來(lái)的嗎？接下來(lái)就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
上課的時(shí)候，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，又拿來(lái)了一個(gè)裝滿清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí)，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發(fā)一樣涌了出來(lái)。
接著，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來(lái)。與此同時(shí)，水開始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣。可是，等待許久過(guò)后，雞蛋還是沒(méi)有反應(yīng)，仍然躺在杯底睡大覺(jué)。老師見勢(shì)，又放了幾勺“魔法”，同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒(méi)有變化，但——雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續(xù)舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來(lái)，那雞蛋飛檐走壁著，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來(lái)，它可真是個(gè)頑皮的孩子��！
后來(lái)，老師讓我們每人都上臺(tái)來(lái)加一點(diǎn)“魔法”，我加了滿滿一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的`小腦袋，感覺(jué)非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會(huì)浮起來(lái)，是因?yàn)樵谒蟹湃氲摹澳Хā笔鞘雏}，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來(lái)了。
我們以后也要仔細(xì)觀察生活，多親自動(dòng)手實(shí)踐，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一天，我在看一本科學(xué)雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個(gè)不同重量的物體會(huì)同時(shí)落地”這句話時(shí)，好奇感油然而生。
“兩個(gè)物體一定是重的先落地！”我自言自語(yǔ)，對(duì)了，我可以自己試驗(yàn)一下。我就叫來(lái)了媽媽，讓她把手機(jī)攝像調(diào)到慢動(dòng)作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實(shí)驗(yàn)。我抬高兩只手把兩個(gè)硬幣放在空中水平的一條線上，然后，這個(gè)角度看看，那個(gè)方向瞧瞧，生怕有什么差錯(cuò)。我調(diào)整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個(gè)硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個(gè)掉在了地上，同時(shí)發(fā)出了“�！钡囊宦暋�
我急忙去看回放，只見兩個(gè)硬幣離開雙手后，一開始，兩個(gè)硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續(xù)緊張地看著，生怕不成功。兩個(gè)硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認(rèn)為它們一定同時(shí)落地。接著，五毛錢翻了一個(gè)身，繼續(xù)下落，快落地了，我緊緊盯著屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點(diǎn)點(diǎn)碰到了地面，一元的在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“�！钡穆曇��！斑�？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的'先落地！”，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這有可能是你扔的時(shí)候的誤差，地球引力雖然對(duì)每個(gè)物體一樣，但扔時(shí)的細(xì)微誤差也會(huì)有影響，還有空氣阻力的影響。”
“對(duì)了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無(wú)空氣和有引力的情況下兩個(gè)物體才會(huì)同時(shí)落地。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，陳老師說(shuō)，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說(shuō)：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋�！标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨兀腥苏f(shuō)：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？
實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師把一個(gè)同學(xué)的椅子拿到講臺(tái)，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的.�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒(méi)有流出來(lái)。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問(wèn)我們大家：“水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“不會(huì)。”老師又把第二個(gè)硬幣放到了水里面，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。第四個(gè)硬幣的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子，水流出來(lái)了一點(diǎn)兒，有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個(gè)硬幣，李湘茹也想試一試這個(gè)東西，陳老師就說(shuō)可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣�？墒牵龅搅怂妗５降�7個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問(wèn)我們：“水會(huì)不會(huì)滿出來(lái)�！币话胪瑢W(xué)說(shuō)會(huì)，一半同學(xué)說(shuō)不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺(jué)得水應(yīng)該會(huì)滿出來(lái)。果然不出我所料，水滿出來(lái)了。
最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒(méi)有流出來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一天，我正自讀《青少年科技報(bào)》時(shí)，看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。我覺(jué)得很奇怪，心想：紙能用來(lái)燒水嗎？難道水不會(huì)漏出來(lái)嗎？我決定親自驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待的按照?qǐng)?bào)紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個(gè)能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個(gè)紙鍋，加入少量的水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙?zhí)×�？于是換了一張厚一點(diǎn)的牛皮紙，重新做了一個(gè)紙鍋，放入水，找來(lái)一根蠟燭點(diǎn)上火，開始燒水�？刹灰粫�(huì)兒，紙還是破了，水漏了出來(lái)。這下我可犯愁了，則么會(huì)這樣呢？一直在旁邊站著的爸爸說(shuō)了：“會(huì)不會(huì)是蠟燭沒(méi)放好呀？”我重新調(diào)整蠟燭的位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠(yuǎn)一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開始燒水了。不一會(huì)兒，水開始沸騰了，可紙卻完好無(wú)損。
實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來(lái)這是個(gè)物理現(xiàn)象，是利用水從液體變成氣體的特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，紙的著火點(diǎn)是183度。燒水的時(shí)候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開了，水的`溫度也保持不變使紙的著火點(diǎn)不會(huì)超過(guò)183度，所以水燒開了，紙鍋還是完好無(wú)損。
通過(guò)這次做實(shí)驗(yàn)，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會(huì)取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
昨天下午，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗(yàn)。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗(yàn)，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒(méi)有任何掙扎，墜到了杯底，并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬�？晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩�，便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，于是，它周圍的水被卷了起來(lái)，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來(lái)，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵](méi)像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因?yàn)椤绑w力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地?cái)嚢柚�，于是，它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｎ覀兎路饚最^急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒(méi)想到的是，靜置了一會(huì)兒后，它又回到了水底，并更加堅(jiān)固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進(jìn)攻”。
結(jié)果，頑強(qiáng)的.面粉避免了水的吞噬。這個(gè)結(jié)果告訴我們，面粉無(wú)法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？”。同學(xué)們都說(shuō)好，丁雨琦拿著實(shí)驗(yàn)材料，大步流星地走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我今天做的實(shí)驗(yàn)是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽了各個(gè)目瞪口呆地望著丁雨琦，覺(jué)得這是不可能的。
實(shí)驗(yàn)開始了，準(zhǔn)備材料有：一只打火機(jī)、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺(tái)，他先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結(jié)成的蠟上，輕輕地移到盤子的角落，小心翼翼地拿上來(lái)，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺(tái)，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí)，丁雨琦突然提問(wèn)：“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說(shuō)：“讓我來(lái)做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗(yàn)失敗了！
丁雨琦，如果你這一次成功的`話，你的實(shí)驗(yàn)就是最棒的，加油！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。
我先找來(lái)一個(gè)碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先準(zhǔn)備的一枚個(gè)頭不算太大的雞蛋放進(jìn)碗里，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎？”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽了媽媽的話，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。一邊撒我一邊慢慢攪動(dòng)，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開碗底，開始往上升了，我高興地朝著媽媽大喊：“媽媽，快看！雞蛋往上升了！”我又往水里加了幾勺鹽，這時(shí)候，雞蛋一下子浮到了水面上。
看到這個(gè)有趣的.現(xiàn)象，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么向碗里撒鹽，能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢？”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧，”媽媽撫摸著我的頭，笑瞇瞇地回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的。”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我已經(jīng)沖進(jìn)了書房，翻開書仔細(xì)地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說(shuō)我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時(shí)多觀察，多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，獲得意想不到的收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
雞蛋放進(jìn)鹽水里，會(huì)浮上來(lái)嗎？我決定親手試試，看看到底是不是真的。
我先拿出了一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋，接著往杯子里加了半杯溫水，把雞蛋放到杯子里，雞蛋一下子沉到了底部。這時(shí)，我又拿來(lái)了鹽和一雙筷子。開始往杯子里放了滿滿的一勺鹽，拿起筷子輕輕地?cái)嚢柚�，鹽也在一點(diǎn)一點(diǎn)的溶解著。漸漸地，漸漸地，鹽融化了。可是，為什么雞蛋還沒(méi)有浮上去呢？我便去問(wèn)媽媽：媽媽，我放了點(diǎn)鹽在水里，想讓雞蛋浮上水面去，為什么雞蛋還是浮不起來(lái)呢？呵呵！媽媽笑瞇瞇的，是不是因?yàn)辂}加得少呀？我一聽，有道理！便立馬跑到實(shí)驗(yàn)桌前，說(shuō)：小雞蛋呀，別和我作對(duì)嘛！一會(huì)兒我就讓你浮在我的眼前。
說(shuō)著，我又往杯子里放了三大勺鹽，用筷子攪拌了許久。終于，奇跡出現(xiàn)了，剛剛還在杯子下面躺著睡覺(jué)的雞蛋，慢慢地豎著浮上來(lái)了。哇塞，太不可思議了！我高興極了，沒(méi)想到雞蛋放到鹽水里，真的會(huì)浮起來(lái)！
這是為什么呢？我查了一些資料，算是明白了：鹽水的比重比雞蛋比重大，所以雞蛋才會(huì)浮上去，就像聞名世界的'死海，其實(shí)就是個(gè)咸水湖，人們要是在那里游泳，就都浮在上面，不會(huì)沉下去的。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，我還要探索更多的科學(xué)知識(shí)，知道更多的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
一年一度的科技節(jié)來(lái)啦！這次，老師帶我們同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來(lái)教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發(fā)話了：“這就是實(shí)驗(yàn)的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發(fā)一 個(gè)雞蛋，各小組成員，要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內(nèi)，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來(lái)，不破，成功的小組將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。
開始發(fā)雞蛋了，組長(zhǎng)廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來(lái)，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號(hào)——QQ03號(hào)，多好聽的名字�。�
老師一發(fā)令，所有人都忙起來(lái)。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來(lái)包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個(gè)大黑球；“砰”，轉(zhuǎn)頭一看，哇，原來(lái)張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時(shí)間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長(zhǎng)舉起雞蛋，只聽砰砰砰！不知QQ03有沒(méi)有犧牲。
回到教室，第一個(gè)破甲而出的QQ01竟然沒(méi)事，第二個(gè)勇士QQ02號(hào)，卻流鼻涕了；我們組的也完好無(wú)損，接下來(lái)有8個(gè)組勝利歸來(lái)，另外三個(gè)組則光榮犧牲了。
老師還說(shuō)：“我們成功的.小組的人，個(gè)個(gè)都具有造飛船的能力。
聽了老師的表?yè)P(yáng)，我更喜歡做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細(xì)地觀察起來(lái)。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細(xì)長(zhǎng)的觸角，六只細(xì)細(xì)的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時(shí)歪著腦袋，晃動(dòng)著觸角，樣子非�？蓯�。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實(shí)驗(yàn)。
我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時(shí)它們?nèi)缤跓徨伾�，橫沖直撞，團(tuán)團(tuán)起來(lái)，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來(lái)，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的'旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地?cái)[動(dòng)，我想它應(yīng)該是在召集伙伴們吧，不一會(huì)兒，別的小螞蟻們都來(lái)了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來(lái)，不長(zhǎng)時(shí)間，西瓜蟲便不動(dòng)了，這時(shí)我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。
障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心里有點(diǎn)不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng)，身子一會(huì)伸直，一會(huì)縮成一團(tuán)，我心里想：在我們看來(lái)這只不過(guò)是一小盆水，可是對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來(lái)鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地?fù)u擺著弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動(dòng)作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動(dòng)身子，無(wú)計(jì)可施了。
別看螞蟻們個(gè)頭小 ，生命力竟然如此頑強(qiáng)，我真佩服它們。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，星期天，我有幸參加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——冷卻熔巖燈。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里有許多小問(wèn)號(hào)。熔巖是來(lái)自火山爆發(fā)的冷熔巖燈熔巖嗎？我半信半疑地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室，我看到桌子上有一個(gè)透明的塑料包裝盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師是王老師。他首先讓我們拿出家里準(zhǔn)備的油，然后讓我們?nèi)⌒┧Ｋ牧繎?yīng)該和油的量一樣，否則實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們小心而緩慢地倒入水，并開始倒入顏料。王老師在我們摔倒前說(shuō)，"不要太多。"所以我倒得小心一點(diǎn)。當(dāng)我摔倒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進(jìn)入油層時(shí)，它就像珍珠一樣，當(dāng)它逐漸進(jìn)入水層時(shí)，它就像泡沫一樣溶解在水中。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。接下來(lái)是不可思議的時(shí)刻，老師給了我們兩個(gè)藥片，并說(shuō):“孩子們，這個(gè)神奇的藥片是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。讓我們一起見證這個(gè)奇跡吧！”學(xué)生們把王老師口中的神奇藥片放入水中，只見藥片在水中迅速溶解，在水和油之間的層上像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)。在燈光下，它們像熔巖燈一樣耀眼美麗。我不禁欽佩它。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，學(xué)生們吵吵嚷嚷地說(shuō):“火山爆發(fā)時(shí)不是熔巖！”"事實(shí)證明，泡騰片迅速溶解是一種現(xiàn)象！".我聽到一個(gè)同學(xué)說(shuō)泡騰片，恍然大悟，原來(lái)老師嘴里的'神秘藥片就是泡騰片。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這真是一個(gè)難忘的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳。”老師的話剛落音，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬�。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說(shuō)可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的.會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天星期日，我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心有許多個(gè)小問(wèn)號(hào)，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎？我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室，我看見桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的`老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油，然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去，就開始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō)：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣，漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候，老師給我們發(fā)了兩片藥片，說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲，讓我們一起來(lái)見證這個(gè)奇跡吧！”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見藥片在水中迅速溶解開，像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們七嘴八舌地討論起：“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀！”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀！”……我聽到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片，恍然大悟，原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
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