在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的意想不到優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意想不到優(yōu)秀作文1

　　昨天晚上，我和媽媽住在姥姥家，姥姥為了讓我睡得舒服些，就給我留了一張兩米的大床。我也許是好久沒(méi)見(jiàn)到姥姥了，非常激動(dòng)，一個(gè)人在床上滾來(lái)滾去，玩了一會(huì)，就睡著了。

　　由于我平常睡覺(jué)就有點(diǎn)不老實(shí)，到了姥姥家不知怎么搞得，睡覺(jué)更不安穩(wěn)了。半夜不知怎么就碰到了床邊的桌尖上，把眼皮磕破了，由于當(dāng)時(shí)我睡得昏昏沉沉的，也沒(méi)感覺(jué)到十分疼痛，一會(huì)了又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨醒來(lái)時(shí)，才感覺(jué)到眼睛有點(diǎn)疼痛。我叫來(lái)媽媽，媽媽說(shuō)：“怎么眼皮破了？”我才告訴媽媽晚上磕在桌尖上啦！媽媽說(shuō)：“以后睡覺(jué)要小心點(diǎn)。”媽媽拿來(lái)鏡子，我一照，看見(jiàn)眼皮的傷口，這時(shí)我才感覺(jué)到又疼痛又害怕，簡(jiǎn)直快要流出眼淚來(lái)了。媽媽一邊觀察我的.傷口，一邊安慰我說(shuō)：“既然已經(jīng)破了，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，忍著點(diǎn)啊！在我們的生活里，總會(huì)遇到一些意想不到的磕磕碰碰，好在沒(méi)有磕了眼睛，這才是萬(wàn)幸呀！眼皮上的傷幾天就會(huì)好的，不要太擔(dān)心，如果磕了眼珠子，那后果真是不堪設(shè)想呀！”我聽(tīng)了媽媽的話，這才稍稍放心點(diǎn)。這時(shí)姥姥和舅媽也進(jìn)來(lái)看我，姥姥一邊安慰我一邊自責(zé)地說(shuō)：“本來(lái)想讓孩子一個(gè)人睡個(gè)舒服覺(jué)，沒(méi)想到好心辦成了壞事，竟然把孩子的眼皮磕破了，如果姥姥陪著孩子睡覺(jué)，就沒(méi)事了！”我怕姥姥擔(dān)心，假裝說(shuō)：“姥姥我不疼了。”

　　在姥姥家吃過(guò)早飯，我和媽媽又到一個(gè)藥店看了看傷口，擦了點(diǎn)碘伏，醫(yī)生爺爺說(shuō)：“傷口沒(méi)有炎癥，過(guò)幾天就好了。”

　　我想我以后睡覺(jué)再也不敢在床上滾來(lái)滾去了，一定要“吃一塹，長(zhǎng)一智“，不然真不知道要磕破多少回呀！

意想不到優(yōu)秀作文2

　　六一兒童節(jié)那天，我早上七點(diǎn)零六分到學(xué)校，走到樓下，聽(tīng)到我們班讀書(shū)聲音異常的大，來(lái)到教室后發(fā)現(xiàn)，雖然有點(diǎn)早，但全班坐無(wú)缺席，而且都在拿著數(shù)學(xué)課本大聲的讀概念法則，我心里很高興。因?yàn)槠綍r(shí)我也在前天下午布置第二天早上來(lái)的讀書(shū)任務(wù)，但總有一些人不自覺(jué)，到校之后不知道讀書(shū)，聊天、吃東西的大有人在，為什么今天大家表現(xiàn)這么好呢？

　　分析原因在于：我給學(xué)生陽(yáng)光了。六一前端午節(jié)放假時(shí)，我在家里就想兒童節(jié)時(shí)要怎樣給學(xué)生過(guò)，想來(lái)想去，最后決定給每人寫(xiě)一篇（100字左右）祝福的話，在給每人送一支鉛字筆，一來(lái)對(duì)大家表示祝賀，二來(lái)我們?cè)摽荚嚵耍�也給大家鼓鼓勁兒。主意一定，我就買(mǎi)來(lái)了比較好看的紙和筆，寫(xiě)了起來(lái)。六一前一天下午放學(xué)時(shí)，我把準(zhǔn)備好的“禮物”放在了大家的`書(shū)桌里和書(shū)本里，而后在教室的黑板上寫(xiě)下了這樣一段話：

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天是你們的節(jié)日，祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)！

　　大家的書(shū)本里和書(shū)桌里有老師給大家準(zhǔn)備的禮物，趕快找找吧！

　　再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，在校愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

　　崔麗霞老師

　　我想學(xué)生肯定是收到了我送出的禮物，感覺(jué)太高興了，所以想給老師一個(gè)意外吧，不過(guò)感覺(jué)學(xué)生真的很可愛(ài)，最起碼這一會(huì)兒我很高興，總算假期里的一天沒(méi)有白忙活。

　　是啊，從這件事我就想，不是我們的學(xué)生不聽(tīng)話，主要是平時(shí)老師給大家捆的太緊了，學(xué)生總是見(jiàn)不到足夠多的太陽(yáng)，怎么會(huì)燦爛呢？老師不給學(xué)生創(chuàng)造驚喜，學(xué)生怎么會(huì)給自己意想不到的收獲呢？

意想不到優(yōu)秀作文3

　　“下面我請(qǐng)幾組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀，哪一組愿意先來(lái)？”

　　“老師，我！我！”

　　在眾多孩子中間，我看到坐在第二排的朱正雄怯生生地舉起了小手，臉上有著猶豫的神色。在他放下手之前，我連忙點(diǎn)了他的名字：“朱正雄，你們這一組先來(lái)。”他有些緊張地站了起來(lái)，小手不安地揪著衣角。我笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“別緊張，試試看。”“逢，逢。”他聲音很小，但發(fā)音準(zhǔn)確。“恩，讀得真不錯(cuò)！你愿意再大聲地讀一遍嗎？”聽(tīng)到我的話，朱正雄挺直了身體，又讀了一遍：“逢，逢。”這次，他聲音洪亮，絲毫沒(méi)有剛才的緊張和不安。“很好，請(qǐng)坐吧，希望大家向朱正雄同學(xué)學(xué)習(xí)，不要害怕讀錯(cuò)，大膽一些，試試看，老師相信每一位同學(xué)都能讀得很好......”

　　后面半節(jié)課在孩子們朗朗的讀書(shū)聲里結(jié)束了，走出教室之前，我下意識(shí)地看了朱正雄一眼，他正在認(rèn)真地收拾課本，臉上有著天真憨厚的笑容。朱正雄是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)話不多，上課很少看到他舉手回答問(wèn)題，今天他有這樣的表現(xiàn)就是一個(gè)很好的開(kāi)始。一定要讓朱正雄變得大膽開(kāi)朗些，我在心里默默做了這樣的'決定。

　　從那以后，在課堂上我總是特別注意朱正雄，盡量給他發(fā)言鍛煉的機(jī)會(huì)。漸漸地，朱正雄變得活躍了，他聽(tīng)講很認(rèn)真，發(fā)言積極而且準(zhǔn)確，但是我仍然沒(méi)有忘記肯定他和鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。在新課程改革的理念里，鼓勵(lì)也是一種藝術(shù)，它給人以強(qiáng)大的力量和自信去面對(duì)許多未知的困難和挫折。它是一種精神上的支柱，一道具有魔幻的力量的奇異光芒，它將幫助我們打開(kāi)一扇又一扇通往孩子內(nèi)心花園的大門(mén)。不要吝嗇你的贊美和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，快把它送給那些需要它的孩子吧，你將有意想不到的收獲！

意想不到優(yōu)秀作文4

　　天底下意想不到的收獲少而又少，但是一件意想不到的收獲，你想知道嗎？就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

　　那是一個(gè)暑假，我和媽媽一起去補(bǔ)習(xí)。我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班里，老師就開(kāi)始上課了，老師今天教我們?nèi)绾斡谩笆恰焙汀跋瘛弊衷炀洌�老師教完了，想了解一下我們學(xué)的熟不熟，就說(shuō)道：“你們誰(shuí)來(lái)用‘是’和‘像’造句？”我們班好多多人都舉手了，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，向老師喊道：“我來(lái)，我來(lái)。”老師見(jiàn)他這么想說(shuō)，就讓他回答了，他說(shuō)道：“他像一只猴子。”他一邊說(shuō)一邊用食指指了指我，還不等老師說(shuō)一句話，他又說(shuō)：“他的.腿是象腿。”等他說(shuō)完，全班都已經(jīng)捧腹大笑了，我恨不得站起來(lái)，大聲道：“他的嘴是烏鴉嘴。”但是我不能這么說(shuō)，否則，我會(huì)被老師罵的，我忍了忍，沖那位男生笑了笑，他臉上立刻紅一陣白一陣，不好意思的低下了頭。同學(xué)們見(jiàn)了，向我投來(lái)贊許的目光，我以為老師會(huì)說(shuō)他，但沒(méi)有想到的是，老師跟他說(shuō)：“這樣造句不形象哦！”下次別這樣造句了。說(shuō)完老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“在生活中，遇到一點(diǎn)不順心的事兒，要向這位同學(xué)一樣要寬容待人。”我忽然驚喜的發(fā)現(xiàn)，我從這件微不足道的事中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種品德，那就是——寬容。

　　只要認(rèn)真觀察與思考，天地間再少的意想不到的收獲，也會(huì)給予那些無(wú)心插柳的人身上，奇跡就會(huì)發(fā)生。

意想不到優(yōu)秀作文5

　　小陽(yáng)是我們班新來(lái)的小朋友，沒(méi)上過(guò)小班，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在真是有了大大的進(jìn)步，真讓我感到欣慰。

　　從開(kāi)學(xué)的第一天到幼兒園，他就拉著爸爸的手不肯放，哭著要爸爸陪，我走過(guò)去抱抱他，他才肯放。接下來(lái)的兩個(gè)星期每次做數(shù)學(xué)作業(yè)，他總是說(shuō)：“我不會(huì)做，我不會(huì)做。”一到午睡時(shí)間他就說(shuō)：“我不想睡覺(jué)，我不想睡覺(jué)。”連早上一到幼兒園就說(shuō)：“我不做作業(yè)，我不想睡覺(jué)。”我總是鼓勵(lì)他：“不要緊，慢慢來(lái)，只要你認(rèn)真地做，不會(huì)我會(huì)教你的。”幾個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得他進(jìn)步好快，特別是一次語(yǔ)言活動(dòng)是時(shí)，我提出問(wèn)題讓孩子回答，有的小朋友能積極地在回答老師的問(wèn)題。這時(shí)，我看到鄭義也非常地想說(shuō)，我就叫了他，他就說(shuō)了一句把剛其他小朋友回答好的那句完整話說(shuō)了一遍。頓時(shí)，我特別覺(jué)得為他高興，讓大家一起為他鼓掌。盡管他語(yǔ)言方面表述能力還不夠好，但他高舉著小手跟著剛才回答好的那個(gè)小朋友的那句完整話再重復(fù)了一遍，真是大大的喜悅，我的`心里真是有說(shuō)不出的高興，于是我及時(shí)地在集體面前表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他自己動(dòng)腦筋，你想什么就說(shuō)什么，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系的等等。從此以后，他好象變了一個(gè)人似的，聰明了許多，也更活潑了。上課能大膽地用自己的語(yǔ)言發(fā)表自己的想法，老師教的兒歌和歌曲不用說(shuō)了，能響亮、清楚地熟練背誦和歌唱，還在數(shù)學(xué)方面也有了大大的進(jìn)步，會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)數(shù)字，能把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)練習(xí)獨(dú)立地自己去完成。看到孩子一天天的進(jìn)步，我的心里也說(shuō)不出的高興和喜悅。

　　原來(lái)老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和贊賞會(huì)讓孩子有這么大的進(jìn)步，效果真是意想不到。

意想不到優(yōu)秀作文6

　　今天晚上，我在自家樓下，就聞到了一股濃濃的香味。一向不做廚師的爸爸，今天竟然做起飯來(lái)了，而且做的飯菜是那么的香甜可口。

　　我忍不住上樓，拿起一塊肉就要吃了，結(jié)果爸爸卻奪下了，以前爸爸不管再怎的都會(huì)讓我先品嘗一下口味。我先是愣了一下，而后又是驚奇，我不由自主的問(wèn)爸爸：“為什么不讓我嘗，是不是我做錯(cuò)了什么事情。”我一臉的慌張和害怕。結(jié)果，爸爸笑嘻嘻的說(shuō)：“等會(huì)有客人來(lái)，所以你不能先偷吃。”我趕緊把被自己弄的狼狽不堪的房間收拾好，然后就迫不及待地等著瞧爸爸的手藝。

　　菜出爐了。桌上的菜是平常媽媽炒的三倍！土豆呀，炸雞腿呀，牛排呀，烤雞呀……都是一桌我平常常常掛念的菜。光看著菜的光澤，就可以給爸爸打滿分。

　　過(guò)了十幾分鐘。“丁零零……”門(mén)鈴響了起來(lái)，進(jìn)來(lái)了幾位叔叔，有些是我認(rèn)識(shí)的，有些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。爸爸急忙叫他們坐下，媽媽則去拿酒接待他們。

　　大家動(dòng)筷子了，啊，爸爸燒的菜味道好極了，如同進(jìn)入了天堂，看來(lái)平時(shí)爸爸不下廚簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才了。一盤(pán)盤(pán)的菜一掃而過(guò)，很快就見(jiàn)底了，大家都夸爸爸的手藝好。爸爸呢，他當(dāng)然也得意極了，和幾位叔叔一個(gè)勁的`碰杯，我開(kāi)了個(gè)玩笑：“再碰下去不是碰杯了，是碰玻璃片了。”逗得幾位叔叔哈哈大笑起來(lái)。幾杯下肚后，有些叔叔有了醉意。有一位叔叔醉的最夸張，他醉醺醺的在哪里倒酒，卻把酒倒到了自己的身上，還指著那個(gè)空杯子說(shuō)：酒呢？拿到蒸發(fā)掉了？”惹的我們笑壞了肚子。

　　爸爸的手藝終于讓我見(jiàn)到了。這頓飯后，我讓媽媽下了崗，讓爸爸承擔(dān)起燒飯這活。

意想不到優(yōu)秀作文7

　　在學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際課——爭(zhēng)當(dāng)小記者這堂課時(shí)，發(fā)生了一件意想不到的事情。本來(lái)這節(jié)課只需要一課時(shí)，可是當(dāng)下課鈴響時(shí)，學(xué)生還出于興奮狀態(tài)，學(xué)生紛紛要求下節(jié)課繼續(xù)。我不忍心攪了學(xué)生的興致，于是答應(yīng)了。這節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行，臨到下課時(shí)，忽然吳少鵬提出要采訪我，正在我考慮之時(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們是朋友，為了讓我們對(duì)您有更深的了解，您就答應(yīng)吧。”學(xué)生說(shuō)的有道理。于是我滿口答應(yīng)了。有的學(xué)生問(wèn)：“老師，您最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么？”有的問(wèn)：“老師，平常你喜歡看什么電視節(jié)目？”……就在這時(shí)，我們班的一個(gè)學(xué)生同學(xué)站了起來(lái)，問(wèn)：“老師，我有一個(gè)要求，請(qǐng)您答應(yīng)我。”我想了想，說(shuō)：“我必須先聽(tīng)你的問(wèn)題，才能回答你。”他說(shuō)：“可以。”他高聲地說(shuō)：“老師，請(qǐng)您讓我坐您的.干兒子吧，您就像我的親媽媽。”霎時(shí)，我愣住了！我不知道說(shuō)什么好。大約有一分鐘，我紅著臉說(shuō)：“您這樣說(shuō)話，著實(shí)讓老師很感動(dòng)。可是這件事是很慎重的，不能隨便說(shuō)。”課下他的話一直縈繞在我的耳邊，我在想：我這樣說(shuō)話傷害他的心了嗎？當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想出什么結(jié)果。可是在周一的日記中，他又提出了這樣的要求，并且說(shuō)她媽媽已經(jīng)答應(yīng)了，他會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明不會(huì)給我臉上抹黑的。我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后寫(xiě)道：“好孩子，你的要求嚇住了老師。實(shí)際上我們沒(méi)有必要追求形式上的東西。只要你每天都在進(jìn)步，老師都很高興了。真的！”我不知道這是不是最好的回答？同時(shí)我也引起了我的思考：今后再遇到類(lèi)似這樣的問(wèn)題我該怎么處理？同時(shí)又燃起了我對(duì)他更多愛(ài)的關(guān)懷之火。

意想不到優(yōu)秀作文8

　　這世界真是有太多的意想不到，誰(shuí)會(huì)才想到下一秒將會(huì)是什么結(jié)果，的確，并沒(méi)有誰(shuí)能夠知道，而我的一生經(jīng)歷過(guò)太多的意想不到，有一些我都已經(jīng)努力地將它遺忘了，我都不愿再去回憶那場(chǎng)意想不到的離開(kāi)，那一次對(duì)我真的造成了很重、很重的打擊，現(xiàn)在，像放電影般的影像流程全出來(lái)了。

　　記得那是一個(gè)暑假，正是夏季，還很熱，那時(shí)我還主動(dòng)參加了一個(gè)英語(yǔ)的興趣班，而上好興趣班時(shí)，我并沒(méi)有及時(shí)的回了家，反之去了我同學(xué)家，在我同學(xué)家玩了好一會(huì)兒才想著回家。從青山坐著公交車(chē)回家，本來(lái)還很開(kāi)心的我，到了家門(mén)口時(shí)，我整個(gè)人一下子就蔫了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一進(jìn)門(mén)時(shí)，媽媽就帶給我一個(gè)不好的結(jié)果，我們家養(yǎng)的.寵物狗“寶寶”被面包車(chē)撞了，原本媽媽還想讓我見(jiàn)它最后一面的，可我遲遲都還不回來(lái)，媽媽就把它埋葬了。 我當(dāng)時(shí)哭著想著，為什么我總像個(gè)小孩總也長(zhǎng)不大，我都已經(jīng)是個(gè)初中生了，總還想著貪玩，要是我早回來(lái)了，我就可以看住寶寶，那時(shí)寶寶就可能就不會(huì)去馬路被車(chē)撞，更何況能夠再見(jiàn)它一面。為什么，今天早上還活蹦亂跳的小家伙，到了中午就這樣意想不到的離開(kāi)了。 寶寶是我最喜歡的狗，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是它在和我玩，有時(shí)我把自己的秘密都說(shuō)給它聽(tīng)，我總覺(jué)得它能理解我說(shuō)的意思，在家感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，就是它陪伴著我，可如今，一切快樂(lè)的事就到此為止了。我失去了一個(gè)玩伴，同時(shí)也失去了一個(gè)知心者，在那時(shí)，一切都變得很安靜，很安靜，仿佛一根針掉落在地上也能夠聽(tīng)得見(jiàn)。

意想不到優(yōu)秀作文9

　　小學(xué)生都活潑好動(dòng)，尤其是課間，一到下課時(shí)間，我們就可以看到校園活動(dòng)場(chǎng)地上，擠滿了學(xué)生，有做游戲的，有談笑的，有聊天的……短短的課間十分鐘，他們卻能玩的不亦樂(lè)乎，以至于很多學(xué)生聽(tīng)到預(yù)備鈴后還不能立刻靜下來(lái)，全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中。

　　在我教學(xué)的這么長(zhǎng)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課開(kāi)始的幾分鐘，老師往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不安分，精力的不集中而無(wú)法按照計(jì)劃很好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)�因此而�?duì)學(xué)生發(fā)脾氣。今年我所教學(xué)的是一年級(jí)，我們班在一樓，課間小孩兒們?cè)谛�園玩耍，奔跑……每當(dāng)預(yù)備鈴響起回到教室，他們課間的興奮點(diǎn)還沒(méi)平靜下來(lái)，有的學(xué)生上課要用的書(shū)本，文具等都沒(méi)有準(zhǔn)備好，更不要說(shuō)在教室安靜地等待老師的到來(lái)。為了讓學(xué)生能更快地投入到教學(xué)中，也為了能更好的'了解學(xué)生，這學(xué)期我嘗試著提前三分鐘進(jìn)教室，學(xué)生看到我進(jìn)教室了，就會(huì)很自覺(jué)地準(zhǔn)備好上課要用的學(xué)習(xí)用品。利用這三分鐘我也可以到學(xué)生中去與他們交談，及時(shí)地檢查他們的預(yù)復(fù)習(xí)工作，也能更全面更細(xì)致地了解學(xué)生們對(duì)已教授知識(shí)的掌握情況。學(xué)生也樂(lè)于和我談教學(xué)之外的事情，這就拉近了我和學(xué)生間的距離，我能很好地知道他們?cè)谏�活上、學(xué)習(xí)上碰到的困難或困惑，并及時(shí)給他們幫助。這些對(duì)我教學(xué)教育工作很有幫助，對(duì)于剛做班主任不久的我來(lái)說(shuō)，也就可以更好地管理班級(jí)，形成良好的班風(fēng)。

　　總之，我發(fā)現(xiàn)提前3分鐘進(jìn)教室，對(duì)我的教學(xué)教育工作好處多多，也會(huì)讓你有意想不到的收獲！

意想不到優(yōu)秀作文10

　　我跟往常一樣，把東西收拾進(jìn)書(shū)包在背起書(shū)包轉(zhuǎn)身就走，坐上車(chē)子，來(lái)到學(xué)校。

　　到了學(xué)校，并沒(méi)有察覺(jué)出什么，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我掏出語(yǔ)文書(shū)，咦？語(yǔ)文書(shū)后面的單子去哪了？我當(dāng)時(shí)十分緊張，因?yàn)槭鞘�分重要的“機(jī)密”，給我媽看了，保管眼福，我只得藏起來(lái)，今天就不見(jiàn)影子，令我有些擔(dān)心，不過(guò)隨時(shí)間的流逝，我安心了。

　　回家后，我見(jiàn)家里有一種危險(xiǎn)的氣場(chǎng)，令我感到一陣“殺氣”，我心知不妙，急忙找起紅單子，突然找不到了，心頭像被人掐住了一樣，喘不過(guò)氣來(lái)，意想不到的對(duì)話在這時(shí)候來(lái)了。“你這張紅單子是干什么用的？上面英語(yǔ)怎么只有四十幾分？”這段話，使我的臉色變的慘白，讓我一時(shí)間無(wú)言以對(duì)，“是真的嗎？”我心里的'算盤(pán)打的啪啪響，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那這上面寫(xiě)著黃振宇是干什么的？”我終于有了勇氣開(kāi)口了，我淡淡的說(shuō)：“對(duì)比用的。”老媽略略沉默了一下，又說(shuō)：“你英語(yǔ)靠三四十分了這么也不跟我說(shuō)一下。”老爸突然插嘴，這讓我更加緊張，“你看你英語(yǔ)天天不讀，現(xiàn)在倒好，考了個(gè)三四十分回家，在這么下去……”我實(shí)在不太愿意聽(tīng)這些話，但考差了，也不得不聽(tīng)一下，只得沉默不語(yǔ)，不說(shuō)話了。英語(yǔ)考試只得了三四十分，確實(shí)是很不應(yīng)該，但我也是很想成功，只不過(guò)太難，還需多加努力。

意想不到優(yōu)秀作文11

　　在我的書(shū)櫥里，靜靜地躺著一架略顯破舊的電子琴。每當(dāng)看到它，往事立即涌上我的心頭,幾年前的我曾經(jīng)多么渴望它呀!

　　這臺(tái)電子琴是我讀二年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我的一份生日禮物.從幼兒園起，我就喜歡音樂(lè),喜歡唱歌、跳舞，看到有的小朋友家里有電子琴，我是多么羨慕呀！于是我纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)一架電子琴,可他們拒絕了。爸爸說(shuō)買(mǎi)了我又不會(huì)彈,一架普通的玩具電子琴都要200多塊錢(qián),買(mǎi)了也是浪費(fèi).可我不依不饒，只顧著想要買(mǎi)琴,每天都哭啊鬧啊!爸爸媽媽見(jiàn)多次勸說(shuō)無(wú)效，也就不加理睬。

　　我鬧著鬧著，時(shí)間長(zhǎng)了，也就忘了.直到上小學(xué)了，有一天,一個(gè)小朋友向我夸耀他家買(mǎi)了一臺(tái)電子琴,我又把這件事記起來(lái)了,回到家又向爸爸媽媽鬧著要買(mǎi),卻遭到了一頓嚴(yán)厲的責(zé)罵,我哭著跑回了房間,還不忘了把門(mén)重重地甩上了.我整整一天沒(méi)跟爸爸媽媽說(shuō)話.

　　我上小學(xué)二年級(jí)了，一天，我的.生日到了，那天爸爸下班回家，神神秘秘地拎了一大紙箱回來(lái)，我一看封面，啊！原來(lái)是一架電子琴，我高興極了！爸爸說(shuō)一直沒(méi)有買(mǎi)是想在我生日的時(shí)候給我一個(gè)驚喜。原來(lái)是這樣的。

　　爸爸給我這個(gè)禮物真是太意外，真令我想不到啊！ 現(xiàn)在，這臺(tái)電子琴雖然有點(diǎn)陳舊，但依然完好無(wú)損，我空閑偶爾會(huì)按照音樂(lè)書(shū)自學(xué)地彈起來(lái)，并陶醉在快樂(lè)的音樂(lè)聲中。

意想不到優(yōu)秀作文12

　　今天上課時(shí)，我提出一個(gè)問(wèn)題之后，舉手發(fā)言的孩子特別多，我心里挺高興的，至少證明我的舉措收到了一定的成效。我就挑了其中幾個(gè)孩子來(lái)回答問(wèn)題，但是還是有好幾個(gè)孩子一直舉手想要表明自己的想法，我倒是很愿意聽(tīng)聽(tīng)看他們的回答，可課堂時(shí)間有限，我不可能讓他們一一道來(lái)，若不讓他們說(shuō)吧，又怕會(huì)打消孩子的積極性，真是左右為難。就在這時(shí)，忽然想起一個(gè)辦法，（忘了是哪位前輩的指點(diǎn)）于是對(duì)這些孩子說(shuō)由于時(shí)間關(guān)系，還想繼續(xù)跟老師交流的可以等到下課以后，如果回答得到我的認(rèn)可，同樣可以得到一朵小紅花。這樣才得以繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)。

　　雖然我是這樣說(shuō)給學(xué)生的'，但心里壓根兒就沒(méi)在意，并且認(rèn)為不會(huì)有學(xué)生下課后來(lái)找我。事實(shí)卻正好相反，我們班的小朋友就讓我沒(méi)有料到。我當(dāng)時(shí)要去另一班上課，就沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)，只是告訴他第二節(jié)下課后可以去找我。他聽(tīng)了之后還不太高興的噘著小嘴回去了。

　　結(jié)果，第二節(jié)課后他沒(méi)去找我，而且是一上午都沒(méi)來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里還想著，孩子就是孩子，記性沒(méi)有忘性大。不料，中午起床后，在我快要忘了這件事兒的時(shí)候，小家伙一撅一撅的來(lái)找我了，我自然認(rèn)真的聽(tīng)取了他的想法，他也如愿地從我這里得到了一朵小紅花。

　　這個(gè)孩子的做法出乎我的意料，我很訝異于他的執(zhí)著。原來(lái)老師不經(jīng)意的一句話，卻對(duì)他們有著深遠(yuǎn)的影響。雖然這次事件我并沒(méi)有讓自己的“信譽(yù)破產(chǎn)”，卻也給我敲響了警鐘，以后要時(shí)刻注意自己的言行舉止，答應(yīng)孩子的話就一定要做到，只有這樣，才能取得孩子的信任，才能使自己的課堂教學(xué)更流暢。

意想不到優(yōu)秀作文13

　　去年暑假，我回到姥姥家，到了下午，我與姥姥到田里去割菜吃，因?yàn)槟撤N原因，姥姥把“絕世寶刀”給忘到了九霄云外————弄到水塘里了。

　　過(guò)了一天，天氣異常酷熱。我抱著我“私藏偷運(yùn)”的擦炮沖向表哥家里。我說(shuō)：“我們到田地池塘去抓魚(yú)或田螺和蝦子玩吧！”表哥說(shuō)：“好吧！”可是到了水塘邊水太冷了，表哥說(shuō)，去玩水的話會(huì)感冒的。我說(shuō)不會(huì)的，要玩還怕感冒，此地不宜久留，快跟我去玩吧。說(shuō)著我拉起表哥往外跑，表哥說(shuō)：“稍等一下，廣告之后更精彩。”我們順著羊腸小道走到了小池塘邊，我們把鞋子脫了，把褲子往上一拉，表哥神秘地拿著一根竹桿對(duì)我說(shuō)：“你看這是竿子抓魚(yú)的必備。”說(shuō)完我們便下水了，表哥拿著竹桿左插插，右插插。接著是一聲嘆氣：“唉————唉————”我說(shuō)：“換一個(gè)池塘唄。”此時(shí)我渾然忘了姥姥的的刀在那個(gè)水塘里，表哥把衣服都脫下了，穿上了泳褲，。“卟通”一聲表哥潛在水中，他站了起來(lái)說(shuō)：“啊有條魚(yú)，快點(diǎn)插魚(yú)。”此時(shí)，刀在表哥的腳下，表哥一動(dòng)腳被劃了一下，他還以為有魚(yú)在咬他。他便彎下腰一抓，抓到一條小魚(yú)。便高興地說(shuō)：“哇噻！是一條小魚(yú)啊！快點(diǎn)，你也試試吧！”我一下子興奮起來(lái)說(shuō)：“好。”于是我彎下腰抓魚(yú)，我也抓到了一個(gè)硬物說(shuō)：“抓到魚(yú)了。”我拿起一看，原來(lái)是一把刀。后來(lái)我們?cè)诔靥晾镒搅艘话胩焓裁炊嫉剑�就回家了�?/p>

　　回到家以后，我聽(tīng)到姥姥說(shuō)：“我的.小刀呢？小刀到哪去了呢？”我一聽(tīng)就說(shuō)：“姥姥，這是不是您的刀？”

　　姥姥見(jiàn)了我手中的刀，不錯(cuò)，正是姥姥的刀。便與媽媽一起表?yè)P(yáng)我，我當(dāng)時(shí)真高興。

　　唔！這真是歪打正著哇！只要在生活中注意收藏一些東西，說(shuō)不定以后會(huì)有幫助的。

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